觀后感可以幫助人們更好地了解自己和他人對(duì)影片的看法和感受，從而促進(jìn)人們的相互交流和理解。怎么寫出優(yōu)秀的關(guān)于電影觀后感？這里給大家分享關(guān)于電影觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于電影觀后感篇1

今天，我看了一部電影。它是日本動(dòng)漫大師宮奇峻制作的，電影的名字叫《千與千尋》。

這部電影的大意是：一個(gè)叫千尋的小女孩和她的爸爸媽媽坐著車子回家，這時(shí)她爸爸把車開到一扇大門前，他們下車走進(jìn)的大門，爸爸以為是個(gè)公園，其實(shí)是另外一個(gè)世界。在那里，她爸爸媽媽吃了一家店鋪里的肉就變成了豬，但千尋并沒有吃，而是上了一座橋。這時(shí)，一個(gè)叫白龍的人叫她趕快回去，結(jié)果她還沒來得及回去天就黑了。于是她和白龍躲了起來，后來他們互相幫助經(jīng)歷了很多磨難，終于把千尋得父母救了出來。

這部電影有很多細(xì)節(jié)吸引我，其中有兩個(gè)：一個(gè)是千尋一個(gè)人在黑夜里很害怕，幸好有白龍的保護(hù)她才不再害怕了；還有一個(gè)是千尋和她的爸爸媽媽回到汽車邊上時(shí)，旁邊長滿了草，說明千尋和她的父母已經(jīng)去了另外一個(gè)世界很久了。

這部電影讓我知道了，只要心中有愛，人就不怕會(huì)害怕，就會(huì)勇敢面對(duì)困難；還有就是，如果要取得成功，朋友之間相互真誠的幫助是多么的重要！

關(guān)于電影觀后感篇2

看完《流浪地球2》最大的感觸就是想再立馬看一遍《流浪地球》，因?yàn)?實(shí)在太精彩了，特效拉滿，細(xì)節(jié)到位，內(nèi)容格外充實(shí)。

在看太空電梯危機(jī)時(shí)，我以為《流浪地球2》要演反叛軍的事，劉培強(qiáng)的年輕時(shí)代會(huì)是一個(gè)戰(zhàn)狼一般的存在。

丫丫的數(shù)字復(fù)活是一個(gè)意外，圖恒宇和馬兆的死亡其實(shí)也是意外，圖恒宇的數(shù)字復(fù)活更是意外中的意外，既然是意外疊著意外，奇跡就不是我等蕓蕓眾生可以堅(jiān)信不疑的`事情，所以，我更傾向于在備選方案中努力，順便被奇跡摸摸頭。

而且影片里，我在看到片尾彩蛋之前，甚至認(rèn)為月球危機(jī)正是受圖恒宇上傳了丫丫導(dǎo)致，我一度以為丫丫入侵了moss以后會(huì)成為終極boss，沒想到她成為了奇跡。

總的說來，《流浪地球2》真的是讓人意外的驚艷，我想自豪的說一句：這是我們中國人自己的科幻！硬核科幻！世界級(jí)的科幻！

關(guān)于電影觀后感篇3

今天我和爸爸媽媽一起去電院看《我和我的家鄉(xiāng)》。里面主要講了五個(gè)關(guān)于“歌唱我的家鄉(xiāng)”的故事。

第一個(gè)故事講的是“全國人員都有醫(yī)保了”，第二個(gè)故事講的“在貴州的大山里出現(xiàn)了UFO事件”。第三個(gè)故事講的是“最后一堂課”。第四個(gè)故事講的是“防風(fēng)治沙的英走雄們”。第五個(gè)講的是“扶貧的第一書記”。

整部影片下來我覺得最能打動(dòng)我的是“最后一堂課”。它主要講的是范偉主演的鄉(xiāng)村教師，在浙江的千島湖里面一個(gè)遍遠(yuǎn)鄉(xiāng)村支教的故事。故事里范老師對(duì)山村學(xué)校的記憶里是坑坑洼洼的是大雨淋淋的、是山路崎山嶇的。即使得了老年癡呆忘記了自己的兒子，也永遠(yuǎn)的記住自己所帶過的學(xué)生和那最后一堂課。看著里面的小朋友在那么堅(jiān)苦的環(huán)境下還努力學(xué)習(xí)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。深深的打動(dòng)了我。我們現(xiàn)在的學(xué)校就是他們彩色的夢(mèng)。在這么好的環(huán)境中我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。

我的家鄉(xiāng)在四川，那里也很美，下次我再和大家說說我和我的家鄉(xiāng)吧！

關(guān)于電影觀后感篇4

3月20日晚，在教學(xué)樓3棟504教室我觀看了心理教育電影《美麗心理》。這是一部獲得過奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)的電影，我第一次看就被影片給深深的震撼了。

影片是以數(shù)學(xué)家小約翰。福布斯。納什為故事原型的。納什進(jìn)入普林斯頓大學(xué)后，他對(duì)上課、社交完全不感興趣，整天就是沉迷在對(duì)數(shù)學(xué)的探討世界里。當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都已經(jīng)發(fā)表了論文的時(shí)候，他卻還在為自己的畢業(yè)論文而煩惱，他感到了前所未有的壓力。于是他幻想出了一個(gè)很要好的朋友，與他一起緩解這些精神壓力。有一天，納什在一個(gè)酒吧里從大家對(duì)一個(gè)金發(fā)美女的追求中得到靈感，隨即撰寫出了博弈論的論文——“競爭中的數(shù)學(xué)”，這使他名聲大噪。而納什也得到了在麻省理工學(xué)院進(jìn)行研究和教學(xué)的工作。

在此期間，他遇到了艾莉西亞，并與她陷入了熱戀，最后兩人成為一對(duì)恩愛的夫妻。接下來，納什幻想出了威廉。帕徹——一個(gè)國防部官員，并且納什加入了一個(gè)絕密的計(jì)劃。此后的納什一系列反常的行為引起了妻子跟外界的揣測(cè)。終于在孩子出生后他被送進(jìn)了醫(yī)院。納什患上了妄想型精神分裂癥，治療過程是異常痛苦的。經(jīng)過十幾年與病魔的斗爭后，納什慢慢的學(xué)會(huì)了忽略幻想出來的人。之后，他得到了人們的認(rèn)可，并于1994年獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

從影片的分析中，我們不難的出納什幻想出一個(gè)與他很要好的室友，的精神分裂癥都與他壓力大、只在自己的世界生活有很大的關(guān)系。因此當(dāng)我們面對(duì)壓力時(shí)，我們要學(xué)會(huì)放松，把壓力緩解，而且要積極的和他人交朋友，融入社會(huì)中。

納什在與病魔斗爭中，一直對(duì)他不離不棄的是他的妻子。在獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的感言中，他最感謝的就是他的妻子。因此在我們的人生中，一個(gè)好的家庭和一個(gè)好的妻子是很重要的，而我們也要學(xué)會(huì)感恩。

從影片中我獲得最重要的一點(diǎn)就是我們干什么事都要堅(jiān)持不懈。納什對(duì)學(xué)術(shù)的堅(jiān)持不懈，他的妻子及他與病魔斗爭的堅(jiān)持不懈。雖然我們的堅(jiān)持不懈成不了像納什那樣的天才，但是我相信，只要努力，只要堅(jiān)持，我們也會(huì)取得成就，讓人生精彩無限。

關(guān)于電影觀后感篇5

11月9日期中考試后，我和孩子們一起觀看了電影《嗝嗝老師》。這應(yīng)該是我上班以來學(xué)校組織的看電影活動(dòng)中，最適合與學(xué)生們一起看的一部。

以下感受送給作為老師的自己。

奈娜老師身上有很多優(yōu)秀老師所共有的特點(diǎn)：熱愛教育，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。但因她有著生理上的缺陷，使她在教師工作的這條路上遇到更多的挫折，所以顯得更加感人。

第一次感動(dòng)，是因?yàn)槟文鹊男W(xué)校長對(duì)她說的那句話：“我們會(huì)像對(duì)待其他學(xué)生那樣對(duì)待你。”在他對(duì)小姑娘伸出大拇指的一瞬間，我被深深地感動(dòng)了。正是因?yàn)橛辛丝珊剐ｉL，才有了奈娜后來的優(yōu)秀和對(duì)教師事業(yè)堅(jiān)持。我小學(xué)的經(jīng)歷讓我曾經(jīng)想過，如果將來我成了老師，一定會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不會(huì)偏心。奈娜很幸運(yùn)，遇到了改變她一生的好老師！

第二次感動(dòng)，就是她班上孩子們由于破壞了學(xué)校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的模型，被學(xué)校停課，奈娜也幾乎放棄了自己的堅(jiān)持的時(shí)候，孩子們找到了她，求她不要放棄他們，并像她曾經(jīng)教他們的那樣，舉起手掌，告訴她：您就是我們的北極星。相信每一個(gè)當(dāng)過老師的人都會(huì)被這里感動(dòng)的，因?yàn)橐粋€(gè)老師最幸福的就是學(xué)生能主動(dòng)找老師請(qǐng)教，并對(duì)老師的付出表達(dá)感恩。

第三次感動(dòng)，也是最感動(dòng)的，就是在結(jié)尾時(shí)，即將退休的奈娜校長在人群中見到并擁抱自己的第一批學(xué)生時(shí)，看到曾經(jīng)如此頑劣的學(xué)生，一個(gè)個(gè)都長大成人，都那么幸福健康，這應(yīng)該是每一個(gè)老師最欣慰的`時(shí)刻了。那一刻，我甚至也在想象自己的學(xué)生，長大成人的樣子……

以下感受送給我的學(xué)生們。

“沒有差學(xué)生，只有差老師，”這句話是奈娜老師說的。這體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)的熱愛和堅(jiān)持，也是源于她小時(shí)候可汗校長給她的支持與鼓勵(lì)。但是奈娜老師能夠成功，不僅是因?yàn)樗龅搅艘晃缓眯ｉL，更因?yàn)樗幸粋€(gè)好媽媽，以及她自己不懈的努力。就在她做老師的時(shí)候，甚至也曾一度想放棄那些孩子們，那時(shí)是孩子們主動(dòng)找到了她，才有了后來的逆襲。我想告訴大家，只有你和老師一起努力，我們才能成功。

9F班的同學(xué)們家庭條件很差，一開始毫無學(xué)習(xí)欲望，更談不上學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)。但最終他們和老師一起努力，超越了9A班，這充分說明了學(xué)習(xí)動(dòng)力和堅(jiān)持努力的重要性。電影里的這個(gè)故事發(fā)生在印度，但是大家知道嗎？這個(gè)患有妥瑞氏綜合癥的老師的原型人物是個(gè)美國人。這就是說，在世界上，無論在什么地方，作為一個(gè)學(xué)生，要受到所有人的認(rèn)可，你必須要努力學(xué)習(xí)，做最好的自己。同學(xué)們，不論你的起點(diǎn)在哪里，只要你擺正心態(tài)，積極努力，你的前途都是不可限量的。

最終能讓9F班走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的，不僅僅是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)業(yè)上的成就，更是因?yàn)樗麄冊(cè)谌烁裆系慕∪?A班的男老師，當(dāng)他知道自己陰暗的計(jì)謀沒能實(shí)施，他終于認(rèn)識(shí)到自己固執(zhí)的偏見錯(cuò)了。9A班的那個(gè)男生，也終于認(rèn)識(shí)到自己配不上那枚印著PERFECT的勛章。同學(xué)們，無論學(xué)什么，我們要先學(xué)做人！

所以，孩子們，不管你來自什么家庭，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)怎么樣，只要你無所畏懼，只要你還有夢(mèng)想，我們就能一起超越自己，離夢(mèng)想越來越近！

關(guān)于電影觀后感篇6

我們很容易因?yàn)槠D難苦恨而麻木，而看不清當(dāng)下的生活和前方的路，并因此而抱怨而妥協(xié)，這何嘗不是一種墮落？毫無疑問，這是一種與人生要旨背道而馳的情緒。很幸運(yùn)，校長推薦觀看印度電影《嗝嗝老師》，原聲版看了兩遍，普通話版又重看一遍，每看一遍都有靈魂抽搐的感覺，都有久違的淚花在蒼老的臉龐上閃爍。

電影講的是一個(gè)罹患妥瑞氏綜合癥的名叫奈娜的美麗女子，幼年時(shí)在被嘲笑和歧視的氛圍中蒙受可汗校長的關(guān)愛和啟迪，內(nèi)心植下了一個(gè)當(dāng)老師的“宏大愿望”，她一路堅(jiān)持，拿了教育雙學(xué)士和理科碩士學(xué)位，可是在謀求教職的過程中，磨難重來，她一再地受挫，但她不改初衷，最終以一種屈辱的方式在母校圓夢(mèng)——接任一個(gè)問題班級(jí)的班主任。她用愛心包容，用智慧引領(lǐng)這十四個(gè)來自貧民窟的問題學(xué)生，完成了一次令人感動(dòng)不已的逆襲，取得教育人生的極致輝煌。

這是一個(gè)知恩圖報(bào)的故事，是一幫問題學(xué)生成功逆襲的故事，更是一個(gè)教科書式的勵(lì)志故事。故事中的奈娜老師，則毫無疑問，是可供借鑒的好老師樣板。

萬千感慨，由觸痛靈魂的三處淚點(diǎn)引發(fā)。

淚點(diǎn)一，可汗校長的無邊大愛。

故事中，小女孩奈娜在禮堂里不合時(shí)宜卻不由自主的“嗝嗝”聲引來眾人矚目，我們可以想象小女孩當(dāng)時(shí)內(nèi)心的惶恐不安與茫然無措，她以一種無力承擔(dān)的方式成為人群的焦點(diǎn)，想必那正是她人生的冰點(diǎn)，何況，她的親生父親對(duì)她也有幾分嫌棄，此刻，可汗校長的無邊仁愛和教育情懷適時(shí)出場。他親切的問詢和激動(dòng)的宣告（我們將會(huì)平等地對(duì)待你），在觀眾心中激起怎樣的波瀾不得而知，但是，有現(xiàn)場的掌聲作證，有熒屏內(nèi)外觀眾的淚花作證，可汗校長用公平正義的教育精神，完成了對(duì)小姑娘的心靈救贖。就在那一刻，小姑娘的人生一下子清晰起來，并且，終生未改。

淚點(diǎn)二，學(xué)生良知被紙飛機(jī)喚醒。

世間從來沒有一蹴而就的教育，小姑娘奈娜終于當(dāng)上老師之后，迎接她的是喧鬧的課堂，這里當(dāng)然有嘲笑、不屑，更有故意弄壞座椅的惡作劇，有荒誕的賭局，有不合時(shí)宜的寵物老鼠，有群體的尖叫，有震碎教室玻璃窗的爆炸……觀眾早都憤怒了，絕望了，可是我們的奈娜老師沒有。她的信念有多堅(jiān)定，我們盡可以去想象；她的意志有多堅(jiān)強(qiáng)，我們也只能去想象；她的智慧有多深遠(yuǎn)，我們更是不得不去仰望。她用雞蛋點(diǎn)名，變操場為課堂，她讓學(xué)生把內(nèi)心的擔(dān)心和恐懼寫在紙上，讓紙飛機(jī)托著學(xué)生的恐懼和夢(mèng)想飛翔。盡管如此，頭號(hào)問題生阿蒂什和他的小跟班依然沒有觸動(dòng)。當(dāng)阿蒂什在火箭班老師那里受到不公正對(duì)待之后，當(dāng)他因自己出格舉動(dòng)導(dǎo)致全班學(xué)生被學(xué)校遣散之后，當(dāng)他被良知未泯的同伴指責(zé)之后，他的良知終于被喚醒，十四個(gè)孩子找到被他們牽連的奈娜老師，以一種最虔誠的方式，表達(dá)他們對(duì)像北極星一樣引領(lǐng)他們的奈娜老師的崇敬和感激，那一刻，教育的功效產(chǎn)生了，學(xué)生的麻木靈魂被喚醒，觀眾的眼淚如泉奔涌。

淚點(diǎn)三，作弊事件沉冤得雪，奈娜老師苦盡甘來。

故事令人百感交集的情節(jié)出現(xiàn)在結(jié)局部分。火箭班的學(xué)優(yōu)生自作主張，替老師完成“趕走9F學(xué)生及奈娜老師”的計(jì)劃，指使校工透露假的數(shù)學(xué)和科學(xué)考題，阿蒂什中計(jì)了。他興致勃勃地向同學(xué)宣布這一喜訊，大家無動(dòng)于衷，仍然潛心復(fù)習(xí)，誠實(shí)應(yīng)考，考試結(jié)果出來，全班十四人全部及格，歐露同學(xué)還得了年級(jí)最高分，這當(dāng)然令人不能接受，尤其是火箭班班主任，他斷定這是一次集體作弊，因?yàn)檫@些學(xué)生的解題過程和常規(guī)的不一樣，主要還是因?yàn)樗麅?nèi)心的成見——他們?cè)?jīng)那么差，怎么可能在短短四個(gè)月內(nèi)脫胎換骨？何況，他們后來被趕出學(xué)校。他不知道的是，這些學(xué)生在奈娜老師的激勵(lì)下，自發(fā)地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；他更不知道的是，學(xué)生的心靈，已經(jīng)徹底被奈娜老師的人格所觸動(dòng)，目標(biāo)一致，眾志成城，他們要為奈娜老師爭口氣，也為自己爭氣，他們做到了。火箭班班主任最后也從自己的得意弟子那里知道了事情的原委，當(dāng)9F班全體學(xué)生被請(qǐng)上主席臺(tái)，當(dāng)歐露被戴上“PERFECT”徽章時(shí)，故事進(jìn)入全片最高潮，所有人的臉上，淚如雨下……

這是一部最適合所有老師觀看的電影，因?yàn)楫?dāng)下的教育環(huán)境在發(fā)生變化，教育生態(tài)前所未有地復(fù)雜而不可把握，老師們感覺教書育人千難萬難，理由成堆，牢騷滿腹，然而，認(rèn)真看完這部影片，我們的思緒卻遲遲無法從故事中拔出。學(xué)生不聽話？想想奈娜老師的課堂！老師難當(dāng)？想想美麗的智慧的堅(jiān)韌執(zhí)著的被可怕頑疾纏身的奈娜老師，她的疾病幾乎宣告她教書育人理想的破滅，大家都是這么認(rèn)為的，奈娜老師身邊幾乎所有人都這么認(rèn)為，只有她自己不這樣認(rèn)為，事實(shí)證明，只有她是對(duì)的，其他人全部錯(cuò)了。她在教育這條路上“抽搐”二十五年，從當(dāng)老師“抽搐”到當(dāng)校長，抽取成功無數(shù)，榮譽(yù)無數(shù)。她說，抽搐是一種生活方式，想必充滿哲理，筆者至今還不甚明了，只好留待智者，留待教書生涯中漫長的風(fēng)雨晨昏。

歲月作證，來日須當(dāng)無悔！

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