通過寫觀后感，你可以鍛煉自己的文字表達能力和語言組織能力，從而更好地表達自己的看法和感受。優秀的沉默的孩子觀后感500字是什么樣的？下面給大家帶來沉默的孩子觀后感500字，供大家參考。

沉默的孩子觀后感500字篇1

莉比生活在一個迷霧重重的世界里，直到喬安娜出現，她才有了一絲希望。喬安娜是個幸運的天使。她的出現給莉比帶來了希望和幸福，但幸運的天使不會永遠活著。和喬安娜在一起的時光成了利比記憶中溫暖的印記。

在一棟別墅的沙發上，坐著一個孤獨的小女孩，名叫利比，又聾又啞。雖然她吃得很好，但她失去了一件很重要的東西，幸福。

丁玲玲!丁玲玲!喬安娜，她媽媽邀請的家庭教師，已經到了。她想和莉比的媽媽聊一會兒，就三分鐘。但她連三分鐘都沒有，聊了不到一分鐘，丈夫和另外兩個孩子打電話催她趕緊出去。所以，她離開了。

喬安娜慢慢走進了莉比的心里。她用一個彩色的烏龜玩具來吸引莉比的注意力。之后，喬安娜開始和莉比一起玩。

第二天，喬安娜搬了很多書。她試圖與利比溝通。Libby又聾又啞，難免會有一些溝通上的困難。經過幾次嘗試，莉比終于學會了說她的第一個詞橙汁。喬安娜沒有提到她當時有多開心。

這時，利比想去公園。喬安娜說，就在她媽媽回來的時候，莉比想去公園。媽媽說：是的，這是她的第一次，但我想她會喜歡的。順便說一下，公園離這里大約有5分鐘的路程。

下午，喬安娜和莉比去了公園。他們喂天鵝一起追著玩，邊玩邊學手語。幾天后，利比學會了很多手語。

然而好景不長。他們的秘密被人知道了，喬安娜被解雇了。

利比回到了陰郁的世界。

導演從色彩、環境、語言等諸多因素凸顯了利比的可憐。

沉默的孩子觀后感500字篇2

我從來沒見到過聾啞人，也根本不知道聾啞孩子內心的世界我是一個局外人。這個19分鐘的短電影《沉默的孩子》使我漸漸了解了聾啞孩子真正的內心。

主人公麗碧是個聾啞兒童，她是沉默的。她雖然長相可愛，但心中被植入了一朵黑色的花。

麗碧家庭中的情形大家應該猜到了一小點兒：麗碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都對她漠不關心。

天空中霧蒙蒙的。喬安娜騎著自行車，照亮了黑暗的世界麗碧的世界。

喬安娜老師利用一個小烏龜瞬間俘獲了麗碧的芳心。當喬安娜了解了麗碧后，開始跟她互動，并教她一些簡單的手語。

喬安娜老師正在教麗碧橙汁這個詞，喬安娜一邊指著圖畫，一邊用手勢教麗碧。但麗碧坐在哪，無動于終。喬安娜老師問麗碧：你的包在娜?，忽然看見麗碧用手勢表示橙汁，老師欣慰地笑了。她裝了些橙汁，向麗碧的媽媽蘇珊請示。問蘇珊麗碧喜不喜歡去公園!我不敢相信蘇珊是麗碧的母親，竟然從不管孩子是否快樂，這是一個什么樣的家庭呀!要是我生活在這樣的家庭，一定會崩潰的。

在公園里，喬安娜和麗碧高興地喂鴨子，一起吃糖果，還在一起玩捉迷藏。麗碧藏在了一棵大樹后，被喬安娜找到了，用手勢表示道：我的耳朵壞了。喬安娜聽了為之一震，愣住了。

因母親的不滿，麗碧離開了喬安娜，被送進了學校。喬安娜路過學校時來看麗碧，麗碧用手勢表示：我愛你，喬安娜忍住淚，走了。

天下不幸的兒童太多了，我們應給予他們百分之百的愛呀!

沉默的孩子觀后感500字篇3

聾啞人的世界，是什么顏色?黑色?灰色?還是……在觀看了這部影片后，我終于解開了這個謎題。聾啞孩子，可能因為他不會說話而被人拋棄。主人公麗碧，就有這樣的遭遇。

麗碧是一個名叫梅西的女孩扮演的。正因為梅西是聾啞兒，才能把麗碧演得活靈活現。

影片開始了。

隨著沉悶音樂的響起，首先映入眼簾的是一件紅色的衣服，哦，那是一位紅衣女子。霧太大了，導致我看不清。唔，那是麗碧的老師，也是麗碧的知心朋友——喬安娜。

當喬安娜來到這座偌大的別墅中，第一眼就看到了麗碧。那時的麗碧正在看電視，她的眼神呆滯，穿著黑色的衣服，正如她黯然的心情。她的臉色蒼白，沒有血色，或許是常年在家里的原因吧。

這是一個多么愛慕虛榮的母親呀!她為了不讓別人知道自己有一個聾啞孩子而不帶她出門!并且，公園離這里有五分鐘的路程!聽到這里，喬安娜決定要帶麗碧去公園。在公園里，她們喂鴨子，吃糖……各種各樣的活動。這讓麗碧感到了前所未有的快樂。

當蘇珊(麗碧的母親)發現了她們兩人的秘密時，她把喬安娜辭退了。影片的最后一刻，麗碧做出了“我愛你”的手勢，老師也回答：“我愛你”。老師的心“咯”地一下，好像有什么碎了……聾啞孩子難道就應該被拋棄嗎?作為父母是不是應該體會孩子的感受呢?唔，聾啞孩子的內心世界竟是如此灰暗……

沉默的孩子觀后感500字篇4

一個正常的孩子，絕對不會了解聾啞人內心的世界，那是一個凄涼的世界，沒有太陽。

在我的生活中沒有一個聾啞的孩子，我不知道聾啞人的生活。可是當我看過《沉默的孩子》這部小電影后才知道并不是所有的孩子都是幸福快樂的。

故事是這樣的：麗碧是一個聾啞的女孩。她來自于一個衣食無憂的家庭。但她的家人都不經常與她交流，只是忙于工作、學習和社交。是上帝忽略了她，還是聲音拋棄了她?讓她一生如此。

麗碧住在灰暗的別墅里，能陪伴她的只有那臺電視機，她似乎覺得電視機就是自己的一切，也是自己最好的朋友。

直到有一天，別墅里透進一絲陽光，那就是麗碧的母親請的家庭教師——喬安娜。雖然母親希望麗碧學唇語，但喬安娜老師還是教了她手語。

喬安娜老師開始教麗碧手語，老師教得特別認真，麗碧也學得特別認真。

老師很高興，帶麗碧去公園玩，他們玩得開心極了。

后來，麗碧的母親竟因為喬安娜不教唇語而把她辭掉了，麗碧人生美麗的大門又合上了，她又陷入沉默之中，并且比以前更傷心了。

之后，麗碧的母親把麗碧送進了學校。下課時，同學們都在玩耍，而麗碧卻一個人靠著墻，呆呆地站在那里一動不動的。喬安娜老師到學校看麗碧，麗碧突然用手語表達出：“我愛你。″

其實，孩子們所渴望的是父母的陪伴，而父母卻給孩子們很大的壓力，奪去孩子們的自由權，孩子們需要自由，但父母卻讓孩子們失去了夢想，也失去了快樂。

沉默的孩子觀后感500字篇5

我從來沒見到過聾啞人，也根本不知道聾啞孩子內心的世界——我是一個局外人。這個19分鐘的短電影——《沉默的孩子》使我漸漸了解了聾啞孩子真正的內心。

主人公麗碧是個聾啞兒童，她是沉默的。她雖然長相可愛，但心中被植入了一朵黑色的花。

麗碧家庭中的情形大家應該猜到了一小點兒：麗碧的父母很冷漠。不止父母，她的兄弟姐妹都對她漠不關心。

天空中霧蒙蒙的。喬安娜騎著自行車，照亮了黑暗的世界——麗碧的世界。

喬安娜老師利用一個小烏龜瞬間俘獲了麗碧的“芳心”。當喬安娜了解了麗碧后，開始跟她互動，并教她一些簡單的手語。

喬安娜老師正在教麗碧“橙汁”這個詞，喬安娜一邊指著圖畫，一邊用手勢教麗碧。但麗碧坐在哪，無動于終。喬安娜老師問麗碧：“你的包在娜?”，忽然看見麗碧用手勢表示“橙汁”，老師欣慰地笑了。她裝了些橙汁，向麗碧的媽媽——蘇珊請示。問蘇珊麗碧喜不喜歡去公園!我不敢相信蘇珊是麗碧的母親，竟然從不管孩子是否快樂，這是一個什么樣的家庭呀!要是我生活在這樣的家庭，一定會崩潰的。

在公園里，喬安娜和麗碧高興地喂鴨子，一起吃糖果，還在一起玩捉迷藏。麗碧藏在了一棵大樹后，被喬安娜找到了，用手勢表示道：“我的耳朵壞了。”喬安娜聽了為之一震，愣住了。

因母親的不滿，麗碧離開了喬安娜，被送進了學校。喬安娜路過學校時來看麗碧，麗碧用手勢表示：“我愛你”，喬安娜忍住淚，走了。

天下不幸的兒童太多了，我們應給予他們百分之百的愛呀!