時(shí)代楷模心得體會(huì)篇1

張桂梅在華坪中學(xué)任教過程中，時(shí)不時(shí)就會(huì)有女孩在課堂上消失，在家訪之后她發(fā)現(xiàn)，這些十幾歲的女孩都被家里嫁人了。2001年張桂梅擔(dān)任兒童福利院院長(zhǎng)，她發(fā)現(xiàn)一些健康的女孩被丟棄在福利院門口。這些經(jīng)歷讓她萌生了建一所免費(fèi)的女子高中的想法，因?yàn)閹椭粋€(gè)女孩可以挽救三代人。于是從2002開始她四處奔走，利用寒暑假的時(shí)間四處募捐，然而社會(huì)往往是現(xiàn)實(shí)的，用了5年時(shí)間僅籌到了1萬元。事情的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在2007年作為黨的17大代表參加黨代會(huì)期間，一名記者在她褲子的破洞上發(fā)現(xiàn)了她的愿望，發(fā)表了一篇名為《我有一個(gè)夢(mèng)想》的報(bào)道。從此她想辦一所免費(fèi)女子高中的愿望得到了黨和政府的支持，政府出資200萬元?jiǎng)?chuàng)辦了華坪女子高中。高中創(chuàng)辦之后也不是一番風(fēng)順，條件艱苦，師資落后，多名老師因無法接受這個(gè)工作條件而辭職。剩下的老師在張桂梅的帶領(lǐng)下，憑著作為共產(chǎn)黨員的信念才堅(jiān)持下來，并取得了不凡的成績(jī)。

任何偉大的事業(yè)背后的過程都是艱難的，張桂梅甚至沒有自己的生活，她說：“也不是不想有自己生活，只是一天做著做著，就把時(shí)間做沒了。忘了，把生活忘了”。是什么支撐張桂梅走了下來?在采訪的最后，記者問道：“您覺得您這輩子的價(jià)值在哪?”，張桂梅回答：“不管怎么著，我救了一代人，不管是多還是少，畢竟她們后面走的比我好，比我幸福就足夠了，這對(duì)我是最大的安慰”。我在這句話中找到了答案，就是她找到了人生的使命，是使命的力量支撐她堅(jiān)持下來，并在黨和政府的支持下做到了這一切。

使命是什么，在當(dāng)代的企業(yè)管理中，使命、愿景、價(jià)值觀是經(jīng)常被提到的三個(gè)詞匯，企業(yè)的使命就是你的企業(yè)存在的目的是什么。對(duì)于個(gè)人來講又何嘗不是如此，一個(gè)找到自己使命的人和一個(gè)沒有使命的人，能夠做到的程度是絕對(duì)不一樣的。張桂梅就是因?yàn)檎业搅俗约旱娜松姑簿陀辛酥巫约鹤呦氯サ男拍?，在這個(gè)過程中她可以不記榮辱，不記得失，真心誠意的為自己的使命去奮斗，進(jìn)而取得了一般人難以企及的成績(jī)。

張桂梅的事跡給我了很大的啟發(fā)，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”，在2020年這個(gè)特殊的年份，疫情肆虐，國際形式波譎云詭，但所有的危機(jī)又都是機(jī)遇，從此時(shí)此刻起認(rèn)真的梳理自己，挖掘自己的人生使命，并為自己的人生使命而奮斗。

在疫情之下，我們的黨和政府表現(xiàn)出了強(qiáng)大的執(zhí)政能力，以極快的速度控制住了疫情，是貨幣基金組織預(yù)測(cè)唯一能保持經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)的國家。作為一名共產(chǎn)黨員，要珍惜當(dāng)下的大好環(huán)境，為了自己的人生使命而努力奮斗。張桂梅在采訪中也提到：“我希望她們出來不需要感謝張桂梅，不需要感謝女子高中，我希望她們感謝我們的黨和政府就足夠了”。這正是一名共產(chǎn)黨員的心聲。

時(shí)代楷模心得體會(huì)篇2

她堅(jiān)守初心，對(duì)黨忠誠一輩子。張桂梅同志是云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，是忠誠踐行“四有”好老師要求的榜樣。她響應(yīng)黨的號(hào)召，到云南支援邊疆建設(shè)，跨越千里、輾轉(zhuǎn)多地，無怨無悔。她創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，她堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，將堅(jiān)定的理想信念融入辦學(xué)體系，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn)，為國家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子。華坪縣女子高中，是全市第一家黨員佩戴黨徽上班的單位。張桂梅讓黨員在群眾和師生面前“明身份”，促使黨員起到先鋒模范帶頭作用，做到了哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。2000年，她在領(lǐng)取勞模獎(jiǎng)金后，把全部獎(jiǎng)金5000元一次性交了黨費(fèi)。她把對(duì)黨的忠誠和對(duì)人民的熱愛滲透在血脈里，在她身上充分體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員初心如磐的精神品質(zhì)和至誠至深的家國情懷。

她牢記使命，為民奉獻(xiàn)一輩子。40多年來，她為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅(jiān)持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶，行程十余萬公里。張桂梅與孩子們之間有很多故事，每一個(gè)都是催人淚下。1997年 12月的一天深夜，一個(gè)男生突然發(fā)高燒，張桂梅看到這位學(xué)生寒冬臘月還穿著單衣，當(dāng)即把丈夫去世后留下的唯一一件毛背心送給了這位學(xué)生，并連夜把他送到醫(yī)院，替他付了 200元的住院費(fèi)。第二天，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，看到已經(jīng)守候了整整 10個(gè)小時(shí)的張桂梅臉色蒼白，神情憔悴，這位傈僳族老人感動(dòng)得熱淚盈眶。她長(zhǎng)期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。 

她堅(jiān)守教育報(bào)國初心，牢記立德樹人使命，扎根貧困地區(qū)40多年，不遺余力踐行著“只要我還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言，立志用教育扶貧斬?cái)嘭毨ТH傳遞，傾力建成全國第一所全免費(fèi)女子高中，讓1600余名貧困山區(qū)女學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)，托舉起當(dāng)?shù)厝罕姏Q戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)的信心與希望。

時(shí)代楷模心得體會(huì)篇3

時(shí)代楷模陳立群的先進(jìn)事跡也傳遍大江南北，“一生赤誠獻(xiàn)教育，萬千桃李盡芬芳?！彼浴肮Τ刹槐赜形摇钡慕逃閼押汀肮Τ杀囟ㄔ谖摇钡呢?zé)任擔(dān)當(dāng)，用自己的扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心投身教育，喚醒無數(shù)青年成才，培養(yǎng)無數(shù)青年教師成長(zhǎng)，令人感動(dòng)之余也無比敬佩。在今天的大會(huì)上，我有幸作為教師代表發(fā)言，深感榮幸，欣喜之余感受更多的是則是一種責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵(lì)和鞭策。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使他們承擔(dān)起文化自信、文化興邦、科教興國的的使命，是我們每位教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。做為一名平凡的小學(xué)教師，我覺得自己是幸運(yùn)的。我從王益區(qū)教學(xué)能手、銅川市學(xué)科帶頭人，成長(zhǎng)為王益區(qū)名教師、陜西省教學(xué)能手、省學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師。從一開始不知道工作坊、工作室是什么，摸著石頭過河，山一程，水一程，一路走來，的確感慨良多。在王益區(qū)教科體系統(tǒng)開展向“時(shí)代楷?！标惲⑷和緦W(xué)習(xí)的今天，我也有許多感觸想跟大家分享。

這些年，我在教學(xué)工作中取得了一些榮譽(yù)，但我認(rèn)為這是黨和政府對(duì)自身業(yè)務(wù)的一種肯定和褒獎(jiǎng)，是教育團(tuán)隊(duì)同行的鼓勵(lì)和共同成長(zhǎng)的結(jié)果，對(duì)此，我將永遠(yuǎn)心存感激。無論過去，現(xiàn)在或者將來，我都會(huì)把這種感激化為做好教育教學(xué)工作的具體行動(dòng)。我也深知，自己取得的一些榮譽(yù)不是頭銜，而是責(zé)任，是使命。與一般老師相比，要擔(dān)負(fù)起更重要的角色、完成更多的任務(wù)，在教育教學(xué)、教研管理等方面充分發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，為區(qū)域教育的發(fā)展獻(xiàn)謀劃策出力。

在未來的奮斗歷程中，我想，向陳立群同志學(xué)習(xí)做“好教師”，首先要筑厚德，做師德的楷模。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，是孩子們學(xué)習(xí)的楷模。所以，我們必須樹立正確的價(jià)值觀，牢記時(shí)代賦予的使命，兢兢業(yè)業(yè)做好自己的工作，潛心教學(xué)和研究，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，恪守學(xué)術(shù)道德，引導(dǎo)我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。其次，我想應(yīng)該是修精業(yè)，當(dāng)教育的脊梁。希望老師切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，人民群眾把他們的子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的寄托送給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心，有責(zé)任促進(jìn)教育的公平，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì)。人們常說，責(zé)任，是師者永恒的承諾和擔(dān)當(dāng)，用教育家的情懷把教書育人作為一份事業(yè)，用心經(jīng)營，學(xué)術(shù)精湛，業(yè)求精良，嚴(yán)求精深，一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師。第三，要踐好行，做引領(lǐng)的先驅(qū)。我們要腳踏實(shí)地，更要仰望星空，要用深度的思考引領(lǐng)扎實(shí)的行動(dòng)，讓我們的每一步探索都能堅(jiān)實(shí)有力，讓課堂出知識(shí)，讓研究出成果，讓實(shí)踐出智慧，使我們的工作坊、工作室團(tuán)隊(duì)成為教學(xué)研討的集散地，教師成長(zhǎng)的助推器，名師成長(zhǎng)的孵化器，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。我們將以“四有”好老師作為標(biāo)桿，把人民滿意的教師作為畢生追求的目標(biāo)，不忘初心，牢記使命，攻堅(jiān)克難，努力追夢(mèng)，為打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、理念先進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)不懈奮斗，共同譜寫王益教育的新篇章。

時(shí)代楷模心得體會(huì)篇4

“起床嘍，姑娘們，快點(diǎn)唄，還有兩分鐘上課了。”

每天，天還沒有亮，張桂梅就佝僂著瘦弱的身子，爬上學(xué)校頂層，開始一天的工作。從起床到出操，再到課間休息，以及晚上睡覺前，小喇叭的聲音一直在校園里回響。

從初建校時(shí)的94名學(xué)生，到1800多名女孩走出大山，支撐女子高中的是照亮黑暗的那道“光”。

“太出乎我的意料了，高一剛進(jìn)校的第一課，校長(zhǎng)并不直接談高中階段的專業(yè)學(xué)科，而是讓我們抄寫黨章?！本妥x于南方醫(yī)科大學(xué)的畢業(yè)生鄧婕回憶，“經(jīng)過高中三年紅色文化的熏陶，我變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、吃苦耐勞、勤奮勇敢了?！?/p>

這是張桂梅的“特殊教育”。

張桂梅在探索中制定了“唱紅色歌曲、憶紅色歷史、讀紅色著作、記紅色名言、看紅色影視、塑紅色課堂、辦紅色校報(bào)”等教育教學(xué)方針，堅(jiān)持每周開展“五個(gè)一”黨性教育活動(dòng)(一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命經(jīng)典歌曲、每周開展一次黨員理論學(xué)習(xí)、每周觀看一部具有教育意義的影片)，她努力“讓教育走得更深更遠(yuǎn)”。

“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了，也有人說我為了榮譽(yù)。有人不理解，一個(gè)人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧?！睆埞鹈氛f。

一個(gè)叫何先慧的女孩，對(duì)11年前的那一幕記憶猶新。

2009年，華坪縣中心鎮(zhèn)河?xùn)|村，張桂梅來到學(xué)生何先慧家里家訪?？吹胶蜗然鄣膵寢屢轮鴨伪。诘乩锔罹虏?，張桂梅把身上穿的新棉衣脫給了她。知道這件事后，何先慧的眼眶濕潤了。她家境貧困，初中畢業(yè)后沒錢上高中，是華坪女高接納了她。

現(xiàn)在，何先慧已經(jīng)是一名中學(xué)教師。每到周末，她就會(huì)去華坪縣兒童福利院幫忙。只要張老師打一個(gè)電話，她就會(huì)無條件支持。因?yàn)樗溃瑥埨蠋煵ト龅膼?，在流?dòng)和傳遞……

時(shí)代楷模心得體會(huì)篇5

我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下， 采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。 學(xué)習(xí)之后， 我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)， 全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩， 我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。

張桂梅和許多人一樣， 對(duì)未來充滿憧憬和希望， 但是幸運(yùn)卻沒有垂青她， 不幸之神卻于她如影隨行： 花季年華喪失母親， 青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。 磨難沒有使她消沉， 病魔沒有使她倒下。 她緊緊抓住有限的生命， 在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)， 在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療， 她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。 就是這樣柔弱的身軀， 她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求， 那是我的事業(yè); 如果說我有期盼， 那是我的學(xué)生; 如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事傳說， 我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念， 這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。

從張桂梅的事跡中， 我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人 為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上， 再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師， 我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué) 為人 為師， 在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅， 就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利 無私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè) 為人師表，為教書育人恪盡職守 嘔心瀝血的精神; 學(xué)習(xí)她崇高師德 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)， 為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍 求真務(wù)實(shí)的精神; 學(xué)習(xí)她珍愛生命 堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓 積極樂觀的精神。 她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模! 今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。

一 熱愛教育事業(yè)。 對(duì)教育的熱愛主要來自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)， 我要以實(shí)際行為， 扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程: 從 1 997 年 9 月， 我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中， 我永不退縮， 更不放棄，我為之努力著 奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。

二 關(guān)愛學(xué)生。 學(xué)生是祖國的未來， 教育的主體， 只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。 要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想， 成為德 智 體 美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。 作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。 現(xiàn)在的學(xué)生， 比以前的學(xué)生多了更多的想法， 受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生? 我認(rèn)為， 要教育好學(xué)生， 杜絕學(xué)生的逆反心里 厭學(xué)情緒， 讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生， 應(yīng)該用自己的愛心去感化他們， 孩子有時(shí)是淘氣， 有時(shí)是一時(shí)管不住自己， 并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們， 多跟他們談?wù)勑睦镌挘?走進(jìn)他們的生活， 了解他們的心聲， 從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。

三 不斷更新教育觀念， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 新一輪的課程改革， 要求教師在教學(xué)中必須有新的理念 運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。 重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展， 使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮， 使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。 所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想， 了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)， 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教， 認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)， 用科學(xué) 合理 有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事傳說， 我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。 “她是一個(gè)純粹的人 一個(gè)高尚的人一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人 一個(gè)有益于人民的人。 ”張桂梅的精神， 是一種時(shí)代的精神， 體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神， 體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國家 對(duì)人民的熱愛和回報(bào)， 具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上， 在普通教學(xué)崗位上， 恪盡職守嘔心瀝血 淡泊名利 執(zhí)著追求。 我作為教師中的一員， 我要用心感受 用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神， 學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步， 修養(yǎng)上不斷完善， 做學(xué)生熱愛人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。

時(shí)代楷模心得體會(huì)篇6

“闖將”“干將”“女將”

榜樣具有恒久的魅力，每一次學(xué)習(xí)都有新的收獲、新的感悟，這次，借助共產(chǎn)黨員網(wǎng)，學(xué)習(xí)《申紀(jì)蘭：“勿忘人民，勿忘勞動(dòng)”》，尤為感受到：

敢為人先、思想解放，申紀(jì)蘭身上的這股子勁，是什么時(shí)代都不過時(shí)的力量。

回到上世紀(jì)40年代，山里人信奉“好男人走到縣，好女子不出院”，申紀(jì)蘭先是年幼時(shí)堅(jiān)決對(duì)裹腳說“不”，新中國成立，1951年，她又積極響應(yīng)合作社工作，率先走出“碾臺(tái)、鍋臺(tái)、炕臺(tái)”，和村里的男勞力一樣下地干活，在實(shí)踐的錘煉中，申紀(jì)蘭愈發(fā)自信果敢，率先提出男女“同工同酬”，并在1954年，被寫入新中國憲法。這些事無不體現(xiàn)申紀(jì)蘭敢為人先、思想解放的鮮明特點(diǎn)，應(yīng)該說，這是一位“闖將”!

有想法有干勁有行動(dòng)，申紀(jì)蘭的人生生動(dòng)詮釋了，在新中國“誰說女子不如男?”

生活中，如果一個(gè)人的言語勝過行動(dòng)，易讓人產(chǎn)生夸夸其談的印象;如果一個(gè)人的行動(dòng)勝過言語，則又是一種“老黃?！毙蜗?。其實(shí)，每個(gè)人的性格不同，有人內(nèi)向有人偏外向，對(duì)申紀(jì)蘭敢于“出風(fēng)頭”這件事，在我看來，有著強(qiáng)大硬實(shí)力的支撐，這叫真“優(yōu)秀”非“作秀”，總得有人挺身而出，這個(gè)風(fēng)頭出得對(duì)，出得讓人欽敬。通過勞動(dòng)競(jìng)賽，男人們也不得不認(rèn)同，“婦女還是行，應(yīng)該和男人同工同酬?！蓖ㄟ^荒石山上植樹造林，申紀(jì)蘭的“包魚鱗坑”栽樹法沿襲至今，不能不說，這是一位“干將”。

不忘根本，方有將來。申紀(jì)蘭永不懈怠的人生，從不困惑與迷茫，始終方向清晰，目標(biāo)篤定。

申紀(jì)蘭的人生經(jīng)歷過很多大場(chǎng)面，比如，1953年參加世界婦女大會(huì)，從1954年至今，連續(xù)13屆全國人大代表，比如，2019年9月29日，90歲的她被授予“共和國勛章”。其人生不可謂不精彩，場(chǎng)面不可謂不宏大，但，同樣是她，1973年，申紀(jì)蘭被任命為山西省婦聯(lián)主任，可她再三請(qǐng)求辭去正廳級(jí)職務(wù)。她說，老百姓需要她，西溝更需要她。申紀(jì)蘭總說，“勿忘人民、勿忘勞動(dòng)”，從脫貧攻堅(jiān)到共同富裕，申紀(jì)蘭忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻充實(shí)而又富足，有人問她，你的一生可以用哪個(gè)詞來概括?申紀(jì)蘭回答：“忠誠?！彼米约撼鋵?shí)而精彩的人生，詮釋了一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的誓言。有信仰的人生最美麗，明白“我是誰為了誰依靠誰”，才能始終保持思想的堅(jiān)定、信念的篤定、初心的純凈、使命的明凈，應(yīng)該說，這是一位富有魅力的巾幗“女將”!

何為將?“將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也”，申紀(jì)蘭有理想有信念有追求有作為，在她身上“闖將”“干將”“女將”經(jīng)歷精彩紛呈，讓人看到新時(shí)代巾幗不讓須眉的巨大進(jìn)步，讓人思考一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員到底該追求什么，到底該怎么立足本職，答好時(shí)代問卷?申紀(jì)蘭，好樣的!向您學(xué)習(xí)!

時(shí)代楷模心得體會(huì)篇7

做個(gè)像張富清同志一樣堅(jiān)守初心的人

一位老英雄，“一輩子堅(jiān)守初心、不改本色”。他就是湖北來鳳縣離休干部、退役軍人，今年95歲的張富清老人。95歲老人、71載黨齡、63年深藏功名，這厚重的人生經(jīng)歷和平凡中的堅(jiān)守，深深折服了我們。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，成為新時(shí)代一面高高飄揚(yáng)的旗幟，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和奮斗成長(zhǎng)的目標(biāo)。

如何才能像您一樣呢?同為退役軍人的我思索良久。

“和犧牲的戰(zhàn)友相比，我有什么資格張揚(yáng)呢”，在一幢有些破舊的單位宿舍樓里，老英雄給出了第一個(gè)答案。新時(shí)代守初心、擔(dān)使命，就要在心理上和物質(zhì)上，淡泊名利，控欲思足。人心不足蛇吞象。一些人經(jīng)常片面地向最大的心理滿足和最舒適的物質(zhì)享受去追求，長(zhǎng)此以往，漸漸地迷失了方向，必然會(huì)初心難守。當(dāng)然，像老英雄一樣淡泊思足并不是不要求物質(zhì)生活的改善和日益多樣化需求的滿足，而是要控好度。作為退役軍人，祖國給與我們的尊崇和物質(zhì)保障已經(jīng)前所未有，我們?cè)谛碌膷徫簧虾托碌钠鹋茳c(diǎn)，需要的是見賢思齊、進(jìn)退有度。在靜靜地深夜，仰望一下星空，“一等功一次，師一等功、二等功各一次，團(tuán)一等功一次，兩次榮獲‘戰(zhàn)斗英雄’稱號(hào)”，數(shù)數(shù)老人的赫赫戰(zhàn)功，細(xì)細(xì)品味一下老英雄的人生境界和坐標(biāo)參照，我們應(yīng)該做的只有知足思進(jìn)，守好初心，不斷奮斗，砥礪前行。

“無聲的老師”，他笑稱書桌上兩本翻掉封面的新華字典，多年堅(jiān)持用字典學(xué)習(xí)，老英雄給出了第二個(gè)答案。新時(shí)代守初心、擔(dān)使命，就要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)。高速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)更新日新月異，不學(xué)習(xí)就意味著被淘汰，就失去了有所作為的根基。出身貧苦的老英雄沒有受過系統(tǒng)的教育，人生的最佳學(xué)習(xí)階段在維持溫飽和殊死戰(zhàn)斗中度過。但一有時(shí)間和機(jī)會(huì)，他還是上了防空部隊(duì)文化速成中學(xué)，在天津、南昌、武漢學(xué)習(xí)文化課，并養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。作為退役軍人，在新的平臺(tái)需要新的知識(shí)和技能才能勝任，是非常正常的。怎么學(xué)?“不懂就學(xué)，不會(huì)就練”。想一想老英雄學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌和認(rèn)真，我們應(yīng)該做得更好、更出色，長(zhǎng)期堅(jiān)持以學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng)，守初心，勇?lián)姑?/p>

“湖北恩施偏遠(yuǎn)艱苦，情況復(fù)雜，很需要干部”，沒有衣錦還鄉(xiāng)，而是轉(zhuǎn)業(yè)到祖國最需要的地方，老英雄給出了第三個(gè)答案。新時(shí)代守初心，擔(dān)使命，就要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，主動(dòng)融入到中華民族偉大復(fù)興的大潮中。新時(shí)代相比老英雄轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)面對(duì)的國家百業(yè)待興，無論從經(jīng)濟(jì)、文化、服務(wù)保障等各方面都是翻天覆地的變化，可以說條件更好更實(shí)。當(dāng)然，每個(gè)人所經(jīng)受的情感困惑還是相似的。服從組織安排!到祖國最需要的地方!老英雄做出了抉擇，奮斗出了精彩。作為退役軍人的我們，更要服從組織，主動(dòng)到最需要的邊疆民族地區(qū)和貧困地區(qū)，如一塊磚、一根釘一般發(fā)揮應(yīng)有的作用，不改軍人本色、堅(jiān)守初心、奉獻(xiàn)一生同樣會(huì)精彩。