《朗讀者》第二季第十期觀后感
文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛，《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節目旨在實現文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用，展現有血有肉的真實人物情感。你是否在找正準備撰寫“《朗讀者》第二季第十期觀后感”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
《朗讀者》第二季第十期觀后感1
《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉型之作，她坦言這檔節目對她來說是一次難度極大的挑戰，朗讀的文章必然是溫暖的，有態度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標準更不是一般綜藝節目和娛樂節目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動人的人生故事和真誠的情緒感染力。
在已經結束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀賈平凹《寫給母親》，更是讓董卿當場淚奔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動人心相互靠近。
著名作家劉震云也參加了《朗讀者》的錄制，帶有口音的他成為朗讀者中的“另類”。董卿說她說服劉震云來參加這個節目，是因為兩個真誠的人最真誠的交流，“朗讀的技巧、字正腔圓并非這個節目最想展現的，換句話說技巧不是節目的核心，真情實感才是節目最打動觀眾的地方。”
真情實感是《朗讀者》要傳遞的價值，文字的背后是真實的故事、真實的情感、真實的表達。所以，也會有平凡人帶著動人的故事來到這個舞臺。四川成都金堂縣有一個1200畝的鮮花山谷，那里一年四季花開不敗。這個鮮花山谷是一個丈夫對妻子的承諾。為了實現她想擁有一個花園的夢想，丈夫傾盡所有用十年時間打造出了這樣一個浪漫的花海。這對夫妻被邀請參加《朗讀者》的錄制，他們用共同走過的26年人生路，詮釋著相濡以沫的浪漫情感。
《朗讀者》第二季第十期觀后感2
在教師的強烈要求下，我迫于無奈地觀看了一檔節目——《朗讀者》。
所為一個寧可躺著無所事事，也絕不愿意在課外手沾書籍的”厭學者“，我本實在不懂得，一檔僅有朗讀的節目，會有什么精彩的看點，哪些地方，會惹人眼球。而當我真正走入它的時候，好不夸張的說，我徹底被它吸引了。
周六晚8點，我打開電視，觀看《朗讀者》，這是第一期，也是我和《朗讀者》第一次”遇見“。
就像董卿阿姨在節目開始的時候說的那樣，有時候就算遇見也沒有什么印象，有的”遇見“卻會從此改變我們的生命。這改變生命的”遇見“，濮存晰就經歷過。他小時候是一個殘疾的孩子，被同學們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒有人愿意和他一組。同學們甚至還給他取了個綽號——”濮瘸子“。
我想，那時候他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國戚榮大夫，榮大夫為他做了整形手術，那是他生命的轉折點，他從此能夠跟正常孩子一樣了!能夠跑，能夠跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術，是他做的許許多度手術中的一個，也許他對此毫無印象。可是對濮存晰來說，這是他生命中最美的”遇見“，他朗誦了老舍散文《宗月大師》節選，資料講的是老舍對以往將自我領進血統的劉大叔的感恩之情。我想，我也會對幫忙過我的人心存感激。
還有蔣勵，他和他的三個同事都曾擔任過”無國界醫生“，在戰亂和災難中救死扶傷，平均每一天理解四十個新生嬰兒，在工作中，他們隨時”遇見“生死。《答案在風中飄揚》讓我們明白平靜的生活多么值得我們珍惜。柳傳志”遇見“失敗，許淵沖”遇見“古今中外文化的碰撞。
遇見，是多么完美，愿我們一生中，都擁有無數次完美的”遇見“。
《朗讀者》第二季第十期觀后感3
不久前落幕的《中國詩詞大會》，讓觀眾見識了主持人董卿由內而外散發的文化氣質;而即將開播的一檔閱讀類節目《朗讀者》，則會讓觀眾進一步看到她對精神世界的追求。
“‘朗讀者’與大家的遇見，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好。”首次擔任制作人的董卿16日在京接受記者采訪時說。
《朗讀者》每期設置一個主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達自己情感的文字，董卿負責串聯。節目近幾期主題為“遇見”“陪伴”“眼淚”“第一次”，嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等，將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。
董卿說，《朗讀者》的朗讀文字包羅萬象，有翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學經典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上的自創情詩;有賈平凹《寫給母親》這類表達大眾情感的作品，也有如柳傳志寫給兒子婚禮的個人感受。
“《朗讀者》的文字和個人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯上將完成統一。”董卿說。
她認為，文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學之所以能夠打動人心，是因為文學本身就是對共通情感的精準描述。“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”
據介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯系不同時空的生命。
董卿說，針對不同主題，每一位嘉賓都帶著自己的故事來講述。在來到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。
“柳傳志是著名的企業家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福綜合的復雜情感是他最真實的內心。”董卿說，“世界環球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》，觀眾能夠感受到文字背后那顆跳動的心臟。”
首次作為制作人的董卿，談及做《朗讀者》的初衷時說，幾乎所有綜藝節目形態她都已經嘗試過，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性，但從社會和行業發展的趨勢來看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。
從《漢字聽寫大會》《中國成語大會》《中國詩詞大會》到《傳承者》《非常傳奇》，嚴肅的文化類節目近年來不斷走紅熒屏。正如主持人白巖松所說，董卿制作并主持的《朗讀者》有著對中國文化的傳承意義，“《朗讀者》是一個回歸本源的過程，朗讀雖然是一個現代的字眼，但是中國文化一直以來多是以讀、說的形式進行傳承的”。
《朗讀者》第二季第十期觀后感4
在應試教育的環境中，在電子快速閱讀的沖擊下，在忙于工作、忙于生活的各種借口里，越來越多的人缺少“坐冷板凳”讀書的韌勁和毅力，越來越多的文化底蘊被模糊，經典背后的情感不被理解，失去了她的感染了和號召力。目前國人閱讀量少的問題引起大家的關注，越來越多的力量發出號召---多讀書、讀好書。
積學貴有恒。讀書學習是一個積累的過程，“不積跬步無以至千里”，讀書不是為了應付自己，要少一些急功近利的目的性，要在讀書中積累知識、提升自我，當你在埋怨沒時間讀書時，你的讀書時間在浪費，當你的瀏覽各種八卦新聞時，你的讀書時間在流逝。在工作和生活的空隙，要善于規劃時間，善于利用時間，哪怕一天只讀一小段，常時間的積累也是不容忽視的。要有“坐冷板凳”的毅力，魯迅說自己“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了”，要善于利用零星時間，堅持學習，千里之行，始于足下。
學思結合。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習中要有問題意識，以“問題”作為落腳點和出發點，讀書不是為了看完一本書，而是要將讀書的過程作為一個深入思考問題的過程，古人說“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，讀書能啟迪智慧，能使人思想厚重。
讀書過程中要勤動筆墨，善于積累，在學習的過程中留下自己的心得，培養思考的能力，善于綜合、分析、提煉，使思想厚重，提升自我的道德修養和能力水平。
理論聯系實際。馬克思主義哲學認為：實踐是檢驗真理的唯一標準。讀萬卷書，行萬里路。書本是前人經驗的總結，后人在讀書中發散思考，總結經驗，在實踐中活用讀書時習來的智慧，將讀書與具體工作結合起來，用理論指導實踐，真正做到學以致用。空談誤國，實干興邦。紙上談兵”的趙括，致兵敗國衰;“自幼熟讀兵法”的馬謖，信奉教條，敗于街亭。
作為“兩個一百年”建設的當代青年，要多讀書、讀好書，用智慧的、奉獻的青春書寫祖國美好的未來。
《朗讀者》第二季第十期觀后感5
自從《朗讀者》開播以來，周六晚上收看這個節目成了我最期待的事情。昨天晚上八點，我們一家人鎖定央視一套，靜待《朗讀者》播出。制作人兼主持人董卿依舊一襲白裙，依舊笑容綻放，依舊口吐蓮花……這一期的主題是“選擇”。
每個生命都有不同的華彩，每個人生都面臨多樣的選擇。演員王千源選擇自己熱愛的電影角色，成就影帝夢想;托福滿分的耶魯學霸秦玥飛，選擇回國做“大學生村官”，將青春奉獻基層;著名作家麥家，選擇小心翼翼陪伴兒子度過焦躁的青春期;著名演員徐靜蕾的人生，因為選擇堅強而更加精彩;“漢字叔叔”理查德選擇為漢字貢獻所有;曾是醫院院長的郭小平，選擇了做國內唯一一所紅絲帶學校校長，為艾滋病兒童提供教育。這些選擇使他們走向不同的人生。
愛跟自己較勁的王千源，一次重要的選擇讓他因電影《鋼的琴》獲得影帝殊榮。王千源朗讀的內容是海明威的《老人與海》。
托福滿分的秦玥飛熱愛腳下的泥濘，從耶魯大學畢業后，毅然選擇回國到農村做一名大學生村官，他的舉動影響了一個精英群體。偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失。秦玥飛朗誦的內容是遲子建的《泥濘》。
著有《風聲》《暗算》的作家麥家，一度與叛逆期的兒子關系緊張，兒子曾經對他關了3年的房門。3年，1095天，作為父親，麥家選擇堅持陪伴，堅持教育，不放棄開導兒子，不放棄對他的培養。麥家朗誦的內容就是他為兒子寫的一封信，小心翼翼的話語里是沉甸甸的父愛。
為什么徐靜蕾要選擇當演員?是什么機會使她決定導演一部電影?導演不同類型片子的背后，她經歷了怎樣的心路歷程?最放不下的是奶奶，這又給她帶來怎樣的影響?徐靜蕾朗誦的是史鐵生的《奶奶的星》。
美國漢學家理查德·西爾斯，一個美國人，自掏腰包研究中國漢字來源演變，為此常常陷入窮困潦倒的境地，心氣卻一如少年，他被網友親切地叫做漢字叔叔。“如果生命只剩下24小時，我會打電話給朋友說再見;如果生命只剩下1年，365天，毫無疑問我會電腦化《說文解字》。”1994年，漢字叔叔44歲時，一場嚴重的心臟病讓他走到了生命的邊緣，讓他對畢生一定要做的事情有了清晰的判斷。理查德·西爾斯朗誦的是劉禹錫的《陋室銘》。
郭小平是校長，也是父親。臨汾紅絲帶學校，是國內唯一一所艾滋病患兒學校。郭小平目前擔任紅絲帶學校校長，艾滋病感染兒童在這里接受治療的同時，也能安心接受與正常孩子一樣的教育。這里的孩子，都叫他爸爸。郭小平朗誦的是英國詩人拉迪亞德·吉卜林的《如果》。