觀后感簡(jiǎn)單來說就是觀賞過后的,感觸表達(dá)方式靈活多樣。當(dāng)中的"感",可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想.為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了小學(xué)一年級(jí)看電影觀后感5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

小學(xué)一年級(jí)看電影觀后感1

今日終于有空，便和朋友去看了那部期待已久的一部片《關(guān)云長(zhǎng)》——忍痛看完了——失望之至。

本不欲多言，但回家在網(wǎng)上偶然看到新華網(wǎng)一標(biāo)題為——國(guó)產(chǎn)大片將進(jìn)入危險(xiǎn)期?《關(guān)云長(zhǎng)》不該賠卻賠了的文章，著實(shí)按捺不住。

之前一直關(guān)注，因?yàn)殛P(guān)云長(zhǎng)，也因?yàn)檎缱拥ず徒牡脑颉g覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，說麥兆輝和莊文強(qiáng)“一向以劇本見長(zhǎng)”，所以有很大期待，想知道這樣一個(gè)“五強(qiáng)”會(huì)有怎么意想不到的精彩。

但，結(jié)果卻是太過意想不到——爛到超乎想象!每個(gè)人心中都有一個(gè)關(guān)羽，我們只是把自己心中的關(guān)羽展示出來。莊導(dǎo)如是說。想來莊導(dǎo)心中的關(guān)羽還真是不同凡響!

國(guó)產(chǎn)大片確實(shí)陷入了危險(xiǎn)期，演員再厲害又怎樣?

甄子丹和姜文演技一流，但是，再好的演員遇到垃圾的劇本和導(dǎo)演都沒有辦法挽救爛片，只能是變成可悲的搞笑劇!

某導(dǎo)演曾說，電影票房不好是因?yàn)楝F(xiàn)在的人太浮躁，崇洋媚外……如此云云。

就如那個(gè)問題：兩個(gè)小偷，其中一個(gè)知道偷盜不好，是犯罪還是偷;但另一個(gè)卻不知道，還是繼續(xù)偷，你覺得哪個(gè)更好一些?

其實(shí)，人最可怕的不是知錯(cuò)不改，而是根本不知道自己錯(cuò)了，還去責(zé)怪其他人!

忘了哪位名人曾說：中國(guó)電影毀在了那些所謂導(dǎo)演和編劇手上!不去反省、創(chuàng)新，只會(huì)說觀眾不給力，不支持國(guó)產(chǎn)，殊不知，觀眾已經(jīng)很給面子，因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)含蓄隱忍的民族，要不然早就讓他們下課走人!海角七號(hào)的導(dǎo)演曾說：大陸的導(dǎo)演太好當(dāng)。的確是太好當(dāng)，即使不創(chuàng)新，即使不反省，即使只會(huì)拍爛片，人家還是比我們活的都好，人家還是大劇作家，大導(dǎo)演，大明星!

據(jù)說，《關(guān)云長(zhǎng)》片方發(fā)出“江湖追緝令”，出資10萬(wàn)元人民幣懸賞捉拿在網(wǎng)絡(luò)上有組織、有預(yù)謀惡意評(píng)論該片的“黑水”的幕后主謀。

何必如此大費(fèi)周章?如果影片質(zhì)量過關(guān)就算有惡意評(píng)論又能怎樣?難道一部經(jīng)典的好片會(huì)一句惡評(píng)就變成爛片，一部爛片又會(huì)因?yàn)閹拙浜迷u(píng)而成為好片麼?

不是我們想崇洋，不是我們要媚外，而是不得已。不要說我們長(zhǎng)他人志氣，不用說我們滅自己威風(fēng)，只是因?yàn)槟鞘鞘聦?shí)。我們要做的不是掩耳盜鈴，我們要做的是奮斗前進(jìn)!

解決國(guó)產(chǎn)電影危機(jī)的辦法只有一個(gè)：那就是正視自己，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的電影人!否則真會(huì)如網(wǎng)友所說：沒有最爛，只有更爛!

哪天，導(dǎo)演編劇們學(xué)會(huì)反省學(xué)會(huì)創(chuàng)新了，國(guó)產(chǎn)電影便也走出了危險(xiǎn)期。

小學(xué)一年級(jí)看電影觀后感2

電影《小孩不笨》講述了兩個(gè)家庭，三個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。電影手法詼諧幽默，不時(shí)令人捧腹，情節(jié)不疾不徐，引人入勝。不知覺中，再次喚醒了人們對(duì)“孩子的教育”這一問題的思考。

孩子的健康成長(zhǎng)離不開方方面面，電影主要提到了家庭，學(xué)校，社會(huì)這三個(gè)方面。作為一名教師我很關(guān)心劇中學(xué)校故事的發(fā)展，尤其是那位眼中充滿迷茫甚至是哀怨的華文老師，面對(duì)一群調(diào)皮搗蛋，桀驁不馴的學(xué)生，雖然是磨破嘴皮的說教，不吝金錢的付出，卻“落花流水春去也”，終不見效，用自己的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超乎常理的反抗，最后竟成了不近人情的魔鬼，遭到各方的譴責(zé)，重壓之下，萬(wàn)念俱灰的華文老師向校長(zhǎng)遞交了辭呈。

故事發(fā)展到這里視乎將注定這是一場(chǎng)教師的失敗教育的悲劇，我們也要下結(jié)論：小孩不笨，老師很笨。但孩子的成長(zhǎng)離不開教育，這位華文老師也注定不能成為悲劇的角色。

在校長(zhǎng)和老師們的挽留之下，他留了下來，并且開始了轉(zhuǎn)變。當(dāng)他騎著酷酷的摩托車再次登場(chǎng)引來學(xué)生“贊嘆”的時(shí)候，我們又一次看到了教育的希望，看到了孩子的希望。盡管這位華文老師的轉(zhuǎn)變才剛開始，他的“酷”也還很生澀，但他畢竟找到了那把劇中反復(fù)提到的“鑰匙”——正確表達(dá)愛的方法。

劇中并不乏愛，父母的愛，老師的愛，但這些愛是僵硬的，是一廂情愿的愛，是不易被孩子吸收的愛，所以這些愛也就白白流失了，沒有發(fā)揮本來的作用。這些都再次提醒我們，當(dāng)教師要有愛心，更要有正確表達(dá)愛的方法。

讓我們放下師道尊嚴(yán)，因?yàn)楦咛幉粍俸屛覀兏┫律碜樱驗(yàn)椴莞幱邢x鳴聲聲。當(dāng)我們轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生就不會(huì)總喊“春風(fēng)不度玉門關(guān)”，而我們也會(huì)有“柳暗花明又一村”的感覺。

小學(xué)一年級(jí)看電影觀后感3

距離上次認(rèn)真地寫觀后感應(yīng)該有十幾年了吧!那時(shí)候愛黨愛紅軍，寫出來的文字情真意切，無(wú)任何應(yīng)付了事的嫌疑。事過多年，也許很難再提筆用心寫點(diǎn)什么，很多東西都付諸微博或存在手機(jī)里的只言片語(yǔ)了。

今天是《三儍大鬧寶萊塢》這部電影，讓我情不自禁在一個(gè)悶熱的午后，伴著窗外的絲絲嘈雜，能安靜地坐在桌旁書寫。

片中的男主角叫蘭徹，是一個(gè)不滿學(xué)校填鴨式教育，勇敢發(fā)表自己見解，向老師提出質(zhì)疑的另類學(xué)生。他追求卓越、樂于助人，當(dāng)面臨“槍打出頭鳥”的險(xiǎn)境時(shí)他仍能微笑面對(duì)，不管周圍的人怎樣畏首畏尾，他就是做他想做的，他有一種讓人羨慕又難以企及的魅力，也許正是這種魅力讓他最終贏得了嚇不走的友誼和不會(huì)錯(cuò)過的愛情。他說過：讓你追求卓越，成功就會(huì)出其不意地到來。最后他成為一名杰出的科學(xué)家并按自己所希望的教育方式在一所學(xué)校任教。

這部長(zhǎng)達(dá)161分鐘的影片，牽引著我的心。當(dāng)我看到在蘭徹的幫助下他的兩個(gè)好朋友如愿開始新的人生的時(shí)候，我有一種“活過來”的感覺，已經(jīng)就要甘心平淡的心瞬間受到一種沖擊：我是不是缺乏那么一點(diǎn)勇氣，才踟躕不前?我也和片中某個(gè)人物那樣，擔(dān)心自己的自作主張會(huì)讓家人失望，擔(dān)心自己選擇會(huì)讓未來一片狼藉，對(duì)自己的不確信已經(jīng)讓我不要再去想那些真正想做的事。有的時(shí)候因?yàn)樯钐惨萘耍秃ε赂淖儯纱艘l(fā)種種的擔(dān)心阻礙了我們前進(jìn)的步伐，曾經(jīng)的夢(mèng)一場(chǎng)就差點(diǎn)在這樣的擔(dān)心中停滯了。其實(shí)我大可不必那么多顧慮，因?yàn)槲姨私馕业募で樗冢瑧{這點(diǎn)就足矣引我到一條我不后悔的路上。所以，我還有什么可猶豫!

蘭徹有兩個(gè)好朋友，他們一起瘋狂一起沮喪，被離間引發(fā)誤會(huì)后，在真相和真心面前他們最后還是死黨，而且更加團(tuán)結(jié)在一起。這部劇無(wú)法不讓我想到我身邊的幾個(gè)好友，在偌大的北京城我們手牽手地向前走。把我們緊緊聯(lián)系在一起的就是那種要活出自己的精神，不論在哪里不論用什么方式，我們都在為了達(dá)到我們理想的生活方式而努力。我們是一個(gè)小團(tuán)體，不管多忙多累也要聚會(huì)，見不到會(huì)很想念，見到會(huì)有說不完的話，一起交流心得一起嬉笑怒罵，我們有三亞的約定，還有迪拜的計(jì)劃。我們還要彼此監(jiān)督，不準(zhǔn)落后，不準(zhǔn)消極，不準(zhǔn)重色輕友!總之，能有這樣的朋友是我每天都在感恩的一件事。就像劇中演的，生活在繼續(xù)，當(dāng)你有天回頭看，會(huì)發(fā)現(xiàn)朋友有多重要，可能當(dāng)自己都覺得自己不行的時(shí)候，還有那樣一個(gè)朋友沒有放棄你，用盡力氣在支持你。對(duì)我的小團(tuán)體，我珍惜加驕傲。

片中還有一個(gè)醒目的人物，就是“病毒教授”——這是學(xué)生給他的外號(hào)。他是一個(gè)冰冷麻木死教條的人，卻在一次次與蘭徹的“交手”中變成了一個(gè)柔和的老先生。這也許不應(yīng)該說是“變成”，而是回歸了自我。當(dāng)他把那支只能送給他最優(yōu)秀的學(xué)生的鋼筆遞到蘭徹手上時(shí)，也許他就已經(jīng)悔悟了。有的時(shí)候，人到達(dá)在一定范圍內(nèi)可以為所欲為的位置的時(shí)候，在看不清自己的同時(shí)可能會(huì)傷到太多人，這樣他就變得不再可愛沒有溫情甚至讓人在表面尊重之下厭惡至極。所以病毒教授遇到了蘭徹同學(xué)，這是不是他人生中很重要的一課呢?我本來就不是太會(huì)委曲求全的人，這樣難免生活中被一些人看不慣。以前我就迎頭沖上，說大實(shí)話口直心快，最后自己是痛快了，留下不少隱患。我是多缺乏人情智慧的人呀!把關(guān)系搞僵又不能“化腐朽為神奇”，最后吃虧的還是自己。我早已意識(shí)到這點(diǎn)，但是道理我只是知道但做不到。最近發(fā)生了一些事，加上這部電影對(duì)我的感染，我已經(jīng)在用行動(dòng)探索與人相處之道了。不是一直在追求完美人格嗎，先把這事兒做明白再說吧!我想我要多點(diǎn)忍耐并思考一些以柔制勝的秘籍出來，贏得兩相歡笑，多好!

想說的還有很多。這片子雖然是09年的了，但是出現(xiàn)的一點(diǎn)也不晚。因?yàn)樗霈F(xiàn)在合適的時(shí)間符合我現(xiàn)時(shí)的需要，這就是最好的了。

小學(xué)一年級(jí)看電影觀后感4

《功夫熊貓2》這回亮出的底牌是“笑料”。以至在影院中的我，像和前幾排的孩子一樣，不自禁地咧嘴大笑。不需動(dòng)腦，就等笑點(diǎn)出現(xiàn)，轟炸你的神經(jīng)，自然而然嘴角上揚(yáng)，喉嚨里就“咯咯”地鼓動(dòng)起歡笑的悅聲。作為大盆友，我覺得笑點(diǎn)有點(diǎn)多，但還不至于泛濫麻木的境地。或許是每每認(rèn)真嚴(yán)肅的鏡頭轉(zhuǎn)移至傻熊貓的身上時(shí)，古怪的笑點(diǎn)就像夜晚的煙花，把暗黑寂寞的氣氛一掃而空，取而代之的是快樂歡騰—–傻熊貓就像一個(gè)變換器，能把在嚴(yán)肅的氣氛轉(zhuǎn)向變成幽默可笑，這是此電影的特色之一。

劇情發(fā)展，似乎都在可預(yù)測(cè)之內(nèi)，小小幽默動(dòng)作惹笑的場(chǎng)面，令人忍俊不禁。被笑點(diǎn)打亂的劇情，步伐闌珊，雖然充斥著不停歇的爆笑場(chǎng)面，但隨之瓦解的也正是傻熊貓小時(shí)候的悲慘童年。我想說，如果電影能把笑點(diǎn)稍微收斂，把注意力放在劇情鋪陳，傻熊貓的悲慘童年，對(duì)于故事結(jié)尾前的高潮營(yíng)造會(huì)收到很大的效果。但電影的中途，可能會(huì)使部分小觀眾陷入冗長(zhǎng)甚至沉睡，一家大小樂安康，或許，這就是取舍吧

細(xì)節(jié)部分作得相當(dāng)好。像一晃而過的幾秒鐘風(fēng)景，聽說制作團(tuán)隊(duì)還特地到四川住了一段日子，細(xì)致的畫面，以及各種中國(guó)紅，”master師傅”等的中華元素，看得出制作團(tuán)隊(duì)的用心。

必須由衷地欽佩制作團(tuán)隊(duì)在笑點(diǎn)上的用心，許多慢鏡頭動(dòng)作，詼諧有趣的對(duì)話，直擊人體各大笑穴。

小學(xué)一年級(jí)看電影觀后感5

首先感受是魯迅先生《阿Q正傳》的翻版，姜文飾演的主角活活一個(gè)阿Q的形象再現(xiàn);愚昧，無(wú)知，善良，真誠(chéng);唯一不同的是沒有了腦后的辮子，但封建主義，官僚資本，帝國(guó)主義三座大山的壓迫，剝削并沒有減輕，反而更加沉重，從另一個(gè)側(cè)面深刻揭示了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”,“只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)”真理。與今天相比，也反襯了社會(huì)主義新中國(guó)成立60年來，特別是改革開放30年給中國(guó)人民帶來的翻天覆地的變化，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性。生在今天的人們與生活在過去的爺爺，父母親相比，難道不是一個(gè)在天上，一個(gè)在地下嗎?我們應(yīng)該從內(nèi)心深處，深深地?zé)釔壑袊?guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，熱愛我們偉大的祖國(guó)，別的不說，汶川地震要是發(fā)生在過去，慘象不知道有多大呢!影片采用黑白膠片，突顯了30年代老電影懷舊風(fēng)格，地方語(yǔ)言對(duì)話具有濃郁的地域色彩，影片結(jié)尾姜文飾演的主角，頭在地上，凝視上方，沉思，給人以多方想想，被一個(gè)自己救過并給予第二次生命的人親手殺害，心里是什么滋味?大家心里是什么味道?這是影片要告訴觀眾的主旨，這一部影片比《讓子彈飛》好些，最起碼名導(dǎo)們耗巨資拍一部電影，除了讓人們娛樂和注重收益外，也應(yīng)該有一點(diǎn)教育意義和啟迪，沉思的目的，而不能光讓觀眾記住了名演員并成為其粉絲;這是當(dāng)下的潮流，卻是一股流行性感冒潮流，不值得道也，不足取也。