《我和我的家鄉》這部電影，可以使捧腹大笑，也可以淚流滿面，五個故事各自都呈現出了豐富的人文色彩，而且與五組導演之前的作品都形成了有趣的互文與關聯。你是否在找正準備撰寫“我和我的家鄉觀后感五十字”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

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昨天，和爸爸媽媽一起去看了電影《我和我的家鄉》，這部電影一共由五個小故事組成，其中令我印象最深的就是第三個小故事《最后一課》。

《最后一課》主要講了一位在國外受教的中國老教師，在給學生上課中突然暈倒，被送往醫院后診斷為腦梗塞老年癡呆癥，記憶停留在了1942年，年輕時候在離開中國離開家鄉為學生上的最后一堂課時。于是教師的兒子為了完成父親的心愿，聯系到了當時家鄉的同學們給父親策劃一場當年上課的情景。同學們想盡了一切辦法還原那個時候，找了一間類似當年的破教室屋頂還會露雨，因為當天正在下雨，所以還找了各種打雷下雨的道具，找了一些村里的孩子作學生，這時正好老老師到了。可惜的是被一個同學的手機鈴聲響起給暴露了，老師腦子一下子蒙了回憶起了當年的所有事，當年的一個學生因為畫了一幅畫買不起顏料，老師在去給找顏料途中在大雨中摔倒了，顏料摔進了雨水里……于是老師發現現在的小村子都和原來截然不同了，而且看到了當年同學畫里的學校盡然真的建成了!這個小故事使我感受到那時候上學的不容易，老師不忘初心的傳統美德，突出了那些志愿支教老師愿意到貧困地區改變那些貧困孩子的命運。

這是一部很好看的電影，有搞笑，有感動，并且每個小故事都很有意義。致敬平凡又偉大的父祖輩們，沒有你們的甘于平凡，甘于奉獻，就沒有今天強大的祖國。祝我的家鄉越來越好，我的祖國日益強大!

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十一假期，媽媽帶我看了《我和我的家鄉》這部電影，整個電影被分為五個單元，用五個感人的故事，穿插起了一個個有笑有淚的美好故事。勾起了所有人都割舍不下的家鄉情懷，也帶我看到了祖國日新月異的變化。

看這個電影，剛開始在歡樂中爆笑，從第三個小故事開始，每個都非常戳中淚點，我被感動的落淚。

“最后一課”是最戳我淚點的，一個為家鄉培育出一個又一個優秀青年人的老教師，晚年的他因為得病患有間接性失憶癥，但他依舊不肯放棄自己去課堂講課的機會。而他的孩子為了喚起他的記憶，帶他回他曾經講課的鄉村課堂，去找尋他那段印象深刻的記憶。于是他曾經教育出的學生們商量出了一個“回到1992年”的計劃。在大家的精心安排下，范老師的記憶逐漸找回，也不負大家對恩師的一片知遇報答之恩。

正所謂師生情，一世恩，沒有當年老師的辛勤工作，不辭辛苦的教書育人，就沒有現在的我們。

電影里，不管是張北京，黃大寶，還是馬亮，他們只是普通人，過著普通的生活，但是他們又不普通，他們心系他人，在別人有困難時伸出援手，他們心系家鄉，為家鄉的發展絞盡腦汁，即使他們失去心愛的東西，即使他們放棄國外深造，即使他們錯過美好的感情，他們都無怨無悔，因為，在他們心中，付出就是快樂!

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在看這部電影的前半段時，基本上都是非常搞笑的，到后面才懂得真正的意思。

第一個故事——北京好人，老北京關于醫保的一系列趣事，有笑有淚的張北京，有雪有肉的北京人。故事想講的是現在科技的進步讓農民也有了醫保，可以省錢看病了。

第二個故事——天上掉下個“悠—耐夫—No”，云貴高原上的開拓之路，草根發明家黃大寶的良苦用心有些惹人淚下的苦果。其實想表達的意義是，黃大寶為了一個人發明創造，職位跨越直線一公里，實際上要翻越幾座山的距離。

第三個故事——最后一課，支教老師跟學生。在老師忘了很多事，還是沒有忘了最后一課。當學生們也大了之后跟老師見面一切都變了模樣，唯有師生情還在。表達的是范老師想要的不是復原環境，他只是想家了。

第四個故事——回鄉之路，樹葉對根的情意，黃土高原、蘋果樹、新校舍，這可能是對那些西北孩子們來說最大的共同記憶了，老師的那句“出去學了本事，讓咱這兒變個樣?！彼腥俗龅搅耍渲幸粋€人喬樹林，像是騙子的人，卻給家鄉做出了很大的貢獻。他說“我帶回來的是愛?！?/p>

第五個故事——神筆馬亮，那個關于一個本該吃文藝范的第一書記，瞞著懷孕的妻子，為了給農村經濟帶來發展，放棄了去國外進修的機會，帶鄉親致富，稻田話里都是對家的記憶，最終，妻子說“我要全家為你驕傲。”

其實這幾個故事都說明了每個人家鄉，在大家努力下，都在快速發展，這也是一種傳承。我們的家鄉，我們的祖國正在變得繁榮昌盛。

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國慶節期間，我和爸爸媽媽看了電影《我和我的家鄉》，這部電影真正讓我感受到了笑著笑著就哭了是一種什么樣的感覺。之前對我來說“家鄉”這個詞沒有太深的感觸，畢竟“家鄉”對我還是很遙遠，但我從爸爸媽媽的表情和言語中感到了他們對“家鄉”的感情和深深的眷戀。

電影一共分五個篇章，由《北京好人》《天上掉下個UFO》《最后一課》《回鄉之路》和《神筆馬亮》五個篇章構成，分別以農村醫保，科技扶貧，下鄉支教，生態管理，對口脫貧為大背景，以小人物的故事為切入口，以“家鄉”為主線，上演了一幕幕令人捧腹卻又引人深思的喜劇故事，通過一個個平凡的小故事引發共鳴和思考，有悲傷、有笑點。

其中最精彩的就是壓軸出場的《神筆馬亮》，也是我認為整部電影最好看的一個篇章，帶著熟悉的喜劇風格，講述了馬亮有了去俄羅斯列賓美術學院深造的機會，妻子希望他能夠把握好此次良機，而丈夫卻希望投身到國內新農村建設中，最后丈夫決定暫時瞞住妻子。然而，一次偶然的機會使得夫妻兩人在一次中國特色鄉村旅游中相遇……劇中細節感人的同時讓人心酸，例如：馬亮“出國后”，每次有人來他家里做客，妻子都自豪地亮出馬亮的畫。還有馬亮穿著大鵝裝從“鵝嘴”里看妻子的笑顏，接著又情不自禁地看向肚子里的孩子……演員的表演也非常到位，全場掌聲和笑聲不斷……隱瞞不是不愛，而是他想兼顧心中的大愛，這個篇章沒有過度煽情，只是通過喜劇元素展示了一個小人物的偉大。

此時此刻，我想“家鄉”這兩個字，是融在每個人血液里的，聽一個別人一生的故事，沉浸其中。盡管電影結束時都到了午夜，但爸爸還在拉著我和媽媽講他小時候的故事，而我對這些故事竟然聽得津津有味!“家鄉”這個主題，在父母、在爺爺奶奶這一輩人，似乎在什么時候都不會過時，而且無論第幾次看到這兩個字，腦子里想的還是和以前一樣。

這個國慶假期，無論身在何處，看完《我和我的家鄉》，總會莫名引發共鳴，正是那些家鄉小人物們的溫暖故事與故鄉的畫面最打動人心，直擊心扉。無論我們的未來有多遠，但是“家鄉”總是心中最柔軟的部分。

此時，我也愿意做一位小人物，懷著夢想走出去，帶著本事走回來。

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國慶假期我觀看了電影《我和我的家鄉》，這部電影有五個單元：北京好人、天上掉下個UFO、最后一課、回鄉之路，神筆馬亮，他們分別講述了祖國東南西北中五個地方的主人公雖然離開了自己貧困的家鄉，但一直懷著愛國、報國、強國的信念，在異鄉拼搏奮斗事業有成后，回到自己的家鄉貢獻力量的故事。

在這五個故事中，《神筆馬亮》的故事讓我頗為感動，故事中的馬亮與我們口口相傳的故事—《神筆馬良》中的馬良都有著同一個理念，那就是通過自己的特長來扶貧攻堅，造福一方。在故事中，馬亮之前通過努力已經獲得了去俄羅斯藝術大學深造的錄取通知書，但當他獲知某鄉村急需他時，他毅然放棄了出國深造的機會，且內心十分愧疚地向已經懷孕的妻子隱瞞了真相，一心想著的是祖國這個“大家”。

到農村后，馬亮和群眾們很費勁的打造自己在俄羅斯進修的假象，就是既想在當地做貢獻，又要讓妻子安心。最后妻子在機緣巧合下發現了馬亮沒有去俄羅斯的真相，又氣又喜，氣的是馬亮一直在騙她，喜的是她看到了馬亮以栩栩如生的畫技和高超的藝術設計水平，推動了所在鄉村發生了翻天覆地的變化，得到了當地人民群眾的衷心愛戴，最后她抱著馬亮奮力地喊：“我的丈夫是最了不起的藝術家!”，這體現了她終于明白了人民藝術家才是最偉大的，也體會到了丈夫馬亮對自己的良苦用心。

我和我的祖國，我和我的家鄉，一刻都不能分割。我們作為新時代的少先隊員，要熱愛我們的祖國，熱愛自己的家鄉，要牢記習近平總書記的話，“文明其精神，野蠻其體魄”，扎扎實實學好科學知識和技能本領，積極參加體育鍛煉，保護視力，增強體質，長大后用實際行動報效祖國，為家鄉建設添磚加瓦。

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