當(dāng)對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得，這樣可以記錄自己的思想活動。怎樣才能寫好最后的晚餐心得與收獲？這里給大家提供最后的晚餐心得與收獲，方便大家學(xué)習(xí)。

最后的晚餐心得與收獲篇1

畫面利用透視原理，使觀眾感覺房間隨畫面作了自然延伸。為了構(gòu)圖使圖做得比正常就餐的距離更近，并且分成四組，在耶穌周圍形成波浪狀的層次。越靠近耶穌的門徒越顯得激動。耶穌坐在正中間，他攤開雙手鎮(zhèn)定自若，和周圍緊張的門徒形成鮮明的對比。耶穌背后的門外是祥和的外景，明亮的天空在他頭上仿佛一道光環(huán)。他的雙眼注視畫外，仿佛看穿了世間的一切炎涼。

達. 芬奇畢生創(chuàng)作中最負盛名之作。在眾多同類題材的繪畫作品里, 此畫被公認為空前之作, 尤其以構(gòu)思巧妙, 布局卓越, 細部寫實和嚴格的體面關(guān)系而引人入勝。構(gòu)圖時, 他將畫面展現(xiàn)于飯廳一端的整塊墻面, 廳堂的透視構(gòu)圖與飯廳建筑結(jié)構(gòu)相聯(lián)結(jié), 使觀者有身臨其境之感。畫面中的人物, 其驚恐, 憤怒, 懷疑, 剖白等神態(tài), 以及手勢, 眼神和行為, 都刻劃得精細入微, 唯妙唯肖。這些典型性格的描繪與畫題主旨密切配合, 與構(gòu)圖的多樣統(tǒng)一效果互為補充, 使此畫無可爭議地成為世界美術(shù)寶庫中最完美的作品題材取自圣經(jīng)故事。猶大向官府告密，基督在即將被捕前，與十二門徒共進晚餐，席間基督鎮(zhèn)定地說出了有人出賣他的消息，達?芬奇此作就是基督說出這一句話時的情景。畫家通過各種手法，生動地刻畫了基督的沉靜、安詳，以及十二門徒各自不同的姿態(tài)、表情。此作傳達出豐富的心理內(nèi)容。

達?芬奇改變了文藝復(fù)興早期對這一題材的傳統(tǒng)處理方式，圖中人物列為一排，以基督為中心，十二門徒分為四組，對稱分列兩側(cè)，形成了一個穿插變化又相互統(tǒng)一的整體。達?芬奇成功地運用構(gòu)圖和用光等手段，塑造了一系列個性鮮明的人物形象。《最后的晚餐》(約1495-1498;壁畫 420X910厘米)

意大利偉大的藝術(shù)家雷昂納多?達?芬奇所創(chuàng)作，是所有以這個題材創(chuàng)作的作品中最著名的一幅。畫面中的人物，其驚恐、憤怒、懷疑、剖白等神態(tài)，以及手勢、眼神和行為，都刻劃得精細入微，惟妙惟肖。這些典型性格的描繪與畫題主旨密切配合，與構(gòu)圖的多樣統(tǒng)一效果互為補充，使此畫無可爭議地成為世界美術(shù)寶庫中最完美的典范杰作。這幅畫，是他直接畫在米蘭一座修道院的餐廳墻上的。沿著餐桌坐著十二個門徒，形成四組，耶穌坐在餐桌的中央。他在一種悲傷的姿勢中攤開了雙手，示意門徒中有人出賣了他。現(xiàn)藏于米蘭圣瑪麗亞德爾格契修道院。<<最后的晚餐>>壁畫取材自圣經(jīng)馬太福音第26章，描繪耶穌在遭羅馬兵逮捕的前夕和十二門徒共進最后一餐時預(yù)言“你們其中一人將出賣我”后，門徒們顯得困惑、哀傷與騷動，紛紛詢問耶穌：“主啊，是我嗎?”的瞬間情景。唯有坐在耶穌右側(cè)(即畫面正方左邊第五位)的叛徒猶大驚慌地將身體往后傾，一手抓著出賣耶穌的酬勞、一個裝有三十塊銀幣的錢袋，臉部顯得陰暗。在這幅畫上，達?芬奇是這樣來構(gòu)思這一題材的，他對稱地設(shè)計了兩邊六個門徒的形體動作： 左邊一組是由巴多羅米奧、安德烈、小雅各三人組成。巴多羅米奧好象懷疑自己的耳朵聽錯了，從座位上跳起來，手按在桌上，面對耶穌，情緒激動;安德烈雙手張開，手指向上。夾在中間的小雅各緊張地由背后伸手到第四個人的肩上，

形成兩組間的聯(lián)系。這三個人都面向耶穌。

右邊一組由馬太、達太和西門組成。三個人聽了這駭人聽聞的消息后，自發(fā)地談?wù)撈鹗裁磥?，三人的手都伸向畫面的中心?/p>

中右一組是多馬、老雅各、腓力。多馬伸出一個指頭，好象在問老師：“有一個人要出賣你?”和他并坐的老雅各張開兩手，作驚奇的表示：“這是多么可怕呀!”年輕的腓力則用雙手掩著胸部，似乎說：“難道在懷疑我對老師有背叛行為嗎?”

中左一組的彼得、約翰和猶大三人最富有表情，也是畫上的主要角色。坐在耶穌旁邊的約翰歪著身子眼睛向下，兩手手指交叉，有氣無力地放在桌上，作出憂愁狀?；鹦缘谋说茫瑒t情緒激昂，他從座位上跳起，似乎在問約翰，叛徒是誰?他手中已握著一把剛切了面包的刀，無意地靠近了猶大的肋部。而猶大，達?芬奇采取了特別的表現(xiàn)手法：聽了耶穌的話后，猶大情緒緊張，身子稍向后仰，右臂支在桌上，右手緊握錢袋，露出一種抑制不住的驚恐。這十三個人中，只有猶大的臉色是灰暗的。

坐在正中央的耶穌攤開雙手，把頭側(cè)向一邊，作無可奈何的淡漠表情，加強了兩邊四組任務(wù)的變化節(jié)奏感，使場面顯得更富有戲劇效果。而這十二個人，由于各自的年齡、性格和身份不同，他們的驚訝與疑慮表情也得到各自貼切的表現(xiàn)。人物之間互相呼應(yīng)，彼此聯(lián)系，感情不是孤立的，這是達?芬奇最重要的、也是最成功的心理描寫因素。古代所謂“多樣統(tǒng)一”的美學(xué)原則，在達?芬奇的這幅畫上得到了空前有效的體現(xiàn)。這幅杰作的藝術(shù)成就也即在此

在空間與背景的處理上，達?芬奇利用食堂壁面的有限空間，用透視法畫出畫面的深遠感，好象晚餐的場面就發(fā)生在這間食堂里。他正確地計算離地透視的距離，使水平線恰好與畫中的人物與桌子構(gòu)成一致，給觀眾造成心理的錯覺，仿佛人們親眼看見這一幕圣經(jīng)故事的場面。在這幅畫的背景上有成排的間壁、窗子、天頂和背后墻上的各種裝飾，它那“向心力”的構(gòu)圖是為了取得平衡的莊嚴感的對稱形式，運用得不好，很容易形成呆板感。明暗是利用左上壁的窗子投射進來的光線來表現(xiàn)的。所有人物都被畫在陽光中，顯得十分清晰，惟獨猶大的臉和一部分身體處在黑暗的陰影里。這種象征性的暗示手法，在繪畫上是由達?芬奇開始的。

最后的晚餐心得與收獲篇2

《最后的晚餐》是意大利偉大的藝術(shù)家萊奧納多達芬奇所創(chuàng)作，是所有以這個題材創(chuàng)作的作品中最著名的一幅，此畫無可爭議地成為世界美術(shù)寶庫中最完美的典范杰作。

作品取材于圣經(jīng)故事，耶穌預(yù)知自己被叛徒出賣，在受難之前與其12門徒一起共進慶祝逾越節(jié)的一頓晚餐時，他說出了“你們中有一個人要出賣我”的話，畫面所描繪的正是耶穌說出這句話后引起門徒們驟然震動的場面。

鑒析《最后的晚餐》之后讓我深有體會…… 再能遺忘的人，也不能忘了親情;罪兇殘的人，也不能殺了親情!什么事情都有可能，只要不放棄，哪怕堅持到最后一刻還是會有機會的。人，凡事不輕言放棄，有了理想并為著付出不懈的努力，可以創(chuàng)造奇跡!

最后，用所熟悉的一句話來平息洶涌澎湃的心情——人，千萬不能犯什么特大錯誤，并不是所有的錯誤都能彌補的。

最后的晚餐心得與收獲篇3

我讀了很多，但最有趣的是《最后的晚餐》。這本書中有很多故事，其中《穿救生圈的種子》最有趣。

剛剛讀的時候，我覺得很奇怪，種子怎么會有救生衣呢?我左思右想，突然我想到了，有可能是因為種子太胖了，漂了起來。當(dāng)然，這只是我天真的想法，我還沒看過。當(dāng)我讀完這一篇文章的時候我終于我找到了答案了，原來這奇怪的種子是睡蓮的種子，因為睡蓮的種子內(nèi)部充滿了空氣，所以就好像救生衣一樣，能讓它浮在水面上，大自然可真精巧。

《最后的晚餐》這本書我覺得不僅有趣，而且還可以增加我們的智慧。還有這故事里的人物，都很有趣，我認識了很多動物和植物，它們有各種的技巧，我讀了都感到很有趣。我在這本書中讀到很多知識，我喜歡這本書。

最后的晚餐心得與收獲篇4

今天，我又坐在床上，翻開關(guān)于達.芬奇的書，找到了《最后的晚餐》一幅畫，看著達芬奇所作的名畫《最后的晚餐》，每次看這幅畫，我都會有不同的感受。我隨著這幅畫，穿越到那個烏云滿天的夜晚。

晚餐的時間到了，桌上擺了葡萄酒，面包，水果。耶穌和他的十二個門徒說著話，他說，你們中間有人出賣了我。這時每個人都有不同的反應(yīng)門徒們顯得困惑、哀傷與騷動，紛紛詢問耶穌:“主啊，是我嗎?”這時，唯有坐在耶穌右側(cè)的叛徒猶大驚慌地將身體往后傾，一手抓著出賣耶穌的酬勞、一個裝有三十塊銀幣的錢袋，臉部顯得陰暗。 基督說話的口氣，已充分證明他洞悉猶大的人格。他說:“你們是干凈的，然而不都是干凈的?！?這句話使這個假門徒確知基督已洞悉他的奸計;此時基督要更清楚地講出來。當(dāng)他們坐席時，他望著門徒說:“我這話不是指著你們眾人說的，我知道我所揀選的是誰?，F(xiàn)在要應(yīng)驗經(jīng)上的話，說:‘同我吃飯的人，用腳踢我?！?直到此時，門徒還沒懷疑到猶大。但他們看出基督非常難過。為此，有一層黑云籠罩著他們，是可怕的災(zāi)禍即將來到的預(yù)感;其性質(zhì)卻是他們所不知道的。當(dāng)大家沉默地吃著筵席時，耶穌說:“我實實在在地告訴你們，你們中間有一個人要賣我了?！遍T徒聽見這話非常驚異惶恐。他們不明白，他們中間怎么會有人如此沒良心地對待他們神圣的教師。為什么要賣他?賣給誰?誰會生出這種念頭呢，門徒既明白耶穌這句話的意義，也記得他所說的話是何等的真實，他們心中懼怕，就懷疑起自己來。他們開始省察自己的心，看有沒有藏著一點反對夫子的意念。他們以極痛苦的心情，一個一個地問耶穌說“主，是我嗎?”惟有猶大坐在那里默不作聲。約翰大為困惑，最后問耶穌說:"主啊!是誰呢?”耶穌沒有作聲，他嚴密地彼此注視著每一個人的臉色。所以猶大的沉默使大家的視線都集中在他身上。在大家發(fā)問和表示驚異的混亂情形之中，猶大沒有聽見耶穌回答約翰的話?，F(xiàn)在他為要避免眾門徒的注意起見，就像他們一樣地問耶穌說:“拉比，是我嗎?”耶穌嚴肅地回答說:“你說的是。”耶穌本意給猶大一個悔改的機會，但猶大并沒有悔改之心，耶穌即揭露他。 猶大因自己的陰謀被揭露，驚異慌亂，趕緊起來想離開樓房?！耙d便對他說:‘你要做的快做吧!'......猶大立刻就出去。那時候是夜間了?！边@個叛徒既轉(zhuǎn)離基督走到外面的黑暗中，這對他真是“夜間”了。

我回到了現(xiàn)實， 達芬奇巧妙的運用鮮艷的彩色描繪了《最后的晚餐》，這里的耶酥坐在中間，而十二個門徒坐在兩側(cè)，并且那十二個門徒都與耶酥保持了一定的距離，目光也都集中在耶酥的身上。那十二個門徒表情各異，生動描繪了十二個門徒的心理。但耶酥說“我要死了”的時候，也得知他們中間有人出賣耶酥時，都很憤怒，有的人甚至拿出了刀子，要殺掉那個出賣耶酥的人。在其中有一個面露驚恐，他就是出賣耶酥的猶大，在他手拿著錢袋，從另一個方面，也顯現(xiàn)出了耶酥的心胸寬大，愿奉獻自己，和猶大形成了鮮明的對比，為了一點兒金錢來出賣別人，真是罪大惡極，所以叛徒是會遭報應(yīng)的。

最后的晚餐心得與收獲篇5

《最后的晚餐》情節(jié)是耶穌得知自己已被弟子猶大出賣，差弟子彼得通知在逾越節(jié)的晚上與眾弟子聚餐，目的并非吃飯，而是當(dāng)眾揭露叛徒。當(dāng)耶穌入座后即席說了一句：“你們中間有一個人出賣了我?！闭f完此話，引起在座的眾弟子一陣騷動，每個人對這句話都作出了符合自己個性的反映：有的向老師表白自己的忠誠;有的大感不惑要求追查是誰;有的向長者詢問，整個場面陷于不安之中。這個場面就好像在一池平靜的水面上投擲一塊大石頭所引起的那愈來愈大的波紋浪圖一樣，在此之前是十分平靜的晚餐，突然引起巨大的波動。

全畫總共十三人，基督居于面面中間位置，其余十二個門徒分四組平均對稱排列左右，這些組合是由每個人的心變化和感情聯(lián)系自然結(jié)合在一起的，畫中人的情緒造成畫面的氣氛有動有靜，有聲有色。畫家運用造型藝術(shù)的手段使畫中人和欣賞者的感情緊密聯(lián)系在一起，我們?nèi)绻麃硖骄恳幌庐嫹忻總€人物的性格和情緒發(fā)展是很有意思的。請看：基督在說完“你們中間有一個人出賣了我”這句話以后。神色鎮(zhèn)靜而又慈祥，很自然地攤開兩手，微微低垂著頭，毫無恐懼之色，為剛才所說的那句話似乎還有點不甚感慨之情;門徒中反應(yīng)強烈、顯得特別激動的是坐在基督左手邊的那一組三個人，他們各具有一個表達情感的動作。我們首先看到的是年輕的、具有火爆性格的菲利普突然按捺不住地從座位上跳了起來，帶著不可捉摸的疑問轉(zhuǎn)向基督，想弄清楚這到底是怎么回事，他用手捂著胸口，欲向基督表白自己對老師的真誠與純潔，那個老雅各極度憤慨，

用力地攤開雙手，身子因失去重心而稍向后仰，好像在向同伴表示：我實在不知道，竟然出了這么大的事，簡直不可思議;在他們后面站著的是多馬，他盡量按下性子，向基督舉著食指向上，哆嗦的說出“真的?天曉得，事情怎么會是這樣?”他實在弄不清楚剛才發(fā)生的事情。在靠近基督右邊的一組三個人中充滿著一種復(fù)雜情緒，顯然處于克制狀態(tài)。那個告密的叛徒猶大就在這一組里，當(dāng)他聽了基督的話以后，做賊心虛地急速扭動身子，驚恐萬狀的想遠離老師，并且慌忙地握緊告密所換來的錢袋，戰(zhàn)栗而極端害怕地斜視著威嚴的基督，他陰沉而丑陋的，又顯得特別粗魯?shù)哪樒?，被善良貌美的約翰和堅強勇敢的彼得面孔襯托，對照得更加鮮明突出，約翰優(yōu)柔地把頭垂在一邊，搭攏雙手，神志焦慮，不知如何辦是好，在傾聽彼得細言。彼得的頭在約翰和猶大之間顯得特別突出，他勃然大怒地站起來彎身前傾向著約翰，并把左手按在他的肩頭，緊貼耳邊，似乎在低聲訊問約翰：“你知道是誰出賣了我們的老師嗎? ”此時他的左手還緊捏著—把刀，好象正在表示，要是我知道是誰告的密，一定要親手殺死他，來為我們的老師報仇，這是一個急性而富有正義感的人。在靠近彼得右手邊一組是張開雙手的、顯得震驚而又沉著的、上了年紀的巴多羅邁，他的手勢似乎表明要大家不要驚慌，他自己嚴肅而冷靜地凝視著基督，在這危急關(guān)頭想拯救老師。摟住巴羅多邁的是小雅各，他緊張地望著基督無能為力。站在桌子頂端的、身強力壯的是安得烈，他扭身向前，頗有沖上前去之勢，這一組的三個人都凝神注視著基督，把欣賞者的視線完全引向了基督。最左面一組的另外三個人是達太、西門和馬太，馬太雖然臉向左邊的老達太，可是雙手卻伸向基督，好像在訊問有經(jīng)驗的老人，剛才老師講的話到底指的是誰呢? 從老達太攤開的雙手看，表示自己也正為這件突如其來的事納悶，好像在十分疑惑地告話他。我真的什么也不知道。西門也在苦苦思索這從天而降的大禍，但是毫無結(jié)果。到此為止，畫里十三個人的外貌，情緒和性格特征，活靈活現(xiàn)地印入我們的腦子里，觀賞畫的人好像隨畫中人經(jīng)歷了這一嚴重時刻。

這是一群典型的人物，具有典型的性格，處在典型的環(huán)境中。畫面具有戲劇沖突的舞臺藝術(shù)效果，它是一幅具有劃時代意義的情節(jié)性歷史畫，這個題材曾為達芬奇之前的不少畫家所描繪過，但唯有達芬奇的《最后的晚餐》為空前的杰作。

最后的晚餐心得與收獲篇6

今天，我讀了《最后的晚餐》這本書，它是我國著名作家楊紅櫻寫的。

一只小鳥從山林飛到城市，在排列整齊的行道樹中，遇到了他的好朋友女貞樹。小鳥在談話中得知女貞樹是來城市當(dāng)綠色衛(wèi)士，可以保護人類的健康，可以自動地吸收過濾空氣中的塵埃和污染物質(zhì)，還可以當(dāng)聲波減弱或迅速消失，而且葉子表面的氣孔和絨毛，是多孔的纖維吸音板，能把聲音吸收掉。而女貞樹也在談話中知道了森林里許多好玩的事情。

我覺得我們應(yīng)該多植樹造林，綠化環(huán)境。這既影響到今天我們的生活，又關(guān)系著子孫后代的幸福，而且植物是綠色的衛(wèi)士，保護著我們的健康。

讓我難忘的動物是大象，因為他在琪琪迷路的時候，安慰她，送她回家。

我最難忘是事是畫眉就要做媽媽，筑了一個結(jié)實暖和的巢。杜鵑也要做媽媽了，可她什么也不做，就把蛋孵在畫眉的巢里，小杜鵑出生了，他在畫眉巢里舒服極了，每天還和“弟弟妹妹”搶食物。有一天，畫眉媽媽出門，小杜鵑一狠心就把“弟弟妹妹”推出巢外，摔死了。

我不喜歡杜鵑媽媽，因為她什么都不做，還把蛋孵在畫眉的巢里，讓畫眉照顧。

做人不能像杜鵑一樣，把什么事都推給別人，也不能像小杜鵑寶寶一樣，身在福中不知福。

最后的晚餐心得與收獲篇7

達·芬奇是意大利著名的畫家，他一生畫了許多的優(yōu)秀作品，如《救世主》、《伊莎貝拉德愛思特》、《蒙娜麗莎》、《抱銀貂的女人》，但是，我最喜歡的還是《最后的晚餐》。

列奧納多·迪·皮耶羅·達·芬奇出生于1452年4月15日，卒于1519年5月2日。它不僅是畫家，還是科學(xué)家，與拉斐文、米開朗基羅并稱意大利“文藝復(fù)興三杰”，也是歐洲整個文藝復(fù)興時期的代表作之一。

達·芬奇的作品很神秘，在《伊莎貝拉德愛思特》這幅作品中，科學(xué)家經(jīng)過對比發(fā)現(xiàn)，她淺淺的微笑和蒙娜麗莎非常相似，人們認為這是達芬奇《蒙娜麗莎》的試筆之作。

在《最后的晚餐》這幅作品中，畫面的布局都是耶穌弟子們做成一排，耶穌獨坐一端。達·芬奇卻讓十二門徒分坐于耶穌兩邊，耶穌孤寂的坐在中間，他的臉被身后明亮的窗戶映照，顯得莊嚴肅穆。背景強烈的對比讓人們把所有的注意力全部集中于耶穌身上。耶穌旁邊那些躁動的弟子們，每個人的面部表情、眼神、動作各不相同。尤其是慌亂的猶大，手肘碰到了鹽瓶，身體后仰，滿臉的驚恐與不安。

我第一眼看到達·芬奇的畫時，就被畫中的人物外貌所吸引，最初我還以為是攝影作品。其實是達·芬奇經(jīng)過萬次修改而創(chuàng)作出來的，我被這充滿立體感的畫迷住了。

每個人都有自己美好的夢想，所以我們每時每刻都不能放縱自己，夢想就是幸福的港灣，讓我們向著夢想出發(fā)，向困難伸出永不畏懼的手!

最后的晚餐心得與收獲篇8

今天，我在書柜里找到了一本《駱駝爸爸講故事》這本書，我不管三七二十一，在這本書中翻閱著，無意中發(fā)現(xiàn)了《最后的晚餐》一文。

蚱蜢吃著鮮嫩的綠草，還欣賞的落日，可見，它是多么的悠閑。這回，又從何處蹦來了正在覓食的蟾蜍，蚱蜢半信半疑的看著它，它哪里知道，那只蟾蜍正對蚱蜢發(fā)起攻擊，準備發(fā)起捕食，就這樣，經(jīng)過了一場對話和較量，蟾蜍把蚱蜢給吞進了它的肚子，就這樣，在它得意洋洋的時候，蛇從叢林里看見一切，便從這里爬了出來，剛想準備向蟾蜍捕食時，鷹也從空中俯沖了下來，攔住了蛇的去路，蛇因很餓，死到臨頭。它極度充滿了悲傷和恐懼，但不管怎樣，它還是一口吞掉了蟾蜍。鷹見蛇已吞掉了蟾蜍，趁此機會，它把蛇給一命烏忽了。當(dāng)鷹吃飽了，獵人藏身在樹叢里，他舉起，將子彈發(fā)射?！班亍钡囊宦?，鷹掉了下來，獵人心樂開了花，高興的看著他“杰作”。

這篇短文主要講了一個食物鏈，蟾蜍吃蚱蜢，蛇吃蟾蜍，老鷹吃蛇，獵人吃老鷹。最終的勝利只有一個那就是獵人。他得到了收獲和果實。其實我們的社會競爭也非常強大，你失敗就會淘汰，勝利就會在社會中保持著。你就是勝利者!不努力就會收廢品，賣菜，掃街道，當(dāng)乞丐，討飯吃，讓人們數(shù)落你，讓社會看不起你!就等于是個廢物!努力你就會讓別人尊敬你，找到好工作!世世代代可能都會平安。報效國家，做一個對社會有用的人，讓國家不會看輕你?！叭松膽?zhàn)爭”，“一個人的戰(zhàn)爭”，和自己的發(fā)憤努力，努力學(xué)習(xí)，就是“戰(zhàn)爭”，就像華羅庚寫到的一樣“發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲，最忌不努力，一生都無知”就像山脈一樣，誰先上到山頂，誰就是勝利者，永遠是有一輪明月照亮著大家。