勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技術(shù)課與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

一、指導(dǎo)思想：

勞動(dòng)技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無法比擬的優(yōu)越性。勞動(dòng)技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢下的新發(fā)展。通過勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能；努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法，以及分析問題和解決問題的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。

2、知識(shí)與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識(shí)的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。

三、教材簡析：

勞技課的主要目標(biāo)是：使學(xué)生獲得積極的勞動(dòng)體驗(yàn)，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學(xué)期勞技課教學(xué)內(nèi)容的選擇，是從學(xué)生操作能力、實(shí)踐能力的發(fā)展和勞動(dòng)素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動(dòng)技術(shù)教青。通過教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能；發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)態(tài)度，使學(xué)生成為未來合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民：這對于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。八年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差，問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補(bǔ)缺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。總體上看，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，主動(dòng)性差，觀察能力，知識(shí)的遷移能力較弱，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)，超前學(xué)習(xí)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。

1、勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng)，要以實(shí)踐為主，通過這門課的教學(xué)，使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會(huì)主義社會(huì)的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。

2、聯(lián)系實(shí)際，對學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，愛護(hù)勞動(dòng)工具和勞動(dòng)材料的教育，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、加強(qiáng)動(dòng)手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力，對學(xué)生以后的成長會(huì)有好處。

4、強(qiáng)化勞動(dòng)光榮教育，培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手、動(dòng)腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，使他們在活動(dòng)中增長才干，形成熱愛勞動(dòng)的思想。

5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中，如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

五、教學(xué)措施：

1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家，勞動(dòng)技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動(dòng)手，要求學(xué)生會(huì)做的，自己要先會(huì)做，在課堂上做好示范演示。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合，通過運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生對勞動(dòng)技術(shù)的興趣。

5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，課外調(diào)查，勞動(dòng)技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學(xué)生樂在其中，樂此不疲。

6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。

7、開展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學(xué)校教研工作堅(jiān)實(shí)體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長；立足學(xué)科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，逐步實(shí)現(xiàn)“以研促教、以教促學(xué)”之目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠基。同時(shí)，學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校為指導(dǎo)，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領(lǐng)工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的'層次和水平；進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干教師參加各種研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立“科研興教”、“科研興校”意識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開展教研活動(dòng)，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。

5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學(xué)期組織不少于4次的教育科研專題學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。

8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。

三、工作要點(diǎn)

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用。

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。

2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類教師成長成功的平臺(tái)。

要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評(píng)選、骨干教師及特級(jí)教師評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽等。

積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。

3、立足課堂，搞好教研工作。

為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，加大力度開展集體備課，聽評(píng)課等活動(dòng)，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)。

以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

5、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿。

積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例，鼓勵(lì)他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。

本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。

6、通過聽評(píng)課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng)，由年級(jí)組長進(jìn)行安排，要注重針對性和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，就某個(gè)教學(xué)問題展開研討，年級(jí)組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇3

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年歷史組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，緊扣提高教學(xué)質(zhì)量主題，以構(gòu)建高效課堂為中心，以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的讀史能力、探索能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為其終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

全組四位教師高度與學(xué)校保持相同的價(jià)值趨向，與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為溫十一中各個(gè)年級(jí)歷史成績的提高盡心盡力、盡職盡責(zé)。

1、創(chuàng)建高效課堂。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，提高各年級(jí)的整體水平。

4、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

三、具體工作

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1、強(qiáng)化集體備課

本學(xué)期歷史組的集體備課有高一年級(jí)的葉敏——宋宏宇老師;高三年級(jí)的文科綜合三位老師。將按照規(guī)定時(shí)間(定于每周五下午，就本組的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求)和自行安排時(shí)間兩部分進(jìn)行集體備課，保證每周高一一次，高三兩次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達(dá)到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，將集體備課中落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。

2、狠抓課堂

(1)嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識(shí)到位，并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

(3)探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。小考、學(xué)案(自制的或教輔資料的)、教材整合、課件運(yùn)用、輔助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達(dá)到課堂的高效，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。

(4)課堂小結(jié)要追求高濃度，簡潔精練，達(dá)到對本課知識(shí)的理解和升華。

(5)作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求。

(6)搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評(píng)、試卷分析。

3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)

高一年級(jí)葉敏——宋宏宇老師要根據(jù)課程改革的要求和學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點(diǎn)。

高二年級(jí)朱華老師要認(rèn)真研究課標(biāo)，上好必修課，開好選修課，注重將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的培養(yǎng)，要在教法和學(xué)法指導(dǎo)上下功夫要高度關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、能力發(fā)展不到位、書寫不規(guī)范、表達(dá)不準(zhǔn)確的問題，注重將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的培養(yǎng)。

高三年級(jí)尤樂樂老師要瞄準(zhǔn)高考，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，加強(qiáng)對課改省高考試題的研究與分析，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí)。突出針對性和實(shí)效性，要全面加強(qiáng)學(xué)生的管理，大力營造備考的氛圍，理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。加強(qiáng)對每次模擬考試成績的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方向，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、能力發(fā)展不到位、書寫不規(guī)范、審題不仔細(xì)、表達(dá)不準(zhǔn)確的問題，有的放矢的調(diào)整教學(xué)思路和重點(diǎn)，提高課堂效率。

4、繼續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理

教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對兩頭學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持課前小考并積極倡導(dǎo)全組教師能充分利用課后時(shí)間主動(dòng)下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺行為，長期堅(jiān)持，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

(二)貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃，完成以下計(jì)劃要求：

1、備課組長每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量。

2、每堂課前有小考，5分鐘左右，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。

3、高一、高二年級(jí)搞好校本課程。要與學(xué)科銜接，加深拓展延伸。

(三)積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí)。

全組教師要積極研究20__年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢及備考方向;積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng)，并在組內(nèi)交流，;積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí)，每學(xué)年至少要撰寫一篇教育或教學(xué)論文。

(四)努力爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，建設(shè)特色歷史組。

1、嚴(yán)格貫徹和落實(shí)的學(xué)校和教研組的各項(xiàng)計(jì)劃要求。

2、努力探索和反思總結(jié)教研組的特色教學(xué)，創(chuàng)建特色教研組，并爭取在市里的教研活動(dòng)中發(fā)揮作用，在市里和市直學(xué)校中擴(kuò)大影響和知名度。

3、嚴(yán)于律己，寬以待人，互相關(guān)心，互相幫助，顧全大局，不斤斤計(jì)較。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇4

兩個(gè)月的暑假就這樣結(jié)束了，在暑假結(jié)束后，我們20__—20__年第一學(xué)期叫學(xué)工作就要開始了。在經(jīng)歷了漫長的休整期后，大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了新學(xué)期的工作了。在暑假結(jié)束前的期末測試中，我們學(xué)校去的了教學(xué)成績的大豐收，所以我們一定要不斷的進(jìn)步，爭取這個(gè)學(xué)期更上一層樓！

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在數(shù)學(xué)、教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識(shí)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使泉山中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要求

1、實(shí)行當(dāng)天行政值日考課制，加強(qiáng)對課堂45分鐘的教學(xué)管理。

2、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤計(jì)劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計(jì)，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì)，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應(yīng)和教學(xué)信息收集工作，要堅(jiān)持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績。

3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計(jì)劃，活動(dòng)要有詳細(xì)記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計(jì)劃要周密，要求要落實(shí)。

4、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。

（1）繼續(xù)組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)）為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。

（2）組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革的學(xué)習(xí)，盡快摸索出適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。

（3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評(píng)。

5、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。

（1）繼續(xù)實(shí)施《__中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導(dǎo)處具體分組進(jìn)行。

（2）繼續(xù)實(shí)施《__中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲要例》，加大中考獎(jiǎng)懲的力度，并將教學(xué)成績登記上冊，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據(jù)。

（3）繼續(xù)實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。

（1）制定并實(shí)施《__中學(xué)德育工作考評(píng)細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

（2）加強(qiáng)政治課、班會(huì)課、校會(huì)課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2—3次主題班會(huì)課。

（3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓(xùn)干會(huì)及優(yōu)秀班干的考評(píng)。

（4）重視校園文化建設(shè)，辦好黑板報(bào)，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報(bào)。

7、加強(qiáng)對班主任工作的管理，制定并實(shí)施《__中學(xué)班級(jí)管理考評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對班組工作全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為下學(xué)期聘任班主任的重要依據(jù)。

學(xué)校不僅僅是教學(xué)，還要育人，我們要時(shí)刻的以為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度來教學(xué)，順利的完成我們學(xué)校要做的任務(wù)。國家的希望在學(xué)校中成長，所以我們就不能辜負(fù)國家的期望，要時(shí)刻的準(zhǔn)備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁！

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇5

一、指導(dǎo)思想方面：

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓自然教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。

二、素質(zhì)教育方面：

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)工作方面：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、本期教學(xué)的能力要求

1、基本技能;

2、邏輯思維能力;

3、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實(shí)際問題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問題。

五、出勤方面：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

六、教學(xué)常規(guī)方面：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

最后、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇6

一、以教育科研為先導(dǎo)，依托遠(yuǎn)程教學(xué)資源，帶動(dòng)學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

1、調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識(shí)，組織教師學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，通過不斷學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)，共同協(xié)商、互動(dòng)交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)。

2、積極探索“看中學(xué)”的形式、內(nèi)容，依托遠(yuǎn)程教育資源，自主開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源。

3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，開展四年級(jí)科學(xué)興趣小組活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有活動(dòng)，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識(shí)的能力和科學(xué)探究的興趣。

5、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。

6、繼續(xù)做好小小氣象臺(tái)的指導(dǎo)工作。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升教師科學(xué)素養(yǎng)。

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期擬圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

(1)繼續(xù)組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。

(2)組織學(xué)習(xí)《科學(xué)課》等專業(yè)性雜志，加強(qiáng)平時(shí)的總結(jié)與反思。

(3)學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2、“教學(xué)反思”是教師成長的有效途徑，要求科學(xué)教師在理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文，并參加“教海探航”論文評(píng)比活動(dòng)。

3、“上網(wǎng)學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教師應(yīng)具備的一種的能力，要求教師充分利用現(xiàn)有條件，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

三、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

1、本學(xué)期要抓好實(shí)驗(yàn)教材的研究工作，利用好“教材教法培訓(xùn)資料，對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)。

2、新課程實(shí)施過程中，仍將采取多種形式加強(qiáng)對科學(xué)教師的培訓(xùn)。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程改革進(jìn)程中的亮點(diǎn)與精華，向全鎮(zhèn)科學(xué)教師展示一些精品課例、精典案例等。

3、加強(qiáng)與溧陽市教研室的聯(lián)系，積極爭取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇7

一、指導(dǎo)思想

過去的20__年，是72中學(xué)深入落實(shí)__區(qū)教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃、全面推進(jìn)“三三工程”的一年。20__年，是加快__教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃成果展現(xiàn)的一年，也是“質(zhì)量提升年”的收官之年。依據(jù)我校制定的三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

（一）強(qiáng)化常規(guī)制度，改進(jìn)教學(xué)管理。

（二）注重教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

（三）抓好教研科研，促進(jìn)教師發(fā)展。

（四）豐富學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（五）強(qiáng)化中考工作，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（六）做好控輟工作，確保指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

（七）。執(zhí)行課后服務(wù)，工作落實(shí)到位。

三、重點(diǎn)工作

（一）常規(guī)工作

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理，使各項(xiàng)工作常態(tài)化。嚴(yán)把備、教、輔、批、測教學(xué)常規(guī)管理關(guān)，堅(jiān)持把教學(xué)管理過程落實(shí)到位。完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度。

1、備課：

（1）教師要仔細(xì)翻閱教材和教參熟悉教材的編寫意圖，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況寫實(shí)用的教案，可選擇集體備課，提前一周備好課，授課后要有反思，每周檢查。備課既要備教材又要備學(xué)生，更要備課標(biāo)，備考綱。使備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

（2）轉(zhuǎn)變觀念，樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，發(fā)揮各教研組各年級(jí)各學(xué)科任課教師的個(gè)人優(yōu)勢，大家群策群力，同年級(jí)同學(xué)科的教師可以共同研究，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，敢于整合教材，提倡嘗試模塊式教學(xué)，提高備課的深度與廣度，為追求課堂教學(xué)簡潔性與有效性做好鋪墊。

（3）建議各位任課教師每節(jié)課都要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預(yù)習(xí)作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。節(jié)假日安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。作業(yè)內(nèi)容要精選，求質(zhì)不求量。

2、上課：

（1）要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。

（2）注重教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，做到精講精練，課案相符，打造高效課堂。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課，通過走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找到解決課堂教學(xué)效率的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，向40分鐘要教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)困生輔導(dǎo)：

（1）任課教師要盡快摸清各班學(xué)困生的情況，查找出差的原因。

（2）制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，組建學(xué)習(xí)小組(幫教小組)，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個(gè)教學(xué)過程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，使學(xué)困生在同學(xué)的幫助下有一定提高。

（3）教師對學(xué)困生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，課上優(yōu)先提問學(xué)困生，課下優(yōu)先批改學(xué)困生作業(yè)。

4、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測：

（1）正確面對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，它只是協(xié)助我們了解教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種手段，我們特別重視考試學(xué)科的監(jiān)測成績，但是我們更應(yīng)該重視的是各位任課教師平時(shí)的教學(xué)工作狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）本學(xué)期，計(jì)劃對各年級(jí)的考試學(xué)科組織四次質(zhì)量監(jiān)測。兩次月考，加期中期末考試。

（3）每次監(jiān)測結(jié)束后，任課教師都要仔細(xì)翻閱試卷，寫好質(zhì)量分析，通過檢測發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校組織開展全學(xué)科質(zhì)量分析。班主任在每次考試結(jié)束后召開家長會(huì)，人員可隨機(jī)確定，選取班級(jí)典型群體，也可全員參加。

（4）學(xué)校要求每位考試學(xué)科的教師可以結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容課堂檢測、周檢測，這種短線的監(jiān)測比月監(jiān)測的實(shí)效性更強(qiáng)。

5、集體備課：

時(shí)間為每周五的3：20-4：10，教研組長組織好本組組員，做好紀(jì)實(shí)，教導(dǎo)處參與研討。重點(diǎn)在學(xué)習(xí)課標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)確定，相應(yīng)習(xí)題精選等方面展開。通過大家的相互交流、相互切磋，強(qiáng)化對教材、教法的探討，切實(shí)提高全體教師的科研意識(shí)和教學(xué)水平。

（二）教師培訓(xùn)

1、學(xué)校積極組織教師參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，給教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件。

2、教師要主動(dòng)參與各級(jí)各類的聽課、培訓(xùn)活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，提高學(xué)習(xí)的針對性。

3、本學(xué)期的校本培訓(xùn)以自學(xué)、內(nèi)培、外引、外培為形式。

每次培訓(xùn)后要寫好記錄，心得體會(huì)等，及時(shí)上交。更主要的是學(xué)習(xí)所得應(yīng)用于日常教學(xué)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

（三）教研活動(dòng)。

本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教研組的作用，教導(dǎo)處組織開展多種形式的研討課活動(dòng)，以“同課異構(gòu)”為基本型式，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提升。

授課教師將自己個(gè)性化的教育理念融入其中，使聽課教師們也在觀、評(píng)、議、研等過程中豐富自己，指導(dǎo)他人，進(jìn)而整體提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

（四）科研工作

本學(xué)期以教導(dǎo)處為核心，教研組為依托加強(qiáng)科研工作，開展1個(gè)省級(jí)規(guī)劃學(xué)校課題，每個(gè)教研組結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，選取關(guān)鍵點(diǎn)，有針對性的開展課題研究活動(dòng)，要求選題精、小，具有可操作性，優(yōu)秀成果向上級(jí)部門申報(bào)。教師注重教學(xué)中小問題的研究，即一線教師小課題，做好審核把關(guān)及上報(bào)工作。

（五）學(xué)籍管理和控輟工作

完善學(xué)籍管理制度，做好日常管理，轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，匯總上報(bào)等工作。關(guān)注學(xué)困生，易輟生，保證學(xué)生不流失，使適齡少年兒童接受九年義務(wù)教育。

（六）九年級(jí)工作

九年級(jí)教學(xué)工作是教學(xué)的重中之重，結(jié)合中考開展各項(xiàng)活動(dòng)，教師認(rèn)真研讀考綱，抓好各個(gè)層次學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作，在保證穩(wěn)抓教學(xué)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)把握教學(xué)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)__中考的重大突破。

（七）師生活動(dòng)

本學(xué)期擬開展以教師基本功競賽活動(dòng)，及學(xué)生競賽活動(dòng)，具體安排以下發(fā)方案為準(zhǔn)。

四、各月份工作安排

學(xué)前周：

1、依據(jù)區(qū)教育陽光分班方案進(jìn)行陽光分班

2、制定中學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃

3、檢查學(xué)前周教師備課教案

4、召開一次中學(xué)部教學(xué)工作會(huì)（會(huì)議內(nèi)容：教師分工及要求）

九月份：

1、開展組內(nèi)互聽課活動(dòng)（一師一優(yōu)課錄課）

2、組織教師職業(yè)生涯內(nèi)容培訓(xùn)

3、開展學(xué)校科研課題籌備會(huì)

4、每周五周教研會(huì)、例會(huì)、月例會(huì)

5、教師教案業(yè)務(wù)檢查

十月份：

1、第一次月考、質(zhì)量分析

2、開展校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)

3、開展學(xué)生學(xué)科競賽（語文朗讀、數(shù)學(xué)奧數(shù)、英語單詞競賽）

4、每周五周教研會(huì)、例會(huì)、月例會(huì)

5、教師教案業(yè)務(wù)檢查

十一月份：

1、期中考試、質(zhì)量分析

2、組織開展“以積極心態(tài)備戰(zhàn)中考”為主題的學(xué)生心理輔導(dǎo)培訓(xùn)講座。

3、開展教師基本功大賽（教案設(shè)計(jì)、鋼筆字、粉筆字比賽）

4、進(jìn)行校優(yōu)秀評(píng)優(yōu)課表獎(jiǎng)會(huì)、教師基本功大賽表將會(huì)

5、每周五周教研會(huì)、例會(huì)、月例會(huì)

6、教師教案業(yè)務(wù)檢查

十二月份：

1、期末模擬考試、質(zhì)量分析

2、開展文科、理科期末復(fù)習(xí)研討課活動(dòng)

3、每周五周教研會(huì)、例會(huì)、月例會(huì)

4、教師教案業(yè)務(wù)檢查

一月份：

1、期末考試、質(zhì)量分析

2、期末業(yè)務(wù)歸檔

3、撰寫期末工作總結(jié)

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇8

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年歷史組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組教師的積極性，緊扣提高教學(xué)質(zhì)量主題，以構(gòu)建高效課堂為中心，以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生一定的讀史能力、探索能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為其終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

全組四位教師高度與學(xué)校保持相同的價(jià)值趨向，與學(xué)校同呼吸、共命運(yùn)，加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為溫十一中各個(gè)年級(jí)歷史成績的提高盡心盡力、盡職盡責(zé)。

1、創(chuàng)建高效課堂。

2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)教研組的學(xué)科教學(xué)和校本課程的特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚(yáng)組內(nèi)同志的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體力量，強(qiáng)化教研組、備課組的集體備課，提高各年級(jí)的整體水平。

4、積極參與校本課程、研究性學(xué)習(xí)的提升學(xué)科能力的開發(fā)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

三、具體工作

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持不懈、深入細(xì)致地抓好教學(xué)常規(guī)

1、強(qiáng)化集體備課

本學(xué)期歷史組的集體備課有高一年級(jí)的葉敏——宋宏宇老師;高三年級(jí)的文科綜合三位老師。將按照規(guī)定時(shí)間(定于每周五下午，就本組的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度，作業(yè)布置作統(tǒng)一要求)和自行安排時(shí)間兩部分進(jìn)行集體備課，保證每周高一一次，高三兩次集體備課，實(shí)行“中心發(fā)言人”的集體備課制，達(dá)到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，將集體備課中落到實(shí)處，同時(shí)也促進(jìn)備課組整體教學(xué)實(shí)力的增強(qiáng)。

2、狠抓課堂

(1)嚴(yán)格課堂管理，認(rèn)識(shí)到位，并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂，以教案、學(xué)案為依托，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

(3)探索適合本學(xué)科不同年段的課堂教學(xué)模式。小考、學(xué)案(自制的或教輔資料的)、教材整合、課件運(yùn)用、輔助資料選用、習(xí)題講評(píng)等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達(dá)到課堂的高效，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式。

(4)課堂小結(jié)要追求高濃度，簡潔精練，達(dá)到對本課知識(shí)的理解和升華。

(5)作業(yè)布置和批改完全依照學(xué)校的要求。

(6)搞好期中期末，大型考試，做好批改與試卷講評(píng)、試卷分析。

3、有重點(diǎn)地完成不同學(xué)年段的教學(xué)任務(wù)

高一年級(jí)葉敏——宋宏宇老師要根據(jù)課程改革的要求和學(xué)校的具體條件及學(xué)生的接受情況，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的糾正、培養(yǎng)和指導(dǎo)，把握好教學(xué)起點(diǎn)。

高二年級(jí)朱華老師要認(rèn)真研究課標(biāo)，上好必修課，開好選修課，注重將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的培養(yǎng)，要在教法和學(xué)法指導(dǎo)上下功夫要高度關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、能力發(fā)展不到位、書寫不規(guī)范、表達(dá)不準(zhǔn)確的問題，注重將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力的培養(yǎng)。

高三年級(jí)尤樂樂老師要瞄準(zhǔn)高考，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，加強(qiáng)對課改省高考試題的研究與分析，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行每一輪基礎(chǔ)過關(guān)復(fù)習(xí)。突出針對性和實(shí)效性，要全面加強(qiáng)學(xué)生的管理，大力營造備考的氛圍，理順、優(yōu)化學(xué)生的心理和情緒。加強(qiáng)對每次模擬考試成績的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和方向，關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、能力發(fā)展不到位、書寫不規(guī)范、審題不仔細(xì)、表達(dá)不準(zhǔn)確的問題，有的放矢的調(diào)整教學(xué)思路和重點(diǎn)，提高課堂效率。

4、繼續(xù)實(shí)施分層次的教學(xué)和管理

教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化對兩頭學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持課前小考并積極倡導(dǎo)全組教師能充分利用課后時(shí)間主動(dòng)下班輔導(dǎo)，并將其作為一種自覺行為，長期堅(jiān)持，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

(二)貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)計(jì)劃，完成以下計(jì)劃要求：

1、備課組長每周上傳學(xué)案、試題，保證質(zhì)量。

2、每堂課前有小考，5分鐘左右，及時(shí)反饋檢查提高教學(xué)質(zhì)量。

3、高一、高二年級(jí)搞好校本課程。要與學(xué)科銜接，加深拓展延伸。

(三)積極參加各級(jí)教研活動(dòng)和增強(qiáng)科研意識(shí)。

全組教師要積極研究20__年高考?xì)v史試題和反思高考命題趨勢及備考方向;積極參加市教育學(xué)院組織的教研活動(dòng)，并在組內(nèi)交流，;積極參加學(xué)校定期舉行教學(xué)講座和教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)教師要增強(qiáng)科研意識(shí)，每學(xué)年至少要撰寫一篇教育或教學(xué)論文。

(四)努力爭創(chuàng)先進(jìn)教研組，建設(shè)特色歷史組。

1、嚴(yán)格貫徹和落實(shí)的學(xué)校和教研組的各項(xiàng)計(jì)劃要求。

2、努力探索和反思總結(jié)教研組的特色教學(xué)，創(chuàng)建特色教研組，并爭取在市里的教研活動(dòng)中發(fā)揮作用，在市里和市直學(xué)校中擴(kuò)大影響和知名度。

3、嚴(yán)于律己，寬以待人，互相關(guān)心，互相幫助，顧全大局，不斤斤計(jì)較。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇9

一、指導(dǎo)思想

以教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)生管理的規(guī)范性提高教育活動(dòng)的時(shí)效性為主線，堅(jiān)持以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、善合作。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提高全體教師對新課程和高考方案的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)課堂教學(xué)的時(shí)效性，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、政教工作

（一）狠抓養(yǎng)成教育

1、對值周教師搞好培訓(xùn)，明確責(zé)任，檢查到位，重點(diǎn)抓好樓內(nèi)安靜問題，協(xié)助班主任管理好班級(jí)。

2、各班級(jí)教室、走廊、分擔(dān)區(qū)、宿舍等環(huán)境要整治。要注意保持維護(hù)，幫助學(xué)生養(yǎng)成不亂扔雜物的好習(xí)慣，同時(shí)要加強(qiáng)檢查評(píng)比。

3、加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化各班主任安全意識(shí)，要有合理的預(yù)防措施，確保不發(fā)生安全事故。

4、加強(qiáng)問題生的管理和教育，建立問題生檔案，班主任要責(zé)任到位，主動(dòng)關(guān)心，講究工作方法，及時(shí)疏導(dǎo)，盡量杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

5、根據(jù)學(xué)生生理心理特點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，盡力使學(xué)生的心理問題得到解決。

6、教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，潔身自愛；。教育學(xué)生杜絕早戀；當(dāng)。學(xué)生間發(fā)生矛盾時(shí)，要教育學(xué)生多做自我批評(píng)，互相忍讓理解，搞好自我調(diào)解，同時(shí)要多與班主任溝通，嚴(yán)防打架事件的發(fā)生。

7、堅(jiān)持周一和重大節(jié)日升旗制度，并搞好有針對性的國旗下講話

8、班主任要充分認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的長期性、細(xì)致性和反復(fù)性。采取多種方法，做耐心細(xì)致的思想工作，引導(dǎo)督促學(xué)生自我教育，自我發(fā)展。

9、開展寫周記活動(dòng)，架起師生溝通的一座橋，對有問題的學(xué)生班主任要每周批一次。

（二）以活動(dòng)為載體，豐富校園生活

開展好各種活動(dòng)：九月份的“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月”、教師節(jié)感恩活動(dòng)、中秋聯(lián)歡、運(yùn)動(dòng)會(huì)、國慶征文活動(dòng)、10月份的法制報(bào)告會(huì)、11月份的公開主題班會(huì)、一二九長跑、元旦聯(lián)歡。

（三）三結(jié)合教育

1、開好家長會(huì)：對家長進(jìn)行一次培訓(xùn)，讓老師和家長、學(xué)校和家長溝通好。

2、法制報(bào)告會(huì)：提高法制意識(shí)，控制違法行為的發(fā)生。

3、要求本學(xué)期班主任每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生至少有針對性的談心一次。

（四）班主任培訓(xùn)

堅(jiān)持每月一次班主任理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí)，不斷提高班主任自身修養(yǎng)，提高班主任實(shí)際業(yè)務(wù)能力，開好間周一次班主任會(huì)，了解各年級(jí)、班級(jí)情況，搞好案例分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，布置工作。

1、從熱愛學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生、尊重學(xué)生、舉止文明、遵守紀(jì)律、尊重家長、廉潔從教等方面培訓(xùn)職業(yè)道德。

2、從了解學(xué)生能力、把握德育內(nèi)容能力、靈活運(yùn)用德育方法能力、組織活動(dòng)能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)設(shè)良好德育環(huán)境能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性能力、心理診斷與輔導(dǎo)能力、個(gè)別談話能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生能力等方面培訓(xùn)德育能力。

3、

4、從學(xué)習(xí)自覺性、教科研的積極性等方面培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力：

（五）課堂德育滲透

1、課任要管理好自己的課堂，堅(jiān)持育人為本，深挖教材中德育素材，備課時(shí)設(shè)計(jì)好德育目標(biāo)及完成措施，適時(shí)地進(jìn)行政治思想道德法紀(jì)和心理素質(zhì)教育。無德育滲透的公開課不能算是好課。課任教師德育手冊記摘不少于15次。

三、教務(wù)工作

各年級(jí)工作重點(diǎn)

高一年級(jí)：抓常規(guī)、養(yǎng)習(xí)慣，重視初高中的銜接，盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，探索課程改革工作經(jīng)驗(yàn)。

高二年級(jí)：加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。在注重學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上，要關(guān)注尖子生培養(yǎng)。

高三年級(jí)：研究新的高考方案，研究試題，研究學(xué)生，加強(qiáng)交流，提高效率，為全面提升20__年高考成績打好基礎(chǔ)。

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理

1、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

制定計(jì)劃前，每位教師必須熟悉

課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，明確各單元，各章節(jié)在教材中所處的地位。了解本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。開學(xué)第一個(gè)周三以年級(jí)組為單位制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、備課

（1）備課是上好課的前提，教師備課必須做“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生，突出“五點(diǎn)”，即：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)和德育點(diǎn)。

（2）編寫課時(shí)教案。a、內(nèi)容要完全、不得缺調(diào)控手段，并寫好課后小結(jié)。b、書寫要工整，青年教師要寫詳案。c、學(xué)校每月檢查教案一次，檢查情況存檔備案。

（3）提前備課兩節(jié)，不備課沒有教案不能上課。

（4）實(shí)行集體備課制度。二人以上的備課組實(shí)行集體備課，其程序是先自備——集體備——自備。集體備課應(yīng)做到“三備、四定、五統(tǒng)一”。三備即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。四定即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。五統(tǒng)一即：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)與考練、統(tǒng)一研究教法和學(xué)法。所有教師必須按時(shí)參加集體備課，備課組長做好備課記錄。

3、上課

（1）教師必須嚴(yán)格按課表上課，不準(zhǔn)隨意調(diào)課，調(diào)課者需提前到教務(wù)處請示，并填寫調(diào)課記錄。

（2）注意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效的利用45分鐘。

（3）授完課后，要及時(shí)反思，寫好教學(xué)后記。

4、布置和批改作業(yè)

（1）凡留給學(xué)生的習(xí)題，試題，教師必須首先演做方可發(fā)給學(xué)生。

（2）作業(yè)難度要適中，適量。

（3）批改應(yīng)做到a、作業(yè)批改要達(dá)到定量，力爭多批面批。[高一、高二每周至少批改兩次（作業(yè)本和練習(xí)冊）批留題數(shù)70%；高三年級(jí)每周至少批兩次（作業(yè)本、提綱和試卷）批留題數(shù)80%。作文每兩周批一次，批改率為30%。]b、批改要認(rèn)真、細(xì)致、有批語，日期和等級(jí)。c、建立批改手冊，做好作業(yè)情況記錄，以督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。d、講評(píng)及時(shí)。

（4）教務(wù)處每月檢查一次，檢查情況存檔備案。

5、輔導(dǎo)

（1）教師每進(jìn)度到班級(jí)輔導(dǎo)一次（下午自習(xí)和晚自習(xí)）。

（2）輔導(dǎo)教師晚自習(xí)不準(zhǔn)長時(shí)間找學(xué)生談話，不準(zhǔn)坐辦公室，要重視個(gè)加輔導(dǎo)，不準(zhǔn)在操場散步。

（3）提倡教師特別是高三教師非工作時(shí)間來校輔導(dǎo)。作業(yè)是學(xué)生通過自己的勞動(dòng)鞏固應(yīng)用知識(shí)創(chuàng)造新知識(shí)的一個(gè)過程，也是師生交流的一種方式，批改作業(yè)是教師檢查自己的教學(xué)情況、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中問題的信息反饋過程，作業(yè)批改后的個(gè)別輔導(dǎo)顯得尤為重要。

6、測試

考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，寫好實(shí)驗(yàn)記錄。

（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念和新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師迅速成長

1、強(qiáng)化教研活動(dòng)。

（1）每周三下午第七八節(jié)進(jìn)行活動(dòng)，不得缺席，特殊情況到校長室請假，否則視早退一次。

（2）活動(dòng)內(nèi)容有：

a、理論講座，

b、研究教法學(xué)法

c、集體備課、說課、聽課、評(píng)課。

d、探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的教育教學(xué)模式（是教研活動(dòng)的核心內(nèi)容）。

e、交流信息與經(jīng)驗(yàn)。

（3）每次活動(dòng)要有中心發(fā)言人。并認(rèn)真寫好教研活動(dòng)記錄。

（4）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期集體深入教研組參加教研活動(dòng)。

2、青年教師聽課每周不少于2節(jié)，其余的每周不少于1節(jié)，并認(rèn)真做好聽課筆記，寫好評(píng)語。

3、幫教計(jì)劃

青年教師與老教師組成幫學(xué)對子，寫好幫教計(jì)劃。提倡每個(gè)進(jìn)度都集體備課，爭取每周聽老教師2—3節(jié)課。

4、上好各類公開課。

（1）各組期初上好引路課

（2）青年教師上組內(nèi)公開課兩次以上，余者一次以上。

（3）學(xué)校分文理各舉辦一次示范引路課。

（4）青年教師展示課。

（5）學(xué)校期末復(fù)習(xí)觀摩課。

5、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)

（1）五個(gè)一即：一次說課，一次評(píng)優(yōu)課，一篇教案實(shí)錄，一篇教學(xué)反思，一篇教研心得或論文。

（2）召開兩次座談會(huì)。

（3）加強(qiáng)青年教師職業(yè)道德培養(yǎng)。

6、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，教師周一第七八節(jié)為電腦培訓(xùn)時(shí)間，間周一次。

40周歲以下教師必須完成教師現(xiàn)代教育技能培訓(xùn)，達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，下周開始。

7、搞好教育教學(xué)講座，為老師們提供一定的學(xué)習(xí)資料，通過個(gè)人的自學(xué)或組織學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

教師做好業(yè)務(wù)筆記，每學(xué)期至少寫兩篇教學(xué)反思。

（三）尖子生培養(yǎng)與備考工作

1、高三年級(jí)成立尖子生輔導(dǎo)班，做到定時(shí)間，定人員，組織教師輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師要有輔導(dǎo)計(jì)劃和教案。

2、加強(qiáng)對學(xué)情的分析，加強(qiáng)對重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，定期召開高三教學(xué)分析會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)會(huì)診。

3、高三老師切實(shí)做到“五個(gè)研究”

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇10

我校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提升教育質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為根本原則，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，積極深化課題研究，努力推進(jìn)新課程改革，不斷開創(chuàng)教育教學(xué)工作新局面。

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革

課程改革的實(shí)施關(guān)鍵在教師。本年度我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的原則，以“全員參與、重點(diǎn)推進(jìn)、共同進(jìn)步”為目標(biāo)，遵循學(xué)習(xí)探索、集體研究、改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的路子，在培訓(xùn)上狠下功夫，不斷提高教師素質(zhì)，確保新課程改革的順利進(jìn)行。

一是堅(jiān)持集體和自學(xué)相結(jié)合的原則，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)。要求廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓讀書學(xué)習(xí)成為教師生活的重要組成部分，每人每天“充電”不少于1小時(shí)，每學(xué)年讀一本教育理論專著、讀一本文學(xué)著作，研讀一種教學(xué)刊物。并且要大力提倡積極反思的教學(xué)品位，堅(jiān)持課前反思、課中反思、課后反思。要求每人每周在學(xué)校網(wǎng)站上撰寫2篇教學(xué)反思，每篇不少于200字，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

二是積極組織教師參加不同層次的新課改培訓(xùn)，并采取走出去、請進(jìn)來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準(zhǔn)確把握新課改的精神實(shí)質(zhì)，力爭讓每位教師都走進(jìn)新課程，由新課程的旁觀者變?yōu)樾抡n改的組織者、參與者，真正確立起與新課程相適應(yīng)的新理念、新方法、新模式。

三是進(jìn)一步實(shí)施名師鍛造工程。要充分發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)、輻射和導(dǎo)向作用，積極開展“青藍(lán)工程”，通過結(jié)對子、聽評(píng)課、課題研究、教案設(shè)計(jì)等活動(dòng)，為青年教師搭建成長的平臺(tái)。要積極創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)力爭使一大批青年教師盡快脫穎而出，讓他們成為教學(xué)的排頭兵、教改的領(lǐng)頭雁。要求廣大教師要樹立“我想成為一個(gè)教育家”的理想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聆聽名師，走進(jìn)名師，學(xué)做名師。

四是搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。要積極組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)與考核，使每一位專任教師學(xué)會(huì)自制高質(zhì)量的多媒體教學(xué)課件，熟練掌握多媒體操作技術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與課堂教學(xué)的整合，不斷提高課堂教學(xué)效率。

五是進(jìn)一步搞好校本研訓(xùn)基地的建設(shè)。通過定期舉行新課程研討會(huì)、教學(xué)觀摩課、短期培訓(xùn)班、課題研究、教學(xué)反思和教學(xué)案例評(píng)選等方式，加強(qiáng)校際間的相互交流與合作，使不同層次的教師素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上都能得到較大發(fā)展，教學(xué)理念不斷提升，教學(xué)能力不斷提高，教師的專業(yè)化不斷發(fā)展，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的適應(yīng)創(chuàng)新人才需要的現(xiàn)代化初中教師隊(duì)伍。

二、突出抓好常規(guī)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

一是要認(rèn)真抓好集體備課。集體備課要做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)題和練習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。每人每周要向本備課組提供一個(gè)典型教案，每周參加一次集體備課，每周聽一節(jié)教學(xué)觀摩課。提倡各備課組利用電腦進(jìn)行集體備課，設(shè)計(jì)教案，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。

二是要抓好個(gè)人備課。本年度學(xué)校將進(jìn)一步改革備課制度，實(shí)行特色備課，要求任課教師在教學(xué)用書上備課，利用備課卡進(jìn)行備課。學(xué)校在檢查時(shí)除了檢查教師的學(xué)案和基礎(chǔ)訓(xùn)練外，還要檢查教師的教學(xué)用書和特色備課卡。要求教師要做到先周備課，堅(jiān)決杜絕無教案上課。

三是下大力氣提高課堂教學(xué)效率。要求廣大教師要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際深入研究新課標(biāo)下的“自主型課堂教學(xué)”模式，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念，努力把教的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的過程，問題讓學(xué)生自己去揭示，知識(shí)讓學(xué)生自己去探索，規(guī)律讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，學(xué)法讓學(xué)生自己去歸納，效果讓學(xué)生自己去評(píng)價(jià)。要進(jìn)一步強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，反饋矯正意識(shí)和大課堂意識(shí)，做到知識(shí)當(dāng)堂消化、問題當(dāng)堂解決、作業(yè)當(dāng)堂完成，力爭做到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

四是要認(rèn)真抓好作業(yè)及輔導(dǎo)。要求廣大教師要牢固樹立“寧可教師多費(fèi)事，不讓學(xué)生做費(fèi)題”的理念，嚴(yán)把作業(yè)和練習(xí)關(guān)。要布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法的作業(yè)，布置拓寬視野、提升能力的作業(yè)。提倡學(xué)生建立“錯(cuò)題集”，對學(xué)生中出現(xiàn)較多的錯(cuò)題要進(jìn)行“二次練習(xí)”乃至“三次練習(xí)”。輔導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)校的自習(xí)安排做到全程輔導(dǎo)，不得遲到、早退、更不準(zhǔn)曠輔。

五是進(jìn)一步抓好考試工作。本年度將繼續(xù)實(shí)行單元考、月考、期中考和期末考，要把每一次考試當(dāng)作中考認(rèn)真對待，嚴(yán)格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評(píng)、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好考試的診斷、評(píng)價(jià)、反饋、預(yù)測及激勵(lì)的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)分層開好三個(gè)會(huì)議：一是由級(jí)部主任牽頭的全年級(jí)任課教師參加的質(zhì)量分析會(huì)；二是由班主任牽頭的班級(jí)任課教師參加的協(xié)調(diào)會(huì)；三是由各課組長牽頭的同學(xué)科教師參加的學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)。充分運(yùn)用考試手段，檢測教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、研究教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)教研和科研工作，扎實(shí)推進(jìn)“課題帶動(dòng)”戰(zhàn)略

要求廣大教師牢固樹立教師是研究者、課堂是實(shí)驗(yàn)室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，切實(shí)增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)用性、可行性和易操作性。要大力提倡個(gè)性化、個(gè)案式研究，采取“課題帶動(dòng)”戰(zhàn)略把新課程實(shí)施中存在的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為課題進(jìn)行深入具體的研究和探討，從而推進(jìn)校本教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高學(xué)校品位。

一是各教研組要根據(jù)學(xué)科實(shí)際和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在充分論證的基礎(chǔ)上做好課題的立項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)工作，已經(jīng)結(jié)題的實(shí)驗(yàn)要做好深化工作，階段成果要盡快推廣應(yīng)用。要突出抓好政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的課題申報(bào)及開題工作，做到科科有課題，人人搞教研，使廣大教師在行動(dòng)中反思、在研究中提高，在課改中成長。

二是要加強(qiáng)校本培訓(xùn)的研究。要把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提高教研質(zhì)量的有效措施，堅(jiān)持科研與教研相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，專家與教師相結(jié)合，課題與問題相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性，時(shí)代性和實(shí)效性。

三是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)課程資源的研究。要以信息技術(shù)教研組為骨干力量，積極開發(fā)和制作教學(xué)軟件，建設(shè)好各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)課程和試題庫，為教師提供科學(xué)、快捷、高效的備課平臺(tái)。要進(jìn)一步優(yōu)化校園網(wǎng)站，并盡快形成具有我校特色的校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，提高校園網(wǎng)的利用率，實(shí)現(xiàn)資源共享，以適應(yīng)教字化校園教學(xué)與管理的需要。

四是要突出抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究。要認(rèn)真把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵，以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，以綜合為主要特征，以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和生活為核心，充分利用課堂這一教學(xué)陣地，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，并以優(yōu)異的成績?yōu)槿R城區(qū)提供綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)現(xiàn)場，以此創(chuàng)建學(xué)校的品牌，提升學(xué)校課程的品位。

四、創(chuàng)設(shè)精細(xì)化管理，提高管理質(zhì)量

精細(xì)化管理要求我們態(tài)度要精心，過程要精細(xì)，結(jié)果是精品。本學(xué)年圍繞學(xué)校工作任務(wù)和目標(biāo)要突出抓好兩條主線，其一是堅(jiān)持責(zé)任到人——明確目標(biāo)——注重落實(shí)的工作思路；其二是堅(jiān)持定期檢查——及時(shí)反饋——量化與獎(jiǎng)懲的工作舉措，要始終堅(jiān)持“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的工作作風(fēng)，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

一是要進(jìn)一步完善制度建設(shè)，建立系列化、科學(xué)化的各類制度，形成一整套學(xué)校管理制度體系。要建立健全常規(guī)制度、崗位目標(biāo)責(zé)任制度、教師考核評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度等等。各項(xiàng)指標(biāo)要做到細(xì)致、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)，并突出制度的全程性、全員性、全面性。

二是狠抓過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。要根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)管理的要求及考評(píng)方案，對教師的“備、教、輔、改、考、評(píng)”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場，講求實(shí)效。要采取平時(shí)檢查、深入課堂、個(gè)別交談、問卷調(diào)查、召開師生座談會(huì)、收集家長反映等方式加強(qiáng)對教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的考核，及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向。要堅(jiān)持實(shí)行“七個(gè)一”教學(xué)管理，認(rèn)真抓好以“三課一條龍”（聽課、說課、評(píng)課）為主要形式的同步研討活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好“課堂教學(xué)月”活動(dòng)，認(rèn)真組織好優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學(xué)論文等評(píng)選活動(dòng)。

三是加大獎(jiǎng)懲措施。要進(jìn)一步制定科學(xué)合理的量化考核機(jī)制，逐步形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機(jī)制，逐步形成重實(shí)績、重貢獻(xiàn)、按教育質(zhì)量實(shí)施分配的激勵(lì)機(jī)制，做到天天有競爭、周周有評(píng)比、月月有獎(jiǎng)懲、年年有考核，切實(shí)解決干多干少不一樣、干孬干好不一樣的問題。

四是迎接好四項(xiàng)檢查。即教學(xué)視導(dǎo)檢查，教育督導(dǎo)檢查，綜合實(shí)踐活動(dòng)課檢查，音樂、體育、美術(shù)、英語口語、理化生實(shí)驗(yàn)技能、信息技術(shù)考查，希望有關(guān)老師要高度重視，對照標(biāo)準(zhǔn)精心準(zhǔn)備，爭取全區(qū)第一的優(yōu)異成績。

五是突出抓好特長生的培養(yǎng)。本年度將繼續(xù)開展好“特色星期三、星期五”活動(dòng)，把每周三、五下午最后兩節(jié)定為活動(dòng)課時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自己選擇活動(dòng)班進(jìn)行自主活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，要求每位學(xué)生必須具有一項(xiàng)特長，實(shí)現(xiàn)特色教育規(guī)模化。要突出抓好“讀好書、寫好字”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字興趣，陶冶學(xué)生情操。認(rèn)真抓好體育鍛煉隊(duì)，爭取在市、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績。要進(jìn)一步豐富和開發(fā)校本課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)空間的拓展提供有利條件。

六是認(rèn)真抓好推普工作。要進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，全面優(yōu)化教學(xué)和校園語言文字環(huán)境，認(rèn)真抓好普通話培訓(xùn)與考試工作，并通過“三字一話”比賽、尊師愛生演講會(huì)、古詩文朗誦比賽、“課堂教學(xué)月”等活動(dòng)，不斷提高全體師生的普通話水平。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與的原則，使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言和交際語言，不斷加快我校普及普通話的步伐，并以優(yōu)異的成績迎接省“普通話示范校”的評(píng)估驗(yàn)收工作。

五、采取有效措施，突出抓好畢業(yè)班工作

畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量一所學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)效益與教學(xué)改革的重要標(biāo)志之一。在本年度我們將把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)持“管理是根本，質(zhì)量是生命線”的工作思路，認(rèn)真抓好31級(jí)畢業(yè)班工作。我們要正視現(xiàn)實(shí)、研究對策、群策群力、奮力拼搏，爭取在中考中再創(chuàng)輝煌。

一是要進(jìn)一步抓好畢業(yè)班的管理工作。不斷加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)競爭意識(shí)和拼搏意識(shí)，增強(qiáng)時(shí)間觀念，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取。特別要注意做好“雙差生”的思想工作，對他們既要關(guān)心幫助，又要嚴(yán)盯死守，向穩(wěn)定的教學(xué)秩序要質(zhì)量。

二是要始終堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)、注重學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)能力的原則，靈活運(yùn)用“學(xué)－講－練－評(píng)－補(bǔ)”的復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真抓好三輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課的知識(shí)要回扣課本，回扣典型試題，要注意解題規(guī)范的問題，解決好會(huì)做不得分的問題。要正確處理好“講”與“練”的關(guān)系，提倡精講精練，講練結(jié)合，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)練，一般知識(shí)滲透練，在知識(shí)落實(shí)上做足文章，努力提高復(fù)習(xí)課的效率。

三是要認(rèn)真搞好三項(xiàng)研究。研究考綱，研究省內(nèi)地市的中考試題，研究非智力因素的開發(fā)方法。要及時(shí)把握中考改革的脈搏，準(zhǔn)確把握中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。

四是突出尖子生的培養(yǎng)，把奧賽班辦好，辦出特色；要突出邊際生的提高，叫響“提高升學(xué)率”的口號(hào)。要積極探索“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，兼顧兩頭”的教學(xué)模式，通過抓兩頭促中間，提高畢業(yè)班的升學(xué)率、優(yōu)秀率和上線率，努力減少低分率。

五是要精心組織好畢業(yè)班的月考和模擬考試工作，認(rèn)真抓好考試后的學(xué)情分析會(huì)，具體分析學(xué)生對知識(shí)的掌握情況和存在的問題，及時(shí)修正復(fù)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、應(yīng)考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。

六是認(rèn)真抓好音、體、美特長生的培養(yǎng)，在注意有效人數(shù)的同時(shí)，重點(diǎn)放在特招生培養(yǎng)上。

總之，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，是學(xué)校生存的根本，也是教師安身立命之本。在新的學(xué)年中，我們必須要進(jìn)一步解放思想，更新理念，明確工作思路，突出重點(diǎn)，加大措施，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，使我校的教學(xué)工作再上新臺(tái)階，再創(chuàng)新水平。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇11

學(xué)生分析：

三年級(jí)的學(xué)生，對周圍的生活充滿好奇心，但關(guān)注能力觀察能力欠缺，對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情了解也甚少，所以地方課上想更多地體現(xiàn)自主性還是有難度的。課堂上，教師要以豐富的資料誘發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、努力探究顯得很重要。

總體目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)禮貌用語，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。

7、樹立“居安思危”的國防觀念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

教育目標(biāo)實(shí)施原則：

1、教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)

2、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重實(shí)踐性。

3、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問題情境的開放性

4、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)避免成人化

一、三年級(jí)地方課德育教育總體目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。

2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3、懂得，懂得生命的意義和價(jià)值。

4、學(xué)會(huì)，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。

5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。

7、樹立“居安思危”的，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。

三年級(jí)地方課教學(xué)內(nèi)容安排：

1、第一、二周：上學(xué)路上保安全

2、第三、四周：要記牢

3、第五、六周：衛(wèi)生安全我做主

4、第七、八周：防止校園中的人為傷害

5、第九、十周：避免校外游戲中的意外事故

6、第十一、十二周：安安全全去游玩

7、第十三、十四周：我們的救助電話

8、第十五、十六周：小心火災(zāi)

9、第十七、十八周：大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇12

一、切實(shí)推進(jìn)物理課程改革

1、進(jìn)一步更新教育觀念

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的.發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事的初步構(gòu)成，參與競爭包括國際競爭的意識(shí)，正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的初步構(gòu)成作為自我的根本任務(wù)。

2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)資料。而科學(xué)探究則包括以下要素：

1）提出問題

2）猜想與假設(shè)

3）制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

5）分析與論證

6）評(píng)估

7）交流與合作

把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的資料之一，這在我國科學(xué)教育是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。

僅有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。

3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)異常強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，中考的命題也越來越重視實(shí)踐題。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開展情景，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng)，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。

二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅僅得到了鞏固，并且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率，爭取在今年的中考中取得好成績。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅僅要能上好課，并且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評(píng)比上下功夫。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，僅有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一齊，才能使教研發(fā)揮出的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

三、積極參加教研活動(dòng)

1、教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初必須要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃。活動(dòng)要經(jīng)常化，要保證至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。為此我做到不遲到不早退，按時(shí)完成任務(wù)。

2、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。異常要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí)。當(dāng)然，還要加強(qiáng)物理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，異常是近代物理的學(xué)習(xí)。

3、要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索。提倡團(tuán)體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎樣進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的本事。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是要培養(yǎng)各方面的本事。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學(xué)生嘗試自我解決問題。教師之間要相互學(xué)習(xí)和探索。要多互相聽課。聽了課以后當(dāng)場評(píng)課。聽課不評(píng)或隔了很長時(shí)光以后再評(píng)都很差。評(píng)課要實(shí)事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課教師沒有什么幫忙。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識(shí)的課。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇13

新學(xué)期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，教師更多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機(jī)會(huì)，教師點(diǎn)撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成多向思維，使知識(shí)技能過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)得到有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

二、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期初二共2個(gè)教學(xué)班，68人。針對這種情況，我力爭做學(xué)生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。進(jìn)一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進(jìn)步慢的學(xué)生，面向全體學(xué)生，全面提高動(dòng)手能力及學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣。

三、教材分析

八年級(jí)勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。本冊教材包括五個(gè)單元：

(一)、農(nóng)作物種植和管理

(二)、家用電器使用

(三)、禽畜飼養(yǎng)

(四)、服裝裁剪與加工；

(五)、金屬材料與加工；

四、教學(xué)目的與重、難點(diǎn)

1、通過本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，掌握幾種主要農(nóng)作物的種植和田間管理方法，了解家禽家畜的飼養(yǎng)技能及金屬材料的加工技術(shù)，并了解服裝裁剪與加工等技術(shù)。具有一定的動(dòng)手操作能力，為發(fā)展職業(yè)教育打下良好的基礎(chǔ)。

2、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是幾種主要農(nóng)作物的種植管理和主要家畜家禽的飼養(yǎng)管理方法及金屬材料加工技術(shù)的操作。難點(diǎn)是掌握服裝裁剪與加工及金屬材料的加工。

五、教學(xué)措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，運(yùn)用新課改精神指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用新的教法、學(xué)法，把時(shí)間放給學(xué)生活動(dòng)，發(fā)揮主體地位，樹立學(xué)生的信心。

2、認(rèn)真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，理清知識(shí)點(diǎn)，實(shí)行集體備課。

3、注重實(shí)踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。

4、運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實(shí)踐。充分利用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。把課堂教學(xué)與實(shí)踐融合在一起培養(yǎng)能力。

六、開展好活動(dòng)課

按時(shí)開展好活動(dòng)課，明確活動(dòng)的目的目標(biāo)，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

七、課外輔導(dǎo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中分為優(yōu)秀的和素質(zhì)較差的兩部分，定期對差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)救教育，耐心指導(dǎo)，幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)；對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行深入的培養(yǎng)，充分發(fā)揮其個(gè)性特長，多學(xué)一點(diǎn)課外的新知識(shí)。

八、教育理論學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)

不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新教育觀念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)水平，大力進(jìn)行教研教改活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇14

活動(dòng)內(nèi)容

1（3.1-5）

1.制訂學(xué)期工作計(jì)劃；

2.教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查（寒假作業(yè)批改及備課）；

3.新學(xué)期教師及課程調(diào)整。

2（3.8-12）

1.召開備課組長會(huì)議；制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教研活動(dòng)計(jì)劃；

2.自學(xué)路線圖的編制與使用檢查并通報(bào)。

3（3.15-19）

1.召開課題組長會(huì)議，制定研究計(jì)劃；

2.調(diào)研一次學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3.學(xué)生典型推廣；

4（3.22-26）

1.抽查一次教風(fēng)學(xué)風(fēng)，并考評(píng)。

2.收集本月各項(xiàng)目資料，發(fā)一期教學(xué)教研通訊

5（3.29-4.2）

1.籌備全體教師開展研究課、示范課及競賽課展示；

2.課題管理實(shí)施及開展活動(dòng)。

3.召開九年級(jí)備課組長會(huì)議，研究中考備考事宜

6（4.5-9）

1.開展“三課”聽評(píng)課活動(dòng)

2.四月份教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查

7（4.12-16）

8（4.19-23）

1.“三課”聽評(píng)課活動(dòng)小結(jié)；

2.學(xué)生評(píng)教工作；

9（4.26-30）

1.組織期中考試及質(zhì)量分析

2.出教學(xué)教科通訊；

10（5.3-7）

1.課題組中期檢查；

2.組織全體教師開展學(xué)情調(diào)研；

11（5.10-14）

1.檢查備課組學(xué)習(xí)路線圖，并通報(bào)；

2.調(diào)研九年級(jí)復(fù)習(xí)備考

12（5.17-21）

五月份教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查；

2.出教學(xué)教科通訊

13（5.24-28）

1.學(xué)生座談；

2、理論培訓(xùn)。（校本培訓(xùn)）

14（5.31-6.4）

1.九年級(jí)中考前指導(dǎo)；

2.教師座談會(huì)，并寫一份調(diào)查報(bào)告。

15（6.7-11）

1.評(píng)出抓實(shí)課堂訓(xùn)練的先進(jìn)教師，并通報(bào)表揚(yáng)；

2.各備課組學(xué)習(xí)路線圖檢查，并通報(bào)。

16（6.14-18）

1.課題研究總結(jié)會(huì)；

2.六月份教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查；中考安排3.

17（6.21-25）

1.各課題組整理實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)、進(jìn)行總結(jié)。

2.備課組制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，期末總結(jié)；

3.出教學(xué)教科通訊

4.籌備期末考試

18（6.28-7.2）

1.教師科研成果統(tǒng)計(jì),收集階段研究成果,匯編成冊

2.整理完善檔案

3.教學(xué)教科期末總結(jié)和評(píng)先工作推薦教科研先進(jìn)個(gè)人；

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇15

本學(xué)期的勞技課，為了加強(qiáng)對學(xué)生勞動(dòng)觀念的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)勞動(dòng)工具和勞工材料、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。為學(xué)生將來參加工作和適應(yīng)現(xiàn)代化生活打下良好的基礎(chǔ)，特做如下教學(xué)計(jì)劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:初一、初二年級(jí)的學(xué)生，有一定的勞動(dòng)知識(shí)和動(dòng)手能力，勞動(dòng)觀念有了一定的提高，在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新的日常生活相關(guān)的知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、本教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊教材包括內(nèi)容有，1、讓電走入家門；2、奇妙的電子世界；3、布藝制品制作基礎(chǔ)；4、嘗試制作的歡樂等內(nèi)容。本學(xué)期結(jié)合理論學(xué)習(xí)配合學(xué)校開展一些實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

三、主要教學(xué)措施及教改思路：本學(xué)期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實(shí)物投影、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象、直觀，還可提高學(xué)生興趣。其次，要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學(xué)，運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)方法。使之切實(shí)提高勞動(dòng)技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能；在課改中把“愛勞動(dòng)、會(huì)動(dòng)手，能設(shè)計(jì)”作為勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)。

教師在教學(xué)上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識(shí)，要進(jìn)行教育思想、方法的更新，要學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞技教育改革的動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問題。教學(xué)中注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇16

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)和市教育局工作指導(dǎo)意見，以繼續(xù)推進(jìn)課程改革為中心，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，引導(dǎo)教師更新觀念，積極開展校本研修，立足課堂，關(guān)注教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，提高我校的教學(xué)質(zhì)量、教研質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧、規(guī)范和特色的發(fā)展目標(biāo)樹立“質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的意識(shí)，堅(jiān)持“課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道”原則，繼續(xù)深入開展新課程改革和教學(xué)研究，更新教師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，為穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，不懈努力。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化責(zé)任：進(jìn)一步加強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任心，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

2、科學(xué)管理：向管理要質(zhì)量，向管理要效益，增強(qiáng)師生的質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師、學(xué)科帶頭人等專業(yè)引領(lǐng)作用的提高，培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)。

4、立足高效：進(jìn)一步開展“高效課堂”的研究工作，崇尚教學(xué)研究和教學(xué)反思，增強(qiáng)科研意識(shí)，打造高效課堂。加強(qiáng)探究有效教學(xué)與畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高問題。促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、找準(zhǔn)抓手：充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查”的功能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。根據(jù)不同年級(jí)不同情況找準(zhǔn)抓手。七年級(jí)抓基礎(chǔ)，八年級(jí)抓提升，九年級(jí)抓沖刺，不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作，提升品位。

6、交流合作：根據(jù)我校東、西兩個(gè)校區(qū)的具體情況，認(rèn)真分析，做好教學(xué)方面的合作與交流。

三、時(shí)間安排

本學(xué)期20__年9月1日開學(xué)，20__年1月17日放假，實(shí)際授課19周。

四、工作重點(diǎn)與措施：

（一）、切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師水平。

1、加強(qiáng)教研組長、備課組長隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校將在盡量激發(fā)各年齡層老師尤其是老教師的工作熱情的基礎(chǔ)上，盡快在教研組長、備課組長中，增加新鮮血液，培養(yǎng)一批有敬業(yè)精神、有較好的專業(yè)素質(zhì)的年青教研組長、備課組長，盡量為他們的成長創(chuàng)造條件。

2、激發(fā)調(diào)動(dòng)高級(jí)教師、骨干教師的工作積極性。近年來，我校教師年齡層已經(jīng)到了一個(gè)不合理的邊緣。骨干教師年齡增大，又承擔(dān)著學(xué)校的教學(xué)重任，繁重的工作壓力和職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較普遍。教導(dǎo)處將積極配合學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際情況，想盡一切辦法，采取相應(yīng)措施，激發(fā)老師的工作熱情，使大家能樂業(yè)樂教。

3、充分發(fā)揮高級(jí)教師、教學(xué)能手、教壇新秀的輻射作用。以骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀等為對象，推進(jìn)培育名師、學(xué)科帶頭人的工作的落實(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

4、全面促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。今年我校又增添了十多位青年教師，給教學(xué)工作注入了新鮮血液。教導(dǎo)處將聯(lián)合教科室、政教處把培養(yǎng)青年教師成長工作擺在一個(gè)重要位置，加強(qiáng)培訓(xùn)的同時(shí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校“青藍(lán)工程”的傳幫帶作用。

5、加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)，積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師參加多層次、多渠道的專業(yè)培訓(xùn)。如技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題研討、交流觀摩等。認(rèn)真組織開展好優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件等各類競賽選拔活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加，脫穎而出，力爭在各項(xiàng)比賽中取得好成績。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)教輔資料，面向全體，扎實(shí)雙基，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。加大課程管理巡查力度，對任課教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查。

2、積極配合市教研室開展教學(xué)督導(dǎo)、常規(guī)檢查等工作，要求教務(wù)處必須堅(jiān)持把常規(guī)工作抓硬抓緊抓實(shí)，確保學(xué)校整體工作高效、有序的運(yùn)作。

3、堅(jiān)持每周一次教研組和備課組活動(dòng)，落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與教研活動(dòng)。語文（任____、張____、張____）；數(shù)學(xué)（彭____、王____）；英語（張____、權(quán)____）；理化生（賈____、楊____）；政史地（馬____）；體音美電（李____、楊____）。統(tǒng)一要求活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間分別為周一上午8:30—9：30；下午3:00—4:00。每次活動(dòng)要求有主題，有中心發(fā)言人，有記錄，要求記錄教研過程，記錄本期末交教務(wù)處保存。通過集體教研制訂出解決問題的初步方案，做到資源共享并及時(shí)反思總結(jié)，讓教研活動(dòng)真正成為教師群體合作學(xué)習(xí)的過程。

4、堅(jiān)持落實(shí)聽評(píng)課制度。科任教師聽課不少于1節(jié)/周，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員學(xué)期聽課時(shí)數(shù)不少于科任教師。聽課要有記錄、有評(píng)價(jià)，期末上交聽課本，教導(dǎo)處要對聽課情況進(jìn)行檢查。

5、聯(lián)合教科室堅(jiān)持做好備課組教研活動(dòng)課的督導(dǎo)和檢查工作，計(jì)劃舉行校內(nèi)“公開課周”活動(dòng)，每周安排一個(gè)教研組推出一節(jié)公開課，每次公開課后做到及時(shí)評(píng)課，做好評(píng)課記錄。教務(wù)處、教科室計(jì)劃開學(xué)后開始推門聽課，從七年級(jí)開始，然后八、九年級(jí)。

6、做好每月一次的教案檢查。教案檢查做到認(rèn)真、細(xì)致，既要求備課篇目的數(shù)量，又要求教案書寫的質(zhì)量，及時(shí)對每次的教案檢查情況進(jìn)行總結(jié)反饋，對不合格教案要通知本人并提出整改意見。

7、聯(lián)合教科室、年級(jí)組對學(xué)生作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查。本學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行兩次，第一次計(jì)劃在中段考試后，第二次計(jì)劃在期末考試前。對每位老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行記錄、評(píng)價(jià)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反饋，對批改不認(rèn)真、不合格的老師進(jìn)行批評(píng)并提出整改意見。

8、聯(lián)合年級(jí)組做好評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃在中段考試后進(jìn)行，及時(shí)對評(píng)教評(píng)學(xué)的情況進(jìn)行總結(jié)、反饋。

9．聯(lián)合教科室做好聽評(píng)課的督導(dǎo)檢查，計(jì)劃在第4周、第9周進(jìn)行聽課記錄檢查、反饋。

10、完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。開學(xué)初，教導(dǎo)處將落實(shí)學(xué)校要求，進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，督促各年級(jí)做好上學(xué)年期末教學(xué)質(zhì)量的綜合分析，開好質(zhì)量分析會(huì)，制訂好新學(xué)期教學(xué)成績管理目標(biāo)。

11、做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升工作。組織好七、八、九年級(jí)期中、期末質(zhì)量檢測工作。指導(dǎo)年級(jí)組做好期中、期末質(zhì)量檢測分析工作，為完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)依據(jù)。

12、做好中考備考工作。中考備考工作是九年級(jí)乃至全校教學(xué)工作的重頭戲，工作任務(wù)重、時(shí)間緊。希望九年級(jí)老師在本學(xué)期教學(xué)中注重基礎(chǔ)，主動(dòng)推進(jìn)，力爭結(jié)束全年新課，為下期總復(fù)習(xí)贏得時(shí)間。

13、繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照教育局關(guān)于教師培訓(xùn)工作的要求，聯(lián)合教科室認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個(gè)層面加以落實(shí)：一是安排好骨干教師、學(xué)科帶頭人參加市級(jí)以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng)，二是組織好教師參加市級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校際之間的觀摩研討活動(dòng)，三是開展好具有針對性和實(shí)效性的校級(jí)培訓(xùn)，四是立足于教研組、備課組的研討課、實(shí)驗(yàn)課，使廣大教師在理論和實(shí)踐上都有提高和長進(jìn)。

14、加大力度做好東西兩院的配合、協(xié)調(diào)、溝通、交流工作。

（三）教務(wù)處常規(guī)工作

1、落實(shí)好教學(xué)人員的請假審批制度，做好課表安排和臨時(shí)調(diào)課的工作，對教師上課的到位情況要做到檢查日常化、管理規(guī)范化，實(shí)行每日不定時(shí)的巡課制度，杜絕無故缺崗和私自調(diào)課的現(xiàn)象。

2、做好教學(xué)人員教學(xué)成績的計(jì)算工作，做好上課情況的統(tǒng)計(jì)和績效工資的計(jì)算工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理，對教學(xué)成績進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理，為學(xué)校職稱評(píng)審、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長提供第一手材料。

4、本學(xué)年繼續(xù)開展“先進(jìn)教研組評(píng)比”活動(dòng)，根據(jù)上學(xué)年制定的《先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則》的要求，在取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善量化評(píng)比細(xì)則，使這項(xiàng)工作更科學(xué)、更完善；做好各項(xiàng)評(píng)比數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯總工作，為先進(jìn)教研組的評(píng)比提供科學(xué)、準(zhǔn)確的材料。

5、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，做好七年級(jí)新生的學(xué)籍辦理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)的審批，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

老師們，新的學(xué)期將是檢驗(yàn)我校教育質(zhì)量至關(guān)重要的時(shí)期，教導(dǎo)處將和全體教職員工一起群策群力，積極進(jìn)取，為開創(chuàng)我校教育工作新局面做出更多、更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇17

一、按照學(xué)校的總體要求和部署及時(shí)完成高一年級(jí)的報(bào)名分班工作，完成課程的安排設(shè)置，科學(xué)合理地編排課程表和各類輔導(dǎo)表，并及時(shí)發(fā)放到科任教師手中。

二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)

根據(jù)《高中教育教學(xué)常規(guī)》中的有關(guān)要求，加強(qiáng)對教學(xué)的評(píng)優(yōu)考核工作，力求對每名教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)計(jì)劃以及備、講、批、輔考各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面科學(xué)的考核評(píng)估，加大落實(shí)密度，縮短落實(shí)周期。在貫徹教學(xué)常規(guī)要求過程中，著重抓好以下幾方面的工作：

1、教學(xué)計(jì)劃：

科任教師要認(rèn)真鉆研教材、及大綱，在開學(xué)第一周制定出客觀、科學(xué)、切合實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、備課、預(yù)習(xí)制度：

科任教師必須依據(jù)教學(xué)大綱，精心備好每一節(jié)課，備教材、備學(xué)生，教案書寫要工整、規(guī)范，教案數(shù)與課時(shí)數(shù)相符，緊跟計(jì)劃。本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度對備課情況進(jìn)行全面檢查，檢查形式變?yōu)樵诿恐艿慕M例會(huì)上檢查和個(gè)別抽查相結(jié)合的形式；按年級(jí)或?qū)W科組抽查不少于兩次，推門課檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合不少于科任教師總數(shù)的一半。

3、課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，合理利用課內(nèi)時(shí)間，是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

（1）通過“示范課”、“觀摩課”、“匯報(bào)課”等活動(dòng)，以提高青年教師的教學(xué)能力和水平；組織一次基本功比賽。

（2）通過推門課和有計(jì)劃的聽課等活動(dòng)來提高教師的上課質(zhì)量和課堂效率；

（3）科任教師要求學(xué)生在課上養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣，作為作業(yè)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容，要求70%以上的學(xué)生記筆記。

（4）具體要求：要求上課鈴響后，老師要進(jìn)入教室；教學(xué)要求目標(biāo)明確，完成率好，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，無科學(xué)性錯(cuò)誤，講授清楚，語言簡潔，準(zhǔn)確生動(dòng)，體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)原則，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力；教師教態(tài)大方和藹，師生精神飽滿，課堂秩序井然，學(xué)生反映活躍；能利用教具和電化教學(xué)手段（包括：遠(yuǎn)教資源、課件使用、投影、錄音機(jī)、多媒體、演示實(shí)驗(yàn)等）

4、作業(yè)留批：

作業(yè)留批是學(xué)生鞏固提高所學(xué)知識(shí)、教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋的必要手段。教師布置作業(yè)要適時(shí)、適量、適度；批改作業(yè)要認(rèn)真。按時(shí)收發(fā)，督查學(xué)生交齊、交足，要有適當(dāng)?shù)呐Z和評(píng)價(jià)；檢查形式：每月一次的集體檢查和個(gè)別抽查相結(jié)合的形式。

5、輔導(dǎo)：

（1）早、下午、晚自習(xí)繼續(xù)實(shí)行蹲班輔導(dǎo)和自主輔導(dǎo)相結(jié)合的制度，通過學(xué)生記載和督查領(lǐng)導(dǎo)記載，實(shí)事求是評(píng)估，公平、公正的考核。提倡集體輔導(dǎo)和全員輔導(dǎo)相結(jié)合。

（2）加大課外活動(dòng)和自修課學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度。

6、考試：

轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)就必須轉(zhuǎn)變考風(fēng)。本學(xué)年要認(rèn)真組織好各類統(tǒng)考、競賽和我校自行組織的期中、期末考試。繼續(xù)執(zhí)行高一到高三的月考制度。

三、加強(qiáng)電化、實(shí)驗(yàn)課輔助教學(xué)：

要合理利用電化、錄象光盤、投影、遠(yuǎn)教及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮電教的輔助教學(xué)作用。各科任教師每學(xué)年至少要制作一個(gè)多媒體課件。建議每位科任教師從所帶年級(jí)、學(xué)科起完成本學(xué)科各節(jié)內(nèi)容的課件。

理化生教師要按照教材上好實(shí)驗(yàn)課，其他學(xué)科提倡依據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)安排實(shí)驗(yàn)課。具體要求：

1、實(shí)驗(yàn)課要按照教學(xué)大綱進(jìn)行，保證次數(shù)、質(zhì)量；

2、實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行，嚴(yán)禁違規(guī)操作；教師嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)驗(yàn)員制定規(guī)章制度，確保人員的安全和儀器的完好無損；

3、實(shí)驗(yàn)課后要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師要保留好實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇18

一、教材簡析：

在整個(gè)教材的設(shè)置上，充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn)，把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級(jí)學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘?qū)W生的天性，使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。

二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析：

一年級(jí)學(xué)生年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部分，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二年級(jí)的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度，校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及透過隊(duì)形的變化，在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

6、掌握隊(duì)形的變化，體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：1。掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

2。透過群眾舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

4。根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進(jìn)行專題研究、討論。

教學(xué)難點(diǎn)：1。校園群眾舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2。要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

五、教學(xué)措施：

透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學(xué)習(xí)校園舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心，也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

六、一學(xué)期一年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

周次

資料

要求

第一周

一年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作;

掌握吸跳步的要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)范

第三周

一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

一年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

熟練掌握;

第五周

一年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

一年級(jí)：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

一年級(jí)：第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

注意開步的大小;

第九周

一年級(jí)：兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

一年級(jí)：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

一年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

注意拍子，步伐統(tǒng)一;

第十三周

一年級(jí)：兩人配合并合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

一年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

一年級(jí)：兩人配合合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

一年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

一學(xué)期二年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表：(本學(xué)期授課時(shí)間按16

周安排)

周次

資料

要求

第一周

二年級(jí)：上課隊(duì)形，基本站姿;

掌握站姿的基本要求;第二周

二年級(jí)：準(zhǔn)備動(dòng)作，講解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)

了解舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn);

第三周

動(dòng)作到位統(tǒng)一;

第四周

二年級(jí)：第一個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。注意雙跳步和分腿的的重心;

第五周

二年級(jí)：兩人配合第一個(gè)動(dòng)作;

動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第六周

二年級(jí)：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第七周

二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第八周

二年級(jí)：第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

注意開步的大小;

第九周

二年級(jí)：兩人配合第二個(gè)動(dòng)作并學(xué)第三個(gè)動(dòng)作;動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

第十周

二年級(jí)：合音樂;

卡好節(jié)奏;

第十一周

二年級(jí)：第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

第十二周

步伐大小和重心的轉(zhuǎn)移;

第十三周

二年級(jí)：兩人配合并合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十四周

二年級(jí)：第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

第十五周

二年級(jí)：兩人配合合音樂;

配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;

第十六周

二年級(jí)：復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇19

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，有計(jì)劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展，更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，順利圓滿地完成備課任務(wù)。

二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

1、繼續(xù)認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念，并作好讀書筆記，更新自己的教學(xué)理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)。

2、集思廣益，發(fā)揮集體的力量，堅(jiān)持參加每周一次的備課組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題，形成良好的教研氛圍。

3、備課組內(nèi)互相聽課、評(píng)課，并多聽其它年級(jí)教師的課來取經(jīng)。教師間相互勉勵(lì)，取長補(bǔ)短，配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)、積極參與各級(jí)公開課及論文的撰寫活動(dòng)。

4、明確任務(wù)，分工合作，備課組集體備課確定單元或課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，討論教學(xué)策略及施教方法等。

5、配合學(xué)校的工作重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

三、教學(xué)常規(guī)要求

1、制定學(xué)期年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)度，指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期共十八周，第一單元時(shí)間安排二周，第二單元時(shí)間安排二周，第三單元安排時(shí)間三周，第四單元安排時(shí)間三周，第五單元時(shí)間安排三周，第六單元時(shí)間安排二周。開學(xué)至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次月考。備課組教師參照上述教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃，保證全年級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行。

2、課堂教學(xué)講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)實(shí)效性，做到程序規(guī)范，環(huán)節(jié)緊扣，知識(shí)落實(shí)，能力提高。備課教師要做到“四優(yōu)”、“五備”。“四優(yōu)”即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化“反思”內(nèi)容；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。

3、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好語文的自信心，面向全體學(xué)生，關(guān)愛中下生，做好補(bǔ)差工作，盡快提高他們的成績，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)自主的體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4、要爭取把多媒體應(yīng)用到語文教學(xué)中，因?yàn)槎嗝襟w不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、提高視覺、輔助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反饋檢測等。

5、教學(xué)中貫穿人文精神，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會(huì)責(zé)任感。

6、堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。通過作文的講評(píng)讓學(xué)生明得失，曉方法，引導(dǎo)學(xué)生積極的自批自改。繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，保持文面整潔。老師認(rèn)真批改周記，鼓勵(lì)學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。

四、重點(diǎn)工作

1、開展備課活動(dòng)。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動(dòng)，固定時(shí)間，固定地點(diǎn)，按年級(jí)所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人，每篇課文安排好中心發(fā)言人，主備老師提供集體備課討論稿，詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄，填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，集體討論、商量，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。

2、探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動(dòng)，各位教師平時(shí)在辦公室積極開展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施，交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題，本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等，不斷反思，撰寫教學(xué)論文。

3、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)改革活動(dòng)，配合學(xué)校、教研組的工作，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式，尤其是學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高。

五、具體備課安排（略）

中學(xué)主題教學(xué)計(jì)劃怎么寫篇20

一、指導(dǎo)思想

“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，促進(jìn)公平、提高內(nèi)涵，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理、對學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以發(fā)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。作為學(xué)校的職能部門，教導(dǎo)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，落實(shí)制度施行，樹立“以人為本”的教育理念，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

二、工作重點(diǎn)

落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作制度，向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)，本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)是：

1、認(rèn)真抓好“兩考”備考工作，力爭高考升學(xué)率持續(xù)穩(wěn)定提高；

2、落實(shí)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)科教學(xué)能力的提高；

3、落實(shí)精細(xì)管理，持續(xù)提升教學(xué)管理效能。

4、全面應(yīng)用智慧化校園，積極探索新時(shí)代下的科技校園、智慧校園，迎接20__年度安徽省普通中小學(xué)智慧校園建設(shè)評(píng)估。同時(shí)為我校新校區(qū)的智慧化校園使用積累經(jīng)驗(yàn)，讓智慧校園真正做到為學(xué)生所用，為老師所用，為學(xué)校管理所用。

三、主要工作

（一）全力以赴抓好高三教育教學(xué)工作，為來年高考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

具體要求：

1.制定計(jì)劃，細(xì)化目標(biāo)。

年級(jí)部要廣泛征求一線教師意見，摸索建立科學(xué)的高考指標(biāo)模型，把高考各級(jí)別指標(biāo)數(shù)細(xì)化到各班級(jí)。各班主任對全體學(xué)生成績分布要做到心中有數(shù)，層層落實(shí)。年級(jí)部對整學(xué)年的假期課程安排要做到統(tǒng)籌處理，保證學(xué)科間的課時(shí)均衡。

2.定期組織集體備課，群策群力，盡全力爭取各學(xué)科高考成績穩(wěn)中有進(jìn)。

各學(xué)科組要定期組織集體備課，積極收集整合高考新信息，研究備考策略。同時(shí)成立文科綜合和理科綜合備課組，學(xué)校考慮從高三抽取幾次模考成績對理綜和文綜單科成績進(jìn)行分析，最終納入高考單科考核因素中，確保每位教師的工作積極性，也確保綜合科成為我校高考新的增長點(diǎn)。各備課組長要積極參與各聯(lián)考分析會(huì)，積極向備課組教師傳達(dá)高考新信息。

3.對各次校級(jí)聯(lián)考精心準(zhǔn)備，認(rèn)真分析。

要每次考試后，年級(jí)部對全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、對各學(xué)科的教學(xué)情況有過程性記錄，對于網(wǎng)絡(luò)閱卷上的成績分析報(bào)表要讓班主任和任課教師知情。班主任對班級(jí)全體學(xué)生要有分析報(bào)告，備課組針對本學(xué)科要有分析報(bào)告，對現(xiàn)狀、存在的問題及改進(jìn)措施全面分析闡述，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并爭取解決。

4.加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。

“心態(tài)決定成敗，規(guī)范成就高分”，針對學(xué)生可能出現(xiàn)的焦慮、慌亂、煩躁等心理問題，要發(fā)揮班主任工作的積極性，科學(xué)合理的抓好班級(jí)管理工作。班主任和任課老師要密切關(guān)注學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)對學(xué)生及學(xué)生家長進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)。學(xué)校亦將借助社會(huì)力量和本校師資對全體學(xué)生組織開展心理輔導(dǎo)工作。

（二）狠抓實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度，落實(shí)教學(xué)過程的管理。

我校建立“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”制度已有七個(gè)年頭，該措施對于促進(jìn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化起到了積極的作用。隨著我校教學(xué)管理水平的提升，落實(shí)教學(xué)管理制度的條件已經(jīng)成熟，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度，強(qiáng)化對教學(xué)過程的管理，提高我校的課堂教學(xué)水平和教學(xué)管理水平。

具體實(shí)施方案為：

（1）成立以校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、年級(jí)部主任和教研組長為成員的課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度領(lǐng)導(dǎo)小組；

（2）每周從領(lǐng)導(dǎo)小組中安排三位成員對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行跟蹤與檢查。

①每位成員隨機(jī)聽1-2節(jié)課、檢查某一個(gè)年級(jí)中某一個(gè)學(xué)科組的教案、檢查某個(gè)年級(jí)中某個(gè)班級(jí)某一學(xué)科這一周作業(yè)的批改情況、做一次調(diào)研即深入年級(jí)部或班級(jí)聽取老師、學(xué)生及家長關(guān)于課堂教學(xué)等方面意見；

②倡議教師每節(jié)課按高考滿分標(biāo)準(zhǔn)至少板演一道題目，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范性答題的習(xí)慣；

③認(rèn)真填寫“課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤檢查表”，并轉(zhuǎn)交至教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)；

④領(lǐng)導(dǎo)小組成員除完成基本任務(wù)外，提倡多聽課、多檢查、多聽取各方面的意見和建議。

（三）積極迎接20__年度安徽省智慧校園示范校檢查工作

為進(jìn)一步推進(jìn)我校智慧校園建設(shè)，落實(shí)分層分布的.建設(shè)要求，高一年級(jí)安排兩個(gè)班級(jí)采用智慧課堂系統(tǒng)授課，每個(gè)班級(jí)至少安排兩個(gè)學(xué)科，合計(jì)至少三類學(xué)科采用該系統(tǒng)授課，每學(xué)科每星期授課課時(shí)不得低于3課時(shí)。信息員要如實(shí)記錄教師參與教研活動(dòng)情況，收集課件、教案、視頻、照片等材料，及時(shí)上傳到在線教研平臺(tái)，保證參與教師比達(dá)到20%以上，最好達(dá)到40%。

（四）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，教研組備課組的相關(guān)工作，要抓好抓實(shí)抓出成效。

教研組長有對本學(xué)科的各備課組的教研活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)職責(zé)，有組織校級(jí)教學(xué)活動(dòng)的職責(zé)，有督促本組教師參加市級(jí)及更高級(jí)別教研活動(dòng)的職責(zé)。備課組長要積極擔(dān)負(fù)培養(yǎng)年輕教師的職責(zé)，督促年輕教師每月至少上一次公開課，其中亮相課和研討課在備課組內(nèi)完成。過關(guān)課和匯報(bào)課要在教研組范圍內(nèi)完成。

每次校內(nèi)集體教研活動(dòng)，組長要精心準(zhǔn)備，督促信息員對每次教研活動(dòng)的出席人員做過程性的記錄，并對有關(guān)的活動(dòng)資料（如公開課的課件、上課教案、學(xué)習(xí)的資料、形成的書面材料等）進(jìn)行歸納整理歸檔并統(tǒng)一傳給教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一傳至學(xué)校網(wǎng)站。

要在組內(nèi)形成相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重差異、共同發(fā)展的作風(fēng)，努力建立“開放、包容、互補(bǔ)、和諧”的教研文化。

推進(jìn)備課組長學(xué)科教學(xué)負(fù)責(zé)制，高一高二教師要堅(jiān)持每兩周開展次不少于一小時(shí)的備課教研活動(dòng)，高三教師堅(jiān)持每月開展不少于一次的備課組教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)用途說明：教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)要規(guī)范使用，必須用于教學(xué)教研的活動(dòng)開展。

本學(xué)期將繼續(xù)開展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選工作。

（五）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化制度，進(jìn)一步提高管理效能

教學(xué)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)和中心，教學(xué)管理是否規(guī)范、是否精細(xì)、是否高效，直接關(guān)系到學(xué)校的管理水平。本學(xué)期提高管理效能的重點(diǎn)工作是：組織開展“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”工作。緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一根本任務(wù)和“備、教、習(xí)、批、輔、考”六個(gè)環(huán)節(jié)，開展教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月各項(xiàng)工作。具體包括：教案檢查、課堂教學(xué)檢查、作業(yè)布置和批改情況檢查、組織素質(zhì)測試和召開質(zhì)量分析會(huì)、問卷調(diào)研、教輔資料使用情況調(diào)查等六項(xiàng)工作。做好對活動(dòng)的總結(jié)、評(píng)比和表彰等各項(xiàng)工作。具體要求：

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)檢查

要求教師上課必須有教案，無教案不能進(jìn)課堂。

本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)比的要求是：

①35周歲以下的青年教師必須手寫教案；

②優(yōu)秀教案將從紙質(zhì)教案中評(píng)選產(chǎn)生。

③高三教師撲寫近5年高考全國卷的分析報(bào)告作為檢查項(xiàng)目。

（2）課堂教學(xué)檢查

以課堂教學(xué)質(zhì)量跟蹤制度為抓手，采用隨堂聽課方式對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查。畢業(yè)班教師在一輪復(fù)習(xí)過程中要控制難度，鞏固和深化基本概念、基本規(guī)律、基本方法，為二輪復(fù)習(xí)以及思維能力提升進(jìn)步奠定基礎(chǔ)。

（3）作業(yè)布置和批改情況檢查

各學(xué)科原則上統(tǒng)一使用一套教輔資料作為作業(yè)，各備課組選用的資料需報(bào)教導(dǎo)處審批。本學(xué)期繼續(xù)采用抽查形式進(jìn)行作業(yè)檢查，同時(shí)檢查各備課組教輔資料的使用情況。

（4）考查考試

從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷、統(tǒng)分等各個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析、及時(shí)反饋；年級(jí)部和學(xué)校組織的教學(xué)檢測命題工作，由各備課組長負(fù)責(zé)組織與審核，擬卷人、審核人的姓名在試卷上明確標(biāo)出，學(xué)校給予出卷人一定的補(bǔ)貼，對由學(xué)校組織的自主命題試卷進(jìn)行優(yōu)秀試卷評(píng)審并給予獎(jiǎng)勵(lì)，做到獎(jiǎng)懲分明，責(zé)任明晰。除教導(dǎo)處組織或批準(zhǔn)的統(tǒng)測外，教師個(gè)人及備課組不得組織測試。

（5）問卷調(diào)研和學(xué)生座談會(huì)

本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)生評(píng)教工作，通過問卷調(diào)查、召開學(xué)生座談會(huì)等多種評(píng)教形式，對學(xué)校的教學(xué)工作現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，并適時(shí)反饋評(píng)教結(jié)果。

（6）教學(xué)分析會(huì)

期中、期末測試后，各年級(jí)部及時(shí)召開教學(xué)分析會(huì)和教學(xué)總結(jié)會(huì)，分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（六）繼續(xù)開設(shè)特色課程，深入推進(jìn)高中課程改革。

一要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足、開齊必修課程和必選課程；

二是本學(xué)期將繼續(xù)開設(shè)英語口語、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)班拓展等特色課程，提高新課程實(shí)踐和管理水平。

三要切實(shí)加強(qiáng)技術(shù)課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置、實(shí)施、考核和評(píng)價(jià)，按照“教師指導(dǎo)、小組合作、二三結(jié)構(gòu)、課后實(shí)施”的策略，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，并將研究性學(xué)習(xí)與高考、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合在一起。

（七）繼續(xù)開展新高考背景下學(xué)校課程設(shè)置，選課指導(dǎo)及走班化教學(xué)管理的策略研究。

積極組織學(xué)習(xí)研究新高考相關(guān)政策與文件，關(guān)注新高考動(dòng)態(tài)。赴試點(diǎn)省市相關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)交流，借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)與做法。結(jié)合我校實(shí)際提出我校新高考背景下的課程設(shè)置、選課指導(dǎo)方案。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出我校新高考背景下教學(xué)管理的思路與策略。對全校相關(guān)教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織學(xué)校部分教師交流探討，爭取對上學(xué)期取得的初步成果進(jìn)一步深化和完善。