寫觀后感可以幫助你提高自己的批判性思維能力和創造性思維能力，從而更好地應對職場挑戰。什么才算好的摔跤吧爸爸結局觀后感？接下來給大家分享一些摔跤吧爸爸結局觀后感，供大家參考。

摔跤吧爸爸結局觀后感篇1

這部電影讓我非常感動，這副電影里的爸爸，有一個未完成的夢想，他想讓自己的孩子去完成，可是沒有生一個兒，但是他不放棄，拼命的培養自己的兩個女兒……

這兩位女孩子，一開始也很不愿意接受，但是，聽了他們表姐的敘述之后，明白了父親對他們的關愛，便聽從父親的，倍加努力的.練習。父親為了他們，多次去讓她們和男子比賽摔跤。與此同時他們也都贏了，但是，摔較之路上還是有很多坎坷的。再大女兒贏得了全國冠軍之后。進來一所學校。但是，她被那所學校的“朋友”帶壞了，那所學校的教練也不怎么好，不知道他的習性，教的一套的父親總是恰恰相反，可是父親并沒有放棄，代女兒多次失敗之后，她明白了了一些道理，想懇求父親的原諒，父親也沒有多，說什么直接原諒了她。并把他的錯誤通通糾正了出來，她也恢復了從前的勤奮，技術也回來了，最終在世界級55斤摔跤級比賽中獲得了金牌，枉天不負有心人，這也多靠了父親的培育啊!

這也使我生氣的感受到了那偉大的父愛，與父親對夢想的堅定。

摔跤吧爸爸結局觀后感篇2

最近有一部很火的電影，名字叫《摔跤把!爸爸》。我為了完成作業，便和爸爸一起來電影院觀看。我覺得這次真的沒有白來。

當時觀看時從一開始到最后，差不多都有人如同剛洗過臉一樣，淚流滿面。而我的淚雖然沒有流下來，但眼眶里一直淚汪汪的。

電影的內容很感人，情節是這樣的：阿米爾汗想生一個男孩來繼承自己的夢想，但事與愿違，他的妻子生下四個女孩，那一刻他簡直要崩潰了!

直到有一天，吉塔和巴比塔打殘了兩個男孩，阿米爾汗高興無比，因為他知道，女兒也可以完成他的夢想。

從那以后，她們每天不停地練，終于練成了摔跤高手。

阿米爾汗把吉塔送進了國家體育學院，而吉塔卻因為教練的誤導放棄了爸爸的方法，但經過巴比塔的一番勸解，吉塔又繼續接受爸爸的訓練，最終奪得了冠軍。在那個時刻里，印度的國歌第一次在全世界賽場上輝煌的響起!

“你是我們的驕傲!”這句話大家已經等了十年了。

阿米爾汗這樣做并不是為了他自己，而是為了國家的榮譽。我覺得每個人的一生都有磕磕絆絆，而自己人生的精彩和失望也不是自己能決定的，只要去嘗試，就一定會慢慢的到達頂峰。

摔跤吧爸爸結局觀后感篇3

不，可能

——觀《摔跤吧爸爸》有感

昨晚，我們看了一部最近很火的電影，叫《摔跤吧爸爸》。影片講述了一位父親克服著種種困難和嘲諷，將兩個女兒培養成摔跤手，并為印度奪了第一塊摔跤國際金牌的故事。

影片一開始就交待了故事的背景——貧困的小村落，擁有金牌夢的前摔跤手爸爸，4個女兒，這樣的組合，讓我在那位父親表示要把女兒培養成摔跤手時，第一反應就是不可能。更別提他們用跑步代替專業訓練，用麥地當訓練場地了。我就如同村子里的人一樣，覺得他瘋了，這是癡人說夢。

但故事的進展讓我大跌眼鏡，從一開始的抵觸到之后的主動，從一開始的瘦弱到之后的強壯，從一開始在男孩面前不堪一擊到之后打敗男摔跤手。兩個女孩一步一個腳印，用實力扭轉了所有人的看法，包括我的。我心想，或許真的可能。

但Geeta在國際比賽上的表現讓人大失所望，屏幕外的我深深惋惜，心想這顆沒有升起的星可能要提前墜落。所幸她及時找到了方向，在爸爸的幫忙下順利找回狀態，一切都在向好的方向發展。

直到那場最終的比賽到來了。還有十幾秒，記分牌上的數字是5:1，Geeta是1。這個數字仿佛擊碎了一切，之前所有的努力都付諸東流，要在十幾秒內拿5分，我想，這次是真的不可能了。可是Geeta不這樣想，那個彩虹摔，摔在地上，也摔在所有一路上對她嘲諷、對她說不可能的人的臉上。她用那一摔向所有人證明了:什么不可能不，可能!

看完電影后，我內心久久不能平靜。其實我們的人生就如同Geeta的經歷一樣，都是在不斷地將不可能轉變為可能。一生中，我們會遇到很多嘲諷，會有很多人告訴我們不可能，當這種時候期望你能如Geeta一樣，把這句話摔在他們臉上——“什么不可能不，可能!”

摔跤吧爸爸結局觀后感篇4

我是公司的一名普通員工，昨天下午我們包裝組車間阻止觀看了一部名為《摔跤吧，爸爸》的印度電影，其實作為一個中年的普通工人，很少在有空閑時間去看電影，更何況是一部由從未聽聞的外國演員主演的，于是剛開始的時候心里沒有任何期待。

但是我錯了，影片開始了短短幾分鐘我便被劇中嚴厲的父親形象所吸引，劇情并不是那種大開大飛的劇情，也正是因為這種平民般的劇情更容易使人產生代人感，我也是一名父親，同樣是兩個女兒的父親，劇中父親的想法也正是我的想法。

這部影片全面展示了如今社會的平民狀況，更顯的而親切，這樣的無距離感使得每一個人就如同看身邊的普通人的故事一樣。雖然這部電影使人沒有距離感，但是這部電影對我的影響很大，我看到了一位父親對夢想的不懈追求和對女兒無私的愛。

影片敘述的是一個國家冠軍摔跤手因為摔跤只給他帶來了榮譽卻無法帶來金錢，迫于生計，不得不屈服于現實。但他從未放棄過自己的夢想，在他漸漸衰老的時候，他把希望寄托到孩子身上，即使他的孩子都是女孩，他也還是希望能獲得一枚奧運金牌，他不斷的訓練兩個女兒，這個過程他承受著所有人的冷嘲熱諷，默默前行，最終依是可想而知，他成功了，他的女兒都成為了國家冠軍。

在印度這個男權國家，女性地位低，女孩的命運無非就是結婚生子，早婚也是常態，而如若拋棄這些，會有怎樣的下場，惹來怎樣的非議，這部影片記錄著父親下狠心苦心栽培兩個女兒成為優秀的摔跤手，同時向世人展示著男女平等之期望。說到這里也特別幸運，現在中國已經是男女平等的局面了，但也有一些落后地區女性仍然受不到平等待遇，但是父母的想法不分國界，她們都希望自己的子女能夠超過自己，過上更好的生活。

到了影片的最后我被一句對白深深地打動了。“你是我的驕傲！”他凝聚了幾十年的父愛。幾十年每天都是凌晨5點起床進行魔鬼班的訓練，我知道這并非是他所愿，但是他必須這樣，沒有他這樣的堅持與嚴格，就沒有今天的驕傲，更或者等她們到了年紀就結婚生子草草一生。

這部電影告訴我們，要想實現自己的目標，即使有再多的困難也不能阻擋我們前進的腳步，只要堅持夢想，不懈努力，就一定能成功。

摔跤吧爸爸結局觀后感篇5

當你聽到一個女孩的頭發被無情地剪掉，被逼著穿短褲、學摔跤，還得忍受世人的嘲諷，而這一切都是因為她們的爸爸時，你們一定會覺得她們的爸爸很壞吧，但其實不是這樣的。

在印度，每個女孩一出生，幾乎就和鍋、碗、瓢、盆為伍。到了14歲，就要被送到一個毫不認識的男人面前給他當老婆，沒有一點兒自由。然而，電影中的吉塔和巴比塔卻并沒有這樣，因為她們成了一個摔跤手——她們能成為一個摔跤手，是因為她們有一個好爸爸。

為了讓她們擺脫這傳統女孩子的悲慘宿命，父親什么也沒說，只是做出了讓她們當摔跤手的決定——即便說了，她們也不懂。正是因為不懂，所以，一開始，她們對父親的做法并不理解，而是選擇了“頑強”地對抗，直至明白了父親的苦心。

電影中，父親用他那無私的愛助女兒脫離了悲慘的“宿命”;現實生活中，我的父親用無私的愛為我撐起了父愛的藍天。

小時候，我的右腳走路總是一撇一撇的。省里的醫生說，那是發育不良，長大后可能要做手術。當時，我還小，印象中根本沒有這回事，直到后來媽媽提及才得知。起初，我以為是身體慢慢自己長好的;后來，我才知道，父親為了我的腳費了多少神，操了多少心。且不說他一次又一次帶我去找醫生，也不說他逢人便打探治腿良方，單是花掉的錢就可以蓋一棟樓了。到后面，發現找醫生也沒什么用，父親就用笨辦法，一點一點地扶正我走路的姿勢。盡管他一有時間就拼命地把我的歪過來的腳，用腳頂回去，但也無濟于事——連媽媽都有些灰心了，可父親一直沒有放棄，還是四處留心身邊有哪些東西可以治好我的腳。有一次，他去上海的時候，發現有一種矯姿鞋。那是一個品牌貨，價格非常貴，差不多就要爸爸當時一個月的工資。可爸爸想都沒想，立馬就給我買一雙——只為一個可能。說也奇怪，自從穿上這鞋后，我的腳走路就開始從歪變得不歪了。漸漸的，我的腳走路的姿勢就恢復正常了。可以這么說，沒有父親，我現在走路還將原來那樣，一撇一撇的。可父親從來沒有向我提及此事，如果不是媽媽告訴我，我都不知道自己的腳曾經有問題，更不知道僅為我的腳，父親就曾為我付出這么多!

父親用無私的愛，為我撐起了父愛的藍天，我一定要好好學習，努力報答他!

摔跤吧爸爸結局觀后感篇6

我整天覺得爸爸對我不大好，因為他總是“逼”我干這干那的，考試了自己覺得滿意的，他還是會沖著我發火。但看完《摔跤吧，爸爸》這部電影后，我才明白他都是為了我好。

這部電影的主要內容為：在印度，有這樣一位爸爸，他想成為摔跤手世界級冠軍，但遺憾的是并沒有成功。所以他把所有的希望都寄托在了他的兩個女兒身上。這個想法始于一次不經意的發現：他的兩個女兒在一次打架事件中，竟然將對方兩個男孩子打得鼻青眼腫。他覺得女兒們有著摔跤手的潛質，于是開始教導并訓練她們。經過彼此的不懈努力，她們終于如愿以償的進入了國家學院。但是學院里的教練卻看不起她們，隨便找個理由就開除了她們。爸爸并不氣餒，又開始親自教導女兒們。最終“功夫不負有心人”姐姐獲得了世界級冠軍。

看完這部電影，我也想到了我在學校鼓號隊學打大鼓的事情，一開始我并不以為打大鼓有多難，逐漸接觸并親自上手之后，才知道它并非我想象中的那么容易。如果不經常練習的話，鼓點是打不準的。我每天2次參加訓練，一邊聽老師輔導，一邊自己琢磨，經過一段時間的刻苦練習，終于掌握了大鼓的打法。

看似簡單的事情，如果你不認真對待，也是不可能成功的!我要感謝影片中的爸爸!更感恩自己有一個好爸爸!

摔跤吧爸爸結局觀后感篇7

《摔跤吧，爸爸》是一部口碑很好的電影。因此我也看了一遍，覺得它可真是名不虛傳，里面的情節令我感觸至深。

這部電影主要寫了一位前任摔跤手年輕時沒能完成得到世界冠軍的這個愿望，所以他一直想要生個兒子繼承他的事業。可是命運卻給他開了個玩笑，一連給了他四個女兒。他十分沮喪，但在一次偶然的機會，他發現自己女兒很有摔跤天賦，決心讓她們成為一名摔跤手，于是他就開始了對她們魔鬼般的訓練。他的兩個女兒覺得很辛苦，曾多次想要放棄。但聽了同齡女孩的傾訴，明白自己是幸運的，慢慢愛上了摔跤。通過自己的努力完成了父親的愿望。這時，我覺得我們的父母也是如此，雖然他們會讓我們學這學那，對我們十分嚴格，但他們是希望我們將來能有選擇的權利，過上更好的生活。

在這部電影里，讓我最感到討厭的就是那位教練。他不僅自高自大，用自己愚蠢的方法讓姐姐吉塔多次與成功失之交臂。更讓我感到氣憤的是，他居然在吉塔最重要的比賽中，設計把她爸爸給關了起來，讓他錯過了女兒最精彩的時刻。因此一個好的引導者是多么的重要。而且，影片中，許多比賽場景都十分逼真，在吉塔比賽時，我居然認為我不是在看電影，而是再看體育比賽，讓我不斷為她加油鼓勁。當比賽的最后時刻，父親對自己的女兒說;“你是我的驕傲!”我鼻子一酸，差點哭出來了。因為這是對女兒最大的獎勵。

《摔跤吧，爸爸》是一部令人感動不已，又讓人深思的好電影。也是一部任何人都適合看的影片。因為你能從中感悟一些道理，看出一份感動。

摔跤吧爸爸結局觀后感篇8

一談到強勢總會令人望而卻步。在中國或中華文化長久倡導的含蓄內斂的浸潤下過于直接、猛烈的沖擊總會為人們所不接受。

誠然，強勢介入的教育也令學生咋舌。一定程度上它會扼殺學生的個性，阻攔學生的創造，甚至錯誤的介入會致使學生誤入歧途，可以說是當今倡導多元成才，創新驅動發展的大敵了。但是我認為強勢介入并非百害而無一利，它甚至可以促進成才。

懸崖勒馬我們都聽說過。馬奔馳到懸崖邊上，馬背上的人及時勒住韁繩，避免了人馬共同自由落體的悲慘結局。騎馬人的勒馬就是一種強勢介入。如果一個學生當初所選擇的路就是錯的，那么這時候的強勢介入對他非但不是扼殺而是救贖。

如果在他所選擇的道路上呢?

荀子說：木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。如果一根木頭，它想成為一個車輪，那么輮便可以助它達成理想。試想如果它只靠自然生長，要成輪恐怕需要的就不只是三年五載的功夫了。

同樣的道理，一把劍，若非就礪如何利?寶劍鋒從磨礪出，如果沒有那塊磨刀石，如果沒有那番強制性的打磨，金屬就只是金屬，永遠不可能削鐵如泥。

輮和礪雖然只是外力強加于它們身上的，但對于它們的成器，輮和礪功不可沒。

倘若你說那只是古代，那只是過去，是古人的思想過于保守了，那么我將很負責任地告訴你，你并不是沒有受過強勢介入或者說也許你正接受著強勢介入的教育方式。

就拿初中生來說。

早自習時英語老師或課代表的聽寫是不是讓你萬般憎惡又無可奈何?那就是用一種強勢介入的方式來督促你背單詞、背短語、背句子。你能說它煩，但你能說它害你嗎?寫作文的行云流水，做閱讀的暢通無阻哪一個不是它的功勞?

語文老師要求的古詩文背誦是不是有時讓你無比厭煩?這也是一種強勢介入的方式。古文記都記不住還談何運用呢?

進一步說其實作業也是一種強勢介入的方式。老師常通過布置作業，檢查作業來促使你在課后復習。在做作業的過程中鞏固所學知識，在不經意間讓你將這些知識吸收掌握。

這樣看來，強勢介入只是另一種不同的教育方式，并非洪水猛獸，它有利也有弊，關鍵在于教育者的判斷以及對強勢這種度的把握。如果把握得好，強勢介入也能促使成才。