中班班主任計(jì)劃書篇1

中班年級(jí)組教研工作是以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù),圍繞"一切為了孩子,為了孩子一切"的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念...

一、指導(dǎo)思想在新學(xué)期中，中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞"一切為了孩子，為了孩子 一切"的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平二、現(xiàn)狀分析本學(xué)期我們教研組為全園教師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足： 1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。

三、工作要點(diǎn)及措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

(1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識(shí)，適應(yīng)新形勢(shì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量(1)教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。

在兩周一次的教研活動(dòng)中，根據(jù)制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃，讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言，切實(shí)提高她們的教研水平。

(2)采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過"課前交流、課后反思"作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量。在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。

(4)注重教學(xué)反思一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。

(5)組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。

(6)激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用(1)根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。

(2)研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、開展"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)。

通過活動(dòng)教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。

五、具體活動(dòng)安排九月份：

1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。

2、每周一園長(zhǎng)會(huì)議，每第二周、第三周教研。

3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。

4、檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。

5、開展全園第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

十月份：

1、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對(duì)性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。

2、自制玩具進(jìn)行。

3、開展親子閱讀活動(dòng)。

4、大、中、小段講故事比賽。

5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。

十一月份：

1、加強(qiáng)戶外活動(dòng)：注意衣服管理、午睡管理、及時(shí)做到給幼兒擦汗、更衣等2、老師相互之間進(jìn)行常規(guī)教學(xué)聽課3、一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比4、11.9消防演練5、秋游活動(dòng)十二月份：

新春文藝匯演節(jié)目彩排進(jìn)行自制玩具比賽家長(zhǎng)開放日活動(dòng)元月份：

1、迎新春文藝演出 2、孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng) 3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作

中班班主任計(jì)劃書篇2

一、情況分析。

未來的社會(huì)是一個(gè)開放的、互助的社會(huì)，良好的社會(huì)交往能力、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來說極為重要，而較強(qiáng)的社會(huì)交往能力、健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會(huì)能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)限度的拓展教育范圍，通過每一位家長(zhǎng)的參與，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的教育水平，從而使幼兒的社會(huì)交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。

經(jīng)過一年的教研實(shí)施，我們看到，在以幼兒家長(zhǎng)為主線的活動(dòng)開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會(huì)的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對(duì)子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時(shí)間一起游戲。從家長(zhǎng)反饋來看，在多次活動(dòng)中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還存在著一些問題：

1、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識(shí)較強(qiáng)。

2、幼兒缺乏解決問題的能力。

3、家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與意識(shí)。

4、幼兒與成人的交往能力機(jī)會(huì)還不夠多。

因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)在多種活動(dòng)中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識(shí)等方面的能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過多種形式的主題活動(dòng)，豐富大班幼兒的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)參與意識(shí)。

2、各類主題活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開。

3、充分利用家長(zhǎng)及社會(huì)資源，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。

中班班主任計(jì)劃書篇3

一、班級(jí)情況分析

隨著春天的臨近，我們迎來了中班的第二學(xué)期。如今，我們班幼兒的情緒基本穩(wěn)定。大部分的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)能夠自己穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

二、教育教學(xué)目標(biāo)及措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，針對(duì)本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。

三、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，、使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對(duì)食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。

有些本質(zhì)上的工作還需要老師來做，如在飯前、擦拭門把，清洗地面我們要用消毒液清洗。認(rèn)真做好大掃除工作，清除衛(wèi)生死角。配合保健醫(yī)生做好晨檢記錄與家長(zhǎng)聯(lián)系簿。定期向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。

四、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒;認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;班上使用電器要有專人看管，注意納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

中班班主任計(jì)劃書篇4

為了提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、保教工作方面：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。

4、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

五、自身素質(zhì)的提高：

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。

2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。

3、充滿愛心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格，才能成為"大家"。

5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。因此，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對(duì)于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

中班班主任計(jì)劃書篇5

一、班級(jí)基本情況分析

本班共有幼兒30名，男孩12人，女孩18人。其中有24名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，大部分能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1、有些幼兒不能大膽、清楚地表達(dá)自己的意愿。

2、個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。

3、有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去。

4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。

二、幼教工作

(一)語言領(lǐng)域

1、針對(duì)小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。

2、養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

3、在平常說話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域

1、針對(duì)小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等。讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。

2、在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2、觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

中班班主任計(jì)劃書篇6

一個(gè)悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，小朋友們又回到熟悉的幼兒園中。新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我詳細(xì)做出了幼兒園班主任工作計(jì)劃：

一、班況分析

新學(xué)期我班插了8名新生，現(xiàn)在共有幼兒30名，其中有男孩18名、女孩18名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

保教工作中，以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

耐心并細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

在教課的過程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班

幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。

三、安全工作計(jì)劃

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理工作

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)月的所有情況進(jìn)行工作總結(jié)，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五、家長(zhǎng)工作

目的：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

以下是各月工作安排

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動(dòng)。

6、落實(shí)晨檢發(fā)牌制度。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動(dòng)。

2、完善班級(jí)環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操，準(zhǔn)備幼兒早操檢查評(píng)比。

5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。

十一月份：

1、為“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

2、繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡)。

3、向本年級(jí)老師開放本班特色活動(dòng)并相互學(xué)習(xí)。

4、秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十二月份：

1、開展教育沙龍活動(dòng)，特色活動(dòng)之我說。

2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

3、家長(zhǎng)開放日。

4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng)，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。

5、本年級(jí)教師利用自己特長(zhǎng)開展互幫互助活動(dòng)，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。

4、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)。

忙碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，最后要做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

以上是我做的幼兒園班主任工作計(jì)劃，請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)查看并提出寶貴的建議，謝謝!

中班班主任計(jì)劃書篇7

一、主題活動(dòng)

1、題目名稱：“天天開心運(yùn)動(dòng)”

通過探索和嘗試，獲得豐富的身體體驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。體驗(yàn)鍛煉和控制身體的快感，逐步建立孩子的自我意識(shí)，讓孩子從鍛煉中獲得滿足、快樂和成功。

2、題目名稱：“做個(gè)好孩子不難”

孩子長(zhǎng)大了，孩子幼稚的行為也會(huì)和社會(huì)產(chǎn)生沖突。我們應(yīng)該幫助他們適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，順利融入社會(huì)。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)加強(qiáng)保護(hù)，預(yù)防傳染病。

2、加強(qiáng)自然角的管理，鼓勵(lì)孩子們積極愛護(hù)植物。

3、認(rèn)真配合園林部門做好“迎新年”系列工作。

4、引導(dǎo)孩子積極組織區(qū)域性活動(dòng)，知道放在哪里。

5、提醒孩子們養(yǎng)成午睡時(shí)脫掉外套、毛衣和褲子的好習(xí)慣，以免起床后著涼。脫下衣服疊好放在指定的盒子里。

6、結(jié)合主題，讓孩子了解奧運(yùn)會(huì)和各種表情的符號(hào)。

第三，父母的工作

請(qǐng)帶孩子去健身房了解各種運(yùn)動(dòng)器材。

請(qǐng)讓孩子們一邊看電視一邊看體育新聞。大部分都認(rèn)識(shí)體育明星。

冬天來了，天氣冷了。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)天氣冷暖及時(shí)給孩子添置衣物。

通過“家校通路”的溝通模式積極聯(lián)系家長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家庭教育。

中班班主任計(jì)劃書篇8

為了更好的從事教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)的質(zhì)量和水平，同時(shí)也為了更好的引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在就新的一學(xué)期的工作做下工作計(jì)劃，具體的情況如下：

一、目標(biāo)

科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

二、班情分析

學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境?--新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)層次不齊，行為習(xí)慣方面也千差萬別。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。

三、措施

(1)從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

“無規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡(jiǎn)單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)椋瑢W(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

中班班主任計(jì)劃書篇9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《武漢市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃、教研、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為了更好的落實(shí)我園的教育理念、保證幼兒安全、更好的服務(wù)于家長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒和教師的共同發(fā)展，特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

二、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名，女孩16名，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們?cè)诟黜?xiàng)能力、常規(guī)、學(xué)習(xí)、生活方面有了很大的發(fā)展。優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩，愿意交流,對(duì)人比較有禮貌;自理能力較上學(xué)期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等。社會(huì)性方面進(jìn)步明顯,集體教學(xué)中師生互動(dòng)比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。大部分幼兒喜歡參與表演性活動(dòng)，美術(shù)活動(dòng)能力幼兒提高較快。薄弱的方面:幼兒在語言發(fā)展,大肌肉動(dòng)作,藝術(shù)表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴，傾聽習(xí)慣要進(jìn)一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨(dú)立意識(shí)不強(qiáng)。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)和具體措施

(一)、加強(qiáng)班級(jí)安全管理工作，提高教師和幼兒的安全意識(shí)，保證幼兒安全。

1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，認(rèn)真制定班級(jí)安全工作的具體內(nèi)容。

2、平時(shí)注意加強(qiáng)幼兒安全教育，能將安全目標(biāo)落實(shí)到每月、每周、每日，并在年級(jí)組會(huì)議、班級(jí)會(huì)議、班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃中有明顯體現(xiàn)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的安全護(hù)理工作，家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的觀察指導(dǎo)、安全教育工作。

5、在專業(yè)人士的指導(dǎo)下參加“安全逃生演習(xí)”活動(dòng)。

6、關(guān)注細(xì)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒喝水、離園、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的安全引導(dǎo)和教育工作。

(二)、做好班級(jí)管理工作，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)班組成員工作的積極性，提高各項(xiàng)工作的質(zhì)量。

1、班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)園各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加幼兒園“師德教育活動(dòng)”，爭(zhēng)當(dāng)“微笑之星”。

2、定期參加年級(jí)組工作會(huì)議和召開班級(jí)工作會(huì)議，明確每月、每周工作的重點(diǎn)和努力方向。

3、注意工作中的分工合作，將具體的工作任務(wù)落實(shí)到人。

4、加強(qiáng)班級(jí)“師徒帶教”工作。

5、重視大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織工作，在活動(dòng)中提高教師的各方面能力。

(三)、抓好師生雙常規(guī)工作，保持班級(jí)溫馨、和諧、積極、快樂的班級(jí)氛圍。1、提前制定，認(rèn)真落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2、組織班級(jí)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)一日生活常規(guī)的要求，樹立“浪費(fèi)孩子的時(shí)間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī)。

3、充分利用一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與集體教學(xué)活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)、喝水、戶外活動(dòng)、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、班級(jí)開展“白云狗競(jìng)賽活動(dòng)”幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。

(四)、扎扎實(shí)實(shí)的開展好日常的教學(xué)和特色活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)相對(duì)應(yīng)的、能充分反應(yīng)幼兒個(gè)性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動(dòng)區(qū)。重點(diǎn)創(chuàng)始表演區(qū)、美工區(qū)、益智科學(xué)區(qū)，并在日常重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒參與此區(qū)角的活動(dòng)。

2、落實(shí)提前備課制度，認(rèn)真?zhèn)湔n、書寫反思，爭(zhēng)取被評(píng)為“優(yōu)秀備課本”。

3、定期組織教師學(xué)習(xí)主題探究課程相關(guān)內(nèi)容，相互觀摩教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期預(yù)設(shè)上“幼兒園是我家”、“泥土親親”、“泥土親親”、“五顏六色”、“水的世界”四個(gè)主題探究活動(dòng)。

4、開展園特色活動(dòng)：生存訓(xùn)練、早期閱讀、音樂游戲、英語、美術(shù)、快樂周末等。開展年級(jí)組和班級(jí)特色活動(dòng)：“國(guó)韻誦讀”、“折紙”等集體教育活動(dòng);“今天我值日”、“今天我來講故事”、“才藝大比拼”幼兒個(gè)別展示活動(dòng)。

5、注意教育目標(biāo)的層層落實(shí)情況，班長(zhǎng)、教師共同討論制定班級(jí)月、周、日各項(xiàng)教育計(jì)劃。重點(diǎn)督促教師組織好英語、音樂游戲、體育游戲活動(dòng)等。

(五)、有計(jì)劃的開展幼兒個(gè)性化觀察工作，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)教研工作。

1、對(duì)每個(gè)幼兒做好“個(gè)性化”培養(yǎng)和教育工作，積極參加年級(jí)組每周二的中午針對(duì)“如何做好中班幼兒個(gè)性化觀察記錄方案”進(jìn)行的專題研討活動(dòng)。每個(gè)幼兒一份培養(yǎng)方案;每個(gè)幼兒有計(jì)劃的進(jìn)行觀察、培養(yǎng)。

2、認(rèn)真的做好武漢市《幼兒園主題探究課程操作系列》項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作，積極開展活動(dòng)、認(rèn)真觀察孩子，提供相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)資料等。

3、積極設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)參加園、區(qū)的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)。

4、積極參加年級(jí)組組織的相關(guān)學(xué)習(xí)和教學(xué)觀摩活動(dòng)。

(六)、根據(jù)春夏季節(jié)特征，重點(diǎn)預(yù)防傳染病。提高進(jìn)餐、飲水、午睡、戶外活動(dòng)等環(huán)節(jié)的護(hù)理質(zhì)量。

1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生。

2、重視幼兒的安全護(hù)理工作，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理，重點(diǎn)督促提高幼兒喝水(增設(shè)集體飲水環(huán)節(jié))、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)的質(zhì)量。

3、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng)，及時(shí)幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

4、保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，降低幼兒服藥率，爭(zhēng)取幼兒出勤率達(dá)95%。

5、加強(qiáng)對(duì)體弱兒、特殊兒的護(hù)理和教育工作。

(七)、積極主動(dòng)的開展好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園互動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的滿意率。

1、開好家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)更了解園及班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2、積極發(fā)揮“家長(zhǎng)園地”的作用，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教育信息和班級(jí)的活動(dòng)情況。

3、請(qǐng)中班組家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助組織家長(zhǎng)參與園和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期開家委會(huì)一次;家委會(huì)組織策劃四月份年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)。

4、每周都對(duì)年級(jí)組的博客進(jìn)行更新;請(qǐng)家長(zhǎng)和教師寫教育心得發(fā)到博客上供年級(jí)組家長(zhǎng)學(xué)習(xí);保證每個(gè)幼兒都在博客上有露臉的機(jī)會(huì)。

5、制訂“家園交流活動(dòng)表”，記錄與每個(gè)家長(zhǎng)的交流情況，保證每個(gè)幼兒每學(xué)期不少于兩到三次。

6、填寫“今天我值日”、“今天我來講故事”、“才藝大比拼”等日常活動(dòng)表格，真實(shí)反映幼兒活動(dòng)狀況，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

7、平時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察和分析，提出幼兒個(gè)性化發(fā)展改進(jìn)方案，并針對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。填好“幼兒成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”。

8、學(xué)期末針對(duì)“學(xué)期末的幼兒考核評(píng)價(jià)”、“個(gè)性化發(fā)展方案”等向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，與家長(zhǎng)進(jìn)行“一對(duì)一”的交流，并做好相應(yīng)的記錄。

四、每月主要活動(dòng)安排

二月：制訂計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)、家長(zhǎng)會(huì)

三月：三月八日“我愛媽媽，我愛讀書!”家長(zhǎng)開放日暨自制圖書競(jìng)賽活動(dòng)

四月：年級(jí)組春游暨相關(guān)教育活動(dòng)

五月：家長(zhǎng)學(xué)校講座、慶“六一”活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備。

六月：六月一日文藝演出、家長(zhǎng)滿意率調(diào)查、班級(jí)幼兒評(píng)估。

七月：收集資料、放假安排

中班班主任計(jì)劃書篇10

我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)潛力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手潛力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。

在取得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些不足之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;

2.部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足;

3.個(gè)別幼兒的自理潛力需進(jìn)一步提高;

4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將針對(duì)以上不足，對(duì)幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以上海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計(jì)劃以及幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下。

一.教育工作

語言

1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。

2.激發(fā)幼兒對(duì)口語表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá)。

3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。

藝術(shù)

1.透過歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。

2.透過群眾音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。

3.能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識(shí)。

6.幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)他們對(duì)手工制作的興趣。

科學(xué)

1.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矚g參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2.觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。

3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。

4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。

5.幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。

6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，用心主動(dòng)地參與活動(dòng)。

8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

健康

1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。

2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng)，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較熟練地集合、分散，排成四路縱隊(duì);能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會(huì)

1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。

2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。

4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。

二.保育工作

1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。

2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。

3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。

4.繼續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)潛力和意識(shí)。

5.努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。

三.家長(zhǎng)工作

1.二月份召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

2.保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，向家長(zhǎng)用心宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時(shí)間。

四.環(huán)境布置

1.墻面環(huán)境更新。

2.更新家園之窗。

3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。

4.大活動(dòng)的環(huán)境布置。

中班班主任計(jì)劃書篇11

一、班況分析

在春暖花開的日子里，我們迎來了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期我們班共有36名幼兒，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。經(jīng)過中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活，只有個(gè)別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定，伴有哭鬧，不睡覺的現(xiàn)象。由于剛在家過完暑假，不少幼兒在家的依賴性開始增強(qiáng)，而且活動(dòng)中比較散漫，常常有在活動(dòng)中或進(jìn)餐中說話的壞習(xí)慣。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子各方面的進(jìn)步比較明顯。吳一丹小朋友接受能力強(qiáng)，而且活動(dòng)中能認(rèn)真聽講;詹淳曄小朋友愿意與老師同伴主動(dòng)交流了;周趙依、顧嘉誠也大膽了，在活動(dòng)中能大膽表現(xiàn)自己了;吳米蘭小朋友的語言表達(dá)能力更加提高了;吳王泰小朋友自理能力提高了，而且不亂發(fā)脾氣等。本班幼兒平時(shí)能注意自身衛(wèi)生，安靜進(jìn)餐，餐后主動(dòng)漱口擦嘴巴;午睡時(shí)自己穿脫衣物，整理自己的被子;積極參加各個(gè)活動(dòng)等。沈開來小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點(diǎn)驕傲，在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動(dòng)手操作能力較差，而且依賴性太強(qiáng)。我們將針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導(dǎo)，讓他們能更好地成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們還將開展環(huán)境教育工作，我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習(xí)中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合，使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。如：常識(shí)教育中學(xué)習(xí)空氣、水、電、聲音、花草樹木、紙等知識(shí)，豆科以結(jié)合降低噪音，減少污染節(jié)約水電，愛護(hù)綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中，我們要求幼兒不在教室吵鬧，洗完手及時(shí)關(guān)好籠頭，不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時(shí)時(shí)處處都注意環(huán)保，做一個(gè)有心人。

二、教育總目標(biāo)

根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園的，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展，全面提高綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒能健康快樂的成長(zhǎng)。

三、具體目標(biāo)

(一)健康

(1)身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

(2)喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導(dǎo)下的各類活動(dòng)。

(3)養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

(4)能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體的主要部分，了解其功能及保護(hù)方法。

(5)喜歡參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。

(6)利用大型和小型多樣運(yùn)動(dòng)器械，開展繩梯鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)有秩序的收拾運(yùn)動(dòng)器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動(dòng)作和體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。

(二)語言

(1)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記及理解含義。

(2)能認(rèn)真傾聽他人說話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習(xí)慣

(3)能主動(dòng)有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。

(4)正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優(yōu)美會(huì)用語言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩歌，比較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演。

(5)會(huì)看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容，能用完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話，能在各類講述中學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞。

(6)知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會(huì)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞、形容詞，理解運(yùn)用常用的副詞、連詞、重疊詞、等。

(三)社會(huì)

(1)能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時(shí)，必須征得同伴的同意

(2)初步養(yǎng)成愛長(zhǎng)輩、愛周圍的勞動(dòng)人民

(3)養(yǎng)成初步的愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感

(4)關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日生活常規(guī)

(5)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)

(6)初步養(yǎng)成誠實(shí)、助人的良好品德

(四)科學(xué)

(1)觀察周圍動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。

(2)能有順序地觀察個(gè)別物體，能用比較的方法一一對(duì)應(yīng)，比較明顯不同的事物。

(3)知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點(diǎn)。

(4)了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關(guān)系，能正確安全地使用、簡(jiǎn)單的工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。

(5)培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人同伴交流過程和結(jié)果

(6)認(rèn)識(shí)前后，正確運(yùn)用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運(yùn)用昨天、今天、明天等詞表示時(shí)間

(五)數(shù)學(xué)方面

(1)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)能夠，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

(2)認(rèn)識(shí)7——10的基數(shù)和數(shù)字，繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù)，目測(cè)群數(shù)。

(3)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，會(huì)看正點(diǎn)、半點(diǎn)。

(4)培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中，能聽清老師的要求，自己選擇數(shù)學(xué)小組活動(dòng)，愿意在同伴面前講述自己的操作活動(dòng)的過程和結(jié)果

(5)認(rèn)識(shí)提醒及其明顯的外形特征

(六)藝術(shù)

(1)喜歡參加音樂活動(dòng)，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴共同參與音樂活動(dòng)的過程的快樂

(2)能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準(zhǔn)2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和結(jié)束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動(dòng)作表演，學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。

(3)按音樂的節(jié)拍和變化，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的上、下肢結(jié)合的基本動(dòng)作，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，隨音樂的速度和力度的變化變換動(dòng)作，在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用自己已掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作象征性的動(dòng)作。

(4)學(xué)習(xí)掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)樂曲的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養(yǎng)成良好的取、放、收樂器的習(xí)慣。

(5)喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望

(6)學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關(guān)系，具有一定的獨(dú)創(chuàng)性

(7)認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積圖色

(8)能正確使用多種手工工具和材料，喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

(9)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受，能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

(10)樂于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂。

四、采取措施：

1.體育活動(dòng)

學(xué)會(huì)徒手操和圈操各一套，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(1)利用廢舊材料制作活動(dòng)器材，并讓幼兒自由的選擇，對(duì)體育有濃厚的興趣。注意個(gè)別差異，對(duì)體弱的幼兒選擇一些合適的活動(dòng)，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)。

(2)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保健方法，能注意安全。

2.教育活動(dòng)

堅(jiān)持用普通話與幼兒進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒多練習(xí)講話，會(huì)說普通話，能主動(dòng)參與聽說活動(dòng)，不斷豐富幼兒的詞匯，糾正幼兒發(fā)音。

(1)充分運(yùn)用直觀焦距，創(chuàng)設(shè)情景，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣

(2)運(yùn)用多種感官充分協(xié)調(diào)幼兒的積極性、主動(dòng)性，并采取集體活動(dòng)和個(gè)別小組活動(dòng)相結(jié)合的方法，既面向全體，有注意個(gè)別差異的教育。

3.勞動(dòng)

(1)繼續(xù)培養(yǎng)值日生，從簡(jiǎn)單的收拾玩具到幫助老師或同伴做事

(2)通過穿衣、拖鞋、整理床鋪的活動(dòng)發(fā)展生活自理能力，培養(yǎng)自己喜歡的事情自己做

(3)通過餐前準(zhǔn)備和餐后把自己的餐具放在指定的地方，提高幼兒的自理能力

(4引導(dǎo)幼兒參與自然角和種植園的管理工作，教育幼兒關(guān)心集體，培養(yǎng)從小愛勞動(dòng)、愛清潔的好習(xí)慣。

4家長(zhǎng)工作

(1)每月定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)心幼兒的成長(zhǎng)

(2)經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)關(guān)心幼兒在園的情況，家長(zhǎng)配合的提高課題研究的質(zhì)量

(3)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，歡迎家長(zhǎng)參與幼兒園的一日活動(dòng)，向家長(zhǎng)開放一到兩次半日活動(dòng)，定期做好家訪工作

5環(huán)境設(shè)置

(1)組織幼兒參與班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(2)根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣、要求開設(shè)各種區(qū)域，并為幼兒提供豐富的材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

(3)建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，共同保持班級(jí)清潔，有新意

6日常生活

(1)養(yǎng)成正確的坐姿、保護(hù)幼兒的視力

(2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，不挑食、偏食，并能安靜的入睡

8.游戲活動(dòng)

(1)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間

(2)為幼兒提供一些材料和半成品，充分利用廢舊材料制作玩具，建立各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒有充分的自由活動(dòng)機(jī)會(huì)，提高幼兒的交往能力

9.環(huán)保教育

(1)通過實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒懂得怎樣充分利用水資源，并在日常生活中形成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

(2)結(jié)合植樹節(jié)、世界地球日等節(jié)日，開展參觀種植園、《開花樹》等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木。

(3)動(dòng)員孩子和家長(zhǎng)收集廢舊材料，進(jìn)行親子玩具制作展的環(huán)保活動(dòng)。

(4)加強(qiáng)和社區(qū)的合作，讓環(huán)保工作走向社會(huì)。

五、每月活動(dòng)安排

二月份

1.做好開學(xué)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

2.開展主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”，并結(jié)合元宵節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育。

3.鞏固和加強(qiáng)幼兒平時(shí)的行為習(xí)慣，如正確的洗手方法、進(jìn)餐習(xí)慣、加強(qiáng)文明教育，做一個(gè)有禮貌的好孩子。

三月份

1.開展主題活動(dòng)“我們醒來了”，并結(jié)合三八節(jié)、植樹節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育和環(huán)保教育。

2.加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練和安全教育工作。

3.歡迎家長(zhǎng)來園參加家長(zhǎng)會(huì)，做好溝通工作。

四月份

1.開展主題活動(dòng)“有用的交通工具”。

2.加強(qiáng)幼兒的養(yǎng)成訓(xùn)練。

3.向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放。

4.組織進(jìn)行幼兒廣播操比賽。

五月份

1.開展主題活動(dòng)“和動(dòng)物交朋友”，準(zhǔn)備慶祝五一勞動(dòng)節(jié)的節(jié)目，進(jìn)行節(jié)日教育。

2.加強(qiáng)養(yǎng)成訓(xùn)練的工作。

3.進(jìn)行親子活動(dòng)。

4.輔導(dǎo)組織幼兒進(jìn)行命題畫比賽。

六月份

1.開展主題活動(dòng)“你快樂我快樂”，集合六一兒童節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行幼兒歌舞表演比賽，慶祝節(jié)日。

2.加強(qiáng)安全教育工作。

中班班主任計(jì)劃書篇12

一、班級(jí)情況分析：

(一)學(xué)會(huì)按成人的指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)，范文之工作計(jì)劃:幼兒園中班班級(jí)計(jì)劃。

基本情況：

1、在成人的指導(dǎo)下，孩子們形成了許多生活、游戲和學(xué)習(xí)生活時(shí)所需要的生活自理能力。大多孩子會(huì)獨(dú)立用餐，獨(dú)立穿脫衣服等。

2、逐步擺脫了以自我為中心，學(xué)會(huì)了按成人的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。如孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和提醒下能了解日常的生活常規(guī)，并學(xué)著遵守。

不足之處：午餐仍是班中較薄弱的環(huán)節(jié)。

1、存在著挑食、偏食的現(xiàn)象。如：趙文浩、朱慧等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。

2、有個(gè)別孩子依賴性較強(qiáng)，不愿意自己動(dòng)手吃飯，常常等著老師、阿姨來喂。如班中的顧峰小朋友，由于在家中一直由家長(zhǎng)包辦，因此已養(yǎng)成飯來張口的壞習(xí)慣。

(二)行為受情緒支配，但隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的行為受情緒支配的比例逐步下降。

基本情況：通過一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活孩子們逐步從情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，愛哭鬧等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成試著學(xué)習(xí)控制自己的情緒，開始關(guān)注其他孩子。如：當(dāng)與其他孩子發(fā)生沖突時(shí)，在老師的引導(dǎo)下會(huì)試著站在他人的立場(chǎng)上思考問題，試著相互謙讓。

不足之處：班中一些小年齡的孩子，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如：姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)，但在實(shí)際行動(dòng)上仍不能真正地控制。遇到不順心的事，仍會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣。

(三)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)了。基本情況：大多孩子們對(duì)體育活動(dòng)較感興趣，通過嘗試、模仿，不斷地調(diào)整自己的動(dòng)作行為，使之輕松、自然、協(xié)調(diào)。尤其是走、跑、爬等大動(dòng)作發(fā)展較好。

不足之處：

1、班中有個(gè)別女孩子不愿意參加體育活動(dòng)，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動(dòng)作發(fā)展較差，表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調(diào)。

2、家長(zhǎng)不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展，較少地提供孩子們自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，因此班上孩子的動(dòng)手能力不夠理想，小肌肉群發(fā)展的協(xié)調(diào)性較差。

(四)逐步形成了與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。

基本情況：孩子們的認(rèn)知范圍擴(kuò)大了，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗(yàn)相連系的實(shí)物概念，并在特定的情況或活動(dòng)中將之再現(xiàn)。同時(shí)孩子們對(duì)事物的理解能力開始增強(qiáng)了，對(duì)周圍的事、物充滿了好奇心，求知欲強(qiáng)。

不足之處：由于每個(gè)孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同，家長(zhǎng)對(duì)孩子傳授的教育信息量差異較大，因此孩子們?cè)谡J(rèn)知方面存在的差異也較大。如部分孩子缺乏相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，在裝扮游戲中就表現(xiàn)為：游戲情節(jié)單一、經(jīng)常出現(xiàn)擺弄玩具等行為。

(五)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感覺與需要。

基本情況：孩子們的詞匯量增加得很快，尤其是實(shí)詞。在日常的生活中孩子們能用簡(jiǎn)單的語言與成人、同伴交往，向別人表達(dá)自己的感受與需要，還會(huì)敘述生活中的一些事。

不足之處：

1、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽子較小，不敢也不愿意在集體面前表達(dá)自己的一些感覺和想法。

2、孩子們?cè)趯?shí)際說話時(shí)發(fā)音還不夠準(zhǔn)確，獨(dú)白時(shí)不流暢，并帶有很大的情景性。

二、本學(xué)期教育目標(biāo)及措施

一、健康領(lǐng)域

(一)、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習(xí)慣，具體要求有：

1、鞏固保持環(huán)境整潔和個(gè)人安全衛(wèi)生的習(xí)慣，特別注意做到以下幾點(diǎn)：

(1)、愛惜日用品和玩具，不僅用后收拾整齊，而且注意用時(shí)輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不隨意丟扔;

(2)、特別注意養(yǎng)成便后(包括大、小便)和外出回來(包括回班回室)認(rèn)真洗手的習(xí)慣;

(3)、學(xué)習(xí)正確刷牙，知道牙齒對(duì)全身健康的作用，知道一些預(yù)防齲齒的常識(shí);

(4)、堅(jiān)持每天帶干凈的手帕來園，并學(xué)會(huì)正確地折疊、使用手帕。

(5)、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用(如糖漿)，注意不單獨(dú)接觸外用藥;

(6)、認(rèn)識(shí)一些家用清潔劑和滅蟲劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄;

2、提高鍛煉身體的積極性，知道鍛煉認(rèn)真與否身體鍵康有密切關(guān)系，從而增強(qiáng)不怕冷、熱、累的思想，認(rèn)真對(duì)待操練和體育活動(dòng)的動(dòng)作和要求，例如：

(1)、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味的狀態(tài)，開始注意動(dòng)作的質(zhì)量——姿勢(shì)正確，學(xué)習(xí)徒手操、韻律操各一套;

(2)、知道身體各部位均需得到鍛煉方對(duì)健康有利，所以對(duì)各類動(dòng)作鍛煉都認(rèn)真對(duì)待(例如知道呼吸運(yùn)動(dòng)對(duì)肺部有利，因此，該節(jié)練習(xí)盡管動(dòng)作不大，也會(huì)認(rèn)真按照教師對(duì)深呼吸的要求去做);

(3)、學(xué)習(xí)鍘身走，一對(duì)一對(duì)整齊走;

(4)練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑;

(5)、學(xué)習(xí)單足連續(xù)向前跳

(6)、會(huì)雙足在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;

(7)、學(xué)會(huì)向上自拋?zhàn)越忧?

(8)、會(huì)單足站立持續(xù)5~10秒;

(9)、鉆過直徑60厘米的圓圈;

(10)、學(xué)習(xí)墊上前滾翻。

二 社會(huì)性情意領(lǐng)域

(一) 增強(qiáng)文明禮貌待人接物的積極性，提高行為的文明程度。

1 不需成人提醒，會(huì)對(duì)來園和來家的客人主動(dòng)問好;

2 注意禮貌待人的舉止要熱情真誠;

3 開始學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)合的文明舉止;

(二)、對(duì)學(xué)習(xí)與人相處有較為明顯的主動(dòng)性，愿意參加各種集體活動(dòng)，在活動(dòng)過程中有突破個(gè)人圈子，參與相互交往合作的明顯愿望，有對(duì)集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：

1、愿與班上所有的小朋友交往。有自己特別喜歡共同游戲的小朋友，對(duì)其他小朋友也較好;

2、有一種將自己感受興趣的事以及所知道的“新聞”告訴小朋友的較明顯的愿望，希望別人能分享自己的愉快。同時(shí)，還有一種將小朋友相處的良好經(jīng)歷與體會(huì)告訴家人的愿望，希望家人分享其在幼兒園與人相處的愉快;

3、在其他小朋友游戲、看書等到活動(dòng)的過程中，知道不去干擾別人的活動(dòng)，但愿意旁觀或提出建議;

4、對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高;

5、在成人的引導(dǎo)下，在成人的指導(dǎo)下愿意為班集體做事、幫助周圍的同伴;

6、學(xué)習(xí)注意遵守集體游戲的原則;

7、開始重視同伴和老師、家庭對(duì)自己行為的評(píng)價(jià)。

8、知道向成人告狀不是解決人際問題的好辦法，學(xué)習(xí)：

①當(dāng)別人發(fā)生不良行為時(shí)，自己設(shè)法予以友善的幫助;

②當(dāng)別人與自己發(fā)生矛盾時(shí)，先設(shè)法克制自己的沖動(dòng)，與之講理。

(三)、關(guān)注周圍成人的勞動(dòng)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和尊敬的感情。

1、種植2~3種蔬菜，培養(yǎng)4~5種室內(nèi)植物，鞏固地形成有關(guān)植物生長(zhǎng)需要土壤、水、肥料和陽光的知識(shí)，連貫性地知道他們的生長(zhǎng)過程，學(xué)習(xí)分析它們長(zhǎng)得好壞的原因;

2、養(yǎng)2~3種小動(dòng)物，形成有關(guān)動(dòng)物成長(zhǎng)所需要照顧條件的認(rèn)識(shí);

3、對(duì)動(dòng)、植物有愛護(hù)關(guān)心的態(tài)度，有每天都照顧的責(zé)任心，對(duì)班上的動(dòng)植物不正常的現(xiàn)象(如干枯、死亡)知道追究原因，感到難受。

三、語言領(lǐng)域

在擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量;在加強(qiáng)與人交往主動(dòng)性的同時(shí)，提高言語能力，做到：

1、發(fā)音清晰準(zhǔn)確，聲音響亮，說話速度適中;

2、說話時(shí)落落大方，不搶話：回答問題時(shí)知道先作考慮，提問時(shí)學(xué)習(xí)有禮貌和尊重對(duì)方;

3、擴(kuò)大詞匯量，共有詞匯2000至此2500個(gè);

4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學(xué)習(xí)用品，文具，并學(xué)習(xí)使用;

7、學(xué)習(xí)使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快快活活，來來去去等等;

8、使用一些反義詞，學(xué)習(xí)區(qū)分一些近義詞(長(zhǎng)短，高矮;朋友，同伴;戰(zhàn)士，戰(zhàn)友;胖，肥……);

9、體會(huì)不同的情感與不同的語調(diào)的關(guān)系。

10、會(huì)根據(jù)單張圖片的景色和人物，講述圖片所表示的地點(diǎn)，所發(fā)生的事情，并學(xué)習(xí)增加內(nèi)容(想象)：

11、會(huì)復(fù)述童話、故事3個(gè)，復(fù)述完整。

四、科學(xué)領(lǐng)域

(一)、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加強(qiáng)烈的興趣，有對(duì)所感興趣的事物進(jìn)行觀察、觸動(dòng)、詢問、發(fā)現(xiàn)等的好奇心和持久性，其中的重點(diǎn)要求為;

1、除對(duì)家庭和幼兒園內(nèi)以及附近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變化注意觀察，并將新發(fā)現(xiàn)熱情地告訴伙伴、家人和教師外，對(duì)范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣;

2、對(duì)家用電器和其他帶有新技術(shù)的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給自己提出問題，同時(shí)希望獲得問題的答案;

(二)、對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有一定的興趣和積極性，對(duì)知識(shí)的作用有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)生一種比較主動(dòng)的情緒。如：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度較前正確——愿意自己獨(dú)立思考問題，愿意通過多種方法求得答案，希望自己的思考結(jié)果與其他小朋友不完全相同。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用幾種掌握知識(shí)的方法;

a.對(duì)新鮮事物，知道運(yùn)用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn);

b.知道用比較的方法獲得知識(shí);

c.知道借用自己有的經(jīng)驗(yàn)來推導(dǎo)對(duì)新事物的認(rèn)識(shí);

d.知道各種用具和物品都是逐漸發(fā)展和演變的，如：交通工具的過去和現(xiàn)在，通訊工具的過去和現(xiàn)在。從中感受知識(shí)和多動(dòng)腦筋的重要性;

(三)、積極參加思維鍛煉活動(dòng)，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓(xùn)練的初步興趣，如：

1、愿意接著教師講述的故事繼續(xù)展開，獨(dú)自續(xù)講;

2、根據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其主要的特點(diǎn)，如：

收音機(jī)像長(zhǎng)方形的盒子，有許多鈕，一通電，就會(huì)說、唱。電視機(jī)也像長(zhǎng)方形的盒子，有許多鈕，一通電，有人，有風(fēng)景，有聲音;

3、按照比較熟悉有事物形象特點(diǎn)，學(xué)習(xí)編謎語;

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的棋類游戲2~3種，弄懂若要?jiǎng)倮姆椒ǎ瑢W(xué)習(xí)動(dòng)腦筋;

5、練習(xí)比較不同當(dāng)數(shù)量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多;

6、自己會(huì)用加添的方法比較物品的長(zhǎng)、寬、高、厚;

7、鞏固時(shí)間定向(白天、黑夜、早上、晚上)‘學(xué)習(xí)“上午、下午”學(xué)習(xí)區(qū)分“昨天、今天、明天;

8、鞏固歸類的幾個(gè)要點(diǎn)(按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類);

9、目測(cè)5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物;

10、學(xué)習(xí)用點(diǎn)數(shù)外的其他方法計(jì)算了10以內(nèi)的實(shí)物;

11、提高游戲能力。

①有獨(dú)自建筑的能力：

a、會(huì)用小型積木搭3層高的建筑物;

b、會(huì)用積木搭3種以上的物體，如：馬路，公共汽車，橋、房子;

c、會(huì)用積塑拼

插多種物體。

②熟悉幾種常見建筑物的整體和局部構(gòu)成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑能力的提高作準(zhǔn)備;

③學(xué)習(xí)幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面;空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些;

分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內(nèi)用長(zhǎng)度，厚度相當(dāng)?shù)牟牧戏指糸_;變換性——如何由小變大、如何由矮變高;材料綜合利用性——合理同時(shí)使用木質(zhì)，天然材料(如高梁稈)，厚紙，吹塑紙，裝飾紙等;

④開始學(xué)習(xí)和小朋友共同用沙土建構(gòu)(菜地、馬路)，學(xué)習(xí)事先想好建構(gòu)的事物，學(xué)習(xí)分工，學(xué)習(xí)使行動(dòng)為目的服務(wù)，學(xué)習(xí)克服困難。

(3)學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

(一)、掌握一點(diǎn)有關(guān)造型藝術(shù)的能力;

1、通過看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等觀察顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對(duì)造型藝術(shù)的興趣;

2、學(xué)習(xí)共同計(jì)論所觀察的藝術(shù)作品的特點(diǎn)，認(rèn)真聽取教師的歸納;

3、學(xué)習(xí)畫圖案的基礎(chǔ)：把點(diǎn)、線、圓連貫地、對(duì)稱地配置在正方形、圓、條形上組成圖案;

4、學(xué)習(xí)將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)則地排列成直線、方形或圓形等圖案(如：同是紅色，一圓、一方;同是圓形，一大，一小);

5、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個(gè)方向涂色，不涂出框外;

6、提高區(qū)分顏色的能力，例如，學(xué)習(xí)觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的原因(是多種顏色，還是顏色有深淺不同);學(xué)習(xí)觀看有色糖紙對(duì)著光線和不對(duì)著光線的顏色有什么不同?學(xué)習(xí)體會(huì)亮度對(duì)顏色的深淺有影響;

7、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、褐幾種顏色，認(rèn)識(shí)它們的深淺色;

8、會(huì)概括動(dòng)物、植物的整個(gè)形態(tài)特點(diǎn)，并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點(diǎn)，如：熊貓是胖圓的，蛇是長(zhǎng)條的，向日葵是大朵的，單枝的，中間有大而圓的籽盤，柳樹是高而細(xì)的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長(zhǎng)而扁的;

9、會(huì)用顏色、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤，紙制的手絹;

10、熟練地用手掌搓圓球、長(zhǎng)條、壓扁，學(xué)習(xí)捏某些物品的細(xì)節(jié)(如：泥做的黃瓜上下并不一般粗)，使兒童在制作時(shí)富有表現(xiàn)力的愿望和一定的能力;

11、學(xué)會(huì)將泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相一致(如：餅干，糖果);

12、學(xué)習(xí)剪曲線、圓形和方形。

(二)、增強(qiáng)對(duì)音樂的喜愛，提高音樂欣賞力和表現(xiàn)力：

1、聽不同類型的樂曲，對(duì)音樂的印象進(jìn)一步得到豐富。(如：“牧童短笛”“小放牛”“大秧歌”，“解放軍進(jìn)行曲”“搖籃曲”“迎客曲”);

2、聽在一首中有慢板和快板兩部分組成的樂曲，感受到兩部分的不同;

3、聽有鋼琴和提琴(或二胡)合奏的樂曲，學(xué)習(xí)分辨兩種不同樂器的音色;

4、學(xué)習(xí)響亮地唱歌，但不高喊高叫(如唱雄壯的歌);學(xué)習(xí)輕柔地唱歌，但不低沉(如唱催眠曲);學(xué)習(xí)跳躍清脆地唱歌，不拖拉(如唱“小雨”歌);

5、學(xué)習(xí)清晰準(zhǔn)確地唱出歌詞;

6、會(huì)拉成圓圈合著節(jié)拍輕松地向左和向右跳步

7、會(huì)從一個(gè)圓圈變成內(nèi)外兩個(gè)圓圈，一圈向左，另一圈向右跳跑跳步，并在一定時(shí)候改變方向跳;

8、學(xué)聽前奏的過門，正確地唱與跳

9、體會(huì)歌詞和樂曲的感情，專心地有表情地表達(dá)歌詞和樂曲的意義。

二、 班級(jí)重點(diǎn)工作

(一)調(diào)整進(jìn)餐環(huán)境，促使幼兒“我會(huì)自己吃飯”、“樣樣?xùn)|西都愛吃”的良好飲食習(xí)慣。

具體措施：

1、設(shè)立“紅旗桌”、“進(jìn)步桌”、“加油桌”，以流動(dòng)式的形式，不固定孩子用餐的座位。根據(jù)孩子今天(或本周)用餐情況決定明天(或下星期)的用餐座位。

2、設(shè)計(jì)表格引導(dǎo)幼兒

進(jìn)行即時(shí)的記錄。如可推出“我吃得最快”、“我吃得最干凈”等欄目。從而提高孩子進(jìn)餐的興趣，不斷增強(qiáng)自信心。

(二)充分發(fā)揮環(huán)境的隱性教育作用，將一些常規(guī)要求圖示化。

具體措施：

1、利用圖示將一些常規(guī)要求自然地溶入孩子的日常活動(dòng)中。如：入廁、盥洗等環(huán)節(jié)。

2、結(jié)合雙語教學(xué)，適當(dāng)?shù)貙⑷粘５那榫皩?duì)話，采用圖表的形式表現(xiàn)出來，幫助孩子理解活動(dòng)常規(guī)。

(三)以“互助中心”為載體，逐步在班中形成“你幫幫我、我?guī)蛶湍恪钡牧己梅諊?/p>

具體措施：

1、以游戲?yàn)榍腥肟冢觥盎ブ行摹边@一活動(dòng)樣式。

2、開設(shè)“求助”角，引導(dǎo)孩子遇到困難會(huì)試著運(yùn)用不同的方式表達(dá)出來，同時(shí)也激發(fā)其他孩子愿意幫助他人的良好情感。

3、為孩子們?cè)O(shè)計(jì)互助卡、及小助手的工作證。

(四)探索性活動(dòng)的初步嘗試。

具體措施：

1、進(jìn)行“故事情景表演”的探索活動(dòng)。引導(dǎo)孩子自由結(jié)伴，組織故事表演組，然后嘗試制定活動(dòng)的計(jì)劃，自制表演的道具，從而提高孩子的動(dòng)手能力，為孩子自主性、創(chuàng)造性的發(fā)展提供發(fā)展空間。

2、嘗試計(jì)算非正式活動(dòng)與正式活動(dòng)相結(jié)合的方式，培養(yǎng)孩子大膽探索，主動(dòng)思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作

1、開設(shè)“BBS”家園信息網(wǎng)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的近期教育目標(biāo)，及家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

2、創(chuàng)設(shè)“家園橋”欄目，為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小信箱”，有助于老師與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通。

3、定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，或個(gè)別家長(zhǎng)講座，與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育過程中遇到的一些問題，幫助家長(zhǎng)改變以往傳統(tǒng)的教育觀念，走出教育的誤區(qū)。

中班班主任計(jì)劃書篇13

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識(shí)，樂意與人交談，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。

由于班里幼兒中班年齡的較多，占了近一半，無論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度。個(gè)別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差。8名新生規(guī)則意識(shí)較差，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

1、教育、教學(xué)方面：

(1)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題的一年，

(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權(quán)。對(duì)幼兒的嘗試活動(dòng)給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動(dòng)的需要、興趣及教育要求隨時(shí)撤換和更新活動(dòng)內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時(shí)間、空間和材料，扎實(shí)抓好班級(jí)的識(shí)字教學(xué)。

(3)提供兒童為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)勞動(dòng)，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認(rèn)識(shí)為別人做事的意義，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強(qiáng)責(zé)任感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關(guān)。活動(dòng)時(shí)視線不遠(yuǎn)離幼兒，教給幼兒一些安全知識(shí)和技能。

2、保育方面：

(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造安全、舒適的生活環(huán)境。

(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們?cè)谠兴缴嫌兴岣摺?/p>

(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。

(4)加強(qiáng)幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的活動(dòng)和生活自理能力現(xiàn)象，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

3、家長(zhǎng)工作方面:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家校互聯(lián)平臺(tái)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)。

(4)召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。

三、班級(jí)特色教學(xué)：

我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的實(shí)際情況，形成本班的特色教學(xué)活動(dòng)——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機(jī)發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時(shí)將以引導(dǎo)。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點(diǎn)活動(dòng)性的活動(dòng)區(qū)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

四、本學(xué)期具體目標(biāo)及內(nèi)容：

1、健康教育領(lǐng)域：

(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的自理能力，對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少幼兒對(duì)他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評(píng)價(jià)，關(guān)注幼兒解決問題的主動(dòng)意識(shí)。

(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

(3)加強(qiáng)體育活動(dòng)技能技巧的練習(xí)，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護(hù)意識(shí)。

2、科學(xué)教育領(lǐng)域：

(1)喜歡觀察、促進(jìn)幼兒通過自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同

(2)能主動(dòng)的嘗試和探索生活中和實(shí)驗(yàn)中的為什么。

(3)認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)植物，愛護(hù)花草、愛護(hù)動(dòng)物。

(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，怎樣保護(hù)環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅(jiān)持做力所能及的環(huán)保行為。

3、語言教育領(lǐng)域：

(1)培養(yǎng)幼兒對(duì)圖片的理解和講述能力，和對(duì)語言的運(yùn)用能力，開展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容，讓幼兒在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓幼兒有目的的學(xué)習(xí)，減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂方面對(duì)幼兒進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng)，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會(huì)看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽音、辯音的能力。

(2)美術(shù)活動(dòng)充分發(fā)揮幼兒對(duì)色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的折紙技巧和手工技能。本學(xué)期我班打算引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術(shù)的美。

(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。

5、社會(huì)性教育領(lǐng)域：

(1)充分發(fā)揮幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，能專著的參加集體活動(dòng)。

(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣。

(4)進(jìn)行愛教育。

(5)學(xué)會(huì)分享。

五、途徑與方法

1、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，把知識(shí)滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級(jí)環(huán)境，并及時(shí)更換。

3、努力做好家長(zhǎng)工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

4、拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒豐富游戲活動(dòng)情節(jié)，深入發(fā)展游戲。

中班班主任計(jì)劃書篇14

以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動(dòng)參與聽說活動(dòng)，會(huì)用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求，因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、社會(huì)交往、適應(yīng)性等方面仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進(jìn)的插班生。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進(jìn)衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識(shí)。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動(dòng)遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨(dú)生子，倍受家長(zhǎng)的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)。

二、工作目標(biāo)

1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實(shí)處。

2、結(jié)合中班目標(biāo)化的區(qū)域活動(dòng)，抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實(shí)驗(yàn)班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言能力的發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù)，結(jié)合本班實(shí)際情況，開展有效的區(qū)域活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，并學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進(jìn)行整合，做好幼兒的剪紙成長(zhǎng)檔案。

四、具體措施

(一)自身成長(zhǎng)方面

1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，掌握中班幼兒的年齡特點(diǎn)，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。

2、針對(duì)本班的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點(diǎn)開展主題活動(dòng)，并做好小結(jié)。

3、善于觀察幼兒、及時(shí)寫好教育隨筆，做反思型教師。

(二)常規(guī)工作

1、班中兩位教師認(rèn)真對(duì)照《中班幼兒一日生活活動(dòng)流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中不斷反思與調(diào)整。

2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。

3、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。

4、運(yùn)用標(biāo)志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時(shí)間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動(dòng)、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動(dòng)串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語，如“早上好”“您好”“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“請(qǐng)”“再見”等;遇到客人會(huì)主動(dòng)打招呼;與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等;在老師提醒下遵守活動(dòng)常規(guī);別人講話時(shí)會(huì)傾聽，不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評(píng)價(jià)游戲，如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動(dòng)規(guī)則，知道自己是中班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

(三)教育教學(xué)工作

1、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡，使有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)合理進(jìn)行。重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。

4、根據(jù)主題活動(dòng)，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。

6、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，建立他們的自信心，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

(四)安全工作

1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子，定時(shí)給帶藥幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

5、做好接送工作，來園和離園時(shí)工作，確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，保證幼兒在園安全。

中班班主任計(jì)劃書篇15

一、情況分析

我們中班共有某某名幼兒，其中男生某某名，女生某某名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事，對(duì)英語活動(dòng)較有興趣。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭(zhēng)吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)

1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力4

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂，自信。

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。

6.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

三、具體措施

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。

(2)通過安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì)性的發(fā)展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

(2)注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

4.繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

(1)設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語言活動(dòng)，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動(dòng)，遷移已有經(jīng)驗(yàn)，積累認(rèn)識(shí)常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

(2)在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。

5.大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由交流。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒提供正確的語言示范。

6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。

(1)利用與家長(zhǎng)面談交流、小紙條、電話等讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

(2)每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊(cè)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。

(3)根據(jù)主題開展更換家長(zhǎng)園地。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。

(5)開放家長(zhǎng)半日活動(dòng)。

中班班主任計(jì)劃書篇16

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共有43人，男生30人，女生13人。從上個(gè)學(xué)期倒數(shù)第三周開始接中22班的班主任工作，通過了解、互動(dòng)、家訪等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步的了解，發(fā)現(xiàn)：很多學(xué)生比剛?cè)胄挛臅r(shí)取得了很大的進(jìn)步，無論是從成績(jī)上，還是習(xí)慣上，但就一個(gè)班集體而言，很多方面不容樂觀：

1.班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、能力強(qiáng)的班干部，同時(shí)，學(xué)困生、離異家庭學(xué)生、后進(jìn)生人數(shù)過多。

2.學(xué)生的心智不成熟，男生人數(shù)過多，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)更是不容樂觀。

3.學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)，每次月檢測(cè)成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于平行班級(jí)，是最有力的證明。

4.個(gè)別學(xué)生自由散漫，不愿服從管理，或者說有兩面性，在校在家兩個(gè)樣，難以和家長(zhǎng)形成合力更好地教育學(xué)生。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1.切實(shí)落實(shí)好班級(jí)的常規(guī)管理工作，形成良好的班級(jí)氛圍，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.采取各種措施強(qiáng)化學(xué)生的自主管理能力，變“他律”為“自律”。

3.積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開好每一次班會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)班級(jí)的集體意識(shí)。

4.在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上，落實(shí)好“發(fā)現(xiàn)教育”和“賞識(shí)教育”，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

5.強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身情況改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。班級(jí)整體成績(jī)與平行班級(jí)再縮小20分的差距。

三、主要措施：

1.抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實(shí)有效地搞好班級(jí)的操行銀行評(píng)分。每天從晨練、早自習(xí)開始，上課、大課間活動(dòng)、眼保健操、拓展課到自習(xí)課，乃至講文明、懂禮貌，一切的一切都需要教會(huì)學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各項(xiàng)常規(guī)實(shí)行量化考核，并將考核結(jié)果每日夕會(huì)課公布，每周家校通上體現(xiàn)，每月表揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生，并將其作為學(xué)期考核以及評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。

2.充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的集體責(zé)任感。重選班干部，定好相應(yīng)的職責(zé)，常過問。班內(nèi)實(shí)行班干部值日負(fù)責(zé)制。當(dāng)然，努力做到“你我齊努力，大家共擔(dān)當(dāng)”，干部能做的事老師不做，學(xué)生能做的事干部不做，每個(gè)學(xué)生都要有鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)集體中每一個(gè)成員的主人翁意識(shí)。

3.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉，給學(xué)生廣泛的空間，讓其獲得成功感。在班級(jí)為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，要尊重理解他們，寬厚真誠地對(duì)待他們，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、敢想敢說、大膽質(zhì)疑、有自己獨(dú)到的見解。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。當(dāng)然，在發(fā)現(xiàn)教育的基礎(chǔ)上，更要堅(jiān)持發(fā)展的教育，不要急功近利，應(yīng)立足于學(xué)生的終身發(fā)展。

四、工作歷：

二月

1、常規(guī)工作：①座位調(diào)整、衛(wèi)生打掃和大掃除安排;②重新選舉班干部、召開班干部會(huì)議;③制訂班級(jí)工作計(jì)劃;④成立學(xué)習(xí)小組。

2、建立班級(jí)博客、建立班級(jí)家長(zhǎng)qq群;

3、主題班會(huì)：《自覺遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣》、《進(jìn)步了》;

4、月知識(shí)檢測(cè)及情況分析;

三月

1、班級(jí)開展學(xué)雷鋒活動(dòng);

2、學(xué)雷鋒為主題的黑板報(bào);

3、外出實(shí)踐活動(dòng);

4、主題班會(huì)：《弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生》、《愛綠護(hù)綠，從我做起》、《讓節(jié)約成為我們的習(xí)慣》、《學(xué)會(huì)自我保護(hù)，安全在我心中》;

5、月知識(shí)檢測(cè)及分析。

四月

1、期中考試;

2、主題班會(huì)：《做一個(gè)心理健康的學(xué)生》、《緬懷先烈，傳承美德》、《讓誠信成為一種習(xí)慣》、《我是這樣讀書的》、《關(guān)注交通安全，關(guān)愛生命》。

五月

1、“三講三敬”主題活動(dòng);

2、落實(shí)家校交流溝通活動(dòng);

3、月知識(shí)檢測(cè)及分析;

4、主題班會(huì)：《乘著理想的翅膀飛翔》、《學(xué)會(huì)感恩》、《合理飲食，促進(jìn)健康》、《民族精神薪火相傳》。

六月

1、完成撰寫工作;

2、嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)紀(jì)律，搞好復(fù)習(xí)，組織參加期末考試;

3、暑假安全紀(jì)律教育。

中班班主任計(jì)劃書篇17

一、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。

2、布置好班級(jí)的環(huán)境，以全新的面貌來迎接孩子和家長(zhǎng)。

3、認(rèn)真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長(zhǎng)，要詳細(xì)了解孩子在家的詳細(xì)情況，并做好記錄。

4、做好接送校車的登記工作。向家長(zhǎng)再次了解幼兒的具體接送情況，并做好記錄。

5、利用第一周的時(shí)間來穩(wěn)定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒喜歡來上幼兒園。

二、班級(jí)管理方面

1、以民主管理為本。每周定期召開班會(huì)，主要是由班主任小結(jié)班級(jí)近段的工作情況，然后由每個(gè)老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級(jí)教育的凝聚力。

2、班主任要平時(shí)要注意及時(shí)收集各位老師的好做法，并及時(shí)反饋給班級(jí)里的各個(gè)成員，方便她們更好地開展工作。

3、做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系、家訪、定期發(fā)放資料等手段與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，班級(jí)教育小組成員應(yīng)提出解決的方法或建議。

三、教育教學(xué)方面

幼兒園本學(xué)期的工作計(jì)劃中指出：我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據(jù)，以目標(biāo)體系為指向，在課程內(nèi)容的整合上進(jìn)行深入的研究和探索。根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃，我們教師首先要改變自己的觀念，要清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們有無限的潛力，我們要改變?cè)械碾p語習(xí)得模式，把“先后習(xí)得”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴搅?xí)得”，通過“量變”促進(jìn)“質(zhì)變”，切實(shí)提高雙語的教育質(zhì)量。

1、開學(xué)初，我們先給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃濃的雙語環(huán)境，教師帶頭說英語并以普通話配合或解釋，讓幼兒能聽清、聽懂，但不能-幼兒一定用英語來回答，增加幼兒學(xué)英語的負(fù)擔(dān)。其次，通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學(xué)英語的興趣。最后，組織幼兒活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)盡量使用英語與幼兒進(jìn)行交流，培養(yǎng)幼兒使用英語的能力。

2、積極鉆研園本課程。我們必須以文學(xué)作品為主干，然后向縱深方向發(fā)展，即活動(dòng)內(nèi)容必須向五大領(lǐng)域發(fā)展。每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容均要具體化、形象化，便于幼兒接受。

3、積極參加年級(jí)組的教研活動(dòng)。我們要充分利用年級(jí)教研的時(shí)間來學(xué)習(xí)他人好的教育教學(xué)方法，并積極發(fā)言，提出自己在開展活動(dòng)中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，努力提高自己的科研水平。

4、利用集體備課時(shí)間，班級(jí)教育成員應(yīng)針對(duì)本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)，以便班級(jí)工作更好地開展。

5、創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。

6、每位教師必須認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，要做到教師有教具，幼兒有學(xué)具。讓每個(gè)幼兒均能參加活動(dòng)，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒均能得到發(fā)展。

7、積極參加園里組織的觀摩活動(dòng)，并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

8、鼓勵(lì)班級(jí)教育小組成員積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。

9、爭(zhēng)取期末每位教育小組成員上教一篇有價(jià)值的論文或工作總結(jié)。

10、配合幼兒園和年級(jí)組開展各項(xiàng)活動(dòng)。

11、加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育。

(1)教師先以身作則，遇到客人和同事要主動(dòng)打招呼。

(2)及時(shí)表揚(yáng)有禮貌的幼兒，并給于適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

(3)教師和幼兒之間要經(jīng)常使用禮貌用語。如：你好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)、慢慢走等。培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習(xí)慣。

中班班主任計(jì)劃書篇18

對(duì)于幼兒園的發(fā)展來說孩子們的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是放在首位的，隨著12月份的到來應(yīng)該要提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備了，至少回顧本月的幼兒園中工作發(fā)現(xiàn)還存在許多不足之處，現(xiàn)制定12月份的幼兒園中班工作計(jì)劃如下。

繼續(xù)做好教學(xué)工作從而讓孩子們學(xué)到更多生活常識(shí)，對(duì)于中班孩子們的成長(zhǎng)來說基礎(chǔ)知識(shí)的教導(dǎo)是很重要的，一方面要讓他們牢記在心并運(yùn)用到日常生活中去，另一方面則是讓孩子們能夠理解自己教導(dǎo)的知識(shí)從而獲得更好的教學(xué)效果，這項(xiàng)工作的完成對(duì)于自身的教學(xué)水平也是個(gè)巨大的考驗(yàn)，而我則能夠履行好作為中班教師的職責(zé)并為了孩子們的學(xué)習(xí)而努力，另外我也會(huì)積極配合班主任做好班級(jí)管理工作從而促進(jìn)孩子們的發(fā)展，畢竟12月份的教學(xué)任務(wù)也比較艱巨自然不能夠有所忽視，而我則需要提升和孩子們之間的默契并思考如何更好地開展教學(xué)工作。

做好季節(jié)性流感的預(yù)防工作并做好與家長(zhǎng)之間的交流，12月份的到來也意味著天氣將會(huì)變得寒冷許多從而需要做好準(zhǔn)備，而我則會(huì)積極做好對(duì)孩子們的體溫測(cè)量工作從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情，但凡出現(xiàn)感冒發(fā)燒等癥狀都會(huì)先送到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查并等待下一步指示，另外我也會(huì)加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的交流并提醒對(duì)方做好冬季防寒工作，畢竟孩子在家的狀況也要予以關(guān)心才能夠更好地照顧他們，老師和家長(zhǎng)的努力結(jié)合起來也能夠更好地幫助孩子們順利成長(zhǎng)，而我在12月份的時(shí)候也要做好工作日志并檢查自己完成的任務(wù)是否有疏忽之處。

教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣并履行好作為教師的職責(zé)，孩子挑食以及不按時(shí)睡覺的問題向來都是令老師感到困擾的，因此我要在一旁做好監(jiān)管工作并讓孩子們明白挑食將會(huì)存在怎樣的壞處，午睡期間也會(huì)通過講故事的方式來讓孩子們盡快入睡并幫助踢被的孩子蓋好被子，除此之外還要繼續(xù)教導(dǎo)孩子們做好常洗手以及講禮儀的習(xí)慣，雖然以往也有強(qiáng)調(diào)過這方面的重要性卻也要督促孩子們堅(jiān)持下來才行，隨著時(shí)間的積累才能夠通過平時(shí)的努力將其養(yǎng)成習(xí)慣，孩子們能夠在幼兒園學(xué)到這些良好的習(xí)慣也是有益于他們成長(zhǎng)的。

對(duì)我來說每個(gè)月的教學(xué)工作都要秉承認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，畢竟即便是些許的疏忽都有可能對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展造成不好的影響，而我也應(yīng)該致力于獲得家長(zhǎng)的認(rèn)可并在教學(xué)工作中不斷努力，相信有著這份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度能夠幫助自己在12月份的工作中有所作為。