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《我的未來誰做主》電影觀后感

時間: 奕遠(yuǎn) 電影觀后感

《我的未來誰做主》主要講述了三位學(xué)生:林志越、馨藝、金鑫和班主任姚老師的故事。以下是小編精心整理的《我的未來誰做主》電影觀后感范文,一起來看看吧,希望對大家有幫助。

《我的未來誰做主》電影觀后感

《我的未來誰做主》電影觀后感1


《我的未來誰做主》講述了三個有志青年林志越、馨藝、金鑫和姚老師之間的故事。他們從原來的逃學(xué)排練,到后來重新回來上學(xué),并走上了各自理想的道路。

姚老師本是一位語文老師,卻被安排在第二課堂上給同學(xué)們將科學(xué),并且試做小火箭。她盯著三位家長反對的壓力,和家長打賭,誓要帶著學(xué)生做成火箭。

于是,每個夜晚,我們看到的是,一個只懂語文的她,在燈光下,不停地試驗,試驗……

課堂上,隨著同學(xué)們的一次次失敗,家長開始冷嘲熱諷,雜論很多,可這依然阻擋不了他們前進的腳步。按照她的說法,不懂就學(xué),前后一次又一次地試驗了上百次。最終,期盼中的火箭終于成功升天了。

火箭成功升天,絢爛了黑暗的夜空,放飛了同學(xué)們那多姿的夢想。

三位同學(xué)全心全意地投入到學(xué)習(xí)中,林志越更是投身到了光榮的火箭事業(yè)中,取得了傲人的成績。

我要學(xué)習(xí)影片中的主人公,努力努力再努力,堅持堅持再堅持。我情不自禁地想起了梁啟超先生的名言:少年強,則國強;少年獨立,則國獨立;少年自由,則國自由。我們的國家如今已日益強大,但我們不能無憂無慮地停滯不前,將自己的行動與國家和人民的利益緊密相連,勇于奉獻自己的一份力量;要努力學(xué)習(xí),要學(xué)科學(xué)追科星,勇于放飛自己的夢想。

《我的未來誰做主》電影觀后感2

世上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。這是著名哲學(xué)家蘇格拉底說過的一句話。每個人的青春都曾迷茫過,但只有找到自己心之所向,并堅持最初的夢想,成功并非不可能。

林志越,一個天賦異常的學(xué)生,他想要研究科學(xué),卻被迫被馨藝、金鑫拉著練舞蹈,還被他的爸爸逼著做題,他無法堅持他的初衷,直到姚老師的到來,才徹底改變了他的人生。

姚老師是個善解人意的好老師,她理解她的學(xué)生,她知道林志越對科技有著強烈的興趣,于是她擁有了第二身份——科學(xué)老師。她也開始學(xué)習(xí)科學(xué),跑圖書館,為林志越答疑解難,維護他的夢想,并把第二課堂改造成做火箭的課,呼吁同學(xué)喜歡上科學(xué)。姚老師不在乎家長們的極力反對,如果不是那次意外的發(fā)生,或許林志越就能走上中科大少年班的人生之路。

姚老師與林志越正在準(zhǔn)備科技發(fā)明的事,但卻被馨藝、金鑫認(rèn)為這是“叛變”,金鑫覺得他違反了之前的約定,便偷偷地想把火箭鋸掉一條腿,卻沒想到由此引發(fā)了意外,讓另一個學(xué)生受了傷。家長們爭吵起來,姚老師被迫辭職。林志越不愿意,他細(xì)心查看,最后得知金鑫是兇手,在他們的誠摯道歉下,姚老師也重返校園。這種可貴的師生情深深地打動了我,他們不惜一切代價挽留姚老師,他們喜歡那充滿樂趣的課堂,喜歡老師的理解與耐心,或許,正是姚老師對學(xué)生的關(guān)愛與支持,才成就了他們的夢想。

這部電影給我最大的啟發(fā)就是不要放棄自己的夢想。夢想是一個人一生的財富,雖然追求夢想的道路是坎坷而曲折的,但過程是充實且幸福的,林志越、馨藝、金鑫都在姚老師的啟發(fā)下,找到了自己的夢想,且開始自己主宰自己的夢想,在不懈的努力下,他們最終成為了在自己的崗位上熠熠生輝的一顆明星。

少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。堅持自己的夢想吧,為中國的發(fā)展做出自己的貢獻。

《我的未來誰做主》電影觀后感3

今天,我觀看了《我的未來誰做主》這部電影,電影主要講述了一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的一位班主任老師幫助她班里的三位同學(xué)堅持理想、實現(xiàn)理想的故事。

片中有三位同學(xué)的爸爸媽媽教育方式存在問題,導(dǎo)致了他們集體逃學(xué)曠課,班主任姚老師知道后及時了解了他們的情況。其中的林志越同學(xué)成績優(yōu)秀,非常喜歡科學(xué),但他爸爸希望他考上醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),阻止他追求科學(xué)夢想。姚老師知道后鼓勵他要堅持自己的夢想,還通過第二課堂帶領(lǐng)同學(xué)們制作水火箭,他們克服重重困難,經(jīng)歷了一次又一次的失敗,最終成功。為此,姚老師多次的家訪,終于說服了林爸爸。最后,在她的努力下,不但為林志越申請了中科大的少年班,還幫助他完成了入學(xué)作品——制作火箭,將他成功地送入自己理想中的大學(xué)。另外二位同學(xué)也各自實現(xiàn)了自己的夢想。

姚老師在學(xué)校里提出了“不追歌星追科星”的口號,倡導(dǎo)學(xué)生們要樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),奮發(fā)圖強,報效祖國。以前我沒有自己的人生目標(biāo),整天糊里糊涂,通過觀看這部電影,我意識到了少年強則國強,開始樹立自己的理想。

我決心要更加努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識;要勤于思考,去探索和揭開科學(xué)的奧秘,將來為祖國的科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻。

我的未來我做主,科技強國和科技興國需要我們00后的努力,國家的未來靠我們一起努力!加油!

《我的未來誰做主》電影觀后感4

這個周末,我和爸爸一起觀看了電影《我的未來誰做主》。這部影片主要講述了三位學(xué)生:林志越、馨藝、金鑫和班主任姚老師的故事。林志越是一個非常聰明而且對火箭情有獨鐘的學(xué)生,而他的爸爸每天逼他做題、做題、做題……一心想讓他轉(zhuǎn)學(xué)、跳級、學(xué)醫(yī),迫使他放棄自己的“航天夢”。金鑫的爸爸是生意人,只要求他會開發(fā)票就行。馨藝的媽媽一心想讓她當(dāng)歌星。后來他們?nèi)齻€曠課、逃學(xué)。姚老師絞盡腦汁、想方設(shè)法讓他們重返校園,長大后都從事了與自己興趣相關(guān)的工作。

看完影片,我熱血沸騰,激動不已,陷入了久久的深思。影片中姚老師為了找回孩子而掉進冰冷的河中,苦苦掙扎;為了找回孩子受到家長的冷嘲熱諷;為了找回孩子和家長打賭而徹夜工作……姚老師做的一切都是為了孩子。最讓我感動的是姚老師的水火箭騰飛的一剎那,淚水止不住地流下。看著同學(xué)們做的水火箭一個接一個失敗了,家長們開始嘲笑,此時此刻,真的為姚老師擔(dān)心,萬一失敗了怎么辦?功夫不負(fù)有心人,在最關(guān)鍵的時候姚老師的水火箭騰空而起,飛向天空,感覺我的心也和火箭一起在飛翔。最后家長被姚老師感動,三個同學(xué)重新回到熟悉的班級。老師,平凡而偉大的職業(yè),就像姚老師,把自己的一生都獻給了孩子,看到自己的學(xué)生成才,是她最快樂的事。讓我想起了一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

還有一副場景令我印象深刻。當(dāng)姚老師站在日軍登陸處,她說,當(dāng)時,日寇就是從這兒登陸,侵略我國的。殘忍地對我國進行燒、殺、搶、掠。碑就是提醒我們不忘過去。我在想,我們?yōu)槭裁磿磺致裕浜缶鸵ご颍褪且驗槁浜螅茖W(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá),造不出厲害的武器。因此,我們要樹立目標(biāo),并朝著目標(biāo)努力,牢牢記住姚老師的那句話:“不追明星追科星”。少年強,則國家強,以科學(xué)家為榜樣,學(xué)科學(xué),愛科學(xué),讓我們的國家變得更強大。

《我的未來誰做主》電影觀后感5

這是一個講述三位少年、一位老師成長歷程的故事。劇情很簡單,姚老師用自己的一片真心,改變了三個一心想逃學(xué)或跳級的家庭,并最終改變了他們的一生。

整部電影都圍繞著“夢想”這個主題展開。但是,這三個小孩起初的夢想,都是由他們的父母樹立的。林志越的父親想讓他盡快跳級,考上醫(yī)學(xué)院;金鑫的父親想讓他會開發(fā)票,能子承父業(yè);江馨藝的母親,希望她能當(dāng)一名歌星。他們也只得按照父母的意愿發(fā)展,在一段時間內(nèi)忽視了自己的潛能,忽視了自己對夢想的認(rèn)識。從而引導(dǎo)我們也要有自己的夢想,走上我們自己想要的人生,這是電影的一大基調(diào)。

影中還穿插著許多國防教育的片段。從一座恥辱亭開始,引申出姚老師對科學(xué),對航天工業(yè)如此熱衷的原因。從中,還教導(dǎo)我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用自己的知識報效祖國,振興中國的國防,使中國躋身于世界強國之林。姚老師組織同學(xué)們捐錢貢獻給航天工業(yè)的事告訴我們,即使我們不能為國家直接做出多大貢獻,也要盡力奉獻自己的微薄之力。劇尾楊立偉,景海鵬,陳冬三位航天員的寄語也讓我為之一振。

同時,這部電影對我們目前學(xué)習(xí)的現(xiàn)實指導(dǎo)意義還是很強的。文中的林志越在初中時,就已經(jīng)對高中的數(shù)理化課程十分了解,掌握得十分透徹,就算做卷子也能得很高的分?jǐn)?shù)。這提示我們一定要有預(yù)習(xí)、提前學(xué)的理念。只有不斷學(xué)習(xí),才能發(fā)掘自己的潛能。我們還要敢于突破,敢于給自己設(shè)目標(biāo),孜孜不倦地執(zhí)行,終將有收獲。其實,林志越考上中科大少年班有兩部分原因,一部分是姚老師的支持和她提供的渠道,另一部分則來源于他做過的成堆的卷子,林父的嚴(yán)格要求,以及滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖飨r間表。林志越考上少年班的經(jīng)歷為我們做出了榜樣與參考。

未來在何方?拼搏吧!


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