觀后感的目的是表達自己的觀點、評價和態度，同時也是一種學習和交流的方式，可以提高自己的審美能力和寫作水平。東周列國志觀后感怎樣寫才正確？接下來給大家整理東周列國志觀后感，希望對大家有所幫助。

東周列國志觀后感篇1

中華五千年歷史，有著豐富多彩的故事，有爾虞我詐的公，有智勇雙全的藺相如，還有狡詐猥瑣的驪姬，而這些人物都出現在《東周列國志》里，其中，最令我敬佩的是藺相如，他機智勇敢，完璧歸趙，大義凜然，讓廉頗負荊請罪。

故事中趙惠文王買下了一個“和氏璧”，秦昭襄王想占為己有，派使者跟趙惠文王商量說：“秦國愿意用十五座城池來換趙國的和氏璧。”趙惠文王左右為難，大臣繆賢說：“有個門客叫藺相如，這人智勇雙全，我推薦他來做這事。”趙惠文王就派藺相如去出使秦國。藺相如帶著和氏璧到秦國，發現秦國并沒有交換的誠意，藺相如決定將自己的頭和璧一起撞到柱子上。有秦王擔心璧玉破碎，馬上改變態度，表現出很有誠意的樣子。藺相如看到這一情形，答應五天后再來交換。之后，他裝扮成了乞丐，把和氏璧送回到了趙國，廉頗不服藺相如的才能，決定羞辱他，但是在得知藺相如是為了顧及大全才忍辱負重，廉頗十分羞愧，負荊請罪，流傳至今。

藺相如和廉頗的故事不是很像我們同學之間的關系嗎?有時，我們會為了一點小小的利益就爭，為了一點小小的榮譽就吵，這樣，不但會影響同學之間那珍貴的友情，甚至還可能會得不償失，常常出現的結局就是兩人都要接受批評，多不合算啊!我們應該用自己的行動來證明，不能心中只有自己，而忽視大體局面。在生活和學習中，我們應該要學會彼此關心，彼此幫助，讓我們身邊的人因為我的存在而感到幸福。

東周列國志觀后感篇2

《東周列國志》是一本經史典籍，古文和白話夾雜，典故很多，閱讀難度很大。我幾次捧起這本書都是東挑西撿看幾回就放下了。今年暑假，我決定繼續讀這本書。慢慢地，終于讀懂了一些，并且想寫寫讀后感。

這本書以春秋五霸和戰國七雄為主線，描寫了從宣王中興到秦滅六國這段動蕩的歷史。當時列國爭雄，豪杰輩出，對于中華文明的形成起到了舉足輕重的作用。書中涉及了一系列重大的歷史事件，如管仲相齊、重耳出亡、吳越爭霸等，還寫了不少膾炙人口的小故事，如烽火戲諸侯、完璧歸趙、紙上談兵、毛遂自薦等。

當我讀到“石蠟大義滅親”時，我不禁感慨!石蠟的兒子石厚和為桓公的弟弟州吁和謀殺死了為桓公。州吁當了皇帝后戰火四起，民不聊生!石蠟對自己兒子的行為深惡痛絕。他設計把州吁和石蠟處死，國家才得以安寧。這和成語故事《大公無私》非常的相似。故事里的晉國官員祁黃羊，為了國家的利益，分別推薦他的仇人和兒子去不同的地方擔任不同的官職，并得到了百姓的好評!

石蠟和祁黃羊他們都熱愛自己的祖國，為了國家的利益，不惜犧牲個人的利益。但是現在有很多的人卻“身在福中不知?！?，在和平的國家里，不珍惜。為了個人的一些利益，去損害國家和人民群眾的利益，生產出不安全的食品，毒害大家的健康。

我希望大家都能從國家利益出發，做一個大公無私的人。

東周列國志觀后感篇3

《東周列國志》是一本歷史書，它講的是國家與國家之間的戰爭故事。既然是戰爭故事，那肯定就有許多人物：男女老少、勇敢的壯士、背叛者、聰明的君主、身強力壯的將軍……我喜歡聰明的晏嬰(晏子)，他只用了兩個桃子，就除掉了其過三個兇猛的隱患;也喜歡不去的藺相如，他不畏強權，在關鍵時刻愿意獻出自己的生命;還喜歡正義的伍子胥，雖然他背叛了自己的國家。那個時候出了許多名人，就連孔丘(孔子)也是那時候的人呢!

不過有一點我不明白，那時候的人是那么愛殺人，就連自己國甚至自己的家人也說殺就殺。他們只要是覺得該殺，或者是報仇、嫉妒之類的，就隨意殺人。他們根本就沒有意識到生命的寶貴，自殺的也不少，自己一想不開，或者是自己沒有犯什么錯誤，殺了敵人，覺得自己也要同歸于盡，甚至是被別人懷疑了一下就自殺。連自己都不愛惜自己的生命，就不要怪別人殺你嘍!生命只有一次，你要用他為自己的國家作出貢獻，為什么說死就死，你自己死了你不覺得有什么損失，那你的家人呢?他們都會傷心的。罷、罷，現在說也來不及了!

戰爭，只會給更多的人帶來死亡，還會傷了兩個國家之間的和氣，所以，請停止吧!我不想再看血腥的場面，不想再看到更多的人死去。停止，是最好的選擇。

東周列國志觀后感篇4

同學們!一月不見，可曾想我馬慶原么?今天我為大家帶來的書是《東周列國志》，相信很多同學都看過這本書，不少同學都寫了讀后感，現在，讓我來談談我對《東周列國志》的感受。

西周的最后一個皇帝“周幽王”為了褒姒的一笑竟大動干戈，點燃了烽火臺，弄得諸侯團團轉，結果敵人真的來了，他又點燃了烽火臺結果諸侯們一個都沒來導致了西周滅亡。這是多么愚蠢的做法，這和“狼來了”的性質不一樣么

《臥薪嘗膽》最讓我敬佩的人是越王勾踐。他在越過輔佐君主。一次，吳國為了報以前越國侵犯的仇，發兵伐越，結果大敗，后來吳國君主死后。波的兒夫差繼位吳王。他打敗越國后，越國勾踐求饒，吳國答應了。與施工見到了吳國養馬，而且整天穿著童仆的衣服，天天斬草料喂馬，還舔過夫差的大便，夫差見勾踐如此忠心于他，就放松了對他的警惕。其實，他每天都要臥薪嘗膽，不忘國恥。就這樣，20年后，文中訓練的精兵終于滅了吳國。他那種短時忍辱，最后報仇的精神值得我們學習。假如我們因為一時沖動而導致結果不堪設想時就完了。

最后秦王贏政統一六國，但他逼迫百姓們修建萬里長城，是百姓們感到絕望。后來陳勝和吳廣將軍舉行了農民起義，秦朝滅亡了。

從西周到秦朝，都是善有善報惡有惡報，沒有永恒的國家，也沒有永恒的皇帝，只有永恒的人民，還有永恒的忠臣，謝謝!這是我的理解。我們大后天見。

東周列國志觀后感篇5

讀完《東周列國志》這本書，使我感觸很深，受益匪淺。

這本書主要講述了從西周末年到秦始皇統一中國五百多年的歷史，書中講述了一個特別有趣的故事，就是周幽王烽火戲諸侯，西周由此滅亡，東周開始，周王朝從此漸漸失去了對各諸侯國的控制，諸侯之間為爭奪霸權，搶掠土地，進行了長達五百多年的混戰。

讀完《東周列國志》的故事，使我懂得了在日常生活中怎樣為人處事，在遇到困難和挫折時，怎樣想辦法來解決，從而走出困境，從中也吸取了做人的智慧，學會了以理服人的辦法。

東周列國志觀后感篇6

我用半年時間通讀完畢，并將部分典故、詩詞摘錄存記。雖不能全記書中諸細節，但春秋大事略知一二。

該書講述了西周末年周宣王至嬴政“兼六國混一輿圖，號始皇建立郡縣”(公元前221年)五百多年的的歷史，內容相當豐富復雜，春秋戰國，征戰無休，朝立夕滅，弱肉強食，紛亂難記，英雄輩出，群星燦爛，思想光芒自射、智慧包融天地，強主強臣紛涌而現，弱國亦有爭食之分，宋魯亦有盟伯之機;列國之中，強臣多而英主少，將相并出，國尚可繼;列國后期，主暗臣強，文臣多為游說之士，經天緯地之相鮮有其出，而用兵設謀之將輩出，諸子百家產生。中華成語寶庫中將近半數的成語也出自這個時代。

《東周列國志》雖為演義小說，但史實以《戰國策》、《左傳》、《國語》、《史記》等為史料，以小說手法，將分散的歷史故事和人物傳記按照時間順序穿插編排，冶為一爐，把“仁、義、忠、智、信”作為主旨反復弘揚，為古人立碑，為后人樹范，可謂“九分史實，一分虛構”，誠可作正史品讀。而名家點評、后人憑吊等均增加了閱讀趣味。前人作史時隱晦的點評，以“春秋筆法”深藏于文字中，作者恰將那些“暗礁”托出水面，引領讀者，種種是非善惡，忠好智愚，皆以“義”而演述，培植讀者浩然正氣。

“東周”時期是周王朝統治日漸衰落、各諸侯國勢力日益強大、我國奴隸社會進入末期的動蕩時代，諸侯爭霸的“春秋”時期自此而始。這是我國由奴隸制向封建制轉變的時期，也是社會經濟和文化大發展的時期。諸侯國的政治、經濟發展的不平衡，形成了諸侯國大國爭霸的局面，出現了齊桓公、晉文公、楚莊公、吳王闔閭和越王勾踐的“春秋五霸”。在這個時期，還出現了像祭足、管仲、百里奚、曹劌、孫武這樣著名的歷史人物，發生了“城濮之戰”這樣以弱勝強著名的古代戰例，也出現了越王勾踐“臥薪嘗膽”發奮圖強的諸侯國王。

東周列國志觀后感篇7

“荊軻刺秦王”這個流傳了兩千多年的故事，想必大家并不陌生吧。自從臺灣游學回來，我對“荊軻刺秦王”便有了極大的興趣。

在臺灣游學交流中，我們所表演的舞臺劇“荊軻刺秦王”與真正的歷史記載有什么區別呢?

戰國末年，燕太子丹十分憎恨秦王，于是招攬了許多勇士。太子丹經過田光先生的指點和引薦，認識了一位叫荊軻的勇士。為了得到秦王的信任，便想出帶著樊於期的人頭和督亢的地圖去見秦王，達到近距離刺殺的目的。

樊將軍知道此事后，毫不猶豫的拔劍自盡，太子丹悲痛萬分。易水河邊，樂師高漸離擊箸，荊軻唱歌，看到這里仿佛場景再現，讓人不由得悲壯萬分。

荊軻和副手秦舞陽來到咸陽宮。荊軻將人頭和地圖獻給秦王并按計劃實施刺殺行動，不料行動失敗，秦王用寶劍砍斷了荊軻的左腿。最后，守衛進殿，將荊軻殺死。

這個歷史故事，讓我看到了太子丹的仁慈，不愿傷及無辜;看到了樊於期的豪邁——拔劍自盡;看到了荊軻的神勇、毫不畏懼?？吹搅饲赝醯奈涔Ω邚姡氉悦鎸ηG軻。

令我記憶深刻的人物非荊軻莫屬。在他身上體現了以弱小的個體反抗強暴的精神，他的勇氣和甘為高尚的政治價值觀獻身的犧牲精神，將千古流芳。

此外，我還看到了歷史和劇本的差距。比如說：劇本編寫高漸離推薦的荊軻，而歷史卻記載田光舉薦的荊軻。又比如說：劇本上描述高漸離是燕國的大臣，而歷史卻記載高漸離只是擊箸的樂師。再比如說：劇本上寫了秦王刺殺了荊軻，而歷史上卻記載守衛殺了荊軻。歷史劇的改編是為了迎合觀眾的口味，而真正的歷史卻不能篡改，我們要尊重祖輩的記載。

這個流傳了兩千多年的故事，已銘記在我心里。