計劃在實施過程中需要不斷調整和完善，以適應不斷變化的市場和環境，同時需要加強監督和考核，確保計劃的有效執行和達成。優秀的幼兒園的小班工作計劃表應該是怎樣的？快來學習幼兒園的小班工作計劃表的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

幼兒園的小班工作計劃表篇1

一、學期美術教學計劃

(1)本學期美術班共分16課時

蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

(3)提高教學質量的具體措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

二、美術教學要求

(1)繪畫方面

1.教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物(側面)、人物(正面)，能畫出其基本部分和主要特征;

2.學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意愿畫畫;

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻;4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

(2)手工方面

1.泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明;

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

(3)欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術教學材料的準備

白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

四、美術教學進度安排

小班美術學期計劃三：小班上學期美術教學計劃(757字)

顏料繪畫：

一、玩色、玩顏料活動

1、《音樂的痕跡》目標：1、認識點、線。嘗試用不同的點和線條表現不同的聲音和節奏。

2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。

2、《會變的色彩》目標：認識三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產生的不同藝術效果。并通過色彩流動體驗其帶來的美感。通過觀察顏料變化，進一步熟悉水粉的特性。

3、《跳舞的線條》目標：感受產生動感的線條。繼續探究紙材的性能和對印過程中，觀察色 彩混合的效果。

4、《紙巾印染》目標：通過印染，感受色彩的絢麗多姿

小結：通過聽音樂、玩顏料等多種手段，培養幼兒參與繪畫活動的興趣。在活動中讓幼兒認識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過在不同材質上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產生的不同藝術效果。在活動中培養幼兒使用顏料的良好衛生習慣。

二、手掌印畫活動

1、《畫腳印》手掌印畫

2、《美麗的公雞》手掌印畫(二課時)

3、《美麗的公雞》通過添畫制作成公雞 (蠟筆與水粉顏料的綜合運用)

小結：運用手掌進行繪畫活動，初步學習添畫的技能。通過在輕松的游戲氛圍中進一步激發幼兒參與繪畫活動的興趣。繼續加強幼兒形成良好的繪畫常規。

三、水粉繪畫活動

1、《畫小草》目標：學習使用水粉畫筆進行繪畫，進行點的繪畫練習。

2、《手指點畫》目標：在畫小草的基礎上添畫花。

3、《格子布》目標：繼續練習使用水粉畫筆進行繪畫。進行直線的繪畫練習。

4、《給柳樹媽媽梳頭發》 目標：用棉簽練習畫直線和點

5、《花開了》目標：練習曲線與直線的繪畫。

6、《美麗的大樹》目標：學習運用點、線、面表現畫面。

小結：初步學習使用水粉畫筆并結合其它工具進行點、線、面的繪畫練習。幼兒初步建立良好的繪畫常規。

手工制作：

泥 工 1、制作餃子 2、湯圓 3、面條 4、制作碗、碟

紙制作 1、撕面條 2、 搓湯圓(皺紙制作) 3、包糖 4、制作包子

幼兒園的小班工作計劃表篇2

活動內容：我愛洗澡

活動目標：

1、學習清潔身體的方法，并知道身體部位的名稱。

2、培養洗澡的好習慣。

活動準備：

歌曲磁帶，娃娃一個，相應的字卡。

活動過程：

一、以歌表演《我愛洗澡》引題。

二、討論：我們洗澡時會用到什么，要洗哪些部位?

三、與幼兒一起創編洗澡的動作：洗頭——洗手——洗身體——洗腳——沖水。

在學習洗澡的過程中可讓幼兒知道頭、手、身體、腳的部位并感受相應的漢字結構。

四、游戲：我愛洗澡

規則：教師用仙女棒指到哪張卡片，幼兒就洗哪?

五、請幼兒說說：怎樣檢查洗干凈了沒?(強調清潔身體對健康的重要性。)

六、與幼兒一起用剛才創編的動作來表演《洗澡歌》。

幼兒園的小班工作計劃表篇3

一、我班班級狀況分析

我班此刻有幼兒人數14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展狀況有大致的了解。此刻，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標

認真學習初步的自我服務潛力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

三、教育目標

(一)健康

(1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。

(2)初步養成獨立進步的習慣，持續桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。

(3)能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

(5)在老師的幫忙下克服困難，愿意參加活動。

(6)在群眾活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂普通話并會說普通話。

(2)學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在群眾面前講話、表演。

(3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

(三)科學

(1)對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)發展初步觀察潛力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。

(3)引導幼兒樂于參加各種科學活動。

(四)社會

(1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

(2)建立良好的師生關系，讓幼兒構成安全感、信任感。

(3)逐步理解老師的推薦和指導，明白遵守群眾生活中的基本原則。

(4)日常生活中培養幼兒禮貌用語。

(五)藝術

(1)喜愛群眾藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。

(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

(3)學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。

四、衛生保健工作持續幼兒活動室，寢室和周圍環境的干凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進行消毒。

2、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

3、用心開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。

五、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

幼兒園的小班工作計劃表篇4

一、上半年工作情況

1、積極做好培訓基礎工作，今年，__公司按照集團公司培訓工作的整體要求

，結合目前__公司實際，制定出20__年公司年度培訓計劃，并在今年上半年工作中逐步進行開展實施：

一是規范入職培訓工作，__公司運營4年以來，員工培訓是比較弱的環節，沒有系統的培訓體系和規范的培訓計劃和培訓資料，20__年，公司從入職培訓著手，規范入職培訓流程，設置了公司簡介、公司制度、養護基本知識、機電系統運營和禮儀禮節課程，固定授課教師，書面化培訓資料，借此打開培訓體系設置工作。

二是強化崗位業務培訓，今年，__公司為進一步提高一線人員的業務知識和技能水平，結合實際工作需要，組織了財會知識、技術評定、電工業務等多項業務的培訓。

2、加強檔案管理

經過4年多的運營管理，人員更替之后，__公司的檔案管理顯得比較混亂，特別是電子檔案的管理，由于部分人員是從其他公司調入，沒有在__公司預留相關資料，造成在工作中的不便，20__年4月，__公司人力資源部對現有人員檔案進行了梳理和規整，并依照市面常用人事檔案管理軟件的要求，對電子檔案進行了修改和細化，方便今后引入軟件進行檔案管理。

3、嚴格加班管理

20__年，國家實行新的休假制度，上半年共有5個月涉及到法定假日的加班，依據集團公司人力資源部的要求，__公司設定了加班申報表及明細表，對因工作需要加班的情況申報明細到人，嚴格加班管理申報程序，逐級審批，做到先申請后加班，經批準后加班，不是法定假日不計入加班。并對日常考勤管理加以規范，同時做好檢查工作。

4、簽訂勞動合同

20__年恰逢新《勞動合同法》開始實施，新法的條款和內容社會各界理解不一，而__公司原有合同在20__年12月31日全部到期，在這種不利情況下，__公司依據集團公司的指導和支持，避開現有新法條款上有異議條目，與所有員工及時簽訂了勞動合同，既保障了員工和公司的利益，也為公司的正常運營做好基礎工作。

二、下半年工作計劃：

1、實行軟件化管理員工檔案，以便各類數據的及時更新，查詢，提醒。

__公司現在職工總數維持在300人左右，人員資料多而雜，各種檔案具體情況均依賴人事工作人員的人工記憶，各種表格交錯互立，現雖將各類資料匯總，但信息更新慢，錯漏多，沒有各種資料如合同到期、員工生日、職稱資料等的提醒，各種數據的統計也依賴于手工，給日常工作帶來不小的困難，引入檔案軟件進行管理，可以讓人事工作人員快速準確掌握各類信息，同時便于各類資料的及時更新。

2、進一步加強考勤管理，對各類請假、加班的審批程序及手續進行檢查規范。

3、__公司現行績效工資各收費站自行測算的模式已經進行一年，下半年將對各收費站的績效工資基礎數據進行抽查，盡可能杜絕錯漏現象。

幼兒園的小班工作計劃表篇5

參加人數：小一班、小二班全體寶寶。

活動地點：___教室。

活動時間：20__年_月_日下午3：00——4：00;

一、活動目標

1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣，培養寶寶的動手能力。

2、能愉快的參加集體活動，體驗集體活動的豐富和有趣。

3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

二、活動準備

1、布置教室，感受“五一”節的到來。

2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份。

3、音樂、照相機。

三、活動過程

(1)、相互認識：

1、小一班、小二班相互聽音樂找朋友。

2、老師告訴寶寶：五一節是國際勞動節。

(2)、寶寶分組比賽：

1、分組、貼牌。

2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子。

(3)、發獎：

1、分組進行獎狀的領取和拍照。

2、領取獎品。

幼兒園的小班工作計劃表篇6

一、情況分析：

上學期我們針對主題探索活動的組織與實施、從問題入手與教師互動及如何開展區角活動等問題展開了討論與實踐，并引導教師深入學習貫徹《綱要》精神，轉變教育觀念，以點帶面，推進教改步伐，努力提升我們的教育及科研水平。活動中我們采取了學習有關幼教文章，用實例剖析、討論、反思等形式，使教師們的思想觀念進一步更新和改變，真正做到“以幼兒為本，讓幼兒成為活動的主人”。

“二期課改”正進入一個深入發展的關鍵時期，而“新教材”帶著追求創新與超越的教育理想向我們走來，如何使幼兒園的課程實現“回歸生活、關注過程、加強整合、注重選擇”，是對我們教師教育觀念及專業能力的挑戰與考驗。因此，本學期我們將以區角活動的開展為主線，以研究實踐“新教材”為重點來組織開展教研活動。

二、工作重點：

1、深入貫徹《指南》精神，認真開展語言領域課程改革研究，努力促使語言教育活動的過程成為教師與幼兒共同建構的積極互動過程。

2、采用理論學習、案例研討、微格教學等手段，將學習與實踐相結合，學習與反思相結合，真正轉變組內教師的教育觀念，提升活動質量。

3、為幼兒創設良好的區角活動環境，探索活動區教育新模式，以多樣的活動方式、有效地指導策略為切入點開展相關內容研究。

4、認真研究、實施“新教材”，強化教師的角色意識，促使教師成為新課程的學習者、研究者，從而提升教師的專業能力。

幼兒園的小班工作計劃表篇7

一、班況分析：

進入小班，幼兒已基本適應了團體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加團體游戲，能按教師的信號進行集合和分散游戲，動作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規則意識。

二、總目標：

這學期工作的任務重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境，養成必須的常規習慣，培養幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、具體要求：

（一）自我認識智能：

1、逐漸適應團體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，情緒安定。

2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

3、能主動地參與各項活動，有自信心。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。

(二)身體運動智能：

1、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法。

2、在運動、外出、日常生活中，學習并逐步具有初步的自我保護意識和本事。

3、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓練。

4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

（三）語言智能：

1、愿意與教師、同伴交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自我想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

（四）人際關系智能：

1、學習認識自我，愿意和教師、同伴交往，學習與同伴友好相處。

2、愿意與人交談，講話禮貌，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉、愛祖國。

4、對生活有好奇心，能堅持愉快的情緒。

5、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事。

6、會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護幼兒園的各種東西。

（五）自然觀察智能：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

5、初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。

6、培養初步環保意識和行為，從幼兒身邊做起，學會把用完的廢物放入垃圾桶中。

（六）數學邏輯智能：

1、愿意參加數學活動，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。

2、會按物體的名稱或一個特征進行分類。

3、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。

4、學習用一一對應的方法比較兩物體的多、少和一樣多。

5、會手口一致的點數５以內的實物圖形，能說出總數。

6、認識圓形、正方形、三角形。

7、學習以自身為中心區別上、下、前、后。在教師的幫忙下，學習區分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動的開始、結束。

（七）音樂智能：

1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的歡樂。

2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。初步理解簡單歌曲的資料。

3、跟隨音樂，按節拍，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學習簡單的團體舞和音樂游戲。

4、學習圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。

（八）空間智能：

1、愿意參加美術活動，體驗美術活動的歡樂，初步養成大膽作畫和手工制作中安全、衛生的習慣。

2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養成正確的握筆方法作畫姿勢。

3、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。

四、具體措施：

（一）教育教學活動：

1、開學初，經過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發展目標。

2、合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進行互動和交往，建立一種進取、良好的互動關系。

3、合理利用分區、分組、團體、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。

（二）游戲：

1、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫忙幼兒認識一些各種圖形。

2、為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發展。

3、過游戲和多種活動引導幼兒在與環境的接觸中進取主動地感知、操作、探索、發現，并與人交往，從中獲取多方面的經驗和本事。

（三）體育活動：

1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。

2、盡快教會幼兒學做早操，能跟上音樂動起來。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（四）觀察：

1、入園前，教師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

4、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐。

5、檢查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿，及時蓋被，防止著涼。

（五）日常生活勞動：

1、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理本事。

2、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。

3、運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

4、抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

5、培養孩子愛勞動的習慣，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人。

6、懂得愛護玩具和用具，并在教師幫忙下，學習自我整理玩具和日常用品。

7、在日常生活中提醒幼兒主動節儉水、電等資源。

（六）環境創設：

1、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知本事的發展。

2、與幼兒共同創設主題墻，按照每月主題及時更換。

3、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創設一個充滿關愛、溫暖、尊重和支持的心理環境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態度、行為和個性得到充分的發展。

4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。

（七）家長工作：

1、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每周更換“家園共育”園地資料，使家長及時了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經驗與存在的問題，推薦各類育兒心得。

3、利用網站、家校路路通、電話和家長交流，加強與家長的溝通。

4、及時更換家長園地資料和填寫《成長手記》，讓家長了解本班相關教學資料和幼兒學習。

幼兒園的小班工作計劃表篇8

上月情況分析

上個月加強了保育服務，幼兒的出勤率較高，個別幼兒的自制力有所加強，可喜的看到幼兒的變化，但幼兒的動手能力需要提高，通過橡皮泥等手工活動進行這方面的訓練，本月結合圣誕節、元旦等節日，邀請家長參與親子活動，增進親子情感交流。

本月工作重點

1、抓好常規訓練工作，特別是上課常規和日常生活常規。

2、做好年底安全月工作，在日常生活各個領域滲透安全內容。

3、開展冬至、圣誕節、迎新年的主題活動。

教育目標

1、運用“一一對應”比較兩組物體的多少。學習運用詞語“多、少、一樣多”。

2、用不同排列形式的變化，理解數量一樣就是一樣多。

3、在游戲中體驗買賣過程，學習買賣物品的對話方式。

4、認識便利店，了解便利店與生活的關系。

5、知道信有傳遞信息的功能。

6、理解和體驗故事中人物的特點和情感。

7、知道寫信需要的工具，運用材料，發揮想象設計信封、信紙和郵票。

8、認識不同飛機的外型和特點，知道我們陜西閻良有一個飛機場。

9、學習寫信的方式。

主要教育活動內容參考：

整合課程

《袋鼠上街》《我是小老板》《擺貨架》《上菜市場》《和媽媽上市場》《豆豆買豆豆》《買青菜》《走，超市購物去》《逛逛超市》《蜘蛛買鞋》《到底有多重》《上菜啦》《保存蔬菜小妙方》《菜從哪里來》《熱鬧的市場》《活蹦亂跳的魚》《我是小老板》《表情歌》《便利店開張了》《稱一稱有多重》......

數學活動：《玩偶搭車》《小動物一樣多》《誰多誰少》《今天星期幾》

其他活動：

分享閱讀：《三只松鼠》《聞來聞去》《春節》；

__地域文化課：《朱鹮媽媽和寶寶》《清清的黑河水》《大黃貓進城》《歡天喜地舞獅子》；

安全教育：《會說話的標志》《煤氣泄漏怎么辦》；

環保教育：《不浪費水》《撿樹葉》；

蒙氏工作：對應與配對數字與籌碼感統活動：大龍球滑板。

環境創設

1、掛圖《走，超市去》《菜從哪里來》等幼兒用書；

2、分享閱讀大書、小書；

3、《我的數學》幼兒用書；

4、玩具貨幣、幼兒帶各種菜；

5、課件《各種各樣的飛機》《各種各樣的橋》；

6、幼兒學習單。

家長工作

1、組織開展以家庭為單位的《故事大王》比賽。

2、認真填寫家園聯系手冊。

觀察評估

1、__好動、課堂紀律有待提高，培養學習的好習慣。

2、__身體體質較弱，午睡起床時及時為他穿衣服，加強鍛煉。

幼兒園的小班工作計劃表篇9

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜志上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

二、教育教學方面

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛生保健方面

1.完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執行“一摸、二看、三問、四查”的原則，發現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯系家長，做好每日消毒工作。

2.保持班級環境整齊、清潔、安全，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

3.合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

四、安全方面

1.幼兒園安全工作的好壞直接關系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全。

2.根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內活動。

3.結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

4.教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。

5.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

五、家長工作方面

1.做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。

2.經過話訪，家訪，或網絡等與家長密切聯系、時刻關注幼兒的成長。

六、其它

我將發揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績。

幼兒園的小班工作計劃表篇10

新學期工作開始了，為了每一個孩子都能獲得更好的發展，能更健康、全面地成長，為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。本月工作計劃如下:

一、做好幼兒一日生活常規的培養。

主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1.精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西，養成講衛生習慣。

3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的自我保護意識。

4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習脫穿衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。

5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。

二、加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養

1.在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動，注意根據天氣的室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2.抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3.教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習脫穿衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。

4.生活衛生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。

5.安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6.生活能力

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。

(2)幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園的小班工作計劃表篇11

活動目標：

1、激發幼兒參加體育活動的興趣。

2、鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。

3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。

活動準備：

1、頭飾：兔子

2、彩旗：紅、黃、藍、綠各一面，相應顏色的彩圈。

活動過程：

一、導入

教師扮演兔媽媽帶領幼兒做準備活動

教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧！”

二、展開

1、幼兒扮演角色，自由探索。

教師：兔寶寶們，你們看地上有什么？（彩色圈）

都有什么顏色的？（紅、黃、藍、綠）

你喜歡哪個彩圈？去跳著玩玩吧！（指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色）

教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔？

2、教師講解游戲規則。

游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。

當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內，每個彩圈內只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

3、教師引導幼兒進行游戲。

（1）教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。

（2）分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

4、增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。

“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。

三、結束部分

針對幼兒的游戲情況，教師小結后帶領幼兒做放松練習。

教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現在就讓我們一起跳起來吧！（活動自然結束）

幼兒園的小班工作計劃表篇12

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了__位可愛的小寶貝，其中女孩__名、男孩__名，年齡最大的為__周歲左右，最小的為__周歲左右。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒不是非常清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現象較多，本學期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

本學期我班將從常規訓練；生活、衛生習慣；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就非常困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。

睡覺的時候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。

二、常規訓練方面：

常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理非常差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

1、家長工作：

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用接送準備向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的`情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

2、安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園的小班工作計劃表篇13

一、指導思想

本學期，我仍將以一名更為優秀教師的要求去規范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。

二、幼兒園情況分析

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調整，新進的三名教師，教育經驗不夠豐富，年紀均偏小，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，教師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環境的變化，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高教師保教要求;龍崗幼兒園、實驗幼兒園均以控制生員增加收入，減輕教師工作量，提高保教質量，從而達到提高園所知名度，穩定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質量越來越高，才能穩定生源。

三、本期幼兒園工作目標

師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。優化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度，落實保教常規管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。重視日常教育教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。

四、具體措施

(一)強化教師培訓

1.加強師德教育。

(1)組織教師學習幼兒園各類法規文件。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中小學學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。

(2)繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽，提高教師責任心和使命感，培養教師愛崗敬業，團結奉獻，合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。

2.抓好園本培訓工作，加強專業培訓。

園本培訓是教師專業成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：(1)對《綱要》及《規程》的學習;積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。

(2)對教師的基本功學習與指導。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師組織學習游戲、美工、兒歌、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章、等，其余教師做好學習筆記。繼續實行每周一節聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考“我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發出創造的火花，優化一日保教活動。

(3)教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習，教研活動內容分為理論學習、優質課探討;園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養一專多能的教師，培養新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

3.開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。

(二)優化一日保教常規。

1.本學期的教學常規制度和常規檢查制度。

教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規制度與檢查制度隨著新的崗位調整發生了新的變化，本學期，我們將結合實際完善保教常規檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進行有效的檢查與評價，既能對保教工作進行有效的引導與監督，又能通過制度的落實和調動教師積極性。這學期將結合實際，進一步解決這一問題。

2.提前備課，定期檢查，每周評比。

認真及時制定各種計劃，堅決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規定的地方。過去兩年里，老師們設計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經可以共享。但是，我們在學習的過程中，應該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現出來，教案使用時做到有橫批，有教學后記，有教學反思，能有的放矢，教學的時候針對性才會更強。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。

3.狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規范化要求，提高教學效率。

園長、教研組長、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務，做到早安排，經常深入一線，觀摩活動，了解保教現狀，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持并重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴格公正及時。

4.課題研究不能放松。

科研才能興園，今年我園課題研究順利結束，本期要結合我園開展的一些工作和本園的特色發展方向，結合我園與實驗小學結合緊密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究內容，開學后第二周星期五各班制定一份落實計劃，注重研究過程的反思、成果的收集，放假前一周星期五上教科研課題總結，扎實做好課題研究工作。做好與小學的交流，在交流互動中，縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性，思考教學的適宜性，探討大大班怎樣來做好幼小銜接工作。

(三)加強衛生保健工作，保證幼兒安全。

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。

4.加強膳食管理，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。

5.加強保育員隊伍的建設，進一步規范保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。

(四)重視家園聯系，實現一致教育。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”的確，現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如：“一個小寶兩個樣”的現象到處可見，最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯，一回家就要追著喂。再如，一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字，而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象，本期的家園聯系工作中，除了利用家園聯系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外，還將結合家長學校工作圍繞小、中、大班孩子的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?教師應該教什么，怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容來介紹什么是幼兒教育，以提高家長工作的針對性。特別是孩子的保育工作，每位教師都應該引起足夠的重視，因為身體健康是其它一切活動的前提。

1.充分發揮家長委員會的作用。召開"家委會",向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。

2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。每周按時更新家園欄。

3.作好家長開放半日活動。各班教師也應結合本班的一些實際問題，對全體家長或個別家長進行相關的宣傳，共同做到家園聯系工作。請家長參加我園重大活動,征求家長對我園教育教學工作的意見。

4.根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

幼兒園的小班工作計劃表篇14

一、召開"六一"兒童節的慶祝活動

小朋友在當天為家長表演精彩的節目，并為幼兒準備了小禮品，使幼兒度過一個愉快而難忘的節日

二、繼續開展主題活動"自我保護"

主要通過日常生活、感官、數學、語言、藝術等教育形式對幼兒進行多方面的安全教育與救助知識，有意識地培養幼兒自我保護的能力。

三、為大組幼兒開展"我要上小學"主題活動

進行各項入學前的準備活動，例如：削鉛筆、包書皮、認識錢幣、自制課程表、模擬面試、參觀小學、購買文具等，進行填寫畢業冊以及照畢業照。并根據活動內容與幼兒一起動手布置墻面。

四、夏季的防暑降溫與衛生消毒工作

隨著氣溫的升高，合理安排幼兒的一日生活活動，督促幼兒多飲水，及時為幼兒擦洗，保持幼兒身體清潔。午睡時為幼兒換上一件干凈的小背心，讓幼兒舒服地進入睡眠。為了預防疾病的發生，勤通風勤消毒桌子及室內環境，做好各項消毒工作，預防夏季疾病傳播。幼兒戶外活動時為幼兒噴抹花露水，盡量減少幼兒被蚊蟲叮咬現象。

五、教師進行戶外玩具的制作。

幼兒園的小班工作計劃表篇15

《綱要》中指出“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”特別是小班幼兒，他們雖然經過了一個學期的集體生活，但其自我保護能力仍較差，安全意識仍是薄弱的，還需進行培養訓練。針對這一現狀，制定了安全教育計劃，具體措施如下：

1、認真做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。了解幼兒當天情緒和身體狀況，幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。每天做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時通過短信電話等方式向家長了解原因。對身體較弱的幼兒給予更多的關注，在季節變化時提醒幼兒注意及時穿脫衣物避免感冒。

2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，注意維持盥洗室的秩序，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內等。告訴幼兒識別特殊號碼的用途(如：110、119、120)，并定期有計劃的開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。

4、進餐時要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發現并及時處理。幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食，并做好全日觀察記錄的登記工作。

5、戶外活動時，告訴幼兒不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。并在活動前檢查活動場地、器械的安全，消除不安全隱患，確保幼兒安全、快樂的參與活動。

6、嚴格執行接送制度。提醒家長憑卡接送，卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。

7、對班級的設施設備做到經常檢查，及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

8、請家長積極配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識和防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，告誡幼兒不要輕信陌生人。

總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，讓幼兒健康成長。

幼兒園的小班工作計劃表篇16

一、4月工作重點：

1.觀察秋季變化;

2.友愛教育。

二、4月主要教育目標：

1.參加收獲活動，體驗收獲的喜悅，發現秋季天氣、動植物與人們生活的變化及相互關系。

2.認真地看書，理解圖書、圖片的內容，喜歡謎語，表現對秋天的感受。

3.愿意為別人服務，幫助有困難的人，學習自己解決糾紛，能與同伴合作，能原諒別人。

4.了解保護延遲、眼睛等常識，養成正確用眼、天天刷牙的習慣。

5.學習6～10的組成，書寫數字1～10，認識幾何形體，比較它們的異同，概括明顯特征。

6.練習跳繩，發現繩、球、圈、棒的多種玩法，學習系鞋帶。

7.能即興表演，利用布、石子、鋸末、紙盒等多種材料創作不同作品。

大班的月目標圍繞工作重點，整合成為7條。每一條可能是單一的身體目標、認知目標或社會性自然;也可能即是認知目標，又涉及身體或社會性目標。

幼兒園的小班工作計劃表篇17

一、我班班級情況分析

我班現在有幼兒人數__人，其中男孩X人，女孩X人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。總的說，我班孩子的發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，愿意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面游戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。

二、班級工作總目標

認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

三、教育目標

1、健康

（1）、喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

（2）、初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好衛生習慣。

（3）、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

（4）、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

（5）、在老師的幫助下克服困難，愿意參加活動。

（6）、在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。

2、語言

（1）、能聽懂普通話并會說普通話。

（2）、學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。

（3）、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

3、科學

（1）、對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

（2）、發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。

（3）、引導幼兒樂于參加各種科學活動。

4、社會

（1）、愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

（2）、建立良好的師生關系，讓幼兒形成安全感、信任感。

（3）、逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。

（4）、日常生活中培養幼兒禮貌用語。

5、藝術

（1）、喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。

（2）、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。

（3）、學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。

四、衛生保健工作

保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的干凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進行消毒。

2、加強幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等）。

3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。

五、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。

幼兒園的小班工作計劃表篇18

主題目標:

為了給孩子們的探究活動發明一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解;通過親手布置活動環境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備;最后以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

主題來源:

新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象發生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.

具體預設方案如下:

主題網絡圖:

主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進行活動，家長、社區等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

第一部分 熟悉新年

活動目標：

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

談話：認識新年

活動準備：

新日歷一份;大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

活動過程：

1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日?有什么象征意義?

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等)。

3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了?

活動名稱：兒歌《新年》

活動目標：

1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

活動準備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動過程：

一、經驗交流

價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌

價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2、師：兒歌說太陽變成了什么?

3、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學習兒歌

價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。

四：延伸活動：互相拜年

價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

活動名稱：新年好

活動目標：

1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。

2、感受新年的歡樂氣氛。

活動準備：

各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動過程：

一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣?人們是怎樣慶祝新年的?

三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一”形式學唱。

四、學習節奏樂《新年好》。

1、出示節奏卡片，幼兒學習并感受三拍子的強弱。

2、出示《新年好》節奏圖譜，幼兒學習。

(1)教師示范拍節奏。

(2)幼兒徒手練習兩遍。

(3)拿樂器分組練習若干遍。

(4)幼兒集體練習若干遍。

五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室。

六、活動延伸：到家里或街上繼續感受新年的歡樂氣氛，并學習嘗試用自己的動作或繪 畫表現新年氣氛。

活動名稱：漂亮的帽子

活動目標：

1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。

2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。

活動準備：

1、裝飾好的帽子若干頂(4-6)

2、漂亮的動(植)物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙剪好的“帽子”人手一份。

4、已學會唱《新年好》

活動過程：

一、聽音樂《新年好》進入活動室

1、教師帶領幼兒一起邊走邊唱

2、教師出示示范帽子

二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子

1、請小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。

2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎?”教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

1、教師出示未裝飾的和裝飾過的“帽子”進行對比;激發幼兒裝飾帽子的欲望。

2、根據本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動手。

四、幼兒作業，教師給予適當的引導和幫助。

五、欣賞與講評

請幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區。

第二部分 迎接新年

活動名稱：裝扮環境迎新年

活動目標：

通過親自動手參與布置活動環境，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

活動準備：

彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個

活動過程：

1、 討論：怎樣使我們的活動室更漂亮?

2、 教師示范粘貼彩紙的方法

3、 幼兒圍坐在桌子四面，動手和老師一起做彩帶

4、 一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室

5、 收拾好教室衛生。

活動名稱：制作新年賀卡

活動目標：

通過親自動手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛

活動準備：

用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干;裁好的彩色蠟光紙若干

活動過程：

1、 欣賞教師做的各種賀年卡

2、 幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙

3、 自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片

4、 請幼兒講評自己的作品

5、 教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用

活動名稱：染窗花

活動準備：

剪好的窗花幾張;餐巾紙若干;調好的各色水粉五盤(紅、黃、藍、綠、紫)

活動過程：

1、 欣賞剪好的窗花與教師染的窗花，

2、 教師示范窗花的疊法和染法，

3、 幼兒動手折疊和染紙

4、 小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干

5、 寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環境

6、 孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅

活動名稱：心愿樹

活動目標：

1、 在聽聽講講中感受過新年的愉快

2、 對新年發生美好的愿望

活動準備：

請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福

活動過程：

一、說心愿

1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢?快快告訴你身邊的好朋友。

2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽?

3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢?(幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。)

二、布置心愿樹

1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊

2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現心愿

3、將心愿卡掛到心愿樹上

活動名稱：布置新年樹

活動目標：

1、 在布置新年樹的過程中感受節日的氣氛

2、 樂意參加迎新年活動

活動準備：

包裝盒、彩帶、小飾物等

活動過程：

一、談話引題

過新年了，我們的教室多漂亮呀!我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服?大樹傳來話了，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦?

二、討論問題

1、 怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的

2、 可用哪些東西來妝扮它

3、 怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走?(繞上去、掛上去……)

三、裝扮新年樹

1、 幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下

2、 師生共同裝飾新年樹。(樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。)

3、 圍著新年樹，師生共唱“新年好”。

第三部分 慶祝新年

活動名稱：和小燈籠一起跳舞

活動目標：

1、感受過年時手提彩燈與同伴共同游戲的快樂

2、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規則

活動準備：

各種顏色的燈籠，歌曲錄音等

活動過程：

一、活動導入回憶——過年家家掛燈籠。

燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請到教室來，我們一起和它做游戲。

二、共同游戲

1.聽聽音樂里歡樂的氣氛，感受過年時的快樂。

2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長得什么樣子。

3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動。

4.用音樂節奏把走步動作和晃動彩燈等等動作分開來，讓幼兒有發揮想象的空間。例如：跑跳、轉圈、蹲、起等

5.一段音樂結束時，找一個好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發我們一起和小燈籠跳個歡樂舞吧。(幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲)再次感受過年時歡樂的氣氛。

活動名稱：祝福滿天飛

活動目標：

1、 與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的快樂

2、 能大膽向同伴說一些祝福的話

活動準備：

糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機

活動過程：

一、談話

新年到了，朋友見面時會說些什么?可提問啟發：

1.祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)

2.祝朋友學習(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學習進步!祝你越來越聰明……)

二、向朋友祝福

1.平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準備的禮物，在塑膠場地集中。

2.在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。

3.師生同唱新年歌。

活動延伸：

1.離園時，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長祝福并贈送禮物。

2.回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

活動名稱： 給弟弟妹妹送禮物

活動目標：

1.知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。

2.體驗關愛弟弟妹妹的情感。

活動準備：

掛歷、手工紙等。

活動過程：

一、看掛歷

出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認認幾個數字。

二、講一講過年后的變化

1.大一歲了。

2.身體長高了。

3.更能干了，會做很多事情。

4.會關心人了。

三、做禮物

1.做哥哥姐姐了，應當怎樣關心托班的弟弟妹妹?

2.我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

3.幼兒制作禮物。

四、送禮物

1.幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。

2.將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說祝賀的話。

3.給弟弟妹妹表演歌舞。

活動名稱：慶祝新年

活動目標：

通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人 參與表演節目，體驗慶祝新年的快樂。

活動準備：

1、 讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節目，題材不限

2、 烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡

3、 小獎品若干

活動過程：

1、 參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果

2、 分組坐好后，集體高唱《新年好》

3、 分組表演節目，及時發給小獎品

4、 品嘗自己制作的小點心

5、 互贈賀卡，相互說祝福話語

6、 班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們

7、 在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年

“慶祝新年”聯歡會具體安排如下：

1、 家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞

2、 英語教師引導幼兒表演英語

3、 家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”

4、 語言教師引導幼兒表演兒歌

5、 家長游戲：擊鼓傳球

6、 音樂教師引導幼兒表演歌曲;全體合唱“新年好”

7、 親子活動：制作賀卡

8、 幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心

9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡

10、班主任分發每個幼兒的年終評語

11、和家長進行交流