時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業道德修養和素質，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領導交給的任務。

二、保育工作方面：

認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。

在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。

積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級和包干區的衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。

中班活動主題計劃怎么寫篇2

中班年級組教研工作是以園務工作計劃、幼兒園業務計劃為依據,圍繞“一切為了孩子,為了孩子一切”的服務宗旨,用先進理念...

一、指導思想

在新學期中，中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園業務計劃為依據，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務宗旨，用先進理念指導實踐，全面推進和深化素質教育;以主題課程的開發和管理為抓手，凸現我園的特色教育，提高教師的教科研水平;提高保教質量，提升發展內驅力。努力實現以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平

二、現狀分析

本學期我們教研組為全園教師，每位老師都能認真參加教研活動、團結協作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足： 1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步提高。

三、工作要點及措施

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

(1)積極閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質出發，真正體現以幼兒為主體，以教師為主導的思想。不斷提高教師認識，適應新形勢，適應素質教育的需要。

2、注重業務培養，提高教育質量

(1)教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段。 在兩周一次的教研活動中，根據制定好的教研活動內容，大家共同探討、學習。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發言，切實提高她們的教研水平。

(2)采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。

通過“課前交流、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。

(4)注重教學反思

一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

(5)組織教師參加園本培訓，推進現代化教學。

(6)激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

(1)根據我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。

(2)研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4、開展“同題異構”教學展示活動。

通過活動教師們將展現自己的教學風格，通過互相的學習觀摩，來提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。

四、加強家園聯系，提高保教質量

讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯系，使家長工作落到實處。

五、具體活動安排

九月份：

1、迎接新生入園，做好穩定工作。

2、每周一園長會議，每第二周、第三周教研。

3、確定期末迎新春節目的演出。

4、檢查老師常規工作流程，確保保育工作質量的提高。

5、開展全園第一學期家長會。

十月份：

1、加強秋季衛生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環節護理及指導。

2、自制玩具進行。

3、開展親子閱讀活動。

4、大、中、小段講故事比賽。

5、加強常規教學。

十一月份：

1、加強戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等

2、老師相互之間進行常規教學聽課

3、一日活動常規評比

4、11.9消防演練

5、秋游活動 十二月份：

新春文藝匯演節目彩排 進行自制玩具比賽 家長開放日活動 元月份：

1、迎新春文藝演出

2、孩子評優活動

3、學期總結、上交材料等整理工作

中班活動主題計劃怎么寫篇3

悠閑的寒假生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發展。有了中班一學期的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

一、保教工作

1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，

2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的物品。

二、教育教學工作

1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；

2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

3、繼續培養幼兒的動手操作能力，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；

4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：

（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；

（2）提供傾聽的.機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

三、班級管理

1、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動。

2、管理好班級物品；

3、抓好區角的活動和管理。

四、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果：

1、認真填寫《家園聯系手冊》，使其充分發揮橋梁作用；

2、根據情況隨時做進行家訪；

3、不來園的孩子當天電話聯系，了解情況；

4、每日向家長反饋幼兒當天在園。

本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，在教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。

中班活動主題計劃怎么寫篇4

健康領域

1、 學習依次向前快跑的動作，發展動作的靈敏性。

2、 嘗試進行各種合作游戲，體驗與同伴合作的樂趣。

3、 探索的多種玩法，發展目測能力和動作的準確性。

4、 探索口袋的多種玩法，練習在口袋內雙腳連續向前跳的動作，發展動作協調性。

5、 引導幼兒了解蔬菜與健康的關系，鼓勵幼兒多吃蔬菜，養成愛吃蔬菜的好習慣。

6、 幫助幼兒練習系鞋帶，鍛煉幼兒的小肌肉動作。

7、 了解外出時可能遇到的危險，知道不做危險的事情。

8、 能辨別危險的行為，學習安全的行為，初步建立自我保護意識。

語言領域

1、 啟發幼兒想象和體驗春天的小雨給自然界帶來的變化。

2、 欣賞文學作品，展開合理想象，嘗試故事結尾，制作圖書畫面。(傻大熊拉車)

3、 理解故事內容，能用連貫的語言說出春天的幾種主要特征(春天在哪里)

4、 欣賞故事，感受故事中兔兔與同伴之間相互關心的美好情感。

社會領域

1、 鼓勵幼兒做力所能及的事，學習自己解決遇到的問題。

2、 知道禮貌待人也會得到別人的幫助。

3、 認識排隊的標識，了解排隊的規則，知道按順序做事的好處。

科學領域

1、 知道從蝌蚪變成青蛙是一種特殊的變態現象，了解蝌蚪不同階段的明顯變化。

2、 了解紙和紙制品，感知紙制品的廣泛用途。知道節約用紙。

3、 觀察了解蒲公英的主要特點，知道它的種子是靠風傳播的。

4、 了解蘑菇的基本外形特征，比較蘑菇和香菇的相同和不同處，知道蘑菇有營養。

5、 知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的，觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習性。

6、 認識各種塑料制品，知道塑料制品用途廣泛，不亂丟塑料制品，防止環境污染。

數學領域

1、 學習不受物體排列形式、物體大小的影響正確感知9以內物體的數量。

2、 觀察理解物體的排列順序，學習正確的按規律排序。

3、 正確感知10以內數量并為等量物體匹配相應的數字。

4、 正確感知10以內數序，體驗10以內相鄰數的等差關系。

中班活動主題計劃怎么寫篇5

一、情況分析。

未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養。而幼兒社會能力的培養，已經不只是幼兒園單方面的任務，應限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。

經過一年的教研實施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉，許多幼兒都自由的結對子，有了自己固定的玩伴，并且經常利用空余時間一起游戲。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態度比較積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還存在著一些問題：

1、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強。

2、幼兒缺乏解決問題的能力。

3、家園合作的力度有待加強，要激發家長主動參與意識。

4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。

因此，在大班階段，我們將繼續深入的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。

二、活動目標。

1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經驗，增強家長的主動參與意識。

2、各類主題活動以培養幼兒的合作、分享，解決問題，任務意識為重點展開。

3、充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。

中班活動主題計劃怎么寫篇6

我班幼兒在身體動動方面發展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習慣。上學期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉，都能自己主動進餐，但還存在個別幼兒挑食現象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當日食譜并講解粗淺的營養知識，通過“看、摸、嘗”的親身經驗，了解各種食物的營養價值，培養幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理能力。

2、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結合品嘗經驗,了解一些簡單的飲食注意方法。

3、了解一些交通準則，具有一定的安全意識，學會避開危險和應付以外事故的方法。

4、能聽信號按節奏上下肢協調的走和跑;能熟練的聽各種口令和信號作出相應的動作;能聽音樂準確的做徒手操。

5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。

6、喜歡并能較積極的參加體育活動，初步養成參加鍛煉的習慣;能較自覺的遵守體育活動的規則，并愿意主動的收拾玩具器械

7、創設活動區，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區，讓孩子操作，根據班上孩子情況進行系鞋帶比賽。

8、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養成良好的生活習慣。

9、請幼兒園的保健醫生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官，初步懂得保護自己。

10、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。

11、開展系列比賽活動，如：穿衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。

中班活動主題計劃怎么寫篇7

健康領域：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭簡單的造型。

4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會性領域：

1、在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規則。

2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學領域：

1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

2、能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領域：

1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。

2、用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜歡和老師一起看圖書。

藝術領域：

1、愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。

2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。

3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。

〈一〉保教工作

1、進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。

3、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

4、開展“花兒朵朵”主題活動，創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境，引導幼兒獲得有關經驗。

5、在每天的分區活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

〈二〉家長學校工作計劃

1、舉行親子活動。

2、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

3、完善“接送卡”的使用制度。

〈三〉教研工作計劃

1、實施課題方案，積累研究中的過程性資料。

2、參加青年教師優質課評選活動。(說課——開課)

3、組織幼;兒參加早操展示活動;

4、進行主題墻的布置;

5、圍繞自己的課題上好園內公開課。

中班活動主題計劃怎么寫篇8

中班下學期是幼兒智力以及情緒、情感等各個方面發展的關鍵期，而且在整個幼兒發展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規中的好奇心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的發展，老師就起著至關重要的作用。一日常規分為入園準備、晨檢、晨間活動、區域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規工作計劃。

一、入園準備。

(1)開窗通風。每天早上保持空氣流通、清新半個小時以上。

(2)打掃室內外衛生。在開窗通風后，打掃室內外衛生，保持干凈。

(3)提水。為幼兒提好水，并把水溫控制好。

(4)準備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好準備。

二、晨檢。

(1)熱情接待幼兒以及家長。

(2)耐心等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

(3)進行晨檢工作。一看，二摸，三觀察，對幼兒進行晨檢的同時。不要忘記檢查幼兒的口袋以及書包等。

(4)晨檢完后，給家長接送卡并耐心聽取家長離園時的叮囑。這為我們的一日常規提供了依據。

(5)對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

(6)清點人數，做好記錄。

三、晨間活動。

晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行。可以讓幼兒以談話、聊天、看書等的形式展開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

四、區域活動。

(1)觀察區域活動的人數。不要太多或太少。

(2)控制幼兒在區角的活動量以及活動質量。

(3)提醒幼兒遵守區域規則以及整體秩序。讓區域活動在安靜、安全、有序中進行。

(4)提醒幼兒愉快的結束區角活動。

(5)提醒幼兒收拾場地。

五、主題活動。

(1)教師提前備課并準備好教具。

(2)主題活動前注意幼兒的整體狀況，帶幼兒的情緒穩定后再開始進行主題活動。

(3)主題活動中隨時根據幼兒的整體反映做調整。

(4)進行主題活動的時候根據需要及時進行安全教育。

(5)隨時觀察幼兒的表情，對于情緒不佳、開小差的幼兒及時調整。

(6)適時、愉快的結束主題活動。

六、盥洗活動。

(1)大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。

(2)洗手。提醒幼兒大、小便以后及時洗手。

(3)喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

(4)漱口。飯后用溫水漱口。

(5)提醒幼兒不要玩水，洗手、漱口時不嬉戲、打鬧等。

中班活動主題計劃怎么寫篇9

一、指導思想

電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼童經過小班一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合幼童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內容。

二、教學目標

1、認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

2、能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

3、培養幼童對音樂活動的興趣，發展審美能力。

4、讓幼童保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

三、教學內容

1、瑪麗的小羊羔；

2、四指練習，擴指練習；

3、好娃娃；

4、洋娃娃和小熊跳舞；

5、迷路的小花鴨；

6、聽；

7、小烏鴉愛媽媽；

8、辦家家；

9、頭發、肩膀、膝蓋、腳。

四、基本活動

（一）瑪麗的小羊羔（兩課時）

1=c4/4

活動目標：

熟悉鍵盤，掌握好節奏

活動準備：

鍵盤表一張

活動過程：

1、熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2、熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3、幼童根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

4、根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5、個別彈奏。

提示：本節課的重點是注意節奏要穩，最好邊彈邊唱譜，糾正幼童彈彈奏時的不良姿勢。

（二）四指練習、擴指練習（三課時）

1=c4/4

活動目標：

1、鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩。

2、提醒幼童手行要圓，每節間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

活動過程：

1、教師示范彈法，邊彈邊唱，幼童同時幫助打節奏。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩。

2、集體練習，教師打節奏，幼童一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

3、學習擴指曲目的唱法。

4、教師示范擴指練習曲。

5、幼童練習。

（三）好娃娃（三課時）

簡譜（略）

注意點：

1、注意手指力度要均勻，手要圓。

2、彈琴姿勢的保持。

3、節奏穩，不中斷，指法正確。

活動目標：

1、能夠邊彈邊唱。

2、激發幼童的成就感。

活動過程：

1、導入

大家一起跟唱歌曲，看簡譜，跟在后面一起唱譜。

2、彈奏

教師示范彈奏。

幼童彈奏，教師個別指導。

3、個別彈奏。

（四）洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

簡譜（略）

注意點：

1、注意八分音符的彈奏，短而快，同時節奏穩。

2、注意指法。

活動目標：

1、熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

2、讓幼童感受樂曲的輕快節奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

1、導入，激發興趣。

2、幼童學唱樂譜，學唱歌曲。

3、教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

4、幼童練習，教師個別指導。

5、每兩個幼童一組，一起彈奏歌曲。

（五）小花鴨（三課時）

注意點：

1、本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

2、音域跨度大，注意手形。

活動目標：

1、認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

2、熟練彈奏，能邊彈邊唱。

活動過程：

1、教師唱，請小朋友打節奏。

2、看簡譜，認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節奏，鞏固加強方便幼童掌握。

3、認簡譜，幼童自己學著唱一唱。

4、幼童學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

5、幼童練習，教師個別指導。

6、兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。

（六）聽（兩課時）

簡譜（略）

注意點：

1、注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。

2、學習新的節奏類型3/4拍。

活動目標：

1、學習新的節奏類型3/4拍，并正確打出節奏。

2、能邊彈邊唱，富有感情。

活動過程：

1、示范樂曲，幼童看譜試著唱一唱。

2、介紹并感受3/4拍，唱出句首重音，在打節奏時能突出強音。

3、邊打節奏邊學著唱一唱。

4、請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習5-6遍。

5、幼童練習彈奏，指法個別糾正。

（七）小烏鴉愛媽媽（三課時）

注意點：

1、連音不斷開。

2、手要圓，手指不要掛在琴下面。

活動目標：

1、讓幼童感受優美抒情的旋律。

2、有感情的彈奏歌曲。

活動過程：

1、感受旋律，讓幼童說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

2、讓幼童找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？

3、幼童與教師一起認唱樂譜。

4、幼童彈，教師指導，糾正彈奏中出現的問題。

5、幼童相互聽，互相糾正。

（八）辦家家（六課時）

注意點：

1、__X時食指、中指按住13鍵，同時彈音力度要均勻。

2、正確，節奏穩定。

活動目標：

1、掌握過門與歌曲部分及中間__X的連接。

2、熟練準確且有感情地彈奏歌曲。

活動過程：

1、跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節奏，在__處用“噠噠”表現出來。

2、幼童根據樂譜唱出，可結伴一起唱。

3、聽教師唱一遍，幼童跟唱3-4遍。

4、簡單講解指法，幼童練習，教師指導。

5、熟練后結伴一起彈。

（九）頭發、肩膀、膝蓋、腳（三課時）

注意點：注意附點的唱、彈。

活動目標：

1、復習附點的唱及彈奏注意點。

2、能準確熟練地演奏歌曲。

活動過程：

1、邊打節奏邊說歌詞，掌握好附點的節奏。

2、跟著教師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節奏。

3、幼童練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。

4、幼童自由結伴一起同聲彈奏。

中班活動主題計劃怎么寫篇10

一、指導思想：

在學校的正確領導下，以學校工作計劃要點為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，求真務實，開拓創新，堅持德育的首要地位，大力開展平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級的創建活動，為學校的進一步發展添磚加瓦。

二、基本情況分析

本班共有學生50人，其中男生24人，女生26人。單親家庭學生6名，家庭經濟困難的學生1名。就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數的學生由于基礎較差，對學習沒有信心，沒有完全將心思用到學習上，怕吃苦，有畏難情緒；另有幾個同學紀律渙散，平時不太服從老師的教育。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。

三、目標任務

1、以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線，努力培養學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的良好的思想品質，進一步增強班務工作的針對性、主動性和實效性。

2、建立班規，強化班級管理，加強學生自己管理，確保班級有良好的學習和生活環境，確保無重大違紀事件、無重大安全事故及違法事件發生。

3、“做文明人、創文明班級”為活動主題，認真落實學校制定的各項規章制度，生動活潑地對學生進行深入細致的思想政治、道德品質、心理素質和法制教育，促進優良班風和校風的形成和學生素質的全面提高。

四、工作措施

1、強化日常行為規范教育。以《守則》和《規范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規范養成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養成上，通過嚴格的長期的訓練和管理，使學生做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。

2、加強法制安全教育。提高學生自覺遵紀守法的意識和自己保護能力。繼續開展“平安班級”創建和中小學生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加廣大師生交通安全觀念，培養良好的交通習慣。

3、加強誠信教育。培養中學生誠實待人、守時守信的優良品質。在初中開展“社會公德講誠信”教育。大力倡導誠信作業、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業等不誠信現象。

4、開展心理健康教育。根據七年級年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自己、調控自己、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與咨詢活動。

5。加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養學生的人文情懷，增強責任感。

6、以“營造書香班級，陶冶學生情操”為活動主題，通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的升華和完善，讓讀書滋養人生，為學生的終身發展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。

7、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式，密切學校與家庭的聯系，配合有關部門，加強校園周邊治安環境整理。積極開展以關注現實，親身體驗為主要特征的實踐學習活動，組織學生參觀愛國主義教育基地，祭掃烈士墓，學習各行業模范人物敬業愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事跡，不斷激發他們學習的動力。

五、工作安排

二月：養成教育、理想前途教育月、節儉教育

1、組織學生報名、開學典禮。

2、班級規范、制度、紀律的學習和收心教育。

3、成立團支部和班務干部隊伍。

4、新學期的設想主題班會。

5、安全教育活動周。

6、組織建立班級特長活動小組并開展活動。

三月：民族精神、愛國教育月

1、召開以“愛自己、愛家、愛校、愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會，一次主題征文、一期板報。

2、組織一次外出社會調查和社會實踐活動。

3、舉辦一次法則及安全教育講座。

4、成立班級心理輔導咨詢站。

5、班級特長活動小組開展活動

四月：誠信教育月

1、開展一次“文明禮儀在我心中”的演講比賽。

2、期中考試的誠信動員。

3、期中考試評比、表彰。

4、各班召開家長會。

5、運動會和班級特長活動小組開展活動

五月：學生風采展示月

1、先進班級的班會的觀摩活動。

2、校園之星的評比與展示。

3、讀書征文活動。

4、文藝活動的準備。

5、班級特長活動小組開展活動

六月：結束工作

1、后進生轉化工作交流會。

2、德育工作研究論文交流會。

3、心理健康教育。

4、綜合素質評價。

中班活動主題計劃怎么寫篇11

第一周2月21日——2月25日：

1、各班教師把室內外的環境布置及區域角進行完善整理及新晨間操的學習

2、迎接新生，穩定幼兒情緒

3、培養幼兒一日常規訓練

4、各班按時按計劃開展一日教育教學工作

5、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

6、隨堂進班聽課

7、全體教師召開全員會議

8、周四組織教師集體備課及“幼兒園一日常規”的培訓

9、周五各班老師上交備課本進行檢查

10、各班老師在幼兒園QQ上上傳下周學習內容（伙食表、周計劃表等內容）

11、各班做好家長會的準備

第二周2月28日——3月4日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、各班通知家長我園的QQ微博、空間上有各班所學知識、食譜、活動內容等，請為加幼兒園QQ群的家長及時加入

6、召開家長會

7、各班準備月底早期閱讀與識字、英語及所學內容活動排練（大家樂活動）

8、藝術班執教老師上交本學期教學進度

第三周3月7日——3月11日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、3月8日各班開展“三八”婦女節我愛媽媽的主題班會，進行禮儀教育

6、周四集體備課學習分享好的教案、反思、文章

7、周五各班上交備課本檢查

第四周3月14日——3月18日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、各班開展主題班會

6、周四集體備課及英語口語的的訓練

7、周五各班上交備課本檢查

第五周3月21日——3月25日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、抽查下周“大家樂”活動的節目

6、周四教師集體備課

7、周五備課本上交

8、下周交月底教育心得體會

第六周3月28日——4月1日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、各班排好三月份早期閱讀與識字、英語等教學活動展示的內容。（4月1日下午3：15）

6、周四教師集體備課

7、周五備課本上交

8、本周五老師上交各項記錄及教育教學心得體會

9、每月底考核各班所學知識

10、各班教師下周進行調教的準備

第七周4月4日——4月8日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、各個老師進行調教，集體教師觀摩及反思總結

第八周4月11日——4月15日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、各班下周一交“六一”節目排練活動的方案，確定節目并著排練

8、本周進行親子春游活動的準備與策劃

第九周4月18日——4月22日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、4月22日世界地球日到來之際，開展"我們只有一個地球"的主題班會活動，提升幼兒的環保意識。

8、親子春游活動

第十周4月25日——4月29日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會

8、月底考核各班所學知識

第十一周5月2日——5月6日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、各班抓緊排練六一節目，抽查各班節目

8、周四集體備課學習掌握《綱要》要領

第十二周5月9日——5月13日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課——如何把幼兒計算能力提高

6、周五備課本上交

7、各班抓緊排練六一節目，周五各班節目第一次彩排

第十三周5月16日——5月20日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

第十四周5月23日——5月27日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、本周各班可少上課，抓緊時間排練六一節目，周五各班節目第二次彩排

6、周五備課本上交

第十五周5月30日——6月3日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、穩定幼兒情緒，加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課

6、周五備課本上交

7、以"六一"兒童節為契機，以幸福的童年為主題開展教育幼兒要熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛父母的慶六一活動（可選擇山水國際的水泥平地上進行活動，即展示了我園的風采又起到了招生的作用，一舉兩得）

8、著手本月各班應展示給家長看的學習匯報節目排練好

9、月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會

8、月底考核各班所學知識

第十六周6月6日——6月10日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課及教師5項全能探討學習

6、周五備課本上交

7、大一班畢業典禮節目排練（本學期所學知識也可展現出來）及藝術班匯報做準備

8、通知各個老師下周進行教師5項全能考核的準備

9、著手排練學習匯報節目

第十七周6月13日——6月17日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動

2、加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課，反思討論本學期幼兒在園所學知識及掌握情況

6、周五備課本上交

7、進行教師彈唱跳3項技能的考核

彈琴、唱歌、舞蹈：教師隨手抽取曲子并彈唱出歌曲，最后根據歌曲來創編舞蹈

第十八周6月20日——6月24日：

1、各班按時按計劃開展一日教育教學活動，并在本周完成所有教學

2、加強幼兒一日常規的訓練

3、及時與未來園的幼兒家長打電話并做記錄

4、教學園長隨堂進班聽課

5、周四教師集體備課，反思討論本學期幼兒在園所學知識及掌握情況

6、周五備課本上交

7、畢業班典禮及藝術班匯報

8、檢查各班學習匯報節目

第十九周6月27日——7月1日：

1、周四教師集體備課，反思討論本學期幼兒在園所學知識及掌握情況

2、周五各班進行學習匯報活動

3、進行教師“說”“畫”2項技能的考核

說：教師隨手抽取紙條上的內容進行講故事

畫：要求一幅畫里有3種以上不同形態的動物、植物，來創編一幅快樂景象的畫面。

4、各班上交月末各班上交各項記錄及教育教學心得體會，及本學期工作總結和教育教學總結（提醒老師下周交暑期計劃）

5、月底考核各班所學知識

6、各班學習匯報（家長觀摩）并各班發放家長調查問卷——孩子在園行為習慣、教學內容掌握、禮儀安全教育學習情況及意見與建議，做一張調查問卷（看家長是否滿意本學期教育教學

第二十周7月4日——7月8日：

1、各班上交暑期計劃（包括藝術班）

2、全園會議，總結并認真分析一學期的工作

3、本周各班上暑期內容

中班活動主題計劃怎么寫篇12

本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。

一、班級情況分析

中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。通過中班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優點分析

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環節分析

(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環節)，有所淡忘，在洗手環節上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協調上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。

二、本學期工作目標

本學期我們兩位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發展。

三、工作任務及措施

(一)加強班務管理，保證幼兒身心健康發展

1、班上兩位老師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規培養一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養幼兒良好的身體素質，重視常規指導和體育鍛煉：

1、培養幼兒養成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態度。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發展。

中班活動主題計劃怎么寫篇13

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對本班幼兒年齡特點，特制定了適合本班的健康計劃。

一、生活習慣

1、知道盥洗的順序，逐步養成良好的.盥洗習慣，做到大小便自理。掌握洗手、洗臉的正確方法。

2、會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕。

3、遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的意識。

二、飲食與營養

1、會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔，能愉快安靜地進餐。

2、知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽。

3、主動飲水，按要求取放茶杯。

三、人體認識與保護

1、進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。

2、知道五官的用處及簡單的保護方法，有一定的健康意識。

四、保護自身安全

1、了解玩大型玩具時的安全常識。

2、懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

3、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保護意識。

4、在活動中引導幼兒學會控制自己的行為，避免傷害他人和自己。

五、身體素質和活動技能

1、練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

2、在各種體育活動中，引導幼兒遵守活動規則，培養幼兒的競爭意識，鼓勵幼兒與同伴合作。

3、指導幼兒較熟練地根據口令或信號進行簡單的隊形變化，會做器械操，動作基本到位有精神。

4、引導幼兒協調走、跑的動作，較靈活地控制速度和方向。

5、引導幼兒較好地控制跳躍的方向。

6、為幼兒提供各種平衡器械，引導幼兒學會平衡行走。

7、鼓勵幼兒大膽探索多種運動器械的玩法，能主動收拾整理小型體育運動器械。

8、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。

中班活動主題計劃怎么寫篇14

一、學生情況分析：

從上學期英語期末檢測來看，四個班中，一(5)班總平均分，一(4)班最低，但幾個班平均分相差不大，一(2)班和一(5)班的平均分接近，一(3)班和一(4)班的平均分也接近，其中一(4)班小部分學生接受能力稍差些，四個班大部分學生較認真學習英語，也有小部分學生較頑皮，回家懶讀書，有待今后加強對他們進行思想教育，使他們端正學習態度。

二、教材分析：

本教材共有6個單元，每單元6課時。

本教材的編寫原則是：

1、在教材總體設計目標上，重興趣、重成就感、重自信心的建立。

2、在教學方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創造性思維的發展。

3、在語言教學內容上，重語感、重語音、語調基礎、重交流能力的培養。

本教材有如下特點：

1、突出對學生興趣的培養。

2、采用話題—功能—結構—任務相結合的編寫思路。

3、在內容安排上注意由近及遠，由表及里，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設置，保證詞匯的復現率。

4、教學活動豐富生動，游戲故事貫穿始終，歌曲歌謠每個單元都有，使學習過程變得輕松愉快。

5、科學地把握學習難度，適當控制詞匯量。

6、本教材提供了許多選做的活動，使其充實而又有彈性。

三、教學目的要求：

通過學習這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養他們學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調基礎，運用所學的英語進行交際，養成良好的學習習慣，為初級中學的進一步學習打好語言、情感和學習習慣的基礎。遵循英語學習規律和兒童生理發展的要求，寓教于樂，寓學于做，強調學生在學習過程中的語悟、體驗、實踐、參與以及思維能力的發展，力求體現素質教育思想。

四、教學重點、難點：

1、學習單詞、句型，讓學生會看圖進行聽說單詞，會運用所學的單詞和句型進行對話。

2、學習歌曲和歌謠，有感情地而響亮地朗讀歌謠，唱出歌曲，并配上動作，通過聽畫出簡筆畫、涂顏色。

中班活動主題計劃怎么寫篇15

一、保育方面

1、重點抓好養成習慣。從開學開始，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養作為重點。能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦_作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3、培養幼兒的品德教育。愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛生常識：

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5、安全常識：

(1)不玩危險游戲，不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護的意識。

6、生活衛生習慣及生活能：

(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習。

(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

二、教育教學工作方面

根據幼兒園的園本課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：

1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。使幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，愿所有幼兒在我們的引導下能健康成長。

2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力

3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。

4、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

5、在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

三、班級工作方面

1、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。

2、教師開展自我教育活動，在業務水平中不斷充實完美自己

四、家長工作方面

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、與家長及時溝通、交流。

3、在本班門口設好家長園地、每周更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡。

中班活動主題計劃怎么寫篇16

一、指導思想

中班第二學期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我保護潛力逐漸構成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導和提醒。雖然有了一年半的群眾生活的基礎，但還需進行培養訓練。本學期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環境，我們將繼續開展一系列的安全教育活動，進一步幫忙幼兒養成良好的安全意識，

二、班級狀況分析

隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學習，中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及潛力。中班的幼兒身體發育快速，跑的動作逐漸協調，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜歡跑。幼兒園場地的限制使得在教室內外追逐成為了一個很大的安全隱患。新學期我們班在幼兒園三樓，那里場地比較空曠但是相對于活動的戶外場地距離比較遠，需要經過比較長的路程才能進行活動。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的狀況，我們將根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發展。

三、安全教育培養目標

1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能持續冷靜、嘗試解決或預防危險。

3、能用心主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

4、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。一旦發生火災，要明白如何自我保護和如何自救。

5、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。了解一個人在家時的安全知識，明白陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。

6、讓幼兒明白尖利的物品如使用不當會傷害身體，教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養幼兒的安全意識。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。明白出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發狀況的方法。四、具體實施方案

首先，班級保教人員在思想上務必樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動狀況，不離開幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。

（1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。

（2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時處理，推薦家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

（3）注意周圍環境的安全隱患，及時上報治理。

（4）注意電教器材的安全使用，及時收放好。

（5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

（6）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。

（7）加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。

（8）加強危險物和藥物的安全處理。

（9）做好接送卡的發放和交換班工作。

（10）加強過渡管理，充分幼兒活動資料，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發生。

（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

（12）對個別自我保護意識較弱或個性好動，自控潛力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。

（13）在每一項活動中都要說清楚活動行為要求，樹立明確的規則意識。

（14）利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的溝通，爭取家長的配合，同步向孩子進行各種安全教育。

（15）每一天對班里的環境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經常提示幼兒。

（16）記特殊的號碼。讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。

四、在幼兒方面做到

1、在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒明白不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或群眾。

4、幼兒明白不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導幼兒互相監督，拿器械時互相幫忙。保證幼兒安全。

6、明白不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全，明白正確的使用剪刀。

7、明白不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實好處的。

中班活動主題計劃怎么寫篇17

幼兒期是智力開發的最佳期,也是培養良好品德、行為習慣的重要時期,對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練,是幼兒教育中一項非常重要的工作,根據幼兒的年齡特點和<<綱要>>的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展.

一、情況分析

通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。我班幼兒基本上都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。李婷婷、張穎、董婷婷這幾位小朋友常常自告奮勇幫新來的幼兒穿衣服、疊被子。但是也有個別幼兒，比如張琦、楊晨等他們在與人交往上表現的較膽小，不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。當遇到困難時，他們的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決問題的主動性。

二、本學期總體目標

幼兒德育教育工作非常重要，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為有利于幼兒以后的生活學習。為此針對本班年齡特點及實際情況，制訂本學期幼兒德育教育計劃：

1、積極參加集體活動，樂意為集體和他人做好事，努力完成分配給自己的任務。關心班上的事，愛護幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關心、互相幫助的道理，知道自己是集體中的一員，有集體意識。

2、了解父母和周圍成人的勞動，知道勞動是光榮的，喜愛、尊敬為自己服務的人，學會自己的事情自己做，樂意做值日生工作。尊重成人勞動，不挑食、不挑穿、愛惜糧食、衣物。

3、積極參加各項活動，能自己選擇活動內容，參加游戲和活動時熱情高，思維活躍，喜歡提問，在老師的幫助下，能解決活動和游戲中的困難，有規則意識。在成人的提醒和督促下，努力完成自己的任務。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。

4、注意保持口腔衛生，掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服，注意保持衣服的整潔，有良好的進餐習慣。

5、能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人，在游戲和日常生活中能初步做到團結友愛、互助、謙讓。

6、明確本班、本園各項集體規則，知道自己是集體中一員，應該遵守集體規則。

7、活潑開朗，愛說愛唱，能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅，受到表揚時感到愉快，受到批評時感到羞愧。喜愛、關心自己的家長、老師和同伴，對他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。

8、愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩;

三、具體措施:

(一)、常規教育,常抓不懈.

1、有重點圍繞季節、時事展開、豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識.

2、開展豐富多彩的常規教育活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化.

3、有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用.

(二)、學習標準,培養習慣.

1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》,對照本班幼兒水平,進行有的放矢地教育.

2、學習先進園的德育工作經驗,用于實踐.

3、學習有關文章、理論,對照實踐,尋找差距,不斷做好本職工作,抓好思品工作.

(三)、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的.我們每時每刻都在對他們進行教育.晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”,.讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識.

1、樹立強烈的滲透意識:幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。”在教學活動中，教師首先樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發現的機會，發展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態度的培養。因為積極的情感和良好的學習習慣和態度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態度更是失敗的。因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、周及各個活動的具體計劃中去，并根據這些要求來設計活動，布置環境，使之有明確的目的性、計劃性。

2、提供一個“健康、和諧”的生活與學習環境。從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解，因此，除了為幼兒創設了一個良好的物質環境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環

3、將德育滲透于幼兒一日活動之中。幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。注重品德教育的隨機性。日常生活對幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。幼兒在一日生活中，吃飯、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。例如:早晨來園時，注意培養幼兒使用禮貌用語;通過常規訓練和嚴格執行生活制度，培養幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣;組織幼兒輪流做小值日生，來培養幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;自由活動中注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。進餐時，培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。總之，“生活即學習”，幼兒的一日生活各環節隨時都有教育的契機，始終堅持從點點滴滴、時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘。

4、結合節日開展德育主題活動。結合各種節日，根據幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲為主，中間滲透情感教育和道德教育。

九月十日”教師節”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師,讓幼兒知道老師的辛苦勞動,教育幼兒熱愛老師,尊重老師。十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來歷,知道我們中國的歷史,要熱愛祖國,愛家鄉的情感。一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動,讓幼兒感受到新年的快樂,培養愛父母的情感。增進如:教師節、重陽節、國慶節等節日的來由以及風俗，形成尊重教師、關愛老人、熱愛祖國的良好品德。同時，培養了他們一顆感恩之心。

(四)、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必須保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。總之,抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎。

四、工作安排:

九月份:

1、知道自己的班級、幼兒園。遵守班級日常活動的基本規則。

2、開展老師“您好”的主題活動，激發幼兒熱愛老師的情感。

3、開展“迎國慶”主題活動，激發幼兒愛國情感。

十月份:

1、積極參加班級的集體活動，樂意為集體和他人做好事。

2、樂意做值日生工作，會擦桌椅，整理玩具、圖書、疊被子，分放碗勺等。

3、積極參加學習活動，上課游戲時熱情高，思維活躍。

十一月份:

1、與同伴能友好相處，不打人不罵人，在游戲中能初步做到友愛、互助、謙讓。

2、認識幼兒園中與自己生活有密切聯系的成人，并尊重他們。

3、敢于向成人說出自己的想法、要求，能聽從成人提醒和勸告。

十二、一月份:

1、指導幼兒學會根據季節的變化及時增添或減脫衣服。

2、結合季節特點調動幼兒積極參加體育活動的積極性。

3、初步了解圣誕、元旦節日的意義，感受節日的快樂。

4、結合“迎新年親子活動”鼓勵幼兒積極參與活動，大膽表現，體驗節日的愉快和同伴交往的樂趣，增進與父母的情感。

5、能在成人的幫助下進行自我評價為自己取得的成績感到高興。

中班活動主題計劃怎么寫篇18

8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大二班班務工作計劃如下：

一、本班狀況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，透過在大二班一個星期的相處，師生相處十分融洽，孩子懷著自豪的情緒升入了學前班，從他們的表現能夠看出，他們十分向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

二、安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，用心妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。

三、服務工作

在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改善，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛生工作

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每一天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后，都用心鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。

六、家園聯系

本學期更加注重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的推薦和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。

七、個人目標

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!