轉專業(yè)的申請書
各位院領導、老師:
你們好!
我是民商經濟法學學院__級4班的__。
我現(xiàn)在鄭重提出轉專業(yè)申請,希望從民商經濟專業(yè)轉入__專業(yè)。
在此之前我也大致的了解過學校轉專業(yè)的一些規(guī)定,也符合轉專業(yè)的條件,特此遞交此申請。在對民商經濟專業(yè)有一定了解后,發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師,學校也給予高度重視,就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此,實在是很榮幸。
但是,就我本人而言,接觸民商經濟以后當老師對我來說有種種的不適應。法學專業(yè)并非我所喜愛的,我對法學專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下,我很難全身心投入__專業(yè)的學習中。
而相比較之下,我更喜歡__專業(yè),一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè),我也想從事有關于平面設計的工作。我也相信,我會報以最大的熱情全身心的投入到__這塊領域的學習中。
而現(xiàn)在大一的同學們也都入校,所以我希望轉專業(yè)從大一開始這也不擔誤學習。我也覺得轉了專業(yè)以后我能很快適應新專業(yè)的學習,并且會更加努力的學習新專業(yè)的知識。
枝頭含苞待放的花蕾,猶如我十九歲的年齡,她不怕風吹雨打,嚴霜壓頂,但是她要開放!那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個機會,也許以后的路會坎坷,會荊棘;但是,是我自己的選擇,即使遍體鱗傷,我還是可以堅持下去的。相信如果連一個機會也沒有,即使完整無缺,也少了拼搏的痕跡,剩下了遺憾。
我希望學院領導能給我這次轉專業(yè)的機會,我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色,在本專業(yè)的學習會很努力,創(chuàng)造更好的成績。
以上便是我的申請報告,希望各位領導能批準。
此致
敬禮
___
日期
轉專業(yè)的申請書篇2
尊敬的領導:
我是__級動畫系1班的&39;學生__X。來我校一年以來,在對動畫專業(yè)有一定了解后,發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師,學校也給予高度重視,就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學于此,實在是很榮幸。
但是,就我本人而言,也逐漸發(fā)現(xiàn)對此專業(yè)的種種不適應。動畫專業(yè)并非我所喜愛的,我對動畫專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜愛與不自信下,我很難全身心投入對動畫專業(yè)的學習中。
而相比較之下,我更喜歡廣告專業(yè),一直以來對此專業(yè)也很關注。對于將來的就業(yè),我也想從事有關于動漫方面的工作。我也相信,我會報以最大的熱情全身心的投入到廣告專業(yè)的學習中。
因此,我想申請轉系。由我動畫專業(yè)轉向廣告專業(yè)。希望領導能予以批準。
特此
敬禮!
申請人:__×
__×年__月__日
轉專業(yè)的申請書篇3
尊敬的工程技術學院領導:
您好!我是我們工程技術學院__X級工程管理專業(yè)的一名學生姚攀。首先誠心地向學院領導說聲“對不起”!因為在這繁忙的開學季這份申請可能會耽擱您一些時間,我在此深表歉意,希望領導們諒解。我很榮幸能來到西昌學院工程技術學院學習,但是在大學的這一年里,緣于我對土木工程專業(yè)的熱情和喜愛,發(fā)現(xiàn)我們院的土木工程專業(yè)比工程管理專業(yè)更適合我。所以現(xiàn)在我想向院上提出轉專業(yè)申請,希望從__X級工程管理專業(yè)轉入__X級土木工程專業(yè),懇請各位領導予以批準。
在校一年來,我較為努力地學習,第一學期也獲得二等獎學金。同時也獲得了優(yōu)秀三好學生和社會工作獎。我也積極參加學校活動在西昌學院宿管會為全校同學的寢室衛(wèi)生默默努力著。同時我也熱心我們工程院的各類活動,積極參選并成為一名光榮的分團委宣傳部干事,努力輔助、組織、開展好各類學院活動。此外我還主動參加院上的志愿者服務隊為隊伍奉獻過自己的一點點力量......我很喜歡大學生活的豐富多彩,大學生活給了我許多展示自我的舞臺。
除上述興趣愛好之外,我更喜歡土木專業(yè)的學習,只是一直苦于機會難尋。興趣是人做好一件事情的關鍵,我想做一個有用的人,想為了理想去努力奮斗,想為了興趣與愛好奮勇拼搏,想在自己有興趣的方面施展自己的才華,請領導給我一個走向夢想舞臺的機會,讓我能展翅高飛!我知道如果我有幸能得到這個機會,也許以后的路會很坎坷,會布滿荊棘,但是是我自己的選擇,即使遍體鱗傷,我還是堅信自己可以笑著走過去的。相反,如果連一個機會也沒有,即使如今生活完整無缺也會讓自己的生命少了努力追尋夢想的痕跡,只會留下這個青年長久的遺憾。如今,經過半年的學校生活,我對土木工程專業(yè)已經有了一些了解,發(fā)現(xiàn)自己確實喜歡這個專業(yè)。
為響應工程技術學院學習部的號召—“早準備考研”。我作為一名大二學子也在努力去踐行。我在今年暑假就決定了考研,但是我所喜歡的專業(yè)終究也是大土木方向的專業(yè),初試專業(yè)課要考材料力學或結構力學,復試也要考其他與土木背景相關的知識。但是工程管理專業(yè)沒有涉及很多這方面知識,所以考研也是我轉專業(yè)一個非常重要的原因。雖然我知道考研很難,但是我明白如今我唯一富有的就是我的時間,只要多花時間去踐行自己的夢想我也一定會會有收獲,即使沒考上我也擁有較為扎實的專業(yè)知識儲備。我善于獨立思考,更重要的是,我有毅力,能夠執(zhí)著于自己的追求,甘愿為理想付出汗水。我希望自己的四年大學生活能夠充實和有意義,不是被消耗在一個我不喜歡的專業(yè)上。我愿把自己的青春獻給摯愛的土木工程專業(yè),為了自己的夢想,也為了自己的明天!
以上便是我申請轉專業(yè)要說的話,敬請領導以長輩的身份,慈愛地給予考慮。
學生一定會銘記您的關心和培養(yǎng)!
此致
敬禮
申請人:__X
時間:____年__月__日
轉專業(yè)的申請書篇4
尊敬的學校領導:
您們好!
我是20__級生物工程專業(yè)02班的學生張華。因入校時服從調劑進入生物工程專業(yè),經過幾個月的學習,我發(fā)現(xiàn)自己無法融入到這個專業(yè),學習存在很大的難度,在這次期末考試中,雖然我學習已經能夠很用功,可仍然有三門不及格。經過對本校各專業(yè)的了解,我認為化學專業(yè)更適合自己。
來到學校已經半年了,在對生物工程專業(yè)有一定了解后,發(fā)現(xiàn)此專業(yè)是我校有影響力的專業(yè),師資力量很強,實驗室設備在國內屬于一流,就業(yè)前景、發(fā)展前途光明。
但是,通過本學期專業(yè)課程的學習及未來專業(yè)課程的了解,我發(fā)現(xiàn)自己對本專業(yè)的重點專業(yè)課程缺少學習興趣,生物工程專業(yè)并非我所喜愛的專業(yè);同時,盡管我在上課時努力學習,課后積極復習,完成實驗與作業(yè),但還是得到了這樣糟糕的成績。
相比較之下,我更喜歡化學專業(yè),高考時,因對此專業(yè)的興趣而把本校當做高考的目標,遺憾的是我沒能進入該專業(yè)學習。入學后,我一直關注化學專業(yè),并自學了此專業(yè)的一些專業(yè)課程,通過這些課程的學習,相信如果轉專業(yè)成功,得到專業(yè)老師的指點,我一定能夠在本專業(yè)取得較好的成績,不辜負院系領導的培養(yǎng)。
對于將來的就業(yè),我希望從事有關于化學專業(yè)方面的工作。請領導相信,我會報以最大的熱情全身心的投入到化學專業(yè)的學習中。
因此,我向院系領導申請從生物工程專業(yè)轉至化學專業(yè)。希望領導能予以批準。
此致
敬禮
___
日期
轉專業(yè)的申請書篇5
尊敬的院領導:
在此,我先道一聲:“對不起”因為轉專業(yè)會給您帶來不便。本人__目前在外語x班學習。
半年前,高考填報志愿時,我考慮再三最終決定填報本校國貿專業(yè)。并且滿懷期待的準備著。但是,當錄取通知書在我手中打開的那刻我愣住了。我被錄取的專業(yè)竟然是毫無興趣的外語專業(yè)。
當然,入學之后我又看到了一絲希望:學校遵循“以人為本,因材施教”的原則,允許學生在入學后第二學期轉專業(yè)學習。
現(xiàn)如今,通過一個學期的學習,學科上我通過考試并且達到學校轉專業(yè)要求水平。人際關系上也結識了眾多的朋友。但是,出于長遠考慮和個人發(fā)展需要,遵循“嚴以律己”的原則,結合外語專業(yè)的.確不適合我的實際,我需要轉向感興趣的國貿專業(yè)。而且,敬請院里放心,在外語專業(yè)的這學期我始終堅持國貿專業(yè)知識的學習。我自信能在國貿專業(yè)的學習上取得優(yōu)異成績。
懷著對轉向國貿專業(yè)的迫切期望和決心,特把握此次機會,望院領導、系主任、老師給予批準。
此致
敬禮
申請人:
申請日期:
轉專業(yè)的申請書篇6
尊敬的領導、老師:
您好!我是經濟管理系08級市場營銷班的__。來自湖南省__市上架鄉(xiāng)__的一個偏遠的小山村。爸媽在家務農,沒有什么經濟收入。弟弟現(xiàn)就讀于__市第一中學。我和弟弟的高額學費及生活費都由在外打工的姐姐承擔。為了能讓我們正常入學,父母四處奔波借錢,姐姐天天加班加點,還得背一身債過日子。
從小在“知識改變命運,學習創(chuàng)造未來”的教育下,一直刻苦讀書,并以文科525分的成績考入湖南外國語職業(yè)學院,且在兩次期末考試排名第二。為了更好的充實自己,我還報了長沙理工大學的短線會計自考。努力著,希望學習真能創(chuàng)造未來。請領導考慮我的申請。
此致
敬禮
申請人: