在寫觀后感的過(guò)程中，觀眾會(huì)對(duì)電影中的人物、情節(jié)、主題等進(jìn)行深入思考，有助于豐富自己的思想內(nèi)涵。寫好電子版電影觀后感怎么寫有什么技巧？這里給大家整理電子版電影觀后感怎么寫，方便大家學(xué)習(xí)。

電子版電影觀后感怎么寫篇1

電影《閃閃的紅星》反映了黨和紅軍為了窮苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敵人進(jìn)行著艱苦的斗爭(zhēng)，《閃閃紅星》觀后感。冬子的爸爸在戰(zhàn)斗中負(fù)了重傷，為了省下給其他紅軍傷員用，堅(jiān)持不用藥動(dòng)手術(shù)。手術(shù)中他渾身冒汗，但他咬緊牙關(guān)沒發(fā)出一聲呻吟。這需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志啊！冬子的媽媽為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，把個(gè)人的生死置之度外，最后在烈火中光榮犧牲。潘冬子從小受到革命家庭的熏陶，有志氣，有膽量；他巧妙地躲過(guò)敵人崗哨的嚴(yán)密盤查，完成了給山上紅軍送鹽的任務(wù)；他巧改一字，使囤積居奇、勾結(jié)敵人的米行老板損失上萬(wàn)斤大米；他智斗兇殘的胡漢三，又親手殺死了這個(gè)大惡霸。看著這些精彩片斷，我既為他捏著一把汗，又從心眼里佩服他。

“紅星閃閃放光彩……”每當(dāng)我聽到這震撼人心的歌聲，便禁不住熱血沸騰。《閃閃的紅星》這部影片我太喜歡看了，閉上眼睛，一幕幕動(dòng)人的情景便浮現(xiàn)在我眼前。

看著這部影片，我自己也仿佛置身于硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)。每當(dāng)看到紅軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗時(shí)陷入困境的場(chǎng)面，我恨不得沖上前去，幫助紅軍戰(zhàn)士把敵人消滅干凈。

看完這部影片，我心里久久不能平靜。我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我應(yīng)該加倍珍惜，讀后感《《閃閃紅星》觀后感》。如今，沒有了戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫。我們是生活在和平的年代里，是在父母、學(xué)校和社會(huì)的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，沒有經(jīng)過(guò)任何艱難困苦，可不能生在福中不知福啊！我現(xiàn)在的主要任務(wù)就是好好工作、加倍努力，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，維護(hù)和平。在我成長(zhǎng)的道路上，會(huì)有許許多多的困難和挫折等著我，我要像冬子的爸爸那樣，絕不向困難低頭，以堅(jiān)忍不拔的毅力去戰(zhàn)勝它；當(dāng)遇到危險(xiǎn)或人民生命財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，我要像冬子的媽媽那樣，挺身而出，見義勇為，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)出自己的一切。在生活的道路上，我們要像冬子那樣，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的重任，把祖國(guó)的榮譽(yù)看得高于一切，從嚴(yán)要求自己，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，以頑強(qiáng)的拼搏精神，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的小英雄。

這部革命故事影片像導(dǎo)航的燈塔，處處照亮我前進(jìn)的道路。它又像戰(zhàn)斗的號(hào)角，時(shí)時(shí)催促著我奮發(fā)向上，勇往直前，它是我心中的一顆啟明星！

電子版電影觀后感怎么寫篇2

孝女彩金是一部體現(xiàn)梅州客家人的美德：勤勞，孝順的電影。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀，孝順感恩的同齡人——彩金，用自己的行動(dòng)譜寫了一首感恩頌歌。

電影中，一個(gè)幾個(gè)月大的嬰兒被生母拋棄，之后又被養(yǎng)父母收養(yǎng)，取名為“彩金”。彩金在養(yǎng)父母的撫養(yǎng)下長(zhǎng)到了歲10歲，而就在這年，養(yǎng)父不慎走山路是摔傷了腿，動(dòng)彈不得，養(yǎng)母又是殘疾人，這個(gè)家的重?fù)?dān)便壓到了彩金稚嫩的肩上。于是，彩金每天下課、放學(xué)，都自己喂豬、生火、做飯、砍柴、割草，幫養(yǎng)父換藥、喂藥、打針，還自己掙錢交學(xué)雜費(fèi)。并放棄了生母家優(yōu)越的環(huán)境，留下來(lái)孝敬養(yǎng)父母。

看完這部電影，我已淚流滿面。彩金真是太孝敬了。而現(xiàn)在的孩子呢?父母愛著、寵著，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，就像溫室里的花兒，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，這也不會(huì)，那也不學(xué)。所以我們一定要自強(qiáng)、自立，不要讓父母事事包辦。

現(xiàn)在的社會(huì)，有多少這樣的例子：父母辛辛苦苦拉扯兒女長(zhǎng)大，到頭來(lái)卻嫌父母年老寒酸，不肯贍養(yǎng)父母。難道那些人就不會(huì)想一想嗎?父母是怎樣養(yǎng)大你的?你就不懂得回報(bào)嗎?不懂得感恩嗎?不會(huì)體會(huì)父母的艱辛嗎?你一點(diǎn)良心都沒有嗎?彩金不就是你的好榜樣嗎?

不過(guò)，回想我自己，我也有不足啊：生活中還有一些事不能自理，仍需父母接送;有時(shí)會(huì)惹父母生氣，讓父母操心;父母辛苦回到家，我卻從沒有問候過(guò)、關(guān)心過(guò)父母，說(shuō)起來(lái)還真慚愧。

電子版電影觀后感怎么寫篇3

《冰川時(shí)代5》最好的地方就是充分利用了系列中尚未充分發(fā)揮的角色魅力，巴克的回歸以及橡皮松鼠斯克萊特——無(wú)臺(tái)詞的經(jīng)典形象完美繼承了2維手繪黃金時(shí)代的典型角色特質(zhì)——充滿活力細(xì)節(jié)驚人，和倍顯疲態(tài)分配不均的主角組相比簡(jiǎn)直奪走了所有光彩。而二人的配樂也是最引人注目和異想天開的，充滿靈感，尤其是巴克登場(chǎng)一段的《費(fèi)加羅的婚禮》，不能再贊。

吉祥物松鼠斯克萊特的慣例開場(chǎng)秀堪稱是《冰川時(shí)代5》中最滑稽的場(chǎng)景——kinda sad——充分利用了面部表情。身體喜劇和視覺效果，和西蒙·佩吉為巴克一角熱情洋溢的聲演相比，可謂是難分高下。

然而，《冰川時(shí)代5》最糟糕的地方在于負(fù)重太多過(guò)于臃腫。不僅僅是故事想要囊括更多內(nèi)容，每個(gè)常規(guī)角色和循環(huán)角色都要有自己獨(dú)立的線索，和《冰川時(shí)代4》給迪亞戈拉郎配一樣要給希德拉郎配，和《冰川時(shí)代4》一樣又要給曼尼的為人父母之路留出空間，朝著現(xiàn)實(shí)主義家庭肥皂劇努力，又要給wild巴克放一個(gè)看似險(xiǎn)要的復(fù)仇故事，甚至還要在這個(gè)復(fù)仇故事上再加一個(gè)自我認(rèn)識(shí)和自我肯定的經(jīng)典套路。

這一切的結(jié)果，就是讓整個(gè)故事顯得匆忙和鋪張浪費(fèi)，大量潛在的優(yōu)秀情節(jié)沒有得到充分開發(fā)，而像迪亞戈的戀愛生活更是受到了主觀無(wú)視。大量的角色混雜其中，太多的新人舊人幾乎沒有任何占據(jù)銀幕的時(shí)間，唯一真正有趣的是巴克，斯克萊特和艾莉。迪亞戈作為老牌亮點(diǎn)仍然樂趣多多但完全沒有空間，曼尼自第二集之后基本上很無(wú)趣。希德這次比以往要更煩人，顯得格外人格障礙和自我意識(shí)過(guò)剩，幾乎沒有什么有趣的情節(jié)。劇本方面能看出些許詼諧的時(shí)刻，但是太過(guò)于平凡，遠(yuǎn)不及系列前作那樣駕輕就熟。

總之，《冰川時(shí)代5》的失望程度要遠(yuǎn)大于《冰川時(shí)代4》，作為又雙叒叕一部吃老本的續(xù)集動(dòng)畫，受到了疲勞和消化不良的故事的嚴(yán)重傷害。

電子版電影觀后感怎么寫篇4

有一些人的青春，愛情往往是雙方互相依存互相激勵(lì)，幸福而美好;有一些人青春，愛情往往是單方面的暗戀明戀，獨(dú)自偷笑或各自惋惜;

而另一些人的青春，追求的往往是一本本存放知識(shí)的書籍、一種令人愛不惜手的興趣，每每憶起，總感動(dòng)了歲月，又激勵(lì)了前行的腳步。

《老師·好》這部影片，讓我開始明白了一個(gè)普通得使人容易忽略的一個(gè)細(xì)節(jié)，那就是講臺(tái)上那位嚴(yán)厲的老師曾經(jīng)年少?gòu)垞P(yáng)的青春。

或許，在年少輕狂時(shí)，若聽到老師講述他的青春，我大概就是一笑而過(guò)，過(guò)幾天就忘記了吧。 而在青春的刻刀在臉上留下歲月痕跡的當(dāng)下，聽到苗老師講述他的年少，給我的內(nèi)心帶來(lái)很多的觸動(dòng)，感慨連連。

我開始意識(shí)到，有時(shí)候，做自己想做的事，是開心的，但不一定是正確的;做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖不一定是正確的，但那一定是人生中很有價(jià)值和意義的一件事。

影片中，關(guān)婷婷因嫉妒生恨，故意說(shuō)謊，不僅傷害了安靜的心，而且還破壞了小乙的入團(tuán)一事。一時(shí)賭氣，一味顧著做自己想做的事，從不考慮事情的正確與否，縱使自己獲得了快樂，但卻是短暫的，也為后來(lái)自己那段看似情深的友情為此斷裂而埋下伏筆。

電影是美好的，它給了你一個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，又給了你一個(gè)補(bǔ)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。當(dāng)關(guān)婷婷認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)在班上作自我檢討時(shí)，苗老師感到欣慰，看著同學(xué)之間的包容與團(tuán)結(jié)，我也不禁為此動(dòng)容。

只是，電影會(huì)給演員機(jī)會(huì)，但人生呢?機(jī)會(huì)會(huì)有，但不是一直都有。

說(shuō)回影片，最令我印象深刻的，大概是苗老師講述他的青春年少時(shí)的那個(gè)片段。

悅耳動(dòng)聽的旋律，從苗老師手里的口琴輕輕傳出，打碎了那個(gè)年代里的沉悶，再繞過(guò)泛黃的課桌，聲聲入耳;一張未曾褪色的錄取通知書，卻抵擋不住那個(gè)年代的硝煙，化作書柜里的藏品，藏在無(wú)聲歲月中。當(dāng)影片響起屬于那個(gè)年代里的歌聲，我漸迷醉其中，不能自拔。

在有信仰的年代里，做事總有一股滿腔熱血。但在一個(gè)信仰多元的年代里，總是伴隨著很多誘惑，一不小心就會(huì)很容易偏離航向，到不了夢(mèng)想彼岸的危險(xiǎn)。內(nèi)心如何做到堅(jiān)定夢(mèng)想的信念，有所信仰，就顯得如此重要。

幸運(yùn)會(huì)格外照顧努力、認(rèn)真的人。關(guān)婷婷、安靜以及小乙等人憑借著努力與汗水獲得了冠軍，一行在苗老師家中歡樂聚餐時(shí)，小小的屋子，白熾燈光雖然微弱，但卻清晰了每一個(gè)人的笑聲與追求。

揉了揉眼角的手，像是發(fā)出來(lái)某種信號(hào)，內(nèi)心開始獨(dú)白。他們是在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的，但那一定是人生中有價(jià)值、有意義的事。

我漸漸明了，再次望向熒幕。只見安靜的目光，始終注視著手里拿著的"藏品",我似乎看到她眼里的抉擇，開始理解片頭所言，"苗老師所看到的希望".

是的，安靜的抉擇，正是苗老師所看到的希望。

然而，青春的選擇，有時(shí)候是任性的。安靜騎著苗老師那輛自行車轉(zhuǎn)方向的時(shí)候，我知道，她在做自己想做的且可以為人為己創(chuàng)造價(jià)值的事，雖然有時(shí)候不一定是正確的選擇。

當(dāng)安靜安安靜靜倒在血泊中，苗老師看著手里，一只曾在課桌下偷偷編織，如今卻被青春的熱血染紅的蝴蝶時(shí)，一時(shí)難以言表，時(shí)間亦是無(wú)言。染血的蝴蝶，慢慢張開翅膀，翩翩起舞，它偷偷告訴了時(shí)光，自己見證了一件有價(jià)值、有意義的事。

三十年后的某個(gè)日子，蝴蝶掛在枝頭，如同夏日陽(yáng)光，沐浴著漸漸遠(yuǎn)去的身影，也照耀著安靜微笑的臉頰。

當(dāng)青春把最后一個(gè)身影拉進(jìn)畢業(yè)相片中，影片為此落幕，但人生依然繼續(xù)。

《老師·好》確實(shí)是一部不錯(cuò)的電影，在注重學(xué)生個(gè)性描畫的同時(shí)，也花費(fèi)了很多筆墨去描繪老師，讓我從一個(gè)老師的角度去看待青春，也給自己帶來(lái)一些新的思考。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)青春題材的通病，那就是綠皮火車了。為什么總有那么一個(gè)人，喜歡乘綠皮火車去遠(yuǎn)方追求?

或許，我們總覺得自己距離美好的事物很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，很難觸碰的緣故吧，一方的成就往往需要另一方的犧牲。

起初看到小乙的斧頭，被扔在課桌里，又扔在關(guān)婷婷家里的餐桌上，我以為那會(huì)是一場(chǎng)怎樣的腥風(fēng)或血雨。然而，轟轟烈烈抵不過(guò)老師的細(xì)雨輕風(fēng)，一切的一切，被春風(fēng)感化，歸于平凡而偉大的學(xué)習(xí)中，或許，這正是一些人的青春吧，年少竟如此安好，安好。

電子版電影觀后感怎么寫篇5

后面還有多篇南京大屠殺觀后感!

今日，我們觀看了電影《南京大屠殺》，我的心被深深地震撼了。

1937年12月，日軍攻陷我國(guó)的歷史名城南京，把那里變成了人間的地獄。禽獸不如的日本兵把老百姓當(dāng)做刀靶練習(xí)刺殺，活埋南京和平居民，看到還在呻吟的掙扎者，都被刺刀殺戮，最終將尸體焚化。日本兵舉行殺人比賽，將砍下的中國(guó)人頭在南京城外的鐵絲網(wǎng)上……其中，那慘無(wú)人道的日軍，對(duì)放下武器的土兵和人民，用機(jī)槍掃射，死亡人數(shù)達(dá)35萬(wàn)人。

看完這部電影，我的心境十分沉重，35萬(wàn)人，如果他們手拉手能夠圍繞赤道一周，多么觸目驚心的數(shù)字啊!這是多么恥辱的事情呀!教師對(duì)我們講，南京大屠殺是發(fā)生在我國(guó)近代史上最悲慘事件!在整個(gè)事件之中，中國(guó)人民竟沒有反抗的本事，逃跑呼救都顯得那樣蒼白無(wú)力!

電影中有這樣的一個(gè)鏡頭：“咣”地一聲，日本兵踢一開了一個(gè)民宅的大門。人們從驚訝中站了起來(lái)，還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，就遭到機(jī)槍的掃射當(dāng)場(chǎng)全部死亡。最終還有一個(gè)小孩在哭，一個(gè)日本兵就慢慢地走向了小孩，我還以為他會(huì)放過(guò)小孩，沒想到他卻是往小孩的手里放了一個(gè)罪惡地手榴彈，一聲__聲就結(jié)束了一個(gè)還不到兩歲的兒童的無(wú)辜的生命。我都快被氣死了，手中的拳頭不由自主地就捏了起來(lái)，如果我有一把槍，我真想打死那個(gè)日本鬼子，為死去的中國(guó)人報(bào)血海深仇!

看完這部電影，我禁思緒萬(wàn)千：我國(guó)為什么被人欺負(fù)并且還受到最殘忍的手段——南京大屠殺。為什么每個(gè)國(guó)家都來(lái)侵略中國(guó)就是因?yàn)槟菚r(shí)我們的國(guó)家落后，落后就要挨打，這是一個(gè)真理。

南京大屠殺是一面歷史的鏡子，我們要牢牢地記住這個(gè)血的教訓(xùn)。如今日本人仍然沒有承認(rèn)自我當(dāng)年的錯(cuò)誤，日本首相小泉仍在參拜“靖國(guó)神社”，這是全世界愛好和平的人們所唾棄的。同學(xué)們，中國(guó)要扭轉(zhuǎn)乾坤這個(gè)重?fù)?dān)就落在我們身上。我們要記住中國(guó)人的恥辱，發(fā)憤圖強(qiáng)，為祖國(guó)的日益強(qiáng)大做出自我的貢獻(xiàn)!

電子版電影觀后感怎么寫篇6

一片漆黑，諾大的屏幕上蹦出兩個(gè)殷紅而又蒼勁的大字，帶給我強(qiáng)大的視覺沖擊。“誘狼”?!

一位是日本的“名將之花”阿部規(guī)秀，官至中將。另一位是八路軍晉察冀軍區(qū)第一分區(qū)第三游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)兼政委，抗戰(zhàn)英雄曾雍雅。可以說(shuō)兩人都有勇有謀。但怎么說(shuō)呢!因?yàn)檎x力量之強(qiáng)大，最后我方還是戰(zhàn)勝了敵方。

其實(shí)，我認(rèn)為所有的革命電影結(jié)局都差不多。無(wú)非是別的國(guó)家來(lái)侵略我們中國(guó)，經(jīng)過(guò)“我們中華民族英雄兒女”的奮力抵抗，最后正義戰(zhàn)勝邪惡。如果真像我所說(shuō)的一樣，那為什么國(guó)家、父母、老師還要讓我們看這種“無(wú)意義”的影片呢?答案毫無(wú)例外，當(dāng)然是希望能讓我們記住“血的恥辱”，明白“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。緬懷先烈，祭奠先烈。

從古至今，我們?nèi)A夏民族從來(lái)沒缺過(guò)烈士，不論男女。如今到了我們這一代，卻悄然發(fā)生了變化。

“媽媽”你去幫我拿一下東西，我忙。

“爸爸”我很喜歡這個(gè)，我就想要。

“奶奶”你幫我削個(gè)蘋果。

“爺爺”你去幫我買點(diǎn)東西，就是___，就在樓下的___便利店。

“外婆”我肚子餓了。

“外公”我小汽車壞了，你幫我修一下吧。

一個(gè)家庭，一個(gè)孩子，六個(gè)大人，就像蓮花中的蓮子，被一層一層保護(hù)起來(lái)。而所謂的結(jié)果，大部分孩子因?yàn)檫^(guò)度玩手機(jī)、電腦，早早戴上了眼鏡。

下雨天連路都看不淸，保護(hù)不了自己，何談那些大話想成為保衛(wèi)國(guó)家的“英雄”。

曾經(jīng)有一次，看見上小學(xué)一二年級(jí)的小男生，由他奶奶騎著三輪車帶到了學(xué)校。學(xué)校里有專門提供學(xué)生吃飯的地方，小男生就由他奶奶領(lǐng)著到座位上，奶奶幫他放好書包，自己又匆忙出校門對(duì)面的早餐店幫他買早餐，過(guò)了幾分鐘又急匆匆地拎回來(lái)了早餐，還挺豐盛的。然后，把裝有餛飩的.一次性餐盒打開，吹涼，放入小男孩口中。而那個(gè)小男生只需要坐在那張著口就行了，一邊還在無(wú)聊地玩弄著奶奶的衣服。呵這就是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”，難道這就是我們中國(guó)式教育?

小時(shí)候倒還是挺羨慕他們的，經(jīng)常責(zé)怪母親為什么總不幫我，有些事總讓我自己做。

隨著時(shí)間的推移，我懂了，母親要我獨(dú)立，要我自理，要我能在沒有她的情況下也能獨(dú)立生活。

這不是在體驗(yàn)過(guò)去的生活，因?yàn)橐郧吧罡D難，母親只是在磨礪我，無(wú)論是在精神上還是在肉體上。當(dāng)然，我肯定也會(huì)有過(guò)抱怨，可當(dāng)母親說(shuō)起她以前的往事時(shí)，我沉默了。很早以前，也與母親有過(guò)爭(zhēng)論，經(jīng)常說(shuō)，現(xiàn)在都什么年代了，當(dāng)然比你那個(gè)時(shí)候好。

而母親總只有一句話就駁回我的所有：就是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活條件好，我們才更應(yīng)該記住以前，常回憶以前，來(lái)勉勵(lì)自己，不應(yīng)當(dāng)就因此松懈，不求上進(jìn)。

電子版電影觀后感怎么寫篇7

抗戰(zhàn)周年紀(jì)念日快到了，學(xué)校組織四年級(jí)觀看電影錄像《地道站》。

電影快要播放啦，我們趕緊回到各自的座位上觀看了起來(lái)，電影資料大概是：1937年日本法西斯侵略者侵略我國(guó)華北平原的時(shí)候，以殺光，搶光，燒光的三光政策，進(jìn)行了很多次的大掃蕩，但是收獲都不大，于是進(jìn)行了一次規(guī)模更大的大掃蕩，我國(guó)各個(gè)村莊自立組織的民兵隊(duì)用游擊站的方式和法西斯進(jìn)行持久戰(zhàn)，但是持久戰(zhàn)很難取勝，他們就想出了利用地道來(lái)阻擋法西斯侵略者的進(jìn)攻，由于一開始的經(jīng)驗(yàn)不足，地道的不完善被敵人發(fā)現(xiàn)了，敵人就用水和煙毒逼民兵們出來(lái)，但是還有一個(gè)地道口沒有被敵人發(fā)現(xiàn)，英雄們就利用這個(gè)沒有被發(fā)現(xiàn)的地道口逃了出來(lái)和敵人展開了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。為了防止敵人的再一次進(jìn)攻民兵們又重新做了一個(gè)地道，這一次他們吸取了上次失敗的經(jīng)驗(yàn)特意加裝了排水口和擋煙毒的設(shè)施，而且每個(gè)村民家都和地道連通。他們就在村民家的墻壁上都安裝了射擊孔來(lái)打擊敵人。最后打敗了敵人的傳奇故事。

看了這部電影我感慨萬(wàn)千：革命先烈們用他們的生命為我們創(chuàng)造了這天的幸福生活，我們必須要好好學(xué)習(xí)天天向上。