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拒絕校園欺凌發(fā)言稿

時間: 黎民 發(fā)言致辭

發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在學(xué)習(xí)、工作生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的拒絕校園欺凌發(fā)言稿,僅供參考,希望對你有所幫助。

拒絕校園欺凌發(fā)言稿

拒絕校園欺凌發(fā)言稿精選篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!我今天演講的題目是《對校園欺凌說不》。

瞧!清清校園里,我們身邊的同學(xué),臉上是不是洋溢著如花燦爛的笑容。她們或許是欺凌學(xué)生的小霸王,或許是漠視校園欺凌的學(xué)生,或許是遇見她人困難拔刀相助的同學(xué)等。不管是誰,不管她們各自懷揣著怎樣的心態(tài),只要記住一點:對校園欺凌說不!

讓我給大家講個故事吧!

一個六年級的學(xué)生阿曼,在一次校園拔河比賽中,沒給自己班的同學(xué)喊加油,恰巧的是,上帝不作美,這個班級在初選的時候便敗下陣來,而令人感到荒謬的是,阿曼的同學(xué)竟責(zé)怪她沒為班級喊加油,因此令大家輸了比賽。班上的男生成群結(jié)隊地來到阿曼的家,霎時,充斥于耳的都是“噼里啪啦”的撞擊聲,阿曼畏畏縮縮地躲在房間里,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,提心吊膽,最后還是阿曼的爺爺拿著掃把才將她們趕走。

大家心里是否也感到憤憤不平呢!先別急,故事還沒結(jié)束。

之后的很長時間里,阿曼成為了他們班上的“公敵”,名副其實的“叛徒”。阿曼的同學(xué)見到她都是用一副惡狠狠的眼光盯著她,更令人義憤填膺的是有的同學(xué)竟用腳踹阿曼,向阿曼吐口水,阿曼越來越恐懼,害怕他們的毆打;她的心底一直發(fā)怵:我到底做錯了什么?

有一次放學(xué),阿曼因為恰好在樓梯口遇到班里的幾個同學(xué),迅速被他們團團圍住,拉拉扯扯,至班級門口。他們竟然逼著阿曼對著教室的門下跪,阿曼又怎能服氣呢!可是,她又能做什么,她常常想:誰說人性本善,那些人和我同窗多年,從他們激動又貪婪、冷酷又諷刺的眼神中,足見小學(xué)生的無知、幼稚、可笑,他們的人性已足夠極端。阿曼只能熬著,幾度想要用自殺來“報復(fù)”他們以求解脫。這噩夢般煎熬的`一年,她才小學(xué)六年級,迫不及待想要告別。

像這樣過分的事不止一次發(fā)生在阿曼身上,但我相信大家此刻心中早已是波濤洶涌,我們不妨設(shè)身處地想,假如,假如這個阿曼是你,你又會怎樣?

現(xiàn)在,讓我們瞧瞧我們的學(xué)校吧。在這個學(xué)習(xí)的大家庭中,有關(guān)愛我們的老師,為我們的安全保駕護航;有樂于奉獻的同學(xué),為我們“雪中送炭”。不過,校園“欺凌事件”也時有發(fā)生,但我們相信只要在老師和同學(xué)的幫助下,事情得到有效處理,就不會惡化。我們是祖國的花朵,自己這朵開得燦爛,也要讓周圍的花朵開得鮮艷,互相襯托,才能構(gòu)成校園最美的風(fēng)景!

還是那句話:對校園欺凌說不!

我的演講完畢,謝謝大家!

拒絕校園欺凌發(fā)言稿精選篇2

大家好!今天我和大家談?wù)劮磳π@欺凌、確保校園安全的問題,希望同學(xué)們認真聽講,結(jié)合到實際生活、學(xué)習(xí)中,一是來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力,遠離校園傷害,同時也希望每位同學(xué)自覺積蓄關(guān)愛他人、自我保護的正能量,營造和諧友善、平安的校園氛圍,攜手共同進步成長!

在世界的各個國家,每天都會發(fā)生校園欺凌的事件,近年來我國性質(zhì)惡劣的"校園欺凌"事件也頻頻發(fā)生,前幾日發(fā)生在我省某中學(xué)出現(xiàn)了校園欺凌事件視頻,影響很壞,讓人觸目驚心。

什么是校園欺凌呢?所謂"校園欺凌"就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的,發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、言語羞辱及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱、敲詐勒索甚至毆打造成傷害校園學(xué)生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征,以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權(quán)益,輕者嚴重違反校規(guī)校紀,重者構(gòu)成違法犯罪。在我們的校園里,有時課間時間,有的同學(xué)就會報告反映:某某大同學(xué)過來搶住我們的球就跑,有的是幾個同學(xué)不由分說,拿起來別人的玩具,不打招呼,自己樂呵呵開玩起來;有的是,看見別的同學(xué)在一起,過去拿眼睛瞪人家,一副兇巴巴的樣子;有的把人家吃的東西奪過來就張嘴享受;其實這就是校園欺凌的邊緣現(xiàn)象。有的是直接踢打同學(xué)身體、扇別人嘴巴,還有的是自己受了委屈就找大的學(xué)生(初中生或社會閑散人員)放學(xué)后在校門口等處毆打本校學(xué)生;甚至還出現(xiàn)過脅迫別的同學(xué)帶錢‘帶物,并且威脅不能報告老師、家長等等,這些就屬于是校園欺凌事件。多數(shù)表現(xiàn)在男生和男生之間,也發(fā)生在男生欺負女同學(xué)身上,偶爾也有女生之間相互欺負的。我們必須高度警惕,應(yīng)該盡快杜絕這些行為。(有些時候,我們班干部管理時有動手動腳的現(xiàn)象,這也是不允許的)

那么如何預(yù)防校園欺凌呢?

1.在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。

2.大聲地提醒對方,他們的所作所為是違法違紀的行為,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會為此付出應(yīng)有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發(fā)生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,

以躲避受到的打擊;若是隔壁班發(fā)生危險情況,要趕快關(guān)緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。

4.如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下"這個小孩好欺負"的印象,如果一味縱容他們,最終只會導(dǎo)致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作,先取得信任,再運用機智逃離。

7.找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。

8.在公共場所應(yīng)找服務(wù)臺人員或向警察求助。

9.若在大馬路上,可以用手敲打路旁停放的`車輛,讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學(xué)們做到以下幾點:

1、上課期間,學(xué)校大門、校門關(guān)閉,任何同學(xué)都不得私自走出校門;

因生病等特殊情況需要家長來接的,要經(jīng)過班主任同意,開具《學(xué)生離校通知單》后,方可離校。

2、嚴格遵守學(xué)校的作息時間,堅持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。特別是早晨不得早于8點到校。

3、遵守學(xué)校的秩序,課間不在走廊追追打打;上下樓梯靠右走,一定做到不推、不擠、不跑、不跳。

4、放學(xué)后聽從老師安排統(tǒng)一站隊,出校門到指定位置及時回家,低

年級同學(xué)建議家長來接送。不在路上玩耍,不搭理陌生人。不吃不喝陌生人給的任何食品。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

5、同學(xué)間要友善相處,如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾,要懂得寬容。不要惡語傷人,更不要動手打人,要尋求老師的幫助。

6、講文明、懂禮貌。不打鬧。做文明游戲。

7、不要到網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳等不適合小學(xué)生去的娛樂場所。

老師們、同學(xué)們,校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方,這里承載著我們的夢想。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的集體,讓我們大家積極地參與到"反校園欺凌"行為的行動中來,讓我貌同筑起思想、行為和生命的安全長城,提高安全意識,在全校形成一個"人人關(guān)心校園安全"的濃厚氛圍,做到警鐘長鳴。接下來希望各班結(jié)合實際開展"反校園欺凌"大討論,補充完善班規(guī),特別是高年級同學(xué),要認真自查自糾,看看班級內(nèi)存在的問題,大家相互提醒、督促,不做欺凌之事,不當欺凌之人,堅決與欺凌的人和事作斗爭,做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人,讓我們行動起來,一起預(yù)防校園暴力,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。共同構(gòu)建我們和諧平安的云環(huán)校園。

拒絕校園欺凌發(fā)言稿精選篇3

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!今天,我演講的主題是“打擊校園犯罪,增強自己防衛(wèi)能力”。青年是祖國的未來、民族的希望。教育和培養(yǎng)好青少年,是中華民族生生不息的根本大計,是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本工程,是全黨全社會共同的社會責(zé)任。

新中國成立以來,黨和政府高度重視對青年的教育和培養(yǎng),為青年的成長提供了良好的條件,使一代又一代的青年健康成長。然而,我們應(yīng)該清醒地認識到,近年來,校園侵權(quán)和學(xué)生犯罪案件的發(fā)生,嚴重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)和教學(xué)秩序。一方面,我們必須嚴厲打擊校園犯罪。另一方面,我們還必須加強學(xué)校治安環(huán)境的整治,提高自己防衛(wèi)能力。青少年犯罪的.主要原因:從主要因素來看,一是自己控制能力薄弱;二是頭腦簡單,解決問題的方法偏激粗暴:三是貪圖享受。從客觀因素看,一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育不端;三是社會文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會救助措施;五是法律教育的相對滯后:六是受社會經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響。對于學(xué)生來說,要遠離校園犯罪,我們應(yīng)該從自己做起,加強思想道德修養(yǎng),從而消除校園犯罪滋生的土壤。

很多案例表明,校園犯罪的發(fā)生有一定的條件,一定的風(fēng)氣,思想政治工作越薄弱,學(xué)生紀律越差,發(fā)生的事件就越多。校園犯罪事件又是一種見不得人的、偷偷摸摸的勾當,只能在黑暗中進行。如果我們讓陽光普照校園,那么作惡者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么?陽光是學(xué)校的正氣,就是全校同學(xué)的正氣,這就是“魔高一尺,道高一丈”的道理。在打擊校園犯罪的同時,我們還應(yīng)該加強自己防衛(wèi)能力:

1、提高法律意識,提高辨別是非的能力。你必須學(xué)習(xí)更多的法律知識,了解什么是違法的,什么是犯罪,只有了解什么是違法的,什么是犯罪,那么你就可以不犯罪,也可以防止別人犯罪。

2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么校園侵權(quán)犯罪屢有發(fā)生,一個重要的原因是學(xué)生不團結(jié),缺乏打擊犯罪的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅,竟然會束手無策,讓他們得逞,原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。

總之,重視青少年法制教育是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,是提高國民素質(zhì)、發(fā)展社會經(jīng)濟文化、促進民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,抒大青少年所希望的。為了促進青少年法制教育的深入發(fā)展,全社會要行動起來,與時俱進,開拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽。

謝謝大家!

拒絕校園欺凌發(fā)言稿精選篇4

老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是:校園欺凌!

大家都知道,現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生,給我們的校園生活帶來了極大的影響,使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁,它不僅直接的傷害了我們的身體,還會嚴重損害我們的.心理健康,有些受到欺凌的同學(xué),有了厭學(xué)的現(xiàn)象,影響正常的學(xué)習(xí)生活,導(dǎo)致成績下降,甚至有些同學(xué)有了心理陰影,產(chǎn)生了自殺的念頭,危及生命!這些不是危言聳聽,身邊多起此類事件為大家敲響了警鐘!

那么,當我們遇到校園欺凌時,該如何應(yīng)對呢?如何做才能更好的保護好我們的自身安全,以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對此,我建議大家做到以下幾點:

1、遭到校園欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué)校或者家長的幫助下,向警方報警尋求幫助,絕對不能逆來順受或者以暴制暴;

2、盡可能的避免正面直接搏斗,必要時盡量滿足對方的要求,善于運用智慧;

3、要增強自己的法制意識,勇敢的站出來,說出事實,用法律的武器來維護自己的正當權(quán)益。

同學(xué)們,為了我們的健康成長;為了校園的安定和諧;為了每個家庭的幸福,讓我們行動起來,一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,共創(chuàng)美好校園生活!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

拒絕校園欺凌發(fā)言稿精選篇5

各位老師、同學(xué)們:

大家早上好!

身為一名青年教師,我對最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,每件事讓每一個人都感到憤怒。

身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,要更加積極主動,去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的.模范行為影響和帶動廣大學(xué)生,杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園。

我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長,充分認識校園欺凌所帶來的傷害。身為一名教師,我們能做什么。教師,教書育人,而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會做人。理論說教是起不了多大作用的,以身作則才是一種更有效的教育。

作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。一個有責(zé)任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù),要是自己成為一個自己滿意的人。要對他人負責(zé)。我們的生活,不是只有你一個人,而是還有其他人。所以要對他人負責(zé)。

當今和以后,無論到什么時候,不該做的事不做,不該說的話不說;認認真真工作,扎扎實實做人,我們要進一步加強學(xué)習(xí),確保校園和諧平安穩(wěn)定。

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