如果沒有計(jì)劃，大腦需要在眾多任務(wù)中挑選一條去執(zhí)行，這個(gè)選擇過程會(huì)耗費(fèi)大量意志力。好的最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班應(yīng)該怎么寫？快來看看，小編給大家分享最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班的寫作技巧和示例，供大家參考！

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇1

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班在原來的基礎(chǔ)上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動(dòng)手能力有了很大提高，在上課及活動(dòng)的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋;孩子之間缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚……因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

二、具體目標(biāo)

(一)體能(基本動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)器械的操作，各類操節(jié))

能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳躍多個(gè)高40厘米，寬15厘米的障礙。

能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

能熟練的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。

能兩人相距2―4拋接大球。

能精神的做操，做到動(dòng)作到位。

懂得在活動(dòng)中要合作、負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)則，愛護(hù)公物、有較強(qiáng)的集體觀念。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣

能主動(dòng)飲水，少吃冷飲。

能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。

養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭。

有自我控制飲食的初步意識(shí)和能力。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護(hù)

能在活動(dòng)中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢(shì)。

愛護(hù)學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

知道陌生人不可輕信的道理。

不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

(四)認(rèn)知

1、語言

在游戲中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字，并對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。

知道圖畫書畫面和文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡(jiǎn)單的文字。

2、感知與操作

能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

能積極主動(dòng)的參加數(shù)學(xué)問題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動(dòng)材料。

能較長(zhǎng)時(shí)間的參與科學(xué)活動(dòng)能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

(五)藝術(shù)活動(dòng)

能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的樂器，在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、準(zhǔn)確的作出反映。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，學(xué)習(xí)色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對(duì)稱的安排畫面。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用多種繪畫材料，運(yùn)用自己的技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面。

(六)德育

培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動(dòng)幫助弱小的孩子。

引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

(七)情感個(gè)性

引導(dǎo)幼兒初步了解我國(guó)的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。

引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人進(jìn)行交往。

引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國(guó)的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣以及保護(hù)自然、社會(huì)環(huán)境的初步意識(shí)。

引導(dǎo)幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文化的興趣。

(八)家長(zhǎng)工作

認(rèn)真作好家長(zhǎng)工作，辦好家長(zhǎng)園地，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系。

召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見，即時(shí)改正工作中的不足。

熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)詢問耐心解釋。

在期中召開家長(zhǎng)開放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng)。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇2

一、 本班情況分析：我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

二、 安全

我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

三、 服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過家園手冊(cè)的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動(dòng)效果。

七、個(gè)人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇3

十月，秋高氣爽，十月，既是收獲的季節(jié)又是忙碌的季節(jié)，我們的寶寶也不能閑著，我們一起看看寶寶們的精彩活動(dòng)吧!

一、教學(xué)活動(dòng)主題一：中國(guó)娃娃

了解在“地球”這個(gè)大家庭里，有相親相愛的各種膚色的小朋友，并增強(qiáng)“我是中國(guó)娃娃”的意識(shí)。欣賞祖國(guó)各地圖片，領(lǐng)略祖國(guó)山河的秀麗，激發(fā)愛國(guó)情感。

2.主題二：亮眼看世界

在“亮眼看世界”這一個(gè)主題的學(xué)習(xí)情境中，我們選取司空見慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：哦，只要仔細(xì)地看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒——我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西;往高處看是一個(gè)樣兒，往低處看又是一個(gè)樣兒;顛倒的世界里奇巧又滑稽……只要用心去看，平常生活之中，處處有意義，事事顯新奇。使幼兒的認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力就會(huì)有所發(fā)展，有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個(gè)非常必要的基礎(chǔ)。

二、家長(zhǎng)工作

創(chuàng)設(shè)馬路場(chǎng)景：紅綠燈、人行道等，供日常活動(dòng)時(shí)游戲。

2.家長(zhǎng)可以利用節(jié)假日外出或平時(shí)接送幼兒的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒找一找生活、交通等方面的標(biāo)志，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)教育孩子在公共場(chǎng)所應(yīng)該按標(biāo)志要求去做。

3.請(qǐng)幼兒了解家長(zhǎng)的工作情況，并收集他們的工作照。

4.利用雙休日，帶孩子外出觀察，鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)周圍的變化。

三、日常工作

督促幼兒多吃蔬菜，不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

2.根據(jù)天氣情況，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換被子，做好晾曬工作。

3.根據(jù)天氣冷暖變化及活動(dòng)情況，幼兒能自己穿、脫衣服。

4.和幼兒一起出去走一走，觀察秋季的美麗景色和物體發(fā)生的變化。(樹葉落了、葉子變黃了等等)

5.提醒幼兒帶好小手帕，注意個(gè)人衛(wèi)生。

6.幼兒嘗試種植一些容易發(fā)芽的種子，并記錄其成長(zhǎng)，豐富自然角。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇4

（一）規(guī)范戶外活動(dòng)及體育鍛煉管理體育鍛煉是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有最效的方法，我們將嚴(yán)格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個(gè)小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，把出操時(shí)間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級(jí)規(guī)定出操路線、出操時(shí)間，要求各班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按規(guī)定路張到達(dá)集合地點(diǎn)，積極熟悉疏散路線。

戶外活動(dòng)時(shí)間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計(jì)劃、有活動(dòng)效果記錄，各年級(jí)組每月確定一項(xiàng)體育鍛煉項(xiàng)目，月底進(jìn)行評(píng)比，學(xué)期末根據(jù)《國(guó)發(fā)體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》對(duì)幼兒體質(zhì)進(jìn)行測(cè)量，并把成績(jī)記入幼兒成長(zhǎng)檔案。

（二）積極預(yù)防傳染病

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)衛(wèi)生消毒工作的要求，制定嚴(yán)格的衛(wèi)生消毒制度，并按制度、按規(guī)定、按程序?qū)τ變焊黝愑闷愤M(jìn)行相應(yīng)的清潔消毒、殺菌；幼兒物品專用并定期消毒。

可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動(dòng)室、寢室定時(shí)通風(fēng)，每天在幼兒離園之后用紫外線燈照射消毒半小時(shí)；幼兒的水杯、餐具用蒸飯車消毒等。

建立每日巡查制度，規(guī)定每日、每周必做必查必填的內(nèi)容，實(shí)行量化管理，定時(shí)檢查評(píng)比；與防疫站聯(lián)系，定期篩查幼兒預(yù)防接種情況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，立即向區(qū)疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。

（三）保證幼兒食品安全

工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)，積極預(yù)防腸道傳染病、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān)，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關(guān)，倉庫保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效，并不得發(fā)放出庫。把好制作關(guān)，制定食品加工管理辦法，嚴(yán)格遵循生熟分開制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時(shí)清洗消毒。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行，各負(fù)其責(zé)，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。

（四）做好幼兒健康體檢工作

《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明。新生入園必須到婦幼保健站進(jìn)行體檢，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗(yàn)單、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報(bào)名，確保新生入園參檢率達(dá)100%。

幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高、體重、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)、分析，了解每個(gè)幼兒的身體情況。每年與婦幼保健站聯(lián)合對(duì)幼兒進(jìn)行全面體檢一次，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

（五）開展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)

結(jié)合５月３１日“世界無煙日”，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動(dòng)，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng)，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇5

一、班況分析

本班幼兒42人，經(jīng)過三年的幼兒園生活，在行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成，勞動(dòng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感也有較強(qiáng)提高。連續(xù)兩次被為"文明班級(jí)"，這為我們開展班級(jí)工作奠定了較好的基礎(chǔ)。但由于家庭教育、性格等差異，個(gè)別幼兒過分調(diào)皮、好動(dòng)和存在一些不文明行為，都有待于培養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

(一)、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng)。

(二)、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。

(三)、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。

(四)、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。

(五)、有針對(duì)性的了解

幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂地成長(zhǎng)。

三、工作措施

(一)、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路、積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日生活。

1、以新的教育理念為指導(dǎo)，積極參加幼兒園新課程改革研討活動(dòng)。

2、新教材的使用，這是對(duì)教師來說又是一次教育能力的考驗(yàn)我們將積極迎接這次考驗(yàn)，不斷探索和學(xué)習(xí)，教師之間多交流，定時(shí)在段內(nèi)進(jìn)行新教材研討和備課本、教學(xué)效果交流。

健康領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、換洗、整理物品的習(xí)慣。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官幾基本的功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

語言領(lǐng)域：

1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。

4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作等的重要和快樂，樂于與人交流。

2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人。

3、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

4、初步了解小學(xué)活動(dòng)，產(chǎn)生入學(xué)愿望。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求求知欲。

2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境、樂于動(dòng)手動(dòng)腦。

3、愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。

2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行制作。

3、能用自然、好聽的聲音較自然地表現(xiàn)歌曲。

4、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

(二)、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫、手工、音樂、自然等區(qū)域活動(dòng)與每周的主題活動(dòng)合理結(jié)合、定期組織小小音樂會(huì)、美工作品展覽，培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。

2、讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在"小眼睛看大世界"中讓幼兒把在圖書、報(bào)紙上看到的新鮮事物貼掛在上面，讓幼兒進(jìn)行交流和討論，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。

3、從幼兒的需要和興趣出發(fā)，在班中開設(shè)"中國(guó)象棋"、和形體等特色活動(dòng)，努力提高幼兒的思維、想象、注意力。同時(shí)，我們將開展"小棋手""故事大王"等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的積極、主動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(三)、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師之間密切配合，防止事故發(fā)生。定好安全計(jì)劃，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電=、火、水的安全知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。教師之間密切配合，做好幼兒早、晚交接工作，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、記好交接記錄和午睡情況。

(四)、積極探索家園合

作新途徑和家長(zhǎng)密切配合，開展多元家園活動(dòng)。在原有的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上，我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如請(qǐng)家長(zhǎng)來園上課，說新聞、家長(zhǎng)交流會(huì)電腦感，讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與我們的活動(dòng)，獲得家長(zhǎng)更多的支持和理解。

(五)、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展，使幼兒快樂地成長(zhǎng)。

1、開學(xué)初，對(duì)新幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒各方面的情況。

2、每月對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，及時(shí)知道幼兒在家的表現(xiàn)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有效的教育。

3、通過"幼兒一周情況評(píng)價(jià)表"，對(duì)幼兒生活、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評(píng)估，讓家長(zhǎng)知道幼兒在園情況。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇6

一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫潛力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、常規(guī)教育

(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述資料，耐心傾聽的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒大膽地在群眾面前講述;學(xué)會(huì)輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。

3、引導(dǎo)幼兒在生活有必須的時(shí)間觀念，學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。

2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理潛力。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。

(三)、家長(zhǎng)工作

家園相互配合，教師用心主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒的狀況，從而使用更有效的教育方式。

三、具體措施

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、透過談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的潛力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有潛力。

3、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)等，讓他們懂得什么時(shí)候就應(yīng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為。

(二)、衛(wèi)生習(xí)慣

1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊，持續(xù)桌面、教室主題墻的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每一天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每一天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表，記錄資料包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)狀況，每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不留意摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

(三)、家長(zhǎng)工作

1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等狀況，相互溝通提出合理推薦等。

2、及時(shí)更新家園零距離、，透過發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表、發(fā)信息等手段吸引家長(zhǎng)用心參與，并透過與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn)，促進(jìn)家園合作，拉近家長(zhǎng)與老師的距離，對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

3、組織親子活動(dòng)，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)、幼兒、教師一齊活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢(shì)，懂得手勢(shì)的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車場(chǎng)標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、與交警聯(lián)系好，邀請(qǐng)前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動(dòng)畫)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。

師：(教師出示人來人往的馬路)，我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?人們?cè)诟墒裁?

二、展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

師：看，又發(fā)生了什么事情?

a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對(duì)他們說什么?"

小結(jié)：發(fā)生車禍太可怕了，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。

(二)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，說說信號(hào)燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號(hào)燈，讓我們一起看看。

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會(huì)伴隨你們。

3、播放課件，認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。

(1)分組交流

(2)集體分享

三、總結(jié)評(píng)價(jià)。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇8

從大班升入銜接班，幼兒將面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。能否很快完成由幼兒到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，能否很快適應(yīng)小學(xué)生活，是關(guān)鍵所在。幼小銜接，是幼兒園教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于：一是讓幼兒、順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活；二是通過銜接工作對(duì)幼兒加深了解做出更為正確的評(píng)價(jià)。為此，我們通過對(duì)該年齡階段的幼兒及班級(jí)整體情況進(jìn)行分析，制定了本班班務(wù)計(jì)劃，以便幼兒自然、順利的適應(yīng)、過度。教育教學(xué)理念應(yīng)以：“師者，傳道、授業(yè)、解惑，教是為了不教，應(yīng)教學(xué)相長(zhǎng)。”

教學(xué)方法

從操作至體驗(yàn)至體現(xiàn)，這一個(gè)規(guī)律，只有動(dòng)手、體驗(yàn)才會(huì)感知知識(shí)帶來的樂趣。就以“三分法”，即分層引導(dǎo)、分步進(jìn)行、分解動(dòng)作進(jìn)行各領(lǐng)域的教學(xué)，化繁為簡(jiǎn)、以簡(jiǎn)馭繁。教學(xué)目的

一、班級(jí)常規(guī)分析

本學(xué)期本班共有學(xué)生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年齡在4—5歲之間。幼兒風(fēng)升入銜接班，由于生活環(huán)境的全面變化，表現(xiàn)出了一些不適應(yīng)和不習(xí)慣。由于孩子們大都從幼兒剛升入銜接班的，對(duì)于學(xué)校的一日生活都有一定的認(rèn)識(shí)，在晨間活動(dòng)、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、睡眠、散步、離園這些方面都做的較好。不過銜接班的生活環(huán)境確實(shí)和之間有極大的不同，孩子們需要從新誤認(rèn)、適應(yīng)環(huán)境，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，另一方面經(jīng)過時(shí)期生活有些孩子的某些生活習(xí)慣有所破壞，需要老師及時(shí)引導(dǎo)、教育。

對(duì)于新入班的孩子，他們將面臨更大的挑戰(zhàn)不僅要適應(yīng)新的環(huán)境、新的老師同學(xué)還要克服對(duì)家人的依戀。在生活上我們會(huì)給他們較多的關(guān)注和關(guān)愛，幫助他們自然、迅速的融入新的生活，并在這個(gè)過程中迅速成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)生活常規(guī)。

對(duì)于老師，通過學(xué)校的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我們老師對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度是知曉的，但仍然會(huì)出現(xiàn)一些工作上的問題，其主要原因在于惰性和對(duì)工作的態(tài)度。當(dāng)然，我認(rèn)為我們老師對(duì)工作都是熱愛的，對(duì)幼兒也是用心、用愛呵護(hù)的，但是偶爾還是會(huì)有些惰性和自己的小情緒。應(yīng)遵循教育教學(xué)原則，以重德修身，育人為本，同時(shí)遵循規(guī)律，重視基礎(chǔ)，從而掃清障礙，排除干擾。要不時(shí)的找出關(guān)聯(lián)，探索方法，不斷地反復(fù)練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及一日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作。另不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒處理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書館、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗法精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射。

杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之門外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并受用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時(shí)增加一些舞蹈等技能訓(xùn)練，使我班的手工也能在期末展示出來。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的日常管理，如晨間日常檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒在整日的活動(dòng)中不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。

四、班級(jí)管理

1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好in讓班級(jí)財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃，每周一大掃，定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。

五、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接著幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

六、本學(xué)期月份工作計(jì)劃安排

九月：1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。

2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來訪，積極做好家訪工作。

做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。

3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，

因材施教，根據(jù)各學(xué)科，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。

4、舉行中秋活動(dòng)—“快樂的中秋節(jié)”。

5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。

十月：1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)及要求來寫計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使幼兒個(gè)性全面發(fā)展。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。

3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)

幼兒的處理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂于幫助別人。

4、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5、重陽節(jié)活動(dòng)—“來歷等小知識(shí)”。

十一月：1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。

2、積極準(zhǔn)備參加消防日活動(dòng)—“安全在我心中”

十二月：1、開展迎新年慶：元旦“（我大一歲了）主題活動(dòng)。

2、積極參加一些戶外活動(dòng)。

元月：1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。

2、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。

3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。

4、做好寒假幼兒安全教育。

本學(xué)期我將根據(jù)本班實(shí)際情況，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元素的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以快樂的學(xué)習(xí)方式，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇9

新學(xué)期已經(jīng)到來，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項(xiàng)能力都有所提高，并且體質(zhì)也有所增強(qiáng)，全班幼兒無一人不愿意上幼兒園，都能夠適應(yīng)集體生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛。同時(shí)大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，特制定如下計(jì)劃：

一、加強(qiáng)自身的保育意識(shí)，當(dāng)班時(shí)間做到人到、心到、眼到、口到。一定密切觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。

二、引導(dǎo)插班幼兒穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)新環(huán)境、喜歡幼兒園生活。培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，提高他們的`自理能力。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

三、對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。

1、能和小朋友友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。

2、能習(xí)慣集體生活，遵守集體規(guī)則，不擾亂別人。

3、能愛護(hù)幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。

4、自己能做的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。在日常生活中能主動(dòng)使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。

5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西輕的習(xí)慣。

6、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加幼兒園的各種集體活動(dòng)。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行保健知識(shí)教育。

引導(dǎo)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護(hù)自己的眼、耳、口、鼻以及認(rèn)識(shí)身體的主要器官及功能，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。例如有個(gè)別幼兒喜歡挖鼻子，經(jīng)常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當(dāng)鼻子發(fā)癢的時(shí)候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。

五、配合班中教師搞好各項(xiàng)工作。

1、配合教師組織好各種教育活動(dòng)。

2、認(rèn)真作好每天幼兒的帶藥情況記錄，并按時(shí)為帶藥幼兒喂藥。

3、細(xì)心觀察幼兒在園期間的活動(dòng)情況。如發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)向家長(zhǎng)取得聯(lián)系，采取合理的調(diào)理措施，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇10

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、通過朗誦詩歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言風(fēng)格。

2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調(diào)。

3、鞏固有關(guān)的知識(shí)。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、節(jié)奏卡片。

2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習(xí)性。

［活動(dòng)過程］

1、游戲《小蜂窩》。問：是誰飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。

2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒按語言節(jié)奏說出：__飛來了，歡迎__的句子。

3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友說說都有誰？它們都有什么樣的本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對(duì)不對(duì)。引導(dǎo)幼兒觀看課件。

4、游戲《看誰飛的快》，按照飛蟲不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。

5、學(xué)習(xí)詩歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀，教師注意讀出疑問句的語調(diào)。

6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。

7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》：

什么圓圓紅彤彤？太陽圓圓紅彤彤。

什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。

什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。

什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇11

不經(jīng)意間，六月已從我們身邊劃過，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了又一次成長(zhǎng)的快樂。在六月里，我們都有哪些快樂的瞬間呢?現(xiàn)在就讓我們一同來回顧吧!

一、家委會(huì)活動(dòng)

在這學(xué)期，我們班成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，在家委會(huì)的組織下，我們班通過志愿報(bào)名的方式組織各個(gè)家庭一起到了老龍山去游玩。這天，雖然天空不作美，下起了小雨，可是我們

的許多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家長(zhǎng)們帶著孩子在外面感受著大自然賦予我們的一切美好，我們一起去山上摘枇杷，摘櫻桃，一起和孩子爬山，一起做游戲。許多家長(zhǎng)把當(dāng)時(shí)的快樂記錄在了dv中，同時(shí)也記在了我們每個(gè)人的心田。真可謂是其樂融融!

二、參觀松椏蔬菜基地

在六月里，我們圍繞著《蔬菜大本營(yíng)》這個(gè)主題展開了一系列的活動(dòng)，六月初，在教研組的精心安排下，我們帶領(lǐng)孩子去了松椏蔬菜基地，實(shí)地帶孩子參觀了蔬菜大棚。我們還走進(jìn)大棚，親自看看各種各樣的蔬菜，摸一摸，聞一聞，不認(rèn)識(shí)的我們還請(qǐng)教工作人員，讓他們告訴我們這些是什么蔬菜。因?yàn)樗麄兛赡軓膩頉]有見過這么多的蔬菜，還有許多的蔬菜幼苗，他們是怎么長(zhǎng)大的呢?孩子們對(duì)這些蔬菜充滿了好奇，活動(dòng)當(dāng)天，還有部分家長(zhǎng)也參與其中，在家長(zhǎng)的協(xié)助下，活動(dòng)組織更加的有序。

三、家長(zhǎng)開放日

在六月里，我們不僅請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到班上做家長(zhǎng)助教，在4月18日，我們還把全部的家長(zhǎng)請(qǐng)到班上，觀看英語課教學(xué)，在老師幽默生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格下，孩子們不僅參與活動(dòng)的積極性很高，而且也掌握的很好。許多的家長(zhǎng)都露出了滿意的笑容。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)和我們的孩子一起做親子游戲，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戲，不但讓我們的孩子感受到了快樂，同時(shí)也讓我們的家長(zhǎng)重溫到了童年的樂趣。進(jìn)一步增進(jìn)了親子之間的關(guān)系和家園之間的聯(lián)系。

七、幼兒體檢

在孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)中，健康是最重要的，在月底，市婦幼保健院的醫(yī)生來到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查，經(jīng)過檢查，我們班的孩子沒有一個(gè)貧血，全部達(dá)標(biāo)。醫(yī)生還為我們的孩子做了身高、體重的測(cè)量和牙齒的檢查。各項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果我們也及時(shí)的填寫到了家園聯(lián)系手冊(cè)上了，請(qǐng)家長(zhǎng)留意。如有不清楚的地方也可以直接向老師詢問。

最后，要感謝家長(zhǎng)在六月里對(duì)我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會(huì)的家長(zhǎng)，你們?cè)诩覉@共育中碌碌無為的付出，感謝你們，你們辛苦了!我們現(xiàn)在又走進(jìn)了絢麗的五月，等待我們的將會(huì)是更多的快樂，就讓我們和孩子們?cè)僖淮慰鞓返亩冗^吧!

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇12

3～6歲的學(xué)前兒童是心理發(fā)展、成長(zhǎng)和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，其特點(diǎn)是可塑性強(qiáng)，但在心理發(fā)展上極不成熟，自我調(diào)節(jié)、控制水平較低，自我意識(shí)薄弱，極易受環(huán)境及不良因素的影響形成不健康的心理和人格。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會(huì)對(duì)他們的認(rèn)識(shí)、情感、個(gè)性、道德的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的影響。目前我國(guó)由于受傳統(tǒng)教育觀念、文化等各種因素的影響，忽視幼兒健康心理和人格的培養(yǎng)，致使在兒童中普遍存在著獨(dú)立性差、心理脆弱、怕苦畏難、任性、不懂得關(guān)心人、缺乏創(chuàng)造性、缺乏合作交往意識(shí)和能力、自控能力差等問題，不少兒童還存在種.種心理和行為偏差，如孤僻、攻擊性行為、膽怯、多動(dòng)、吸吮手指、情緒障礙等等。這種狀況如不加以重視，勢(shì)必影響幼兒的發(fā)展。重視和加強(qiáng)幼兒心理健康教育正在成為全社會(huì)的共識(shí)，幼兒園教育作為國(guó)民素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展、成才打好健康心理和人格素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此。我園對(duì)幼兒的心理健康教育進(jìn)行了相關(guān)的探索和研究，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，也相繼拉開了幼兒心理健康教育的序幕。

一、指導(dǎo)思想：

1、對(duì)全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。

二、具體工作：

1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作;

3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。

三、具體實(shí)施：

1、教師自身的心理健康維護(hù)

教師的職業(yè)是一種崇高的特殊的職業(yè)，正如雅斯貝爾斯所言：“教育意味著一棵樹動(dòng)搖另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”教師工作的這一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性。然而教師也是一個(gè)普通的人，職稱評(píng)定、業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)、應(yīng)試教育、社會(huì)對(duì)教師的期望，家長(zhǎng)和教師之間的人際關(guān)系，生活中的壓力和工作中的競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓教師產(chǎn)生不同程度的心理壓力，會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理問題。教師的言行對(duì)幼兒的心理發(fā)展成長(zhǎng)起著重大而深遠(yuǎn)的影響。要讓幼兒具有良好的心理素質(zhì)，教師先要有良好的心理素質(zhì)，要提高幼兒的心理健康水平，教師要有較高的心理健康水平，為此我園制定了以下措施：

(1)每星期三晚上對(duì)教師進(jìn)行一次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

(2)上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。

(3)組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。

2、重視知行統(tǒng)一，把幼兒的心理健康教育納入日常教育活動(dòng)中

只有思想、理念上的重視，而沒有完善的幼兒心理健康教育的機(jī)制、系統(tǒng)的幼兒心理健康教育理論體系和教育內(nèi)容相支撐，是不能很好落實(shí)幼兒的心理健康教育的。因此，在高度重視幼兒心理健康教育的基礎(chǔ)上，尊重幼兒，關(guān)注幼兒，把心理教育理念上的重視落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當(dāng)中。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際需要，制定適合幼兒心理健康教育的教

育模式、教育目標(biāo)、主要內(nèi)容與途徑，同時(shí)結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，運(yùn)用教育技能技巧，措施如下：

(1)教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。

(2)設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。

3、營(yíng)造良好的教育氛圍，注重家園教育的一致性

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，承擔(dān)著對(duì)孩子的情感、性格、意志等心理品質(zhì)的培養(yǎng)。因此家長(zhǎng)也是幼兒心理健康教育中的主要實(shí)施者，同樣需要有較高的心理健康水平。利用多種形式對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)心理健康系統(tǒng)知識(shí)的培訓(xùn)，普及幼兒的心理健康知識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)來說更顯重要。為了孩子的心理健康，家長(zhǎng)們應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、美滿的家庭環(huán)境;幫助孩子樹立正確的人生態(tài)度、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物;做情緒的主人，以平靜的情緒對(duì)待生活中的矛盾，在逆境中保持心理的平衡，教育孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己，積極鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，豐富孩子的精神生活;培養(yǎng)孩子的幽默感，有利于培養(yǎng)孩子健康的心理，因此我們教師應(yīng)該與家長(zhǎng)多溝通;針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

四、具體工作安排：

1、心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃安排：

小班心理健康教育活動(dòng)：《開開心心上幼兒園》、《一起玩，真快樂》

中班心理健康教育活動(dòng)：《讓自己高興》、《孤獨(dú)的小兔》

大班心理健康教育活動(dòng)：《我高興，我快樂》、《困難不可怕》

2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)：

小班年級(jí)組心理健康講座

中班年級(jí)組心理健康講座

大班年級(jí)組心理健康講座;

3、對(duì)個(gè)別特殊生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好個(gè)案研究;

4、家長(zhǎng)心理健康講座。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇13

一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

本學(xué)期將由我們兩位班主任：吳、顧老師和一名保育員進(jìn)行班級(jí)工作，我們將積極為幼兒提供一個(gè)安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活、游戲環(huán)境，其次完善好幼小銜接這一塊，滿足幼兒多方面發(fā)展的需求并結(jié)合保教，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，度過快樂的幼兒園生涯。。

我班現(xiàn)共有幼兒33名(1人為中班年齡段幼兒，3人為他園轉(zhuǎn)入)，其中男孩19人，女孩14人，男女比例有些差異。

通過2年的相處，家長(zhǎng)對(duì)我們、對(duì)幼兒園的活動(dòng)、班級(jí)情況較了解，對(duì)孩子的發(fā)展感受頗深。因此也十分支持教師的工作，使我們?cè)谶M(jìn)行各種教育活動(dòng)時(shí)保證順利開展。當(dāng)然由于工作原因不少父母對(duì)孩子的教育是心有余而力不足，有的父母缺乏教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，有的父母缺乏與我們、孩子共同交流的時(shí)間，而這往往更需要我們教師拓寬家園聯(lián)系的方法與渠道，深入做好家教指導(dǎo)工作，使各位家長(zhǎng)積極發(fā)揮自身的教育作用。

從小班至中班到如今的大班，幼兒在各方面都有不同程度的發(fā)展和提高。自理能力增強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較薄弱，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為明年小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我們將根據(jù)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段發(fā)展情況，梳理出孩子發(fā)展的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的發(fā)展。

2、幼兒發(fā)展情況

根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》 5~6歲幼兒的年齡特點(diǎn)：

1) 幼兒心理活動(dòng)概括性和有意性的表現(xiàn)更為明顯。

2) 能比較條理清楚地獨(dú)立講述所看到或聽到的事情和故事。

3) 幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。

5~6歲發(fā)展目標(biāo)：

1) 注意環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)做簡(jiǎn)單的收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣;

2) 了解簡(jiǎn)單的防病知識(shí)，知道通過衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì);

3) 積極主動(dòng)地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動(dòng)手操作，嘗試去探求答案;

4) 大膽、連續(xù)地表達(dá)，主動(dòng)與別人討論;

5) 主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí);

★ 發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)生活自理能力較強(qiáng)

從小班起我們就非常重視對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)，家園的密切配合使我班幼兒在這方面發(fā)展較好。尤其是升入中班前的暑假，引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行按時(shí)入睡起床、自己穿衣疊被等內(nèi)容的指導(dǎo)與督促，使孩子們的生活習(xí)慣、能力得到鞏固和提高。具體表現(xiàn)：中班開學(xué)不久全班幼兒基本掌握使用折被子的方法，進(jìn)餐習(xí)慣得到其他老師的表揚(yáng)。幼兒樂意做力所能及的事，還愿意主動(dòng)地幫助同伴。比如疊床疊被、搬放桌椅等。

(2)集體榮譽(yù)感較強(qiáng)

班級(jí)幼兒在參加集體活動(dòng)時(shí)，表現(xiàn)尤其出眾。每當(dāng)自行完成任務(wù)時(shí)，各個(gè)表現(xiàn)出一幅“無所謂”狀態(tài)，可當(dāng)有客人老師來看幼兒的表現(xiàn)時(shí)，他們各個(gè)神采奕奕、全神貫注，以較強(qiáng)的思維活動(dòng)言語來回應(yīng)教師，讓客人老師看到他們是優(yōu)秀的、是最棒的。

(3)有良好的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)意識(shí)

班級(jí)幼兒非常喜歡參加體育活動(dòng)，基本動(dòng)作發(fā)展較好，有良好的運(yùn)動(dòng)能力。不怕困難、面對(duì)挑戰(zhàn)等意志品質(zhì)有所發(fā)展。活動(dòng)中學(xué)著保護(hù)自己，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，自我保護(hù)能力逐漸提高。

(4)懂得憐憫他人，愿意“以舊帶新”

今年我班來了三名他園轉(zhuǎn)入的幼兒，在剛開始前2天，由于教師、同伴、教師等環(huán)境的陌生，致使他們想念家人和孤單。但是我班的其他寶寶能主動(dòng)的拿紙巾幫其擦拭并愿意帶動(dòng)他們一同玩耍。使他們感受到同伴的關(guān)懷及集體的溫馨。

★ 發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)加強(qiáng)傾聽能力的培養(yǎng)

由于自己從中班帶這個(gè)班，在經(jīng)過一年的交流和教育中，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒傾聽能力較差，總是“短暫的停留”于我的視線，在老師提醒過后沒多久，又開始了自主交流。所以往往造成學(xué)習(xí)活動(dòng)中操作材料時(shí)：按步驟完成或理解教師內(nèi)容的幼兒較少，過程中始終聽到“老師，我對(duì)嘛?老師，我不會(huì)?老師，你幫幫我!”可以看出幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中傾聽能力較薄弱。致使活動(dòng)中出現(xiàn)許多混亂的場(chǎng)景。

(2)協(xié)商合作的意識(shí)與能力較弱

經(jīng)過中班有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子們知道遇到困難或矛盾可以通過猜拳、投票等方式協(xié)商解決，但是實(shí)際操作中往往習(xí)慣性尋求老師的幫助，缺乏自主解決的能力。而且大部分的幼兒沒有表明自己態(tài)度或想法的習(xí)慣，只是被動(dòng)地聽命于能力強(qiáng)的幼兒，致使協(xié)商合作變相為能力強(qiáng)的幼兒說了算。

(3)探究欲望與能力有待于進(jìn)一步提高

孩子們對(duì)新鮮事物有探究的興趣，對(duì)于結(jié)果的發(fā)現(xiàn)很大程度上依賴教師的幫助，不能自主通過各種途徑、方法尋找答案。而且遇到困難極易放棄，缺乏質(zhì)疑的勇氣。

(4)語言表達(dá)能力需大大增強(qiáng)

大多幼兒被動(dòng)地接受別人收集好的信息及話語，于是不動(dòng)小腦筋的，人家說一就是一，說二就是二。缺乏自主能力的判斷。而且語言詞匯量的貧乏和表達(dá)能力的不均衡使得不少幼兒在用語言交流信息時(shí)需要教師的不斷提示與引導(dǎo)。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能在成人鼓勵(lì)下愿意做力所能及的事情。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴的行為、言語進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。

3、引導(dǎo)幼兒樹立規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。

4、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，運(yùn)用多種形式，來激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

5、引導(dǎo)幼兒在游戲中與同伴協(xié)商、合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

6、培養(yǎng)幼兒良好的運(yùn)動(dòng)能力和意志品質(zhì)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

7、培養(yǎng)幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。

8、使幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)烈的探究欲望，敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新，嘗試尋求答案。

9、鼓勵(lì)幼兒樂意探究周圍環(huán)境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。

17、引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義及數(shù)量關(guān)系，有初步的時(shí)空概念，培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性和靈活性。

17、關(guān)注生活中常見的文字和符號(hào)，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力及對(duì)文字的興趣。

18、鼓勵(lì)幼兒清楚完整地表達(dá)自己的想法和意見，能用多種方式與人交往，提高幼兒的交往能力。

12、引導(dǎo)幼兒感知周圍生活中的美，用自己喜歡的方式大膽表達(dá)表現(xiàn)，進(jìn)一步提高幼兒的想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力。

13、潛移默化中給予自信心的形成及培養(yǎng)。最重要的是在任何活動(dòng)中給予其滿足和鼓勵(lì)。

三、幼小銜接發(fā)展目標(biāo)和工作要求

內(nèi)容上包括：社會(huì)適應(yīng)、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、任務(wù)意識(shí)四方面

目標(biāo)確立時(shí)：依據(jù)《幼小銜接指導(dǎo)意見》，參照我園課程方案中對(duì)大班幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化成我園幼小銜接工作的四個(gè)主要培養(yǎng)目標(biāo)。

(1)培養(yǎng)兒童自我服務(wù)的能力，有一定的責(zé)任感，使其學(xué)會(huì)關(guān)心別人，友愛別人，能與人分享、協(xié)商和合作。

(2)激發(fā)兒童的求知欲，培養(yǎng)兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、探索精神和口語表達(dá)能力，發(fā)展兒童解決問題的能力和創(chuàng)造力。

(3)增強(qiáng)兒童適應(yīng)環(huán)境的能力，能理解并聽從指令，樂于與人交往并學(xué)會(huì)與同伴合作，能用語言及非語言的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

(4)建立幼兒規(guī)則意識(shí)，任務(wù)意識(shí)，能自我控制，遵守規(guī)則，做事有堅(jiān)持性。

五月

“六一”準(zhǔn)備

六月

1、畢業(yè)典禮

2、個(gè)性化培養(yǎng)家園交流

3、幼兒評(píng)價(jià)

七月

各項(xiàng)工作總結(jié)、放假安排。

幼兒園大班老師教學(xué)計(jì)劃范文三

一、情況分析:

(1)在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械,創(chuàng)新器械的多種玩法,幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次,幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等。除此之外,通過各種形式的集體游戲,孩子們的基本動(dòng)作有了一定的發(fā)展,在集體游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則。

(2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,具有一定的獨(dú)立生活的能力。通過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展,幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂,從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí),我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng),能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。

(3)在學(xué)習(xí)方面,孩子們講普通話的概率大大提高,基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話,能助動(dòng)地與同伴交流,協(xié)商,表達(dá)自己的的主張,做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算游戲,孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字,形成了一定的時(shí)間概念(今天、昨天、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別,分類等。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心,能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中,能初步進(jìn)行資料的收集、講述等,具有一定的探索欲望。

(4)在游戲方面,幼兒能自主選擇游戲,能根據(jù)制作成品的不同需要,選擇合適的材料,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力。

(5)通過觀察、了解,我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人,害怕困難,缺乏意志力。其次,在主題活動(dòng)中,孩子生成問題的能力還較為薄弱,教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

(6)個(gè)別幼兒情況:進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問題,尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,需要老師的幫助,在個(gè)別幼兒的問題上,下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),并注重家園的共同配合。

(7)家長(zhǎng)工作:家長(zhǎng)情況:本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來接送的,因此,對(duì)于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少,所以,有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系,從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo):

1、有基本的學(xué)習(xí)能力,能較獨(dú)立地面對(duì)困難,并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂,形成良好的自我意識(shí),規(guī)則意識(shí),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

3、積極參加體育活動(dòng),大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

4、探究、操作、實(shí)驗(yàn),對(duì)事物發(fā)展的過程感興趣,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。

7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,接觸與運(yùn)用多種媒體,嘗試多途徑收集和交流信息。

8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

9、能感知周圍生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。

10、能大膽、較清楚地表達(dá)自己的想法,傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

11、對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣,初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形

12、豐富家園之窗的內(nèi)容,增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

13、建立家長(zhǎng)資源信息庫,豐富家園聯(lián)系的形式。

14、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣,主題的開展都有家長(zhǎng)的參與。

三、月保教工作重點(diǎn):

九月份:

1、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動(dòng)”,通過形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂,體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極情緒,主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演,為弟弟妹妹作榜樣。

2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動(dòng),通過形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解世界萬物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。

3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。

4、引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動(dòng),認(rèn)真鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒。

5、鼓勵(lì)或幫助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”,使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7、“家園共育”:召開家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。

十月份:

1、開展“我是中國(guó)人”的主題活動(dòng),使幼兒了解自己是中國(guó)人,了解自己民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。

2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

3、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng),與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,并能用繪畫、制作、表述等形式來表現(xiàn)自己對(duì)季節(jié)變化的感受。

4、鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng),大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,具有保護(hù)能力。

十一月份:

1、開展“亮眼看世界”的主題活動(dòng),引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,能發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

2、能通過上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,提高幼兒自我學(xué)習(xí)的能力。

3、開展形式多樣的體育競(jìng)賽游戲,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和友好合作的精神。

4、天氣漸涼,提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育:與每位幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行書面聯(lián)系,做好家園一致教育。

十二月份:

1、開展“動(dòng)物大世界“的主題活動(dòng),能了解動(dòng)物的生活習(xí)性,及人在游戲活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽操作,在操作中能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂、舞蹈、美術(shù)作

品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,合理安排主題活動(dòng),做到有計(jì)劃、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。

3、通過衛(wèi)生講座、競(jìng)賽評(píng)比,鼓勵(lì)幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。

4、家園公育:開放家長(zhǎng)接待日,面對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通交流。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。

一月份:

1、開展“開心一刻”的主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒會(huì)用愉快、積極的情緒來看待事物、處理問題,培養(yǎng)幼兒積極、樂觀的良好個(gè)性。

2、開展“迎新年”的慶祝活動(dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

3、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中,鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。

4、家園共育:建立家園互聯(lián)網(wǎng),提高家園交流的速度

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇14

五月份開始了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學(xué)計(jì)劃。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定幼兒園大班五月的教學(xué)工作計(jì)劃：

一、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。

8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。

二、科學(xué)領(lǐng)域

1、對(duì)自然界、活動(dòng)及現(xiàn)代科技等產(chǎn)生興趣和探究__，樂于發(fā)現(xiàn)問題，積極地思考問題并嘗試自己去解決問題。

2、了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)環(huán)境污染現(xiàn)象，產(chǎn)生

熱愛大自然，愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的積極情感和態(tài)度，并樂意為保護(hù)環(huán)境做出積極的努力。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官綜合地認(rèn)識(shí)事物，能按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類，并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)獲得廣泛的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

4、能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng)，具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。

5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，初步形成科學(xué)概念。

三、藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱。

6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力。

7、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進(jìn)行創(chuàng)編。

8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式，表達(dá)自己對(duì)音樂的感受；總之一切為了孩子，為了孩子的一切。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇15

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，不能光講道理，要利用一切機(jī)會(huì)及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想，我們將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則，根據(jù)幼兒的實(shí)際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動(dòng)，在幼兒園一日生活的.各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí)，從而樹立幼兒的安全意識(shí)，習(xí)得簡(jiǎn)單的自己保護(hù)技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自己保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

3、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。

三、具體措施：

1、教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，時(shí)刻把安全工作放在首位，時(shí)時(shí)事事處處以孩子為中心，讓孩子在老師的視線范圍內(nèi)，教師要隨時(shí)關(guān)注到每一位孩子，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒的一切活動(dòng)都在自己的視野范圍內(nèi)。防范于未然，謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。

2、教師要嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)章制度，加強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，做到人到心到，不擅自離崗。

3、加強(qiáng)幼兒自己保護(hù)能力，通過有關(guān)安全領(lǐng)域的活動(dòng)的開展讓幼兒有初步分辨危險(xiǎn)的能力，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，開展安全主題活動(dòng)。

4、每天來園時(shí)做好晨檢及午檢工作，注意幼兒的健康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外。

5、戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避。

6、游戲活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的玩具，可以減少幼兒因“攀比”引起的爭(zhēng)執(zhí)；培養(yǎng)幼兒初步的交往意識(shí)，讓他們體會(huì)到交往的樂趣。游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng)，用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi)。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全，及時(shí)幫助他們安全地操作探索。

7、開展活動(dòng)前做好“四檢”工作，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，消除場(chǎng)地的不安全因素，檢查幼兒穿戴(如：孩子的鞋帶是否系好?)，檢查器材，確保幼兒的安全。

8、離園時(shí)提醒幼兒整理衣物，家長(zhǎng)來接時(shí)，要認(rèn)真核對(duì)接送證，親手把孩子交到家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)如遇特殊情況需要托他人接孩子應(yīng)出具有相關(guān)證件。提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子，防止孩子發(fā)生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。

9、有計(jì)劃的開展安全。如：交通安全教育主題活動(dòng)、消防安全教育主題活動(dòng)、防凍保暖安全教育主題活動(dòng)等，通過各種形式經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自己保護(hù)意識(shí)。

10、提醒幼兒不在教室，廁所，走廊里追趕，推擠，打鬧，杜絕攻擊性行為。

11、做好交接班工作和服藥記錄，早班老師負(fù)責(zé)及時(shí)喂藥，如遇特殊情況要要與班上老師做好交接工作，防止漏服或喂錯(cuò)藥；隨時(shí)隨地注意幼兒的精神狀況和情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)帶到保健室進(jìn)行處理或通知家長(zhǎng)。

相信新的學(xué)期，我班的安全工作會(huì)有一個(gè)圓滿的結(jié)果。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇16

大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡小，控制能力較差。為了搞好班級(jí)安全工作，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng)，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，特制訂安全工作計(jì)劃如下。

班級(jí)保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1、積極配合醫(yī)生，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

3、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。

4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。

6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長(zhǎng)憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，謹(jǐn)防幼兒走失。

8、對(duì)班級(jí)的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對(duì)幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

以上，只是針對(duì)做好班級(jí)安全工作的想法，在具體實(shí)施中，班級(jí)三位老師必須共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇17

我們是新世紀(jì)的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應(yīng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！

一、情況分析

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人。這班孩子由我中班開始帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗。

本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)

（1）身體發(fā)展目標(biāo)

堅(jiān)持參加體育活動(dòng)，提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力。

主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。

繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿勢(shì)和能力，學(xué)習(xí)投擲。

學(xué)會(huì)隨氣溫的變化增減衣物。

不偏、挑食，會(huì)做簡(jiǎn)單收拾，整理及清潔工作。

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單安全知識(shí)，知道120、110、119的電話及其作用。

（2）認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

A、數(shù)概念幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃

（1）理解數(shù)的組成分解。

（2）認(rèn)識(shí)幾何形體

（4）學(xué)會(huì)區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘、日歷等，萌生時(shí)間意識(shí)。

B、自然概念

（1）初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)。

（2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的&39;興趣。

（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

c、語言發(fā)展

大膽，較清楚地表達(dá)，主動(dòng)與他人討論。

能獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述。

培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，并根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的情節(jié)創(chuàng)編。

培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡(jiǎn)單寓意。

（3）社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)

認(rèn)識(shí)了解中國(guó)一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國(guó)的少數(shù)民族與多文化的世界。

培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的情感，為中國(guó)斬成功而自豪。

主動(dòng)與同伴交往，有合作意識(shí)和團(tuán)體精神。

嘗試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾。

形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力。

（4）堅(jiān)持開展識(shí)字活動(dòng)和音樂特色教育。

開展識(shí)字活動(dòng)，幫助孩子積累一定的識(shí)字量和開展音樂特色教育是本班的長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)，能較準(zhǔn)確地視唱一些簡(jiǎn)單的五線譜，并掌握初線的彈湊技巧，培養(yǎng)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，形成活潑開朗的性格。

（5）教學(xué)活動(dòng)采取以小組為主，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。

二、家長(zhǎng)工作方面

1.通過家長(zhǎng)會(huì)談話、和家園天地，家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。

2.提供新的教學(xué)理念，與家長(zhǎng)形成共識(shí)，共同教育好孩子。

3.及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，做好家長(zhǎng)工作。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇18

一、情況分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師做積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教學(xué)方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，提高幼兒繪畫表現(xiàn)能力和審美能力。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1.初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.通過各種形式，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活，并通過繪畫、手工等美術(shù)活動(dòng)提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)有興趣，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

7、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品，感受作品的美，提高對(duì)美的鑒賞能力。

三、具體工作安排

第一周 《我們班的老師》線描畫 《小蜘蛛織網(wǎng)》 線描裝飾畫

《向日葵》線描畫

第二周 《京劇臉譜》線描裝飾畫 《小豬的婚禮》 創(chuàng)造想象畫

《下雨天》想象畫

第三周 《我喜歡的民族服飾》 線描裝飾畫 《樹》 線描畫

《拖鞋》線描裝飾畫

第四周 《秋天的樹林》線描畫 《未來的車》 創(chuàng)造想象畫

《海底總動(dòng)員》 創(chuàng)造想象畫

第五周 國(guó)慶休息

第六周 《種子粘貼畫》拼貼畫 《七彩小傘花》水彩線描畫

《美麗的秋天》想象畫

第七周 《向日葵》水彩線描畫 《美麗的秋天》 線描畫

《小蝌蚪找媽媽》創(chuàng)造想象畫

第八周 《我最喜歡的動(dòng)物》線描畫 《巨人》 線描畫

《我最喜歡的動(dòng)物2》線描裝飾畫

第九周 《大家來鍛煉》想象畫 《線條想象畫》 創(chuàng)造想象畫

《圖形想象畫》想象畫

第十周 《我喜愛的運(yùn)動(dòng)》想象畫 《彩色蝸牛》 線條裝飾畫

《青花瓷》線描裝飾畫

第十一周 《年畫》想象畫 《神氣的動(dòng)物》 線描裝飾畫

《畫大熊貓》線描畫

第十二周 《貼福字》手工 《美麗的魚》線描裝飾畫

《美麗的魚》線描裝飾畫

第十三周 《樹》線描畫 《向日葵》 線描裝飾畫

《七彩花瓶》水彩線描畫

第十四周《心愿樹》想象畫 《馬路上的汽車》線描畫

《美麗的花園》線描畫

第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫 《美麗的大魚》線描裝飾畫

《樹的衣裳》想象畫

第十六周《剪窗花》手工 《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫

《剪窗花2》手工

第十七周《降落傘》水彩線描畫 《會(huì)變的嘴巴》想象畫

《降落傘2》線描畫

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇19

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試探索棒的多種玩法，對(duì)擊劍活動(dòng)感興趣。

2、能主動(dòng)學(xué)習(xí)擊劍的基本動(dòng)作，會(huì)靈活的進(jìn)攻和躲閃。

3、勇敢的參與活動(dòng)，有一定的自控能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒會(huì)做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識(shí)，擊劍動(dòng)作圖示。

2、人手一只球、一個(gè)用掛歷紙卷成的紙棒。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、始部分。

1、隊(duì)列練習(xí)，幼兒兩路縱隊(duì)沿中間場(chǎng)地走，行進(jìn)中練習(xí)左右拐彎走。教師用動(dòng)作提示個(gè)別幼兒口令落在左腳上，

2、聽音樂做棍棒操。

二、基本部分

1、自由玩棒，探索不同玩法，滿足玩的欲望。

師：請(qǐng)你找個(gè)空地方和紙棒玩一玩，看誰玩的方法多又好。

2、分享交流。

幼兒自由站成面對(duì)面的兩排，請(qǐng)有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊(duì)之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。

最新幼兒園活動(dòng)計(jì)劃表大班篇20

大班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。

二、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、學(xué)期目標(biāo)

1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。

3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。

4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠(yuǎn)近。

5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速

四、美術(shù)方面

美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。

1.本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機(jī)會(huì)，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。

2.其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

五、音樂方面

1.音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、可愛。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂小常識(shí)。本學(xué)期的音樂，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動(dòng)，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂課上得活躍，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。

2.本學(xué)期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會(huì)把音樂教學(xué)做到，把音樂課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。

六、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。