開學第一課這一節目針對中小學生的特點而設計，靠他們喜歡的方式，使他們在潛移默化中受到陶冶，有利于增強教育的針對性。那么你們知道關于開學第一課專題節目學生觀后感內容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2021開學第一課專題節目學生觀后感范文，歡迎參閱。

開學第一課專題節目學生觀后感一

古人云，百善孝為先。今之孝者，是謂能養，至于犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎?孝字的意義很講究，老在上，子在下，兒子支撐父親，贍養父親，做父親的堅實拐杖，這就是孝。相傳，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝，那我們又做到了什么呢?我們只是貪婪的吮吸著，_著，日日復年年，直到他們干癟了，直至筋疲力竭;我們只是擺擺手，沒事，還有時間，等我長大了，等我有錢了，等我把手頭的事情忙完了，以后再說。可是“以后”是哪天呢?

父母者，人之本也，身體發膚，受之父母。父母養育我們，言傳身教，是我們的第一任導師。他們所給予我們的，不只是骨肉血脈，還有一如所出的靈魂。古有漢文帝親嘗湯藥，衣不解帶，寢食難安，今有孟佩杰孝感動天，躬身奉親，無怨無悔。孝順不是一個時代的標簽，而是一個民族的傳承。早年播出的一個公益廣告里，一個媽媽給兒子洗完腳后又給婆婆洗腳，孩子看到后就學著媽媽的樣子為媽媽端了一盆洗腳水，這樣的一幕感動了熒屏前的億萬觀眾。泱泱華夏五千年，首孝悌是一道家書，代代相傳，生生不息。

作家史鐵生在?我《與地壇》中寫到了自己癱瘓后的彷徨，絕望，墮落愁苦幾欲求死，而他的母親卻默默堅守，傾心照料，直到他在煉獄中重獲新生。一位單身母親獨自撫養腦癱的兒子二十幾年，接受采訪時她淚流滿面，她說她想死在兒子后面，這樣她也不會有牽掛，不用擔心兒子一個人過得不好。沒有一個母親會放棄自己的孩子，沒有一父親想要早一點倒下，因為他們要給孩子一個避風港，一個家的支點來依靠，他們不是害怕老去，而是怕孤獨前行的我們長不大。我想到秦勇說起他的兒子大珍珠，沒有抱怨難過，只是疼惜和無奈。他說，既然改變不了過去，那就用愛改變他將來的樣子。愛是一股支撐，她告訴我們自己被需要，有人需要我們的肩膀。

孝子之至，莫大乎尊親。孝子之養也，樂其心，不為其志。畢淑敏曾寫道，有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。因為時光總在和我們開玩笑，她調皮的躲在我們的影子里旋轉，我們眼睜睜的看著卻抓不到。我們總在說的一句等待或許演成了某一天里天人永隔的思念，賭成了難以兌現的諾言。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。孝順要趁早，珍惜在眼前。不要等到失去了才幡然悔悟，不要等到永遠錯過了才想要彌補。因此，從現在起，愛他們，向他們愛我們一樣，給他們一個懷抱去依偎，向他們曾給過我們的肩膀。一個問候，一句祝福，一通電話，不要留到最后成了遺憾和悔恨。孟子有云，人人親其親，長其長，而天下平。孝順，善之始也，先愛父母，然后愛天下。

樂孝以歌，至愛無言。躬心侍親，尊奉愉顏。反哺跪乳，膝下承歡。行孝當下，大愛為先。

開學第一課專題節目學生觀后感二

今年開學，我就是一名即將步入人生中第一次大考——小升初的六年級大學生了，就不再是那些在父母跟前撒嬌的小姑娘了。20_年了，或許我還沒有真正地面對人生，還沒有真正品嘗到人生的酸甜苦辣，還沒有真正明白經歷的風風雨雨見彩虹的道理……但是我學會了父母教給我的四個字：孝、禮、愛、強。

孝，順：這一段的開頭，我為什么用頓號把孝順隔開，是因為真正意義上漢傳統文化里面的孝是以“敬”為前提的，對內心的“敬”的表達就是“順”，“順”就是趨向同一個方向，即“孝順”、“孝敬”，所以孝的本質是“順從”。這些年來，父母花了幾乎一生的精力來教我做人，排在第一的就是孝順。孔子曾經說過：“今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養;不敬，何以別乎。”意思是說，孝不僅是你贍養著父母，你們家的馬和狗你都養著它們，能說“孝”嗎?若不尊敬父母那和養牲口有什么區別。有一次，外公大老遠的從湖北趕來看我們，就在吃飯的時候，我因為飯菜太香，迫不及待的夾起了肉，這時媽媽說：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可運于掌。”我明白這句話的意思，就趕緊放下碗筷，等著外公先吃。

禮、禮貌：禮貌是人在社會上最基本的禮儀，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，恰當的使用禮貌語言，我們祖國才能繁榮昌盛，在人們的交往過程中一個人是否講禮貌，往往能反映出這個人的文明素質和文化修養。有一天，因為一次小小的錯誤，我和父母犟起了嘴，過程中，我不小心說了一個臟字，父母大發雷霆，把我狠狠得罵了一頓，起初我還企圖反抗，但聽過父母給我講的道理后，我便領悟到罵人的危害，從那以后我再也沒說一個臟字。

愛，關愛：關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。關愛是一句問候，給人春天的溫暖。關愛是什么?是讀書累了，媽媽為我削個蘋果，是媽媽的關愛;口渴了，朋友幫你打回一杯水，是朋友的關愛;高興時，有朋友與你一起分享快樂，是關愛;節日來臨時候，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是關愛!關愛是爸爸媽媽的期望，是老師的不倦教誨和滿意的笑臉，是白衣天使對病人的愛護，是救災時解放軍的忘我精神。小時候，父母總覺得自己，怎么愛孩子都不夠，我們小時候欠的多了，長大怎么還也還不上了。有一次我為了參加一個比賽日日夜夜的在復習，每天每晚幾乎都要熬夜，而媽媽每晚就是端著一杯奶茶，那樣站在門口，有時我就喝上一口，為什么當時我感覺不到甜味，一聲謝謝都沒說，我一直在后悔。

強，堅強：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。少年強則中國強，只有我們這些少年兒童努力學習，發憤圖強，才能讓我們的社會，我們的祖國變得更強永遠不受國外的欺負。有一天，為了學習獨輪車，我每天放學都在練習，腿上不知磕了多少傷，但我知道，我現在會騎獨輪車只是我人生中的一小步，但我相信，這將是我發展向未來的一大步。

今天我所講的一切的一切都是我們尊敬的父母一步一步教我們，讓我們長大，感謝父母，謝謝你們對我一生的教誨，讓我清楚地明白自己的人生!

開學第一課專題節目學生觀后感三

“我只有跑的更快，才能跑贏時間，把重要的事情做完;我只有跑的更快，才能夠在病毒面前搶回更多病人的生命。”這是湖北省衛生健康委副主任武漢市金銀潭醫院院長張定宇曾經說過的一句話。

張定宇院長拖著略僵硬的腿上臺為我們講述了一個特殊的春節。在大年除夕中午12點，熱心人士為金銀潭醫生護士準備了一份份外賣，看到圖片中的一份份外賣單上的數字和備注，頓時，我的心也開始熱血沸騰了，無數陌生人為醫護人員送來了溫暖，尤其是備注上的留言，使人暖心田啊!

在除夕夜解放軍醫療隊星夜馳援武漢，給人一種神兵天降的感覺。在大年初三的夜里，群中的一個視頻感動著人們，武漢市民在深夜高唱國歌，鼓勵振奮人心。

在易經最危急的時候，武漢血庫缺血，國家從全國各地為我們釣雪，許多康復的新冠治愈者捐獻了它們帶有抗體的血漿，這些帶有抗體的血漿，在全國其他地區危重病人的救治當中發揮了重要作用，做出了重大的貢獻。

故事講完后，張院長還補充了一句：“感謝我們英雄的人民!”一句話引起了我思想的漣漪，撒老師上臺后，緊緊的抱著張院長，發表見解：“所有的武漢人，所有的付出和努力都是為了保住這個城市，保住這個國家，所以武漢真的是一座英雄的城市，武漢人也是英雄的人民!”

此時撒老師告訴大家，張院長本身也是一個漸凍癥患者，但張定宇院長積極樂觀的去面對生活，可能以后他要坐在輪椅上，可能說話要用眼神交流，但作為一個醫生，他能用這么樂觀的態度去面對生活，這恰恰是《開學第一課》為我們帶來的最寶貴的一份財富。

在我看來，人人都是英雄，他們或守衛我們的國家，或與死神作斗爭，或負重逆行，他們都是我們的英雄!

開學第一課專題節目學生觀后感四

今天是我們開學的第一天，觀看了《開學第一課》的我，感同身受。本次北京課堂由康輝、尼格買提擔任主持人，武漢課堂由撒貝寧，朱廣權擔任主持人。

在課堂上，鐘南山院士講述了自己在父母的影響下學醫從醫，在“非典”時挺身而出以及在新冠疫情發生時奔赴武漢一線的故事。節目中，鐘南山擲地有聲地說道：“人的命是最重要的人權!我們保住了這么多人的命，這是我們人權的表現!”

第二位主講人是天津中醫大學校長——張伯禮。在課堂上，張伯禮院士講述了中華民族幾千年來與疫情抗爭的歷史，中華民族本著對生命健康的堅守，在一次次磨難中，迎難而上，努力探索應對疫情的方法，正如張伯禮在節目中所說：“我們中華民族是個英雄的民族，它是在磨難中成長起來的。”

第三位主講人是武漢市金銀潭醫院院長——張定宇，他是一名漸凍癥患者，卻把背挺得筆直，挺起了萬家燈火的希望，從武漢疫情阻擊戰打響的那一刻起，張定宇就拖著蹣跚的腳步奮戰在一線，他下定決心：“我一定要為我們的病人為我們的城市，為我們的國家筑起一道生命的長城!”作為一名漸凍癥患者，他依然以樂觀、豁達的心態來面對，用不屈不撓的態度說：“生命就是我們要珍惜，每一刻、每一分、每一秒。”

第四位主講人是陳薇，她是生物工程研究所所長，在她所研究的疫苗誕生時，她只說了八個字：“除了勝利，別無選擇!”

最后一位主講人是張文宏，他用生動的語言為全國中我們送上既科學又實用的“少年兒童衛生健康寶典”，他還告訴我們洗手要二十秒，需要唱兩遍《生日快樂》這首歌，希望孩子與家人可以認識到“健康成長比成績更重要”。

新時代的少年應該是積極向上的好學生，學習不僅僅是為了自己，也是為了祖國，我們每個人都要懷著揣夢想，并且要為之付出努力，只有不斷的奮斗，我們才能變得更強大，才可以報答國家，貢獻出自己的一份力量!

開學第一課專題節目學生觀后感五

如果我問“讓座到底為了什么?”會有多少人翻翻政治書給我一個官方的答案：道德素養，文化修養。又會有人拿出這個客觀到令人心寒的社會新聞“少年因不讓座遭老人打罵”“女孩因不讓座老人怒其坐其腿上”“讓座”的本質無非離不開素養，中國的優秀道德品質。作為一名文科生可以說我要比理科生感性一點，也或許是受爺爺的影響。在公車上看到老人站著是一種壓抑是一種心痛。在這個布滿低頭族的世界里，權衡道德的尺度早被網絡的病毒所擊碎，何德何能會用心去讓。

對老人的感性大多來自于父親和身體不太好的爺爺。幾年來，爺爺的身體越發不適，父親于老家和城市間滿回跑。為了勸服爺爺住院及一系列手續，一個月內消瘦了許多。父親偶爾會沖我們抱怨幾句，卻是子女中用心最多，最深的。偶然的晚飯間，當父親平靜地宣布完爺爺住院的消息，氣氛陷入一片平靜，微妙的分子又在翻涌。父親頓了頓把視線轉向我，讓我一起去看爺爺。

殘陽間，充滿消毒水的醫院里，剛進病房只看見爺爺靠著床頭看著那抹漸漸淡去的夕陽。見到我們進來，爺爺渾濁的眼中閃過一絲光亮，每次見爺爺，明明他都好好地坐在我面前，但消瘦的身子和斑駁的臉頰總令心中一片悸動。作為他最小的孫女，爺爺帶著那偏執的愛，徘徊在我走過的路上。在父親與爺爺的交談間，我環顧了下病房里其他的病人，所有人都面色蒼白，帶著飽經滄桑的病態癡癡地看著電視。那一刻，在一間病房里我感到了人到暮年的無助，與被病魔纏繞的痛楚。那些逝去的青春早已在他們的人生中煙消云散，或許他們只能對著照片抹著淚水。日在夕陽，懷念這一天所做過的事卻再也回不去。回去的路上，父親告誡我這是子女的本分，同樣是身為孫女的我的責任。不只是對爺爺，對任何一位老人都要抱著這顆心。殘留的夕陽帶走的是光陰，留下的是黑暗。

一次上海旅游的的地鐵中，兩側的座位都被低頭族所占領，一站上來兩位衣著破舊的老人，幾乎沒人抬頭哪怕一眼，又有人不愿把還沒坐熱的位子拱手讓出。兩位老人相互對視了幾眼什么也沒說，弓著身子靠著柱子。那抹容顏在瞬間擊中回憶中的碎片。與爺爺的身影不斷重合，那沉重的心跳聲，那雙已喪失光澤的雙眸，那些被帶走記憶中的微笑。又想起父親的話，一陣的酸楚從心頭涌出。起立，邁出一步，微笑，“您坐吧”老人臉上閃過錯愕與欣慰。站在柱子旁感受風吹過的聲音，又想起那已逝的夕陽。讓座讓的是道德嗎?讓的是修養嗎?所謂的禮，本質是從一顆心開始。回望那些夕陽殘霞，讓的是一顆心，熾熱的心。