生活中充滿了不確定性也造成了混亂和焦慮，而制定出計劃就可以增強確定性，從而給到足夠的安全感。小編給大家分享教師個人進修計劃書參考，方便大家參考教師個人進修計劃書怎么寫。

教師個人進修計劃書篇1

根據《浙江省教育廳關于實施農村中小學教師素質提升工程的通知》(浙教師〔20_〕151號)及市教育局關于實施農村中小學教師素質提升工程的文件精神，結合我校教師繼續教育及本人的實際情況，特制訂本年度個人素質提升自培計劃。

一、指導思想

貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的精神為指導思想，造就自己成為一名品德高尚、觀念新穎、業務精湛的教師為目標，不斷推進素質教育，講學習、講效率，培養創新型人才。

二、主要任務目標

1、通過以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點的自學培訓，提高理念和業務水平，全面提升整體素質。

2、做好師德培訓，堅持政治學習和業務學習，不斷更新思想，不斷提高個人修養。

3、不斷更新教育觀念，更新知識結構和能力結構，通過學習逐步具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。

4、進一步發展自己的個性特長，具有鮮明的教育、教學個性，并創出自己的教育、教學風格和特色。

5、進一步拓寬科學文化視野，掌握現代教育技術，提高課堂教學效益，進一步提高理論功底和科研能力。

6、積極參加教改、教科研活動，虛心學習，努力提高教學能力。

三、自培教材

根據省教育廳有關教師教育課程資源推薦使用的要求，農村中小學教師素質提升工程使用全省統一指定教材。具體為《新課程教學設計與案例分析》、《師德與教師職業》、《新課程學科教學評價》、《E-環境下的中小學學科教學專題研究》。

四、自培措施和形式

1、制訂好自培計劃。

2、完成素質提升課程作業。

3、作業務學習筆記(5000字以上)。

4、利用個人博客網頁積累教育教學信息資料。

5、做本學科聽課筆記(每學期15節以上)。

6、出一份試卷(每學期1份以上)。

7、備好每節課，寫好教學反思。

8、上好公開課、教研課(每學期1節以上)，并上交教案及教后反思。

9、撰寫素質提升工程相關論文(每學期1篇以上)。

10、寫好教育隨筆并在校園網上發表。

11、加強現代教育技術培訓。

12、積極參加各級教育部門組織的教研活動，開闊視野，增長見識。

教師個人進修計劃書篇2

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

三、加強教育教學研究，做創新型的教師

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

四、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1) 堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2) 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

教師個人進修計劃書篇3

為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修計劃，具體內容如下：

一、指導思想

認真學習優秀教師愛崗敬業的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業務精湛、家長信任、學生愛戴的優秀教師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以著名特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多研讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

二、教育教學

不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好校示范課和專題講座，積極地為學校的建設出謀劃策。

今年研修的預期目標及現狀：

1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經有一定的教育教學,科研能力與經驗，但是還需要進一步的充電。在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺,雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展，在這兩年來，我雖然積極探索，積極參加各種培訓和學習，但是自己也感到再不大充電，有可能被時代所淘汰。因此,非常有必要認真提升自己,完善自己,懷著與時俱進的思想不斷研修.。

2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業理論不多是有關系的。

3、作為一名市級骨干教師,其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此,還必須有計劃地讓自己真正成為有課改精神和創新能力的骨干教師，爭取成為縣教育教研和科研優秀人才。

近期應該完成研修計劃的具體措施如下：

1、一學年研讀和教育有關的書籍不少于兩本，并且寫好。

2、積極參加市、縣、鎮、校的各種公開示范方面的教育教學活動，不斷提高自的教學水平。

3、和組內的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。

4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓活動。

5、參加英特爾未來教育培訓活動，力爭取得好成績。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究，爭取開展的縣級立項課題順利結題。

總之，本人將力爭在此次在師資培養方面做最大努力，珍惜并利用這次機遇，奮發努力，在教育教學這片熱土上，播撒自己的智慧與汗水，通過網絡載體，充分利用好師訓平臺，積極參與教學交流，發揮骨干教師的作用，在各級層面盡力發揮骨干教師的輻射作用，為創建威遠教育品牌盡心盡力。

并非每個教師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為市級骨干教師群體中的一員，我一定會抓住這次骨干教師培訓的契機，在導師的指導下，同行老師們的幫助下，努力提高專業素養，充分發揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的教師。

教師個人進修計劃書篇4

“”(20_---2030年)為了使自己能適應二十一世紀科技日新月異發展的今天社會對教師的要求，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學習已成為時代對新一代教師的要求，因此，必須科學地制定繼續教育發展計劃，為今后的學習發展指明方向。根據教育部頒布的《教育部關于大力加強中小學教師培訓的意見》、和《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要(20_—2030年)》的要求，結合自身的實際，特擬定如下個人自修計劃：

一、指導思想：

我校關于《新時期中小學教師職業道德修養》的培訓是以精神及“三個代表”作為重要思想為指導，全面提高教師的思想道德素質。國運興衰，系于教育;教育大計，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關鍵，教師素質的高低直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業道德修養是當前我國現代化建設的一項緊迫任務，是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步，是全面推進素質教育的根本保證。

二、個人現狀分析：

的肯定。面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程，使自己的業務能力達到質的飛躍。

三、教材分析：

以《新時期中小學教師職業道德修養》為主要培訓教材，以《教師法制教育讀本》、《昌圖縣中小學教師職業道德規范》為重要內容，加強自己理想教育、職業道德教育和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。確保自己真正做到關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生，關注學生的全面發展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

四、自修目標：

從事任何一種行業的人都要清楚認識到行業規范中職業道德的重要性，不斷提升職業道德是高標準地完成各項任務的前提，特別是與社會健康發展密切相關的教師行業更有必要不斷提升職業道德。我認為通過培訓，教師首先要樹立正確的師德理論人格，從思想上規范和引導教師樹立科學的教育觀、學生觀、師生觀，并激發教師的工作積極性、責任感及教育幸福感，并為之努力工作，最終成為一個有較高教師道德修養的人民教師。其次，教師要能把道德修養體現在實際工作中，我們常說的知行統一就是要用實踐來檢驗。

五、具體措施及方法：

1、積極參加學校組織的各種政治、業務學習。

2、積極參加學校、教研組組織的校本教研活動。

3、聽從學校安排，按要求參加各種業務學習培訓。

4、按縣教育局和學校繼續教育要求，自學規定的繼續教育內容，做好自學筆記，撰寫學習體會。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等。

6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

六、學習安排：

_期間：

《新時期中小學教師職業道德修養》；《昌圖縣中小學職業道德規范》；《優秀教師示范課的視頻》；《教師法制方面書籍》等。

教師個人進修計劃書篇5

時光匆匆，又是一年春來早。為了不斷提高自己的工作能力和教學水平，更好的為教學服務。根據自己的工作實際以及自身發展需求，特制訂20_學年校本研修個人計劃。

一、研修目標

1.牢固樹立師德觀念，全面提升個人職業道德修養。

2.努力研讀新課程標準，嚴格按照“先學后教，當堂訓練”模式備課、上課。及時掌握每個學生學情特點，并據此制定出相應的學習目標及具體實施方案。

3.虛心向各位省級、區級名師，教學能手請教，學習他們先進的教學理念和教學方式，用心設計每一堂課，保障有效課堂，積極探索“高效課堂”。力爭做到“教好每一個學生”。

4.積極做好“培優”及“補差”工作。嘗試進行“導學案”教學，通過“課前預習，課后自查，糾錯的方式，力圖提高學生學習效果。

5.認真學習多媒體教學及ppt制作，全面提升課堂教學的趣味性和直觀性。

6.積極主動參加校內外各種學習培訓，逐步提高自己的理論和教學水平。

7.重視青年教師“五個一“活動。上好公開課，并深刻反思不足及該進措施。

二、研修措施

1.師德研修：

自覺加強政治學習。深入學習、貫徹黨的_屆三中、四中、五中全會精神，習“三嚴三實“治國理念，樹立以”愛“和”責任“為核心的高尚師德。強化”愛校如家，愛生如子，愛崗敬業，教書育人“的職業理想。爭做”愛國，敬業，誠信，友善“的表率。積極傳播正能量。不斷提高自身的個人修養。嚴格按照《中小學教師職業道德規范》、《八不準》、《十條禁令》等法規要求自己，積極參與每人讀一本書活動，認真做好筆記，寫好學習心得。

2.理論研修：

作為一名新教師，我會認真學習各種教育教學專著，用心揣摩先學后教，自主學習的教學模式，刻苦鉆研有關“高效課堂”﹑“小組合作”、“預設與生成”、“營造詩意的課堂氛圍”等理論知識，認真做好學習筆記。吃透課標，吃透教材，吃透學生。集百家之所長，為我之所用。及時寫好教學隨筆、教學反思并時時翻閱，逐步提高自己的教學理論水平。

3.業務研修

虛心向各位經驗豐富的老師請教。積極聽課，利用網絡等媒體觀摩優秀教師優質課，認真研讀“好老師”公眾網上各家名師的精辟見解和寶貴經驗。認真做好聽課筆記，反復對比，思考、學習。用心設計每一節課，并及時寫好課后反思。虛心聽取各位老師對自己的講課點評，及時修正不足。本學期，我和師傅張穎一致決定：大膽嘗試導學案教學，將之前一成不變的課堂生字教學有意識地分階段學習，通過預習，早讀部分學習和課堂精細學習三者合一，期待以這樣的方式使學生輕松掌握大量的生字新詞。為以后的學習打下堅實的基礎。

4.重視“培優”和“補差”。保證每個學生都能在現有水平上取得長足的進步。對于補差，我會仔細分析原因，對癥下藥;對于學困生，我會堅持在放學后集中輔導。對于“培優”，也是盡可能地安排一些課后拓展環節，使這些學有余力的學生也能體會到攀登知識高峰的喜悅與快樂。

5.多媒體教學方面：

努力學習多媒體教學及ppt制作方面的知識，熟練掌握多媒體應用及操作技能，制作出新穎﹑精美的圖片，為高效﹑趣味課堂增色添彩。逐步學會制作表格，插入符號等技能。有意識地瀏覽咸陽教育網，共享優質的網絡資源，更好地為教學服務。

6.積極參加校內校外各種培訓。提高自身理論水平和業務水平。積極關注校園網絡，微信平臺，和各科老師，班主任無障礙交流、溝通。利用班級微信群，加強和學生家長的溝通與合作，從而更好地做好語文教學工作。

教師個人進修計劃書篇6

從學習的意義上來講，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為本人的學習指明了方向，也給本人搭建了一個認識自己，反思教育，自覺提高的平臺。本人將樹立新課程理念，逐步實現教育教學方式和教研學習方式的轉變，提高在教育教學新發展中的實踐能力和創新能力。

一、本人業務能力及學歷情況分析

本人在小學從事多年教育教學工作，于20__年報濱河電大函授小學教育，是大專學歷，曾多年從事低語文教學工作，先后擔任過班主任，在本學期又擔任二年級數學及幼兒班教學工作。

二、進修目標：

1、深入研讀和理解文章《課程標準》，學習新課程的基本理念。

2、學習新教材，鉆研新教材，把握教材的內容及特點。

3、結合學情，探索教學的有效途徑，提高教學質量，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

4、探索適合學生的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

三、進修方式：

（1）專題培訓

積極參與交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與本人的教育教學實踐緊密結合起來。

（2）專題總結

結合本人的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。

（3）網上學習

充分利用學校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行教育教學網上學習。

四、進修內容：

（一）積極參加教師集體學習活動。

1、認真參加每周的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。

2、參加教師教輔讀物研讀活動。補充新知識，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。

（二）進行自主研究

1、在研讀《課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2、要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3、在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養的培養，及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。

（三）踴躍參加各種形式的校本培訓

1、抓好教育教學課題研究活動。

2、參與以學校發展和教師發展為主旨的講座、研討。

3、收看教育教學的光盤、錄像。

4、與教學相關的學校聯系，通過函授學習方式來進修自己。總之，在平時教育教學中，本人會繼續堅持面向全體學生，根據新時代教育的要求和本校的實際情況，把“鉆研新教材，研究學生新情況”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，從而進修個人能力，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。

教學的路是艱辛的，教師的責任重大，本人每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升本人。

教師個人進修計劃書篇7

一、基本情況

今年我擔任九年級三個班的物理教學，共150多位學生，總的特點來講，物理學科的基礎還是較好，很多同學善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區居于上等水平。雖然如此，但三個班的學生還是存在較大差距，154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學好一些，三個班仍然存在優等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學生，對學習物理缺乏興趣，少于發言，分析問題的能力較弱，有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。

二、工作目標

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力得到提高;

4、學生的人平成績達70分以上，優秀率達35%，及格率達80%以上，畢業率達100%;

5、在市統一舉行的畢業考試中，爭取居于鎮區前三名。

三、工作措施

1、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期要繼續實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。

教師個人進修計劃書篇8

一、時間安排

本期復習總課時數為14節。具體時間安排為：

基礎知識部分：3學時

課內外閱讀部分：3學時

綜合實踐活動：2學時

口語交際訓練：2學時

寫作：4學時

二、復習內容及方法

本學期期末復習采取分類復習的方法進行。從教學目的來看，分為四個版板復習，即：基礎知識與技能、課內外閱讀、綜合實踐活動和作文寫作。在每一個版板中根據教學內容的不同又分類進行復習。具體安排如下：

(一)、基礎知識與技能

1、書寫：要求學生寫規范字，卷面整潔。17周在本班進行一次書寫展示。激發學生寫規范字的熱情。

2、字音：將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給生字注音。或每節課前要求學生給其中的字注音。加強訓練。

3、生詞：要求學生在本期內為生詞歸類、解釋并造句。

4、文學知識：要求學生先歸類，識記講讀課文的相關知識及作者的相關知識。

5、古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文。加強積累。

6、課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的三部課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點。明確考查方向。

7、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。

(二)、口語交際

利用導學中口語交際材料對學生進行訓練，要求學生對訓練的要點須注意把握。明確能力。

(三)、課內外閱讀

課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然后根據目標導學的語段對學生進行訓練。

(四)綜合實踐活動

結合現在世界和國內的時事，有目的地對學生進行訓練，要求學生從評價、聯想等方面入手，拓展學生的知識面，增強學生對時事的評價的能力。從而達到復習的目的。

(五)、作文寫作。

從命題、結構、語言等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。

三、復習中應注意的問題

復習中，由于復習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”。“嚴”，就是對學生在復習中出現的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。“感”，讓學生感受到學到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學生。但學生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。

四、復習的目標

本學期我教四年在教學質量方面會產生多大的差異。引導全班學生共同發展。我力求在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質量上有所突破。平均分達到73分左右，及格率達到90%，優分率達到30%，差分率維持在5%以內。90分以上學生數達到兩人以上。當然，由于長期以來都在從事音樂和英語教學工作，對于低年級語文教學沒有經驗。在教學中精力不足，可能離目標差距較大。本人將盡心盡力，努力完成自己的教育教學目標。

教師個人進修計劃書篇9

許多教育學專家認為，教師作為一種專業性職業，只有經過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。當前科技迅速發展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發展著的社會，適應發展變化著的兒童的新特點及不斷涌現出的各種新的教育思想、方法、學科。

同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續方面始終起著十分重要的作用。

一、努力方向

1.繼續學習新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經驗。

2.閱讀一些幼兒教育領域的優秀文章和書籍，尤其在創新教育方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。本文來自小精靈兒童網站

3.認真對待教研組內和校內的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況，課后認真總結，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據進行評析。

5.認真完成每月兩次的心得體會，留下有價值的經驗。

二、具體實施

學歷方面：

1、計劃在20__年以前，獲得學前教育本科學歷。

2、計劃在20__年以前，獲得學前教育碩士學歷。

業務方面：

1、計劃在20__年12月前完成新任教師培訓任務。

2、積極認真學習計算機，計劃在20__年至20__取得中小學計算機初級資格。

4、爭取在20__年完成普通話水平測試獲得中級水平。

5、學習教育學、心理學計劃在20__年8月前參校教師心理健康

培訓并取得心理輔導C證。

6、爭取在20__年前獲得二級教師的職稱。

7、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

7、爭取在20__年，獲得小學計算機中級考試。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績。

教師個人進修計劃書篇10

活到老學到老，一個人的知識是沒有止境的，所以哪怕是老師也應該不斷吸取新的知識。下面是小編整理的教師個人進修計劃。

一、指導思想

以——為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本情況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標

1、提高自己的教育教學專業水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養。

3、綜合提高自身素質。

4、豐富自己的文學素養。

5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。

6、提高自己的語文教學教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

五、學習安排

1、《教育學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關報紙雜志。

教師個人進修計劃書篇11

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

一、本人業務能力及學歷情況分析

本人已取得小學教育專業專科文憑，系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

二、進修的目標

1、提高自己的教育教學專業水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養。

3、綜合提高自身素質。

4、豐富自己的文學素養。

5、提高自己的課堂授課能力和創新能力。

6、提高自己的語文教學教研能力。

三、進修的內容

1、《教育學》《心理學》。

2、《小學語文教材教法》

3、《宋詞》《唐詩》。

4、新課標推薦世界名著。

5、《語文基礎知識》。

6、計算機應用四、進修的措施方法

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的`得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、積極創造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校每周三的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

五、進修的時間安排

教師個人進修計劃書篇12

許多教育學專家認為，教師作為一種專業性職業，只有經過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。當前科技迅速發展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發展著的社會，適應發展變化著的兒童的新特點及不斷涌現出的各種新的教育思想、方法、學科。

同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質等方面有更好得進步，因為這直接關系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續方面始終起著十分重要的作用。

努力方向

1.繼續學習新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經驗。

2.閱讀一些幼兒教育領域的優秀文章和書籍，尤其在創新教育方面，做好，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。本文來自小精靈兒童網站

3.認真對待教研組內和校內的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況，課后認真總結，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據進行評析。

5.認真完成每月兩次的心得體會，留下有價值的經驗。

二、具體實施

學歷方面：

1、計劃在20_年以前，獲得學前教育大專學歷。

2、計劃在20_年以前，獲得學前教育本科學歷。

業務方面：

1、計劃在20_年12月前完成新任教師培訓任務。

2、積極認真學習計算機，計劃在20_年至20_取得中小學計算機初級資格。

4、爭取在20_年完成普通話水平測試獲得中級水平。

5、學習教育學、心理學計劃在20_年8月前參校教師心理健康

培訓并取得心理輔導C證。

6、爭取在20_年前獲得二級教師的職稱。

7、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。

7、爭取在20_年，獲得小學計算機中級考試。

我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績。

教師個人進修計劃書篇13

一、指導思想

根據要求結合自身實際，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研方法

(一)、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

(二)、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

(三)、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

四、實施措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。

1、堅持認真學習專業知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創新，積極探索教學規律，遵循教學規律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、積極創造精彩的課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

教師個人進修計劃書篇14

本屆畢業學生共366人，7個平行教學班，各班大約6人能力較強，自我要求嚴格。總體來講，本屆畢業班各班教學秩序均較好，正常。我們有理由相信，經過本學科組4同志的共同努力，一年后能取得好的成績。

工作措施：

1、加強對學生的德育教育，深化學習目的的認識，培養學習興趣，提高學習能力和學習的自覺性。重視實驗教學，培養學生的非智力因素。

2、變革教學模式，認真開展探究性學習研究，強化學習過程的管理。

3、抓好課外輔導，組織、指導學生開展好第二課堂活動。

4、抓好培優輔差工作，力爭完成學校下達的教學質量任務。

教學進程：

1-2周：緒言，第一單元《走進化學世界》。

3-4周：第二單元《我們周圍的空氣》。

5-6周：第三單元《自然界的水》。

7---8周：第四單元《物質構成的奧秘》。

9--10周：第五單元《化學方程式》。

11-12周：期中復習與考試。

13-14周：第六單元《碳和碳的化合物》。

15-16周：第七單元《燃料及其利用》。

17-20周：期末復習與期終考試。

教師個人進修計劃書篇15

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

遵照教研，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發，全面提高個人素養本人特制定個人研修計劃。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與研修研究，配合繼教做好第三周的研修計劃，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學視頻，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》、《聽名師講課》、《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地聽好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生實踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;

5、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發學生學習的興趣，創設情景，提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

教師個人進修計劃書篇16

時光匆匆，又是一年春來早。為了不斷提高自己的工作能力和教學水平，更好的為教學服務。根據自己的工作實際以及自身發展需求，特制訂20__學年校本研修個人計劃。

一、研修目標

1.牢固樹立師德觀念，全面提升個人職業道德修養。

2.努力研讀新課程標準，嚴格按照“先學后教，當堂訓練”模式備課、上課。及時掌握每個學生學情特點，并據此制定出相應的學習目標及具體實施方案。

3.虛心向各位省級、區級名師，教學能手請教，學習他們先進的教學理念和教學方式，用心設計每一堂課，保障有效課堂，積極探索“高效課堂”。力爭做到“教好每一個學生”。

4.積極做好“培優”及“補差”工作。嘗試進行“導學案”教學，通過“課前預習，課后自查，糾錯的方式，力圖提高學生學習效果。

5.認真學習多媒體教學及ppt制作，全面提升課堂教學的趣味性和直觀性。

6.積極主動參加校內外各種學習培訓，逐步提高自己的理論和教學水平。

7.重視青年教師“五個一“活動。上好公開課，并深刻反思不足及該進措施。

二、研修措施

1.師德研修：

自覺加強政治學習。深入學習、貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會精神，習“三嚴三實“治國理念，樹立以”愛“和”責任“為核心的高尚師德。強化”愛校如家，愛生如子，愛崗敬業，教書育人“的職業理想。爭做”愛國，敬業，誠信，友善“的表率。積極傳播正能量。不斷提高自身的個人修養。嚴格按照《中小學教師職業道德規范》、《八不準》、《十條禁令》等法規要求自己，積極參與每人讀一本書活動，認真做好筆記，寫好學習心得。

2.理論研修：

作為一名新教師，我會認真學習各種教育教學專著，用心揣摩先學后教，自主學習的教學模式，刻苦鉆研有關“高效課堂”﹑“小組合作”、“預設與生成”、“營造詩意的課堂氛圍”等理論知識，認真做好學習筆記。吃透課標，吃透教材，吃透學生。集百家之所長，為我之所用。及時寫好教學隨筆、教學反思并時時翻閱，逐步提高自己的教學理論水平。

3.業務研修

虛心向各位經驗豐富的老師請教。積極聽課，利用網絡等媒體觀摩優秀教師優質課，認真研讀“好老師”公眾網上各家名師的精辟見解和寶貴經驗。認真做好聽課筆記，反復對比，思考、學習。用心設計每一節課，并及時寫好課后反思。虛心聽取各位老師對自己的講課點評，及時修正不足。本學期，我和師傅張穎一致決定：大膽嘗試導學案教學，將之前一成不變的課堂生字教學有意識地分階段學習，通過預習，早讀部分學習和課堂精細學習三者合一，期待以這樣的方式使學生輕松掌握大量的生字新詞。為以后的學習打下堅實的基礎。

4.重視“培優”和“補差”。保證每個學生都能在現有水平上取得長足的進步。對于補差，我會仔細分析原因，對癥下藥;對于學困生，我會堅持在放學后集中輔導。對于“培優”，也是盡可能地安排一些課后拓展環節，使這些學有余力的學生也能體會到攀登知識高峰的喜悅與快樂。

5.多媒體教學方面：

努力學習多媒體教學及ppt制作方面的知識，熟練掌握多媒體應用及操作技能，制作出新穎﹑精美的圖片，為高效﹑趣味課堂增色添彩。逐步學會制作表格，插入符號等技能。有意識地瀏覽咸陽教育網，共享優質的網絡資源，更好地為教學服務。

6.積極參加校內校外各種培訓。提高自身理論水平和業務水平。積極關注校園網絡，微信平臺，和各科老師，班主任無障礙交流、溝通。利用班級微信群，加強和學生家長的溝通與合作，從而更好地做好語文教學工作。

教師個人進修計劃書篇17

為了更好地完成學校安排的教育教學工作，更好地適應現代教學的需要，本學期我計劃認真學習教育部頒發的《中小學教師職業道德》手冊，學習《中小學數學新課程標準》，樹立良好的教師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。為不斷提高業務水平，制訂進修計劃如下：

一、加強政治思想、品德修養建設，創造良好的育人環境

1、堅持政治學習，了解國家的政策方針，發展形勢，教育教學改革和發展的新思路。

2、結合學校自身發展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。

3、必須進行職業道德學習，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。

二、提高業務素質，更新觀念

實施素質教育是時代的要求，是經濟和社會發展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。施行素質教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我要認真學習，轉變教育觀念，真正明白應試教育與素質教育的區別，重視學生的全面發展、主動發展和個性發展。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。

三、重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質

重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質。有廣博的文化素養，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要“多才多藝”，善于組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發展對教師提出的更高的要求。為此，我要弘揚“勤奮、扎實、嚴謹、創新”的教風，強化教科研究意識，積極參加各項教科研活動。

總之，在平時教學中，必須堅持面向全體學生，要根據新時代教育的要求和本班學生的實際情況，把“學習新課標，鉆研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質量”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。

教學的路是艱辛的，教師的責任重大，要有學無止境的意識，不斷地提升自己。

教師個人進修計劃書篇18

一、教學目標

1、以學校生活、家庭生活、社區生活為基礎，讓學生通過對生活的感受獲得對家庭、學校、社區的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。

2、以學生的生活經驗為基礎，促進學生對社會的關注和對人的關注。

3、教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現。都是從兒童生活中一些平常的現象切入，引起兒童對生活的思考和關注。

4、培養對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現象，該學什么不該學什么。

二、教學資源分析

三年級上冊教材，以單元編排的方式，每個單元反應生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設計意圖和課程標準中要求完成的教學內容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習，研討的話題，下面又生成了多個小話題。每課的內容力求打破學科界限。將各學科的內容綜合起來，體現綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題。即：“快樂學習”、“我們的學校”、“安全護我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主題。將來源于不同生活領域的素材整合為建立在兒童生活基礎上的主題與活動，這些主題與內容將品德教育與學生的社會性發展有機融為一體。

三、學生基本情況

1、本年級學生共15人，其中男生10人，女生5人。

2、我班的孩子經過二年的學習后基本懂得了學校生活規則，初步養成了良好的生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規定，能積極學習，能安全健康地學習生活。

3、還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現象。

4、我班的孩子較為活潑頑皮，紀律意識差一些，因此在教學中要根據學生的現有情況調整教學，用不同的'方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

四、教學方法設計

1、利用直觀教具，引起學生的注意力。

2、通過各種有趣的機械操練、意義操練形式、激發學生的參與熱情。

3、充分發揮現代化教學手段的作用。

4、力求體現“用中學、學中用”的原則。

五、教學評價方案

1、評價目標：讓學生認識道德與法治課的重要性，學會正確評判事物，培養良好的是非觀，提高學生的道德認識水平，培養學生的合作意識，檢查學生遇到問題會想辦法，懂得用科學知識來解決問題。

2、評價內容：重點考核學生的道德認識，道德情感和道德行為，具體內容為教材和日常行為表現。

3、評價的形式：日常學習評價包括學習態度，課堂參與，作業情況兩個方面。學習態度就是預習情況占30%，課堂學習狀態(聽講、參與、回答)學習態度評價等級為優秀、良好、合格、需努力占70%。

教師個人進修計劃書篇19

為了提高自己信息技術應用能力，使自己不斷提高教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人進修計劃如下：

本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實踐經驗。很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。只注重教師信息技術能力的發展，關注學生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導偏少。

我決定嚴格按照進修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。要熟悉進修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業。對于不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。每天安排時間學習進修的課程，要抓住本次進修的好機會，密切聯系課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成進修任務。通過多種途徑獲取信息技術教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術教育資源的工具與方法。向有經驗的同事學習，學習他們信息化教學過程的經驗，鞏固和提升自己運用信息技術教學的能力。

我的個人進修安排

1、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落后的教學思想，吃透本次進修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開進修。

2、積極主動的和同學互動，培養自己的合作能力。在學習坊內，要虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生盡快轉變學習方式，達到在學習的過程中共同進步的目的。

3、學思寫相結合，在進修中要堅持思考，堅持撰寫進修筆記，彌補自己的不足，做到學有所用，把信息技術運用到以后的教課中。

教師個人進修計劃書篇20

一、學情分析

所教班級七年級一班、七年級二班共_人，兩個班級的學生有所不同。一部分學生靈活一些，男女生的學習態度有很大差別。大多數女生勤奮，能積極主動地去學習，但男生的學習態度較差，不能積極主動地去學，個別甚至不學。部分學生水平較低，理解能力，寫作能力偏低。

二、教材分析

七年級下冊按照群星閃耀、愛國情懷、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探險六個板塊組成單元。每個單元仍然包括閱讀、綜合性學習、寫作和口語交際。

第一單元選取了四篇體現人物精神的文章，第二單元主要是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是平凡人的小故事，第四單元四篇文章培養我們優秀品質，第五單元感悟生活哲理，第六單元要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰。

從閱讀部分的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節，全面考慮、組織單元。

本冊名著閱讀介紹了老舍的《駱駝祥子》和凡爾納的《海底兩萬里》，它們與課文內容都有有機的聯系，如：《駱駝祥子》和凡人小事單元，《海底兩萬里》和科幻探險單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。

三、教學目標

知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義，積累文言實詞虛詞及文言翻譯方法。

能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習語文的良好習慣。

四、教學措施

根據學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1、從語文學科的特點出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系。

3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。

4、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力

5、做好開頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學習習慣。

6、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。

7、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。

8、實行培優輔差，面向全體學生。

9、加強學生的閱讀量，培養興趣，提高寫作水平。

10、讓優生幫差生，實行“一幫一”學習語文。