計劃是對未來活動所做的事前預測、安排和應變處理。最新班務計劃模板下載電子版規范是怎樣的？下面給大家整理了一些最新班務計劃模板下載電子版，供大家參考。

最新班務計劃模板下載電子版篇1

時間過得真快，我們又迎來了一個新的學期。在這一個月中，所有的酸甜苦辣都已隨風遠去，只留下一顆不斷進取的心陪伴這個嶄新的學期。這個學期我吸取上個學期在管理中的各種不足之處，特制定如下計劃：

一、指導思想：

以得治國的戰略方針及講話精神，認真落實全國、市、縣德育工作會議的要求，結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。

二、基本情況：

本班學生能按照日常行為規范來做，但由于年齡太小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。在學習方面，大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。這些學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

三、任務目標：

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部。

4、通過“新世紀，我能行”的各項創新活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣。

6、通過“做小主人、創新形象”的系列教育活動，使學生從愛護身邊的公物、植物、動物做起，為學校新形象出金點子，人人爭做“學校的形象大使”。

7、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課紀律，提高效率。

2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用學習園地對學生進行思想，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

五、活動安排：

二月份：

1、學生報名，做好開學工作。

2、安排好學生座位，積極參加學校各項活動。

3、挑選班團干部，制訂班、少先隊活動，強化常規管理條例。

三月份：

1、組建班級好人好事隊伍。

2、好人好事會。

四月份：

開展體育達標運動會。

五月份：

1、期中考試

2、期中考試得失談。

六月份：

特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。

七月份：

1、期末復習動員。

2、期末考試。

最新班務計劃模板下載電子版篇2

一.班級情況分析

(一)班風方面

我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

(二)學習方面

班級前十名的同學成績穩定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。

二.新目標新計劃

本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

(一)班級管理方面

(1)作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。

(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。

(3)班干部管理：培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。

(二)思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

(4)通過家長會、家校通、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到的教育效果。

(三)學習方面

(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。

(5)常與任課老師聯系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

(6)常與家長聯系，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。

初二的各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。

最新班務計劃模板下載電子版篇3

一、基本情況：

九年級班現有學生__x人，其中男生__人。學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調起學習積極性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成績，發揚良好的班風，需要做長期的、穩定的工作。

二、指導思想：

堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規范，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的__和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。

三、努力目標：

1、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協作、認真負責的班委會。

2、培養學生的集體榮譽感，加強自制力和紀律管理觀念，維持一個良好的班風和衛生環境。

3、端正學習態度，努力提高各種成績，使大部分學科三率之和位于同行前列。

4、努力使紀律、衛生、學習綜合評比位于同級段前列。

四、方法措施：

1、每階段有工作重點，任務下達后有人負責，有檢查，有總結。

2、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論。

3、在生活中對所有學生一視同仁，對差生不歧視，不諷刺打擊，不挫傷其積極性。

4、加強家庭與學校的聯系，隨時進行家訪。

5、要積極了解學生家庭，思想動向，深入下去傾聽呼聲。

6、堅持每天幾巡視，隨時檢查情況，解決問題。

7、堅持周會制度，總結檢查情況，表揚與批評相結合。

8、一學期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。

9、積極與任課老師聯系，一學期召開1~2次老師座談會。

10、關心學生身體健康，為有病學生提供方便。

五、工作安排：

第一周：報名注冊，安排住宿，發放書本，安排座位，建立班委會，提定課代表。第二周：學習學校管理制度，對學生進行紀律教育。

第三周：召開班委會，總結前段的學習紀律、衛生情況，召開差生座談會。

第四周：對學生進行理想前途教育。

第五周：收集各科成績，總結排名次，與部分學生座談。

第六周：與部分學生家庭建立聯系，進行家訪，召開任課老師座談會。

第七周：成立各科學習小組，解決疑難問題，并進行培優補差活動。

第八~十周：中考考前動員復習，為期中考試做準備。

第十一周：期中考試。

第十二周：期中考試總結分析，召開學生座談會。

第十三~十八周：加強學風、班風建設，介紹學習方法(各科成績突出的)。

第十九~二十周：召開期終迎考動員會，填寫通知書。

第二十~第二十一周：期終考試，結清各種帳目。

最新班務計劃模板下載電子版篇4

一、指導

以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新

二、班級情況分析：

本班共有學生31人，其中男生16人，女生15人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，要把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。

三、主要工作目標：

(一)行為規范教育

1、教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

2、集合排隊做到快、靜、齊，主動與老師同學打招呼。

3、上課認真聽講，能積極思考，踴躍發言。

4、作業認真，自養成獨立完成作業的習慣。

5、掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。

(二)班級管理

1、上學不遲到，不旱退。

2、自己

3、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。

4、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。逐步形成互相幫助，互相竟爭的好品質。

(三)心理健康教育

1、處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得

2、處理好個人和學習之間的關系;鈴聲響，快靜齊，專心聽，作業正確又整潔，夸夸誰的學習態度好。

四、工作重點

1、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，訂正習慣。

2、加強學生的勞動意識的培養：

3、加強自理能力的培養;獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。

五、具體工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，教育學生遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。

3、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。

4、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行

5、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。

6、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極

7、加強安全教育。利用晨會、集會、自辦報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

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一、做好學前的教育

由于年齡小，自控力差，紀律渙散，過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應學校的制度和習慣較為困難，所以開學第一周，按照學校的計劃，我們給學生做了充分的入學教育。

二、培養良好的習慣

對任何人來說，從小培養良好的習慣都非常重要，好習慣一生受益。學前教育是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。

三、鍛煉孩子的管理能力

在班級管理中，我努力發現每個孩子的特點。給孩子表現的機會，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級的管理，培養小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發本子，查作業，領讀課文，管紀律、管衛生，負責門窗的開關，帶隊出操等。

四、細心、耐心、加愛心做學生的好師長。

一年級學生小，在平時的工作中就要細心每早只要學生走進教室。我們都要仔細觀察學生們的心情。如發現有問題要及時尋問情況。并及時安慰和解決。如發現學生有病要及時與家長取得聯系。平時學生生病請假也能發短信或打電話尋問病情。要讓學生和家長能真真切切地感受到老師的關愛。

五、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”

首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學校“三愛、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針。我們把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我們教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的心態，使自己保持清醒頭腦和良好心態，對待發生的每件事做到心中有數，記好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。

六、做好家長的溝通工作

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

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寒隨一夜去，春逐五更來。告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的2019年，此時，新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定計劃如下。

一、指導思想。

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

二、情況分析。

我班有學生46人，女19人，學生來源于居峪，槐樹，標湖，前灣四個村。通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

三、任務與目標。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施。

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

五、活動安排。

時間內容

二月份做好學生開學思想工作

三月份放風箏活動

四月份比學互助評比

五月份慶“五一”

六月份學末評比

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一、幼兒基本情況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、教育教學工作目標

音樂領域：

（一）歌唱活動

1、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

2、初步學習接唱、對唱等演唱形式。

3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動

1、學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。

2、學習用相應的動作表現音樂的內容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍等。

3、引導發現律動中的動作組合規律，初步學習創編韻律動作。

（三）節奏活動

1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學習用幾種樂器演奏簡單的固定節奏型。

2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學習簡單的打擊樂合奏并保持自己節奏型。

3、會集中注意看指揮，在集體中學習保持與音樂、與他人協調一致。

4、嘗試用樂器、自然物的不同音色、節奏型表現對音樂的感受和對事物的認識。養成愛護樂器的態度和習慣。

（四）欣賞活動

1、喜歡傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

2、學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區高低、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。3、感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。學習用多種方式表現音樂作品的感受。

4、能在一定的時間內比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。

科學領域

1.幫助兒童獲取有關自然環境中的物質（露水、太陽風等）及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態特征和生活習性。

2.帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關系，獲取感性經驗。

3.引導兒童了解周圍生活中常見科技產品（家用小電器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它們在生活中的運用。

4.使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心、愛護動植物和周圍的自然環境。

社會領域：

（一）自信心培養

1.知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家服務。

2.知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感。

3.感受與了解周圍環境的`變化，并能很快適應。

（二）人際交往

1.喜歡和同伴共同游戲。

2.主動與認識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。

3.學習用正確的方法（語言提示、商量等）表達自己的需要與想法。

（三）行為規則

1.能安靜地傾聽別人的發言、交談，不隨意插嘴。

2.知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。

（四）民俗文化

1.感知與了解自己的生活與他人勞動的關系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。

2.認識并喜歡家鄉著名的風景名勝和環境，了解中國最著名的風景名勝，感受其中的美。

3.認識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。

美術領域

（一）興趣與審美

1、對周圍環境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術活動，對各種美術活動有興趣。

2、會欣賞生活用品、美術作品、節日裝飾、環境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達自己的感受和理解。

3、能與同伴交流自己和他人的美術作品，嘗試初步的欣賞與評價。

（二）繪畫

1、在小班基礎上，認識一些繪畫工具，學習蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗繪畫的快樂。2、能用各種點、線條、簡單圖形表現物體的基本部分和主要特征。

3、對色彩活動有興趣，認識8種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。

4、學習在畫面上簡單地布局，初步學習畫面上安排物體的上下、左右關系。

（三）手工

1、喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學習收拾整理。

2、根據泥的性質塑造物體的主要特征。嘗試用團、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。

3、學習用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。

健康領域

（一）身心保健

1、愉快安靜地進餐，會使用筷子。

2、養成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發、剪指甲；愿意保持個人衛生。

3、逐步學會自理大便，學習正確使用手紙。

4、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方，安靜入睡。

5、知道避開危險和應付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護意識。

6、進一步知道五官是人體的重要器官，初步掌握簡單的保護方法。主動配合成人接受疾病的預防和治療。

（二）體育鍛煉

1、能上下肢協調走，步調放開、均勻，擺臂自然協調，姿態端正。聽信號有節奏地走、變速走或變方向走。

最新班務計劃模板下載電子版篇8

20__年中三班班務工作計劃又迎來新的一期幼兒園生活，在新學期即將到來之際，我認真總結了上學期的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足，吸取經驗，更加嚴格要求自己。新學期，新開始，我們班的三位老師將在新《綱要》：三至六歲兒童學習與發展指南指導思想的引領下，以幼兒為核心，促進每個幼兒的全面發展。

一、情況分析

經過上半學期的學習，班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步，這讓我們感到十分的欣慰。在學習方面，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高，能根據圖形的特征進行分類，對數字的認識有了一定的興趣，另外，在繪畫，唱歌，手工，講故事等方面進步也很大。在生活常規方面，幼兒能自覺地排隊喝水、上廁所等。當然，也存在著不足之處，比如：在上課時，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中，經常離開自己的小椅子，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等。本學期，我們班又將增加了幾位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力，共同進步。

二、保育工作督

促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工。預防傳染病的發生。嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

我們兩位老師合作商量培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈，并做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，糾正不良睡姿習慣。

三、教育教學

我與本班張老師分科教學，并尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標合理安排五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力。

四、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，知道站在高處危險，要扶著床沿上下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

五、班級管理

每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，我們三位老師共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。認真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄、藥品記錄等。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失。

六、家長工作

根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。開學期間開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

總之，我班三位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取做得更好

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上學期經過大家的努力，我班的班級工作取得了一定成績，但是這只代表著過去，在新的學期里，我和孩子們將繼續努力，爭取取得更優異的成績。

一、指導思想

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態和行為表現，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。所以，作為一名班主任，我一定要起到模范帶頭作用，當好家長，做學生的表率。

二、班級情況分析

本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。

三、班級工作目標

以安全為重，建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，讓每一個學生能夠自覺地遵守學校的規章制度，并能及時地提醒和監督他人。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在學習方面形成良好的學習風氣，全體同學都能樹立明確的學習目的，能最大限度的自我進行約束，把學習當成是一種快樂。

四、工作方法與措施

（一）重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

（二）及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

（三）家教結合經常保持與學生家長聯系，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

（四）培養班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

（五）重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

（六）加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，對待后進生態度一定要和藹，經常和后進生談心。后進生有了進步要多表揚，以鼓勵為主。

五、各月工作安排：

三月份

1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、抓好學生常規，早日進入正常秩序。

3、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動

4、慶祝“三八”婦女節—“愛獻給媽媽”活動

5、根據學校要求出黑板報

四月份：

1、清明節活動

2、班級英烈故事比賽

五月份：

1、對學生進行愛護公物教育。

2、準備寫字比賽。

3、再次進行學習目的的教育。

4、慶六一兒童節活動。

六月份：

1、走進中國傳統文化－端午節活動

2、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

3、加強安全教育，做好放假前的準備工作

六、加強后進生管理

面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，對待后進生態度一定要和藹，經常和后進生談心。后進生有了進步要多表揚，以鼓勵為主。

教育學生努力學習。密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

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一、指導思想：

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以新理念教學工作綱要為指針，以學校德育工作計劃依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，以“培養學生創新精神，提高學生實踐能力”為重點，讓學生得到生動活潑的發展，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

二、情況分析

本班現有學生人，其中男生人，女生人。同學們已經過一年的訓練，各方面的素質都有了很大的提高。其中，大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，各方面的素質發展不平衡，有不少學生還不能嚴格遵守學校的有關規章制度。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創造條件，讓學生在良好的環境中得到全面的發展。

三、工作目標：

1、培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德。

2、使學生養成認真學習、講究衛生、愛動腦筋、遵守紀律的好習慣。

3、培養學生的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力。

4、使學生養成做事講究效率、遇事樂觀的好品質。

5、培養學生一定的口頭表達能力、寫字水平。

6、培養一批能力較強的班干部，成為老師得力的助手。

7、充分發揮學生的特長，讓學生得到自由發展

四、工作重點及措施：

1、做好平時的常規工作。

(1)保護校園，進行愛學校的教育。

(2)加強班級體體育衛生工作，抓好“一課、一操”。環境衛生落實到人，讓學生養成從小愛清潔、講衛生的好習慣。。

(3)組建班委會，班干部實行輪換制度，使每個學生都有機會，定期培訓。

(4)充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。

1、組織各項活動，培養學生的口頭表達能力，動手操作能力，在活動中增加班集體的凝聚力。

2、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。

3、認真鉆研教材，運用三式教學法，培養學生的創新意識。

4、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。

5、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通，對學生因材施教，不歧視后進生。全面了解學生，關心愛護他們，培養他們的自信心。

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新年的鐘聲敲響了，我和我班可愛的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學期，開始了新的一學年教與學。俗話說的好"一年之計在于春"，是呀！又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導下，我們老師齊心協力、保教并重，努力創設良好的班級風貌，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。本學期，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務計劃如下：

一、班級情況分析經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要優勢表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念，能較好進行按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒能較完整的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面取得較好發展。不足之處在于個別幼兒規則意識不強，集體活動時注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高。

二、幼兒發展目標

（一）語言領域：

1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3.繼續了解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

（二）藝術領域：

1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。

4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。

6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能

力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。

（三）科學領域：

1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。

2.觀察、比較判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題.

3.認識10以內的相鄰數,鞏固1-10的順數,學習倒數1-104.能初步掌握4以內的組合與分解5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。

6.培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的`情感與行為。

7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。

（四）健康領域：

1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。

2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

（五）社會領域：

1.關愛并尊敬父母、長輩，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關系，尊重他們的勞動。

2.了解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。

3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。

4.了解并能實行活動規則和初步的社會生活規則。

5.了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。

三、教育教學本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，

有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，加強對幼兒進行安全教育。此外、讓幼兒對數字有深刻的了解，在這學期嘗試要求他們寫1-10的數字，為上大班做好準備！

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一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際狀況，透過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的潛力，用心探索個性培養的途徑，。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位禮貌的__小孩子。

二、工作思路：1、透過常規管理促養成教育，透過豐富活動培養多種潛力。2、加強學生的群眾意識，團隊意識，培養群眾榮譽感，樹立良好班風。

三、具體工作資料：

1、規范班級管理，落實行為習慣養成教育。開展“好習慣從身邊做起”主題教育活動。

2、加強學生的安全教育，力爭本學期無一人破皮紅傷。

3、抓班級文化活動的建設。圍繞“君子建立”活動，把常規教育進一步落到實處，明確提出常規每月重點和每周要點，根據本班實際，開展創造性的工作，強化訓練要求。透過“好書天天讀”活動，提高學生的品味。

4、開展科技創新活動。

5、開展“感恩的心”為主題的感恩教育。

6、培養學生的健康向上的心理素質。

7、加大后進生轉化的力度，爭取大豐收。多和任課教師聯系，摸清后進生的學習和行為習慣，建立后進生轉化檔案。

8、加大對后進生的關愛，幫忙他們樹立學習的信心，使他們成績不斷進步。

9、利用課余時間對個別學生單獨輔導;開展"一幫一"，"結對子"等活動，幫忙學困生提高成績。

四、各月工作重點：

九月份：1、小結假期狀況，舉行開學典禮。2、召開第一次班隊干部工作例會，制定班級計劃，布置工作。3、“提高交通安全意識，提高自我保護潛力”交通安全教育月活動。4、慶祝第二十六個教師節：開展“我愛我師”活動。5、抓好班級路隊隊伍訓練。6、開展“班級是我家，我們都愛她”活動。

十月份：1、班隊會：我喜歡的一本好書2、舉行“節約能源——從我做起”主題中隊會。(水、電……)3、開展“祖國在我心中”的主題班會。4、進行班級衛生評比。5、作業展覽，評選出優秀作業。6、組織期中考試。7、學生心理健康教育輔導。

十一月份：1、策劃“安全在我心中”中隊主題隊會。2、期中總結，召開家長會。3、組織學生用心開展將身邊趣事的活動。4、書法競賽，評選出小書法家。

十二月份：1、抓學生課間紀律、安全。2、圍繞“禁毒日”或“法制宣傳”出好第四期黑板報。3、班級慶祝元旦聯歡制定。4、慶祝元旦活動籌備。5、慶祝元旦聯歡會。

一月份：1、期末考試復習動員。2、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。3、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。4、假期法制安全教育。

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一、學風建設【主負責：丁微微、李蘇秀】

1、小組競爭機制——繼續推進和完善。

根據上學期的分組情況，在全體班委討論和的審核后，已重新完善競爭考核細則。繼續將班級同學的學習、團日活動、寢室文化、考勤紀律等內容作為小組競爭的依據，實現“你追我趕，互幫互助”的良性競爭。

2、考勤管理——嚴格要求、加強管理。

本學期是最后一個有早晚自修的學期，因此在班主任對自修與平時上課的考勤提出了更嚴格的要求。此外，班級的座位安排仍然附帶著了小組元素，加強小組競爭力。

二、團日活動【主負責：袁瀟】

1、主題評議——入黨積極分子考評大會。

“以評促建，以評促優”

2、班級博客——

3、清明掃墓——

4、主題班會——

三、班級活動【主負責：胡蘇萍、周君、鄧德建】

1、春游踏青——戶外鍛煉和游玩。

①蘇州經典二日游：開學第六周已開展

②其他：待定。

2、晚會聚餐——待定。

3、趣味體育——共慶奧運年。

①跳繩、拔河、接力賽：開學第三周已開展完畢。

②籃球賽、排球賽等，具體待定。

四、內務后勤【主負責：高洋、劉陳意】

1、寢室文化——迎接公寓文化建設月。

①寢室門標設計：每個寢室在4月初設計好寢室門標，班委指導完善和維護，并攝影記錄做成海報。

②寢室“1幫1”：一男一女寢室作為一對，互相監督寢室衛生、裝飾寢室環境，班委與班主任適時抽查。

2、財務公開——完全透明化、公開化。

五、班級特色【主負責：李蘇秀、胡蘇萍、周君】

1、特色晚自修——豐富課余，共迎校慶。

改變上學期特色早自修的想法，每逢過節或正值校慶，班級會適時選擇晚自修作為活動時間，推出小聚會、茶話會，豐富課余，共迎喜慶。（具體事項策劃中）

2、班級專刊——憶舊推新，再續特色。

自20__年12月6日開始，我班已推出班級專刊——《Hua之青春手記》共兩期，班委擬定每月發行一刊，本學期擬推出兩至三期。推出班級專刊旨在總結我班每月班級活動與團日活動，為我班同學的日常生活增添一道亮點；另一方面也希望以此向平行班級展示我班最具特色的一面。

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班級文化建設是班級管理中的重要內容。重視班級文化建設，能夠煥發在我們心靈的空間儲藏著的大量的再生性資源——精神，它在班級管理中往往起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。為建設積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，要把班級文化建設當做一項重要任務來抓，利用班級濃厚的文化氛圍，增強班級凝聚力，激勵學生刻苦學習，奮發進取。積極響應學校號召，對班級文化建設進行精心設計。

班級作為大學里學生組織的最重要形式，是大學生自己教育、自己管理、自己服務的主要組織平臺，一個良好的班集體對每個學生的全面健康發展起著巨大的教育作用。基于此，我們10級英語四班根據自身的特點和具體情況從思想作風建設、學風建設、組織建設、寢室文化、班團活動、社會實踐建設，班級特色建設等幾個方面開展班級文化建設，使班級建設工作更加系統化、科學化，從而為本班學生成長成才提供良好的氛圍和條件，以達到班級建設目標。

一、什么是班級文化？

班級文化是指班級內部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風和行為準則的總和。班級文化構成了班集體形成和發展最穩固、最有活力的基礎，體現了一個班級特有的風格。它是以班級為主要活動空間，以師生為主體，以班級物質環境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。這種群體文化能將學生個體行為融入班級集體行為，產生并升華為集體意志，從而建立起健康的、積極的班級文化。在這種文化氛圍中，學生每一個學習過程都將得到重視，每一個成長體驗都將得到珍惜，每一次情感的波動都將得到關注。

二、班級建設目標

通過班級文化建設促進個人與集體和諧統一、共同發展，充分發揮班級各組份的作用，增強同學們的社會責任感和集體榮譽感，在班上建立積極向上的班級文化文化，幫助班級成員樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，營造一種良好的學習氛圍。建立團結友愛、互敬互助、遵紀守法、和諧統一、具有創新精神的文明班級。

三、班級文化建設

（一）思想作風建設

“思想是行動的先導。”大學階段是大學生道德學習和道德建設的重要時期，是養成道德觀念和道德行為的關鍵時期。大學生是實現科教興國戰略的重要力量之一，他們的思想道德狀況如何，關系到我國現代化事業的成敗，關系到能否實現中華民族的偉大復興。可見，思想道德的建設也是重中之重，當代大學生的思想作風建設不容忽視。在思想方面，我們班緊跟黨的步伐，學習和踐行社會主義核心價值體系樹立了遠大的共產主義理想。

我們班已經五位入黨積極分子和幾位正在發展中的入黨積極分子。在具體的班級工作中，他們首先自己以身作則，而且在學習生活中處處起表率作用，積極給大家解答思想上問題，引導大家走出誤區步入正軌。期間，我們班同學參加過紅色論壇，大家在思想上有了一定的提高。而且，班上開展過多次的團日活動，每天都有些團員日記。

學習生活中，我們班班委和各寢室長積極關注班級同學思想變動，班委通過單獨找思想變動大的同學談心從而了解情況并想辦法解決其困擾，取得了積極的效果。在以后將繼續關注同學，幫助同學們走出思想誤區，樹立健康、積極、樂觀、向上的思想作風。

（二）班風學風建設

學風建設方面：學風是指學生的學習風氣，包括學習態度、學習氛圍、學習風格和學習方法。學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質的前提與保證，是本班級學生成才的關鍵。加強學風建設，我們班級是以集體與個體相結合。

集體上：

1、跟著學院的指導--每天班級同學準時到教室早讀

2、通過班委會的討論，根據班特色制定適合本班級的學習方法，比如上學期期末對于必修公共課的復習，我們班級制定計劃性按時按量的習，并讓學委等了解同學的復習狀況，從而調整復習內容及進度。

3、針對綜英的學習，我們學習委員也開展了默寫單詞等活動。還有為了調動同學們學習積極性，我們班還對表現優秀者予以表揚和獎勵，并號召同學們想他們學習。

4、還有針對部分新轉院的學生，我們會為他們提供更合適的幫助，以幫助他們跟上課程。

5、我們班級積極學習其他班級的好的學習方法，在班會上介紹新的學習方法，以供同學找到最適合自己的學習方法，從而提高學習效率與成績。

6、向一些學姐、學長們請教一些學習方法，受益匪淺啊！

個體上：

1、將班級同學以寢室為單位分小組，根據各個寢室具體情況而制定自己的課下學習時間表，營造寢室共同學習的良好氛圍。

2、加強同學與老師的交流與溝通，安排學委及時將同學的問題反映給老師。

端正學習態度，打消同學考試作弊念頭，糾正同學“考試及格就行的”的觀念，積極宣傳鼓勵同學努力得獎學金。

3、自己給自己制定學習計劃。

班風建設方面：

首先老師應該以自己的言行來影響學生。不管是輔導員還是任課教師行為的影響遠遠地大于言行的影響，即謂的“言傳身教”。所以說，老師尤其是輔導員對班級的班風、學風起到不容忽視的作用。

其次我們班干部也應該在班級內以身作則，嚴格要求自己，做好表率。讓同學知道什么是正確的，什么是錯誤的。要明確是非標準，應該學習什么，應該唾棄什么，應該推崇什么，應該批評什么！都要有一個明確的度。最重要的是，對于班級內的不正之風，應該嚴厲的予以懲罰。作為班干部還要做到公私分明，賞罰分明。對于班級內的好人好事應該表揚，甚至可以樹立一些典范，讓同學有跡可尋。

（三）、組織建設

“家有家規，國有國法”，每個學校有每個學校的校規，那么每個班級也應該制定自己的班規。雖然說學校也制定了嚴格的校規，這是我們應該遵守的，但是沒有細化，所以班級也應該制定針對自己班級特色的制度。我們班也有一些自己的班規。并采取“班干部負責，同學相互監督，輔導員協助管理”的結構體系，以求良好的班干部分工協作，各班委配合默契，運轉良好。

在我們班參加的活動比如組織的主題班會、班級集體游玩、馬思特杯外文詩歌朗誦大賽、跳繩比賽、話劇比賽、、、我們班委會都相互配合、相互幫助、團結合作，由班長、團支書統一管理，從而順利完成工作，比昂取得優秀的成績。

我們班對班級干部工作范圍做出一些調整。目前我們班的女生委員的工作與生活委員的工作捆綁，女生委員在處理完自己的工作后之余輔助生活委員開展工作；心理委員的工作與宣傳委員工作捆綁，心理委員在處理完自己的工作之余輔助宣傳委員開展工作。總之，班干部之間合作互助，默契提高！

我們班班委會本著“以人為本”和“為同學服務”的原則，做出的任何決定都必須在班級上告知同學，經班級同學商量討論后最后決定結果。班級的組織建設秉承透明性與公正性。真正為同學服務，為同學著想，為同學謀福利。

（四）寢室文化

“寢室是我家。”寢室是大學學習和生活的重要場所，良好的寢室風氣對于同學的行為養成、品格塑造、身心發展起到重要作用。加強寢室文化建設，應該以班級為主要推動，以寢室成員為核心力量，通過積極文明的寢室文化，形成團結進取的寢室風氣，為寢室同學的學習和生活創造良好氛圍。建設好寢室，就是建設好自己的家。

我們班級的寢室整體是以“家文化型和學習型”為中心主題來建設，而各個寢室又有自己的特色。“家文化型”中我們班寢室積極發展和諧寢室，各寢室同學根據自己對家的理解打造各自家寢室，并且保持各自寢室衛生，彰顯溫馨感與和諧之音。

“學習型”體現在多個方面，比如寢室里寫滿了學習標語、寢室長制定寢室的自習、還有在寢室里用英語交談等。寢室里同學互相督促學習，使寢室學習氣氛濃烈。

在上個學期“寢室文化建設”中，我們班級積極建設寢室文化，努力美化自己的家。并在后來的特色寢室評比和十佳寢室評比中，我班有兩個寢室被評為特色寢室，還有兩個寢室被評為十佳寢室。此外，寢室衛生評比中多個寢室被評為優秀；班級中有黨員寢室。

當然，今后我班也將繼續在寢室文化建設上不斷努力。

（五）、班團活動

開展豐富多彩的班團活動是班級凝聚力形成的`主要形式。通過組織開展各式內容廣泛，形式多樣的活動，參與競爭，提高同學思想修養，培養學生的學習習慣和學習興趣，促進學生的自主參與，促進學生之間彼此尊重理解和相互協作，增進彼此友誼，進而升華為集體感情。活動中，知人善用，激發每個同學的參與活動的熱情，增強班級凝聚力。通過各種角色設置，使每個學生在集體中都有一定的職務，都有自己滿意的角色，這樣一來，調動了每一個學生的積極性和主動性。其實班團活動能促進班級凝聚力的重大活動，能把同學的熱情激勵起來。

我們班級參加了學院的馬思特杯外文詩歌朗誦大賽，獲得三等獎的好成績，并且我們班是10級唯一進入決賽的班級；跳長繩比賽中獲得優勝獎；校運動會上我們班同學積極參加，是10級參加人數最多的班級，并且章楊和滿童同學都有獲獎，為學院爭光。接下來更加鼓勵同學參與院里活動，發展同學各方面的才能，有征文、演講等等

我們班級多次舉行主題班會。班委還成功組織了多次集體活動比如去南郊公園游玩、去省博物館觀賞文物來擴大知識面等。班級的這些活動都一定程度上增進了班級同學的感情，加強了同學間的交流與溝通，加強了班級凝聚力。這學期也會組織同學參加各種班級活動。

此外，我們班也開展過多次團日活動，有以“世博會”為主題的團日活動，也有以“亞運”為主題的團日活動等等。

（六）社會實踐建設

大學是步入社會的預備期和實習期。我們大學生四年之后就即將步入社會，現在就該提前做好融入社會的準備，所以社會實踐踐行顯得尤為重要。而且參加公益活動和志愿者活動也可以為社會奉獻一份自己的力量。給他人帶來幫助，也給自己帶來快樂！

我們班同學積極主動參加湘江環保、回收舊物、義務支教、去除牛皮蘚廣告等志愿公益活動。班上有不少青志協的成員，有他們起帶頭作用，班上成員都積極參加志愿活動。以班集體的形式，我們班也參加過多次志愿活動，為社會貢獻一份力量。我們班人的身影總是活躍在各種公益活動中，受到了院青志協的一致好評。這學期班級也會參加公益活動，而我們班同學自己也會在實際能力上與精神上得到了一定的提升。

（七）班級特色建設

積極有益的班級特色活動能鍛煉和培養班級同學的各方面才能，能提升班級同學的凝聚力和歸屬感，進而推進班級建設工作。根據我們班級的實際情況，我們班級也制訂了一些本班級特色的活動。

1、為了彰顯我們班的特色，我們制定了專屬于我們班的班徽、班級口號、班歌等等。

2、組織開展公益活動。

3、設“最佳表現獎”，評選一個學期內表現優秀的同學給予獎勵，并號召班上同學想他們學習。

4、舉辦圖書推薦會，每一次讓不同的同學推薦自己喜歡的名著給同學們，這樣既有利于學風建設，又有利于增進同學們感情，還能鍛煉同學們的表達能力，提高綜合素質。

5、建立班級建設意見箱，同學們可以把各自對班級建設的意見和建議采用無記名的方式投入班級建設意見箱，我們班委會一定會定期收集箱內的信件，并在召開班會和班干部會議時，集體討論并認真對待同學們的“心聲”。這樣可以更好的了解同學，以便更好地服務同學，科學地進行班級文化建設。

6、評選10級英語四班年度“優秀班干部”三名，鼓勵班干部更加認真工作，提高工作積極性，便于班委會工作的順利、高效開展。

7、建立和開展“真心話筒”的活動，讓班上同學可以把自己的真心話寫在“真心話筒”的通話薄上面，可以無記名也可以記名。用這樣的方式，可以提供給同學們一個傾述的機會，同時也有利于同學們的交流，也可以幫助班干部們了解同學們的心理狀態和思想動態。

8、建立“許愿樹”活動，在許愿樹上，同學們可以把自己的愿望或想要比別人幫忙做的小事寫在一張便利貼上，再粘在樹上。然后，我們在一些特殊日子里比如：節日、同學的生日等，會隨機抽出幸運的同學，幫忙實現愿望。也可以有的同學自愿幫助別人實現愿望。這樣一來，同學的感情和交流又進一步增加，有利于增強班級凝聚力。

9、還有一些活動正在征集和商討中，以后會不斷完善。

關于班級的特色活動包括以上的九個活動，我在這里還只是一個大概的策劃，不是十分具體。我覺得活動太多，如果都把具體的和正式的策劃加到這份材料里就過于繁瑣，所以我就只把主要的一些列了出來。這樣看起來比較簡潔明了。但是如果需要非常具體的、仔細的、正式的活動策劃書，我也可以在五一之后，整理之后再發給您。

總之，我們10級英語四班團結一心，齊心合作，一定會做好加強班級文化建設的工作，把我們班建設成為一個團結友愛、互敬互助、遵紀守法、和諧統一、具有創新精神的文明班級。

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一、指導思想

本學期從學校總體工作思路和同學思想實際動身，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高同學道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。

二、為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

本班同學基本情況、成果。全班共有同學__人，其中男生__人，女生__人。三年級期末統考，語文、數學兩科平均分后進生比稍多，同學學習的紀律性、自覺性比較差，再加之一家一個小朋友，家長過于溺愛，時常有個別同學不完成作業現像。經過一個學年的努力，該班同學的學風、班風有明顯的提高，在期末統考中，語文科進步很大。

三、基本措施和做法

１、了解同學思想狀況。了解和研究同學是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有一年了，對同學的情況可以說有一定的了解。但同學的內心世界，我還不敢說完全掌握。為了深入了解同學的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

（1）與同學交談。有計劃地利用班隊會課與同學交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解同學情況，增加師生感情消除同學與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

（2）不定期檢查同學的作業。通過平時的觀察與檢查同學的書面作業，了解同學的學習態度和進度，同學出現較大的進步要和時鼓勵與褒揚，當同學的成果出現較大的退步時，要和時調查原因，扭轉局勢。

（3）進行家庭訪問、召開家長會。通過與小同學家長的對話，了解小同學在家庭、社會等方面的表示情況。爭取家長對學校工作的配合。

（4）在學習上對同學嚴格管理。常寫觀察日記，提高小朋友們的寫作能力。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好同學參與升旗和做操。組織同學參與每一周的升國旗，是對同學進行形象具體的愛國主義教育，做課間操是班主任堅持跟班指導，要求同學做到精神豐滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班同學值日生工作。班級的值日制是培養小同學良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，

3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立一起的奮斗目標、培養良好的班風。班主任在了解和研究同學的基礎上，向全班同學提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班同學努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對同學有很大的教育作用。為此，班主任必需培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓同學初步學習自身管理自身。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別同學的教育工作。班主任在組織同學開展集體活動的同時，要注意對同學進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的同學，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特殊同學的教育工作

總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充沛發揮班主任的教育作用，引導同學健康生長。

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一、班況分析:

新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。現如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。

上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現,制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發展。

二、工作計劃

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活,把五大領域有機結合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知欲望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生習慣。

對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,發現每位幼兒的特長,并給予適應的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。

三、發展目標:

(一)健康領域:

1、適應幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物,養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動,發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域:

1、學習注意傾聽,理解日常用語;繼續學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。

3、繼續學說普通話,學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域:

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化,能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。

(四)科學領域:

1、喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域 :

1、在成人的引導下,能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

四、具體措施:

(一)健康領域:

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察,發展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域:

1、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域:

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。

2、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的相處。

(四)科學領域:

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力,促進幼兒創造力的發展。

(五)藝術領域:

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。

5、利用游戲,區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。

6、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、日常生活:

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼兒園,帶領幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育,培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。

六、家長工作:

1、認真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。

2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、推薦家長加入家委會,成為家委會成員。

七、每月工作安排:

二、三月份:

1、做好開學幼兒報名、收費工作,建立正常的教育教學工作。

2、加強幼兒常規教育和安全教育。

3、更新《家長園地》,布置活動室環境。

4、認真制定各類計劃并及時上傳。

四月份:

1、結合主題,組織幼兒踏青。

2、做好環境布置工作。

3、認真對待中心來園調研。

4、更換區域活動材料,提供半成品和廢品。

5、舉行幼兒韻律操比賽。

五月份:

1、舉行慶六一

親子運動會。

2、常規調研。

3、做好幼兒六一體檢工作。

4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。

六月份:

1、歡慶六一,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。

2、做好夏季衛生保健工作,預防腸道疾病等。

3、做好學期結束工作。

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一情況分析

本班32名幼兒，女生14名，男生18名，其中26名幼兒已經與老師朝夕相處了一學期。另外6名幼兒為這學期的插班生且未上過幼兒園，集體生活的能力比較差，行為自由散漫。通過一學期的觀察，我認為本班幼兒主要存在以下的優點和不足：

1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

2、生活自理方面：通過一學期的鍛煉，會自己用小勺吃飯；區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。

3、參加游戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲。活動結束后，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養成收拾玩具的好習慣。

4、交往方面：幼兒愿意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往！且交往意識較弱。

5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

6、幼兒敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；但仍有部分幼兒由于性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言

7、通過一學期的共同努力，絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過于活潑還需老師幫助提醒。

8、通過一學期的鍛煉幼兒動作協調能力加強了許多。

另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現為：在游戲

活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今后的工作中我們將進行耐挫能力的鍛煉

二發展目標

我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。

A、動作發展

1、身體協調地走。

2、能手、膝著墊自然地向前爬。

3、吃飯時，能雙手端碗喝湯，不把湯撒在衣服或桌上。

4、會單手端茶杯走動，不把水或豆漿撒出來。

5、學習握筆朝一個方向大片大片地涂色。

6、初步學習按一定的規律穿兩種顏色的木珠。

7、會將橡皮泥搓長、搓圓、壓扁。

8、學習粘貼（選圓圖形、抹漿糊、粘貼、擦手）

9、會把不同質地的紙撕成長條。

B、語言發展

1、知道聽別人說話時，眼睛要看著別人。

2、愿意在集體活動中單獨回答老師的問題。

3、會語言表達自己的需要。

4、愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。

5、學會正確使用禮貌用語，如“請坐”、“謝謝”、“對不起”等。

6、能根據自然的觀察經驗，說出春天有哪些變化。

C、情感發展

1、熱愛春天，運用多種感官感知大自然的美。

2、在園內和外出活動時，不隨意踩踏草地、亂摘花草。

3、樂意關心別人，如同伴跌倒了，能扶起跌倒的同伴，幫助同伴拍塵土等。

D、生活習慣

1、能獨立吃完自己的一份飯菜，保持桌面的整潔。

2、午睡時自己脫鞋子、解衣扣，自己鉆進被窩里。

3、會獨立地洗手，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

E、游戲習慣

1、進出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。

2、愿意幫助老師一起收拾玩具。

F、藝術

1、能對環境中得節奏，音高、色彩、線條、構圖產生自發得興趣和激動的神情，并有自由創造的表現。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。

3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。

4、喜歡參加美術活動，能大膽的嘗試用多種材料進行造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確使用和整理材料。

G、科學

1、對周圍的許多事務有自發的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能比較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能區別兩個物體的上下、里外、前后、遠近。

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一、班級整體情況

這個班是我從小班就開始帶的，到了中班上學期，班內仍有_人，其中女生_人，男生_人，班級和諧度還算良好，學生之間的相處比較融洽，師生之間的相處也較優良。其中愛吵鬧的孩子不多，絕大部分的孩子在小班下學期就比較聽老師的話了，交代的任務能夠積極主動的完成，禮貌方面整體情況也是不錯的，見到老師會主動的打招呼，對爸爸媽媽也越來越尊重和禮貌了。這是一個不錯的發展趨向，因此這個學期依舊是要在這幾個方面加油的，也是接下來的一些目標。

二、衛生和安全工作

孩子們的年紀仍是不大的，因此在衛生和安全方面仍是要注意的。在開學之初，我和幾名老師一起把班級徹底的消了毒，然后通風。晾了一兩天之后再度進行了一次清掃。這次衛生工作是做的比較徹底的，每一個角落幾乎都沒有放過，整體衛生呈現優良。學生入學之后，也要每天記得給孩子量體溫，做消毒殺菌的工作，保持教室通風，關注學生身體狀況。一旦有感冒的現象，盡快處理。也要隔絕孩子們的一些交叉感染，保持一定的警惕度，維護教室公共安全。

三、家長和反饋工作

這個學期注定是一個具有挑戰的學期，這已經是20__年的下半年了，很多事情在這個時候也要重新開始了。對于我們教師的工作，這也是一個新的起發點，因此在不斷做好學校工作的同時，也要及時和家長保持聯系，及時反饋學生們一天在學校里的表現，以及學生們的一些實時動態和狀態，讓家長們及時了解到學生們的情況。做好了家長工作，家長們也就能更加放心的把孩子們交到我們手上，更加安心的工作了。這是我們應該提供給家長們的保障，這個學期我也會盡量做好這一些方面的工作，為我們幼兒園樹立起一個更好的形象。

每一次新的起航都注定會遇到風暴，這一次，我不會退縮也不會遲疑。我會堅定的走下去，把重心放到工作當中來，把心思放到學生們的身上去，不辜負教師這份事業帶給我的光榮，也不負自己這段青春的事業人生!

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一、本班情況分析

本班有學生39人，男生占的比例比較多，所以學習的自覺性不是很強，同學之間容易產生矛盾，個別學生學習興趣不濃，基礎知識不扎實，書寫很亂，學生作業質量不高，不能很好地自我管理，因此我打算要發揮班干部的指導作用，讓他們團結合作自律包容，成為一個團結和諧的中隊。

二、管理目標

班級目標：自律、團結、和諧、包容。

個人目標：認認真真學習，踏踏實實做人，開開心心生活。

口號：同心同德!建設和諧班級。

中隊名稱：和諧中隊。

三、工作要點

1、狠抓課堂紀律，作業要按質完成;

2、培養集體觀念，加強凝聚力;

3、培養優秀班干部，管理好班集體;

4、培養互助互幫、寬容大方的待人態度。

四、德育教育

1,充分利用班隊會及晨會的時間。學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是應該做,什么是不應該做的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“評價表”,有助監督學生的日常行為,并在一周進行總結,通過匯報,及時表揚好的學生。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導、加強教育。

2、加大安全、法制教育。

加強宣傳教育，培養學生法制意識，增強自我保護意識，開展各項的中隊活動加強學生的安全意識，使學生了解各方面的危害，養成健康文明的生活方式。加強網絡道德教育，培養學生的自我保護能力。進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

3,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感。使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用校園電視節目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.另外,還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采用“評價表”,“明星榜”和“學習角”等欄目進一步規范學生的衛生習慣和行為習慣，及時糾正他們書寫讀的姿勢,在課堂上隨時提醒與幫助。

五、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

1,課前、課堂紀律

首先師生共同制定班規、班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2,課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

(1)、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

(2)、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚和獎勵，同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育，讓學生知道學校是我家，人人要愛校。

六,其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

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一、指導思想：

本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，依據學校工作計劃，以愛國主義教育為主線，以養成教育為重點，以實踐體驗為途徑，以爭創文明班級為抓手，通過走進學生心靈的德育活動和扎實有效的班級管理措施，建設一個優良班集體，培養學生基礎文明習慣和基本道德修養，進一步提高課堂教學質量，根據本班實際情況，結合新《課標》與《學校工作計劃》，我班制訂了如下工作計劃。

二、：基本情況分析

我班共有24位學生，其中女生7人，男生有14人，其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養，因此學生的自覺性差，沒有良好的生活習慣，紀律差。針對班級情況，決定繼續加大習慣養成的力度，以習慣養成為重點，促進學生素質的全面提升。

三：班級工作奮斗目標

1：貫徹落實“文明學校”、“文明學生”主題教育活動，培養學生具有現代化素質的一代新人。

2：講衛生，自覺遵守紀律，養成良好的行為習慣。

3：培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風。

四：工作重點

1、加強德育教育，搞好學生紀律的基礎上，培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

2、創設良好的學習環境，進行學習方法科學指導，提高教學質量。

3、轉化學困生，促進良好的班風形成。

4、爭創一個安全無事故的班集體。

五：具體措施和方法

（一）：加強班隊建設，狠抓落實班風建設。

（1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們去參加活動，充分發揮他們的創新意識和動手能力，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

（2）培養班上學生良好的紀律。利用一切可以利用的契機，對學生進行紀律教育。

（3）培養班干部。充分發揮小干部的榜樣作用，以促進一個良好班級體的形成。

（4）針對學生的學習、紀律、衛生等方面進行評比，并定期評出“文明之星”、“衛生之星”、“紀律之星”、各個學科之星，以調動學生的積極性。

（6）開展班會活動，根據學生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。

（二）：抓好讀書教育活動

（1）讓學生多看一些書，多做一些課外活動。并加強指導由淺入深適時開導，培養學生的'觀察能力，以及閱讀能力，自學能力。讓學生在學習中提高知識開發思維。

（2）培養學生熱愛學習，熱愛學校。

（三）：做好尖子生的培養工作

（1）教學中，要始終把素質教育貫徹到教學過程上來，注意學生的層次，既要培養優生，又要考慮學困生，著重培育學生的學習興趣，側重于補缺補漏，培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學活用。

（2）盡力挖掘學生的課外興趣，并培養學生的特長，使學生的個性得到充分的發展，積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽，并鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準備。

（四）：做好學困生轉化工作

（1）善于發現閃光點

“尺有所短，寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。

（2）進行適當的表揚和批評

（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優生幫助學困生，促進學困生的進步。

（五）：加強溝通，促學生心理素質健康發展。

（六）：認真做好家訪工作

（七）：提高法制意識，抓好消防、交通、防火安全意識。

1.利用班隊會、晨會實時提高學生的交通、防火安全意識。

2.教育學生不隨便到池塘邊玩。

3.適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。

（八）：工作安排：

逐月工作安排

九月份

1.報名注冊，做好保學控流工作。

2.對學生進行思想及安全教育。

3.培養班上學生良好的紀律。

4.民主選舉班干部。

十月份

1.開展慶祝“國慶節”活動。

2.進行安全、衛生教育。

3.開展“我愛讀書”活動。

十一月份

1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動。

3.進行班務小結。

十二月份

1.準備“元旦”匯演師生共同創設節目。

2.進行“人人講衛生”評比賽。

3.開展體育競賽活動。

20__年元月份

1.慶“元旦”節目匯演

2.期末綜合素質發展測查

3.做好學期測評工作，撰寫，完成各項總結二月份安排好學生寒假生活。