怎么寫(xiě)龍貓的觀后感
觀后感也是一種非常好的交流方式,可以與他人分享自己的想法和感受,并相互探討和交流不同的觀點(diǎn)。想知道如何寫(xiě)出優(yōu)秀的怎么寫(xiě)龍貓的觀后感嗎?這里為大家分享怎么寫(xiě)龍貓的觀后感,快來(lái)學(xué)習(xí)吧!
怎么寫(xiě)龍貓的觀后感篇1
蔚藍(lán)的天空下,幾朵向日葵正朝著太陽(yáng)茂盛地生長(zhǎng)著,一陣輕風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉“嘩啦啦”地響著,一輛老舊的小汽車(chē)緩緩駛過(guò),小女孩小月和妹妹小梅跟隨父親一齊搬入了鄉(xiāng)下的新居。
鄉(xiāng)下的天空是那么藍(lán),就像是透明的'水晶,空氣是那么好,沁人心脾。沒(méi)有車(chē)水馬龍的喧囂,沒(méi)有高高厚厚的水泥墻。兩個(gè)女孩在美麗大自然的懷抱里,體會(huì)到了以前從未感受過(guò)的欣喜。
小梅遇見(jiàn)了毛茸茸的巨大龍貓,但是姐姐不堅(jiān)信,只有父親安慰地說(shuō)堅(jiān)信她;下雨了,小凱把自我的傘借給了小月和小梅,自我卻冒雨跑回了家;得知母親的病情加重了,小梅準(zhǔn)備把自我摘的玉米給母親,表達(dá)一下自我的心意;借了小凱的傘,小月和小梅穿著雨披把傘還給了他;龍貓給了姐妹倆樹(shù)種子,但是種下去一向沒(méi)開(kāi),直到一天晚上,龍貓一家圍著種有種子的那塊地蹦跳、參拜,種子很快的發(fā)芽、長(zhǎng)大,長(zhǎng)成了參天大樹(shù),之后,它便帶著姐妹倆坐著陀螺飛翔在夜空……
這美麗的童話故事里,也許沒(méi)有什么明顯的主題。但是就是沒(méi)有主題,它仿佛就是在敘述這樣一個(gè)普普通通的、身邊的故事:平淡的開(kāi)始,平淡的結(jié)局,總是讓人覺(jué)得親切,也總是有些期盼。
坐在貓巴士上飛奔,飛過(guò)田野、奔過(guò)山崗。在這一刻,孩子們感受到了樹(shù)的呼吸,聽(tīng)到了風(fēng)的歌聲。
童真,永遠(yuǎn)是那么地完美。就像是藍(lán)天里的白云,就像是和龍貓初次相遇,就像是純凈透明的水中有魚(yú)兒暢游,就像是陽(yáng)光下有花朵盛放,就像是那幾粒小小的、載著期望的種子,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這一切的一切,也許只是咱們兒時(shí)的美麗夢(mèng)境,但它純真,倒映出了咱們完美的心聲,充滿了期盼、期望和驚喜。
咱們的永無(wú)鄉(xiāng),也許就是這么普通,但是卻很美麗;也許就是這么幼稚,但是卻充滿了咱們兒時(shí)的全部夢(mèng)想。那清澈的小河、美麗的森林、寬廣的田地、樸素單純的人們,那么簡(jiǎn)單,那么完美。
有機(jī)會(huì)的話,我想親自去鄉(xiāng)下感受一下,看一看麥穗的舞蹈、蝴蝶的婀娜,聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)的歌聲、樹(shù)的低吟,找回我那丟失已久的永無(wú)鄉(xiāng)……
怎么寫(xiě)龍貓的觀后感篇2
在鄉(xiāng)下,有一種神奇的小精靈,他們就像我們的鄰居一樣,居住在我們的身邊嬉戲,玩耍。但是普通人是看不到他們的,只有小孩子純真無(wú)邪的心靈才能捕捉到他們的形跡。聽(tīng),風(fēng)中隱約傳來(lái)龍貓奔跑的聲音。
《龍貓》的作者是我心中的動(dòng)漫之父——宮崎駿老爺爺。他是一個(gè)造夢(mèng)者,能造出美好的夢(mèng)境,讓人感受到童真的快樂(lè)。這部動(dòng)漫并沒(méi)有華麗的衣服做點(diǎn)綴,沒(méi)有大手筆的制作,有的只是爺爺細(xì)致的畫(huà)功與純真的愛(ài),如一杯香茶,暖暖的,酥酥的。
和爸爸一起搬到寧?kù)o的鄉(xiāng)間,小梅和小月開(kāi)始了新的生活。小梅在姐姐上學(xué)期間,在空地?fù)煜饦?shù)子,無(wú)意中看到了一只憨厚可愛(ài)的小龍貓。小龍貓慌忙地想要甩掉小梅,卻把她引到正在睡覺(jué)的大龍貓身邊。小月知道了這個(gè)秘密,也想見(jiàn)見(jiàn)龍貓,這個(gè)夢(mèng)想很快就實(shí)現(xiàn)了。雨淅淅瀝瀝,小月和小梅在等爸爸下班的時(shí)候,龍貓出現(xiàn)了,龍貓對(duì)傘很感興趣。晚上,龍貓帶著小月姐妹飛上樹(shù),唱起動(dòng)人的笙歌。小月母親的醫(yī)院發(fā)來(lái)電報(bào),姐妹倆都擔(dān)心母親的情況。小梅抱怨姐姐不管自己,小月又抱怨妹妹不懂事。那一天,小梅失蹤了。原來(lái)她想去媽媽的醫(yī)院時(shí)迷了路,小月含淚尋找,最后她去找龍貓,龍貓叫來(lái)大花貓公車(chē),終于找到了小梅,并送她們?nèi)チ藡寢尩尼t(yī)院。看到媽媽,她們心中的巨石終于卸下了,小梅還把玉米給媽媽。
伸出雙手,我就是風(fēng),夢(mèng)交織的時(shí)空。毛茸茸的“多多洛”帶我乘坐花貓公車(chē)找到了童真,一起種下了帶著希望的橡樹(shù)子,與龍貓共唱笙歌。這部動(dòng)漫不僅喚回我的童真,還升華了我的心靈!
怎么寫(xiě)龍貓的觀后感篇3
《龍貓》是宮崎駿導(dǎo)演在1988年執(zhí)導(dǎo)的一部杰作,他再次用平淡的故事情節(jié)加上人類深沉的情感,再配上優(yōu)美而又神秘的大自然打動(dòng)了我,在寧?kù)o的鄉(xiāng)間夜晚吹著陶筍的龍貓,沒(méi)有華麗的色彩,一切都是淡淡的自然的,有一絲感傷,她們種下的每一棵橡樹(shù)子的發(fā)芽都是對(duì)未來(lái)生活的美好夢(mèng)想,劇中的兩姐妹小月和小妹的真摯的,單純的,深切的姐妹情令人動(dòng)容,相信每一個(gè)看過(guò)《龍貓》的人一定會(huì)對(duì)那種單純深切的姐妹深情感到無(wú)比親切,每次看到這部電影總是回想起童年里總也甩不掉的遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟在身后哭著跑的弟弟妹妹們,小梅在那一刻成為每一個(gè)觀眾自家的妹妹,所以每個(gè)人都在那一刻焦急的尋找著走失的小梅。
在鄉(xiāng)間寧?kù)o的大自然里,還有著可愛(ài)的森林的精靈守護(hù)者,這些小孩子的故事被宮崎駿刻畫(huà)得如此的具有人文的色彩,給全世界的觀眾,無(wú)論是小孩子還是成年人都留下了美好的想象,在宮崎駿的筆下,大自然并不是我們要通過(guò)征服來(lái)攫取資源的領(lǐng)地,而是我們要一起和睦共處,這是我們心中神往的境地。沒(méi)有一句臺(tái)詞甚至沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)幾場(chǎng)的龍貓,成為我們永遠(yuǎn)的至愛(ài),因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為了人們心靈的守護(hù)者,龍貓幾次的出現(xiàn)化解了危機(jī),更化解了小月和小梅之間的不快,由此給人以大自然的美好的感覺(jué),即使是一個(gè)人走在鄉(xiāng)間的路上也不會(huì)害怕,因?yàn)橛旋堌埵刈o(hù)著我們。
怎么寫(xiě)龍貓的觀后感篇4
在同學(xué)的推薦下,我看了一部電影——《龍貓》。
電影講述了主人公小美和小月在媽媽住院期間搬到了鄉(xiāng)下的新家,房屋雖然很破舊,但田園景象非常秀美,使她們感到了從未體驗(yàn)過(guò)的'快樂(lè),姐妹倆看到了龍貓,和龍貓交上了朋友,龍貓能聽(tīng)懂他們的話,他們也可以聽(tīng)懂龍貓?jiān)谡f(shuō)什么。龍貓總是帶著小月和小美玩。
這一切也許只是小孩子心里純潔、純真的幻想,像真的一樣,卻反映了她們純潔無(wú)暇的美好心聲。
電影中,讓我印象最深的是小美迷路后,小月為了找她,坐上了龍貓召喚來(lái)的龍貓公車(chē),公車(chē)在田野上飛馳而過(guò),正在干農(nóng)活的人們卻沒(méi)有看到,只覺(jué)得是一陣風(fēng)掠過(guò),是什么讓他們對(duì)這些美好的事物視而不見(jiàn)呢?或許是他們的童心不存在了吧。
趁著假期,我回到了老家,自從看完《龍貓》這部電影后,我一直盼望著有一天龍貓會(huì)出現(xiàn),我總是在田地邊,在樹(shù)下,聽(tīng)著風(fēng)的聲音,希望可以聽(tīng)到龍貓的呼吸。
多美妙、多純潔的童心!
怎么寫(xiě)龍貓的觀后感篇5
暑假里,我看了《龍貓》這部電影。據(jù)說(shuō)龍貓是自然界中的精靈,有樓房那么大,能夠在幾秒種之間使小種子長(zhǎng)成參天大樹(shù)。故事資料主要講一個(gè)幸福的四口之家,媽媽身患重病在住院,爸爸工作又很忙,姐姐帶著年幼的妹妹,一邊上學(xué),一邊勞動(dòng),還好鄰居是一位好心的婆婆,經(jīng)常幫忙她們。有一次,媽媽病情加重,是龍貓把她們帶到醫(yī)院,把禮物送給媽媽,媽媽開(kāi)心地笑了。
龍貓是一種僅有擁有純潔心靈的人,才能看到的動(dòng)物。我覺(jué)得每個(gè)人心中都有一只屬于自我的大龍貓,但卻不是人人都看得見(jiàn)它,如果有機(jī)會(huì)的話,你們也到大自然中去聽(tīng)一聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)兒的聲音,說(shuō)不定還能夠聽(tīng)見(jiàn)你心中那只龍貓奔跑的聲音呢。
再告訴你們一個(gè)小秘密:其實(shí)龍貓這種動(dòng)物世界上真的有,只可是它長(zhǎng)著濃厚的毛,十分漂亮,所以遭到人們的屠殺,估計(jì)此刻野生的龍貓已經(jīng)絕種了。
龍貓真趣味,我必須要找到屬于我的那只大龍貓!
怎么寫(xiě)龍貓的觀后感篇6
《龍貓》這部電影讓我明白了什么是真正的童話。
這部電影主要講了:主人公小月和妹妹小米跟著爸爸搬到了鄉(xiāng)下。在老橡樹(shù)的洞中遇到了龍貓,龍貓胖胖的,非常可愛(ài)。不久,姐妹倆就和龍貓成了朋友。龍貓帶她們飛翔、吹笛子、赤腳打著雨傘在雨中聽(tīng)雨……
電影中讓我印象深刻的是:妹妹小米迷路后,小月為了找她坐上了龍貓的車(chē),車(chē)在田間飛快地奔馳著,從大人身邊駛過(guò)時(shí),大人們都看不見(jiàn),只是感到一陣風(fēng)吹過(guò)。也許是他們已經(jīng)沒(méi)有童心了吧?
看完《龍貓》,我就被龍貓的形象萌住了!這部電影讓我身臨其境。很多人都看過(guò)《龍貓》,看完后的第一感覺(jué)就是《龍貓》這部電影很夢(mèng)幻,當(dāng)然,我也一樣。
《龍貓》是一部站在孩子們的立場(chǎng)上,從一個(gè)剛剛懵懂的幼年孩子的視角敘述的。不管是劇中的音樂(lè),還是孩子們的表情、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、心理活動(dòng),都讓人感到這是一部童話故事。
怎么寫(xiě)龍貓的觀后感篇7
今日因?yàn)殛惤處熑e的學(xué)校聽(tīng)課了,所以MS黃和嚴(yán)教師讓我們看一部宮崎駿作品龍貓。
我和同學(xué)們一下子就被片頭動(dòng)畫(huà)人物吸引了,大家很安靜地認(rèn)真觀看著電影。這部片子是因?yàn)閶寢屔∽≡海憬恪⑿∶泛桶职职岬搅肃l(xiāng)下的的鬼屋住下,在那里姐姐和小梅認(rèn)識(shí)了很多新的朋友,也在庭院里看見(jiàn)了搬家的小龍貓,看到了神秘高聳的老橡樹(shù);雨中,在公交車(chē)站看到了等車(chē)的龍貓,胖胖的很可愛(ài),爸爸的雨傘不遮住它,看起來(lái)很搞笑,但龍貓卻很感激她們。這時(shí)候那輛呼嘯狂奔的貓“巴士”停下來(lái)接走龍貓,我這時(shí)心里想,如果能坐在上頭飛奔,感覺(jué)必須很好吧?
兩節(jié)課的時(shí)間我們只看到一半,我和同學(xué)們都意猶未盡。放學(xué)了,媽媽接我回家,我問(wèn)媽媽有沒(méi)有看過(guò)龍貓,媽媽說(shuō)她看過(guò)了,她很愛(ài)看宮崎駿的所有電影作品和繪本。
吃完午飯,媽媽就找了龍貓的電影視頻,陪我把余下資料看完。龍貓讓橡果子發(fā)芽成長(zhǎng),太神奇了!龍貓也幫忙姐姐找到因?yàn)橄雼寢屪呙月返男∶罚兔λ齻儼延衩姿徒o還在醫(yī)院的媽媽。
我和媽媽欣賞著電影里美麗的圖畫(huà),花花草草,天上的白云,可愛(ài)的人物表情,以后畫(huà)彩鉛畫(huà)時(shí),就能夠好好學(xué)習(xí)了。
這部電影,也教育我要做一個(gè)單純正直的人,關(guān)心愛(ài)護(hù)家人,與同學(xué)朋友要友好相處,相互幫忙關(guān)心,這樣每一天才能很歡樂(lè),說(shuō)不定也能和森林精靈龍貓交朋友呢!
怎么寫(xiě)龍貓的觀后感篇8
《龍貓》是一部電影,講的是小月和小梅的媽媽生病在醫(yī)院,她們和她的爸爸搬到了鄉(xiāng)村,在綠色的世界里他們生活的很快樂(lè),有一天小月給爸爸送雨傘,到了車(chē)站爸爸卻遲遲不來(lái),突然旁邊出現(xiàn)了一只很大的動(dòng)物,因?yàn)闆](méi)帶傘,它就把小月手上那把打算給爸爸的雨傘拿走了。突然來(lái)了一輛公交車(chē),奇特的是,這輛公交車(chē)是一只貓的身體,所謂的輪子也就是貓的腿,小月被這嚇了一跳,那只龍貓?jiān)诔塑?chē)前給了小月一個(gè)用竹葉包的東西。之后,小月、小梅就和這只龍貓發(fā)生了一系列神奇的事情。
小月的年齡和我們大家都差不多,可是她卻用自己的一些小力量幫助這個(gè)家。可是現(xiàn)在的我們呢?各個(gè)都是“小公主”、“小皇帝”,不幫助家長(zhǎng),就連喝水也要家長(zhǎng)幫忙。
小梅是一個(gè)近6歲左右的孩子,也是小月的妹妹。她和我們小時(shí)候一樣的天真可愛(ài),雖然有時(shí)候會(huì)幫一些倒忙,但是幼小的心終究是純潔的,善良、勇敢、可愛(ài)。可是現(xiàn)在的我們,自私、任性等壞毛病都會(huì)有,但是大家都不能善良一點(diǎn)點(diǎn)嗎?現(xiàn)在,有老人暈倒在馬路上,路人們都愿意扶起老人送到醫(yī)院。
生活中,不是每一個(gè)人都是十全十美的,但是我們可以盡量把心里的'自私任性埋沒(méi)。
看了這部電影,我知道了一個(gè)道理:不管你是一個(gè)怎么樣的人,只要你有最真誠(chéng)的心,就可以打動(dòng)別人。