關于元旦的心得體會篇1

班上并沒有用彩條等裝飾得花里胡哨，只是在每個窗戶上貼了窗花，我認為這些少許的裝飾勝過了別班的大紅大紫。班上的座位也重新排了一下，中間留了很大的空擋，給同學們表演節目。因為我來的比較晚，坐在了最后：

元旦聯歡會開始了，寧玲和周正陽來了一段很乏味演說。終于，第一個節目開始了。節目比較多，我不能一一介紹，下面我就介紹幾個給我了留下印象很深的節目吧。

周正陽走到教室中心，笑著說：“下面，有請余正榮、胡屹東、王奔奔、董兵為我們演唱一首大家都非常熟悉的流行歌曲——《七里香》。”掌聲雷動，同學們異常興奮，有的甚至把桌子當鼓敲。他們四個你推我，我拉你的上來了。四個人排好隊型，一人唱一句的開始了。天，他們膽子也太大了，竟然敢唱周杰倫的歌，何況賈老班和王老師都在現場，他們怎么敢唱?!胡屹東開了個頭炮，他唱的不咋的，但是第一個吃“螃蟹”的人是需要勇氣的;第二個是王奔奔，他一改往日的兇狠，變成了一個很靦腆的男孩。他唱的歌聲太小，像蚊子叫，我都聽不見;接下來是董兵，別看他平常是個很害羞的男孩，可一唱起《七里香》就變了，他非常投入的演唱，甚至動用了身體語言，引起了大家的笑聲;最后是余正榮，他最倒霉，他唱的歌詞是最那個的，所以他幾乎唱不出來。不管怎樣，他們還是很有勇氣的，一曲終了，我忘記了以前的恩怨，帶頭給他們鼓了掌。因為他們帶的頭，后面的吳靜和昝慧就明目張膽的唱起了蔡依林的《愛情三十六計》。

還有一個節目，是龔然表演的小品。她講的繪聲繪色，很搞笑，她模仿了一個鄉的聲音，還真像那么回事!她的表演博得了陣陣掌聲和笑聲，真不愧是女小品王!

關于元旦的心得體會篇2

有時，一句鼓勵的話語會改變一個人的心態。

有時，一個甜甜的微笑會使人的心豁然開朗。

有時，一個對他人的肯定甚至是他人人生的轉折點。

有時，……

因為有愛，愛中融合著賞識，才能讓我們茁壯成長在一片溫暖的陽光中。

仍忘不了元旦匯演那一次。

我們定好了表演的內容，便開始招兵買馬。面對并不熟悉的英文，我們有些膽怯。

“不要怕苦，只要多練幾遍，自然會熟練的。”想起老師的話，我們咬咬牙，利用好每一段時間。于是，體育課上，操場上總能聽見朗讀英語的聲音。與別的班一樣，我們同樣為一個目標沖刺。每每想起在臺上的風光，我們全然忘記了臺下的困難。

時間在一天天地流逝，我們更是忙得不亦說乎，背臺詞、對臺詞、想動作……在老師的指導下，我們的英語口語水平在不斷提高。

元旦匯演如期而至，懷著忐忑不安的心情，我們等候在臺下。我們努力過、付出過、快樂過、團結過……在汗水中我們收獲歡笑，在一次次的失敗中接近成功。這一切，在我們的背后都有一雙期待而肯定的眼睛。

上臺前，老師對我們說:“別緊張，盡力就好!”我們上了臺，鼓勵是我們發揮得很好。一下臺，老師笑著說：“這次演出很成功!”

演出的確很成功，我們的照片掛在了校門口，但是，卻單單沒有老師的身影。

“這次演出很是成功!”這簡單的一句話，卻讓我們找到了朗讀英語的方法，還增強了我們大聲讀英語的勇氣。

老師，您的鼓勵，與我們的成長相伴!

關于元旦的心得體會篇3

殘雪掩飾不了元旦的歡欣場景，整片天好像都沉浸在了節日的美好中，留下一縷燦爛的金絲，仿佛在我腦海中又融入了什么東西，使我不禁又去尋覓，去回憶……

衣著華麗的主持人們念著華麗的文字，使一個個華麗的節目展現在我的眼前。燈光盡情揮灑著快樂，閃爍著迷人的光芒。“俏也不爭春，只把春來報”，它的光并不能勝過開場舞的演員們。男孩子穿著喜慶的紅色，女孩子們穿著蝴蝶翅膀般美麗的服飾。在釋放著自身的無限魅力。他們似一個個長袖善舞的仙女，在大紅燈籠的映照下翩翩起舞。宛如破繭而出的蝴蝶般婀娜多姿。那優美的舞姿帶動著青春徜徉的步伐，在白雪皚皚的冬季綻放出了屬于自己的一片姹紫嫣紅!我的心一下子在北風呼嘯中享受到了春意融融的含義。

他們的表演精彩絕倫，贏得了一片喝彩聲。那個歡喜的場面永遠地駐留在元旦的美麗字眼上。

“才賞舞者姿，又聆國粹韻。”充滿著古色古韻的京劇將我們帶入了藝術的天地，我不由得對中華文化肅然起敬。我仿佛回到了古代，在木椅上靜靜的曬著太陽，看紫黑色的琉璃瓦折射出太陽的光輝，呈現出一片悠然的古代氣息。聯想之余，我有對這表演者肅然起敬，一位六年級的學生，竟唱得如此美的韻律。在一旁觀賞的老年人們精神矍鑠，隨聲附和著。他們那陶醉的樣子也是這節日美麗的一部分，為歡慶的日子勾勒一筆夕陽的美意。表演結束，聽眾如癡如醉。那鏗鏘有力的聲音繞梁三匝，仿佛在屋宇間升騰出一種意境……

老師們也被這節日的歡歌笑語打動，一改冷峻的面孔，和藹可親的表演節目。先是《印度新娘》。女老師們穿著淡黃色的衣服，好像是印度的女郎，深邃的眼睛傳達著殷永的情，更傳達著對芊芊學子的愛。老師們曼妙的身材與優美的舞姿交織出一片歡樂與甜蜜。

男老師們也不甘示弱，一首優美的歌曲帶給我們無限的遐想。老師們西裝革履，服裝襯著那高亢的歌聲，在我的心靈深處游蕩，好似驚濤拍岸，又宛若秋風絮語。

綿綿絮語般的音樂被奔放的歌聲取代，街舞舞者們的動作帶動了整個靈動的青春!聯歡會在一片掌聲和一曲《相親相愛》中告別了，但經過歌聲與笑臉的渲染后，它變得絢麗多姿!

屋外的雪像潔白的紗綾飄落在校園中，輕輕敷在元旦聯歡會的記憶上，悄悄隱藏在我的腦海，一抹夕陽余暉下，雪，熠熠生輝……

關于元旦的心得體會篇4

我以前所在的公司都沒有元旦晚會，來到晨龍后，我懷著快樂而期待的情愫參加了工作之后的第一個元旦晚會。整臺晚會給我的感覺就是熱烈歡騰。主持人激昂、風趣，同事們熱情、熱心，尤其是丁總經理時不時地來幾句經典話語，一切的一切在我看來，晨龍都是那么和諧美好。

在這次元旦晚會上，我還有機會到臺上演唱和做游戲，這極大地鍛煉了我的膽量和在舞臺上與觀眾交流的方法，收獲頗豐。

辦一臺晚會需要人力、物力、財力的支撐，會場的布置、節目的跟蹤，每一個環節都凝結了工作人員的汗水，能成功舉辦晚會同時也離不開大家的積極參與。在我們大家的努力下，相信晨龍的文化活動將會越辦越好。

關于元旦的心得體會篇5

這一次元旦節的晚會在我們全體的學生會成員的共同努力下很完美的結束了，活動的效果是非常的好的，在聽到其它的同學議論我們這一次的晚會的時候我就覺得非常的開心，這說明我們這一次的活動是很好的，也吸引到了很多的同學前來觀看。此次的活動也已經結束了，這一次成功的舉辦了活動可以說是為了我們之后再舉辦活動時積累了經驗的，我相信之后的活動我們一定能夠辦得更好。

在活動之前我們是經歷很長一段時間的準備期的，最后才辦好這短短幾個小時的活動，但是在看到活動的結果時就覺得自己這段時間的辛苦和付出都是很值得的。在活動開始的前一個月的時間我們就已經做好了活動策劃，在這之前我們為了做出這個活動策劃每個人都付出了很多的心血，在完成了活動策劃之后我們將相關的文件發到各班，統計各班報上來的節目。在活動開始之前要進行多次彩排，彩排的時候我們都需要在現場，跟多方進行溝通。

這一個月的時間是非常的疲憊的，在做好學生會的工作的同時自己也要兼顧好學習，不能耽誤每一節課程，這一個月的時間我是瘦了很多的，自己也減少了很多的休息時間。但好在這一次活動的效果是非常的好的，自己覺得非常的欣慰，同時也覺得很自豪，這次成功的活動當中也有自己的努力，自己也是做了很多的工作的，算是為這一次活動成功的舉辦貢獻了自己的力量。

活動主要就是各班表演節目，在這其中選出一等獎、二等獎和三等獎，同時在活動中也穿插了關于元旦節的知識競賽，讓大家能夠更多的去了解元旦節這個節日的相關知識，在活動的過程中去弘揚和宣傳我們的節日。在大學生的群體中，西方的節日是比較的盛行的，所以在我看來弘揚我們國家的節日是非常的重要的一件事情。

這一次的活動是非常的成功的，我相信在活動結束之后同學們對這個節日都有了了解，也知道了更多跟元旦節相關的一些知識了。這一次活動的成功舉辦也為我們這一屆學生會的成員積累了舉辦活動的經驗，我相信之后的活動我們只會辦得更好。我們也會多去收集同學們和老師對我們舉辦的活動的反饋，根據他們的意見來調整之后的活動計劃，辦出更多的受到同學和老師喜歡的活動。

關于元旦的心得體會篇6

元”有開始之意，“旦”指天明的意思。元旦便是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。元旦節即將到來，小編將陸續整理小學生元旦節黑本報，手抄報，作文等相關資料，供廣大小學生和老師參考使用，請繼續關注新東方網小學頻道，祝大家元旦節快樂!

一年一度的元旦聯歡會開始了，校園里喜氣洋洋，到處充滿了歡歌笑語。我們教室里布置得格外美麗，四條五顏六色的彩帶交叉在一起，日光燈披紅掛綠，再配上各色大小氣球，整個教室充滿著送舊迎新的節日喜慶氣氛。

首先，師生們相互祝賀新年，頓時，教室里一片歡騰。接著，同學們互贈禮物。我把準備好的禮品鄭重地送到羅夏的手里，他用雙手接過去，連聲說：“謝謝，謝謝!”我回到座位上，心里又甜又美，猜想誰會送我禮物。這時王建同學走到我的身邊，遞給我一個小紙包，微笑著說：“祝你新年快樂!”我連忙接過禮物打開一看，原來是一張彩色的畫片，上面有蔚藍的天，翠綠的山，寧靜的湖，多么美麗動人的畫面啊!

聯歡會繼續進行著，貼尾巴的游戲開始了。黑板上畫著一頭豬，大耳朵。肥胖的身體下面長著四條粗壯的腿，又高又大，就是沒有尾巴，這就要看誰能把尾巴貼上去。同學們爭先恐后地好上去貼。老師第一個叫來張晶同學，用圍巾蒙上了她的眼睛，然后把尾巴交到她手里，同學們瞪大眼睛，伸長脖子，踮起腳跟，興致勃勃地瞧著她。張晶先把尾巴放在豬背上，一會兒又放在豬肚子上，教室里不時爆發出陣陣笑聲。后來她下定決心，把尾巴貼到豬的后腿上，同學們立刻哄堂大笑起來。張晶解下圍巾，看到自己出來洋相，也不好意思地笑起來。伴著歡快的歌聲，同學們一個個到黑板前貼尾巴肥豬的尾巴一會兒長到頭上，一會兒長到背上，一會兒長到腳上，有趣極了。

后來，同學們又表演了武術。雙人走路。相聲。唱歌等節目，大家越玩越高興。

這次元旦聯歡會不僅有趣，而且增進了同學們的友誼，使我更熱愛我們的集體了。

關于元旦的心得體會篇7

昨天下午一年一度的師生元旦聯歡會在校學生食堂進行，本次演出現場氣氛活躍，師生歡聚一堂，掀起了一輪又一輪的高潮，遠遠高于預計的演出校果，對于學生水平來講演出相當成功。對在本次演出中付出大量心血的班主任及酬委會人員，表示真摯感謝!

本次活動，準備工作歷時近一個月，師生在課余時間進行了非常用心的排練，特別是兩位總導演老師，他們放棄了許多休息時間，對節目進行了反復研究、篩選、指導，良好的演出與她們的付出是分不開的。學校的硬件條件有限，為了現場布置，我們把學生食堂改作演出場地，必須把學生餐桌搬進搬出，重新搭建舞臺，音響的制作與合成，離不開后勤與教務處的通力合作。

活動亮點：

一、學生參與積極性高，為了準備節目，許多同學出點子想辦法，在節目的排練過程中，參與的學生都是加班加點，在休息時間或活動課時間參與練習。

二、老師的節目檔次提高，從參與老師的個人獨唱、合唱、表演唱，都掀起了演出高潮，其中有以往也參與演出的老師，換種方式表演就很出彩!引來掌聲雷動。

三、學生表演有特色。像“時裝表演秀”“快樂男生”等節目以幽默感的方式呈現，讓同學在開眼界，有很強的喜劇效果。“趙本山的小品模仿秀”得到師生的熱烈歡迎。個別學生的在舞臺上顯現出個人的藝術天分。

四、活動組織工作、安全工作井然有序，各部門分工協調各負其責。無不良現象與安全事故發生。

不足之處：現場演出時，有的學生話筒控制忘記開了，影響場上效果。節目的間隔還能再緊湊些。缺少錄像設備，如果把節目彩排時進行錄像反饋，那么本次節目將會景上添花!

關于元旦的心得體會篇8

今年元旦我帶領的中班舉行了一次活動，作為一名幼兒園老師，我很注重孩子們的身心健康發展，也很注重孩子們的家庭教育，因此此次元旦我策劃了一次親子活動，最主要就是希望孩子們能夠在老師和家長的陪伴下有一個更好的、更健全的成長。活動已經過去了，我也已經有了非常多的想法和感慨，一次活動可以看出孩子們對陪伴的向往，也可以看出孩子們對愛的渴望。我作為一名孩子們的陪伴著之一，自然而然有必要去為他們多加著想，此次活動我也是根據孩子們平常的一些表現，推斷出他們最喜歡的東西，然后精心策劃的。從活動的成果來看，這是非常成功的。

我在元旦活動中有策劃一個小片段，就是讓孩子們站上講臺，講出新的一年對爸爸媽媽的期望和祝福。讓我感到很感動的是，有一個常常沉默的孩子勇敢的站上了講臺，她面帶羞澀的說了一聲，“希望爸爸媽媽可以多陪陪我，帶我去游樂園玩一玩，班內好多同學都有去過，可是我一直都沒有去過。”聽到這句話我的鼻子有點酸了，我認識到孩子們即使天天有老師陪伴，有同學陪伴，其實在他們的心里，父母是首位的，每個孩子都希望自己的父母可以陪著，因為父母是我們的安全感，所以我也在這次活動的后面向廣大的家長們發出了一次呼吁，希望他們可以在未來多花一些時間陪伴孩子們，畢竟現在孩子還小，需要父母的愛和照顧，這會給孩子們帶來非常好的影響，也會讓他們的成長更加的完美。

我自己也是一個有孩子的人，這次舉辦這個活動讓我感覺到了很大的感觸。平時和孩子們相處起來，他們都非常的樂觀開朗，除了少數孩子容易愛哭吵鬧之外，他們都是非常乖巧的人。而這次親子活動中，我發現孩子們跟家長在一起時便開始有些情緒不穩定，愛哭愛鬧了，我想也許是家長平時和孩子們的關系沒有處理好，也沒有花太多心思，所以才讓孩子們沒有太大的安全感。所以我也計劃在今后的教學中，多加關心孩子們的心理狀態，希望能夠在身體和心理這兩個方面上都實現一些突破。為孩子們的成長鋪墊一條寬敞的大道。我也愿意盡己所能，為我的工作，為孩子們的發展，奉獻我的力量。

關于元旦的心得體會篇9

最早的元旦由來大約在公元前五萬年左右，古埃及人已由游牧改為農耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農業收成與尼羅河是否發生洪水有很大關系。古埃及人從長期的觀察中發現，尼羅河泛濫的時間是有規律的，他們就把這個時間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時間之間大約相隔365天;同時還發現，當尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城附近的`時候，也正好是太陽與天狼星同時從地平線上升起的時候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開始。這是"元旦"最早的由來。

中國的元旦，據傳說起于三皇五帝之一的顓頊，距今已有5000多年的歷史。

“元旦”一詞最早出現于《晉書》：“顓帝以孟夏正月為元，其實正朔元旦之春”的詩中。南北朝時，南朝文史學家蕭子云的《介雅》詩中也有“四季新元旦，萬壽初春朝”的記載。宋代吳自牧《夢粱錄》卷一“正月”條目：“正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。一歲節序，此為之首。”;漢代崔瑗《三子釵銘》中叫“元正”;晉代庾闡《揚都賦》中稱作“元辰”;北齊時的一篇《元會大享歌皇夏辭》中呼為“元春”;唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營》詩中謂之“元朔”。

我國在發掘大汶口文化遺物中，發現一幅太陽從山顛升起，中間云煙繚繞的圖畫。經考證，這是我國最古老的“旦”字寫法。后來，在殷商的青銅器鑄銘上，又出現了被簡化的“旦”的象形字。“旦”字是以圓圓的太陽來表示的。“日”下面的“一”字表示地平線，意為太陽從地平線上冉冉升起。

中國元旦歷來指的是夏歷(農歷、陰歷)正月初一。元是“初”、“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。在漢語各地方言中有不同叫法，有叫“大年初一”的，有叫“大天初一”的，有叫“年初一”的，一般又叫“正月初一”。

正月初一從哪日算起，在漢武帝以前也是很不統一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以孟喜月(元月)為正月，商朝的殷歷以臘月(十二月)為正月，周朝的周歷以冬月(十一月)為正月。秦始皇統一中國后，又以陽春月(十月)為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，才規定孟喜月(元月)為正月，把孟喜月的第一天(夏歷的正月初一)稱為元旦，一直沿用到清朝末年。但這是夏歷，亦即農歷或陰歷，還不是我們今天所說的元旦。

公元1911年，孫中山領導的辛亥革命，推翻了滿清的統治，建立了中華民國。各省都督代表在南京開會，決定使用公歷，把農歷的正月初一叫做“春節”，把公歷的1月1日叫做“元旦”。不過當時并未正式公布和命名。為了“行夏正，所以順農時，從西歷，所以便統計”，民國元年決定使用公歷(實際使用是1912年)，并規定陽歷(公歷)1月1日為“新年”，但并不叫“元旦”。

今天所說的“元旦”，是新中國成立前夕的公元1949年9月27日，第一屆中國人民政治協商會議，在決定建立中華人民共和國的同時，也決定采用世界通用的公元紀年法，即是我們所說的陽歷。

在當代，元旦指公元紀年的歲首第一天。為了區別農歷和陽歷兩個新年，又鑒于農歷二十四節氣中的“立春”恰在農歷新年的前后，因此便把農歷正月初一改稱為“春節”，陽歷1月1日定為新年的開始“元旦”，并列入了法定假日成為全國人民的歡樂節日。

關于元旦的心得體會篇10

為豐富校園文化生活，充分展示我校藝術教育成果，發展學生個性特長，提高廣大師生鑒賞、展示藝術美的能力，陶冶高尚的情操，進一步弘揚我校優良的校風、教風和學風，加強校園精神文明建設，通過文娛活動，給學生提供展示自我的舞臺，我校于_年12月28日，全體師生在禮堂舉行了主題為“歡慶元旦放飛夢想”_元旦初二年級文藝匯演慶祝活動。

一、整體活動開展情況

(1)建立組織，明確分工為保證活動成功開展，學校設多個工作小組，即策劃組、節目籌備組、攝影組、音響器材組、場地服務組、化妝組、節目主持組等各小組有專人負責，明確任務，緊緊圍繞迎新年這個中心，積極開展工作。各小組成員全力以赴，保證在預定的時間內完成各項任務，為文藝演出做好充分的準備。

(2)教師認真配合，學生積極參與本次活動得到了廣大師生的大力支持，在前期宣傳動員階段，各年組負責人和班主任積極宣傳，精心安排學生積極響應，涌躍報名參加。僅兩周時間，就報送節目多個，后經節目籌備組篩選，從中選拔出學生節目18個，教師節目6個。選定節目后，學生需要一定的時間排練，班主任和教師本著顧全大局、服從需要的原則，主動讓出部分時間為學生排練節目提供了方便。有些班主任和教師還親自帶著學生排練，利用課余時間多次和學生一起排練，花費了不少心血。學校全體教師也擠出休息時間，多次集中排練大合唱。為排練節目，教師付出了心血，學生流下了汗水。

(3)齊心協力，充分發揮團隊精神在開展此項活動中，我校全體教師上下一心，人人努力，充分開揮了團隊的戰斗作用。演出之前，音響組在張炳琪老師的帶領下，及時安裝和調試音響，為演出提供了音響保證。

(4)精心策劃、認真籌備文藝活動策劃組在焦校長的統一領導下，由音樂組教師對本次活動進行了認真、周密地策劃，他們多次研究，反復醞釀，從節目籌備、音響準備、場景布置、舞臺搭建，到文藝演出活動的組織安排，學生管理等各個方面，研究、制訂了詳細的活動方案，對整個活動開展起到了指導作用。

(5)領導重視，全力支持為確保活動成功，學校主要負責人焦校長多次召開領導班子人員會議，審核活動方案，提出了很多指導性意見，并從人力、物力、財力等方面統籌計劃，全力支持，為本次活動提供了有力的保證。

總之，這次文藝匯演的成功舉辦，凝聚了我校全體人員的心血和汗水，是大家團結奮斗，共同努力的結果。

二、收獲與反思

(一)收獲“一分耕耘，一份收獲”。經過我校師生的一致努力，慶元旦文藝匯演活動已順利結束了，這次活動給我們帶來很大收獲。

(1)促進了學生全面發展這次活動，為學生提供了一個很好的展示自我、鍛煉自我的平臺。通過這個平臺，學生不僅展示了自己的表演才能，更重要的是鍛煉和培養了自己的表現能力，適應能力和創造能力，有力地促進了學生的全面發展，大大提高了學生的綜合素質。

(2)增強了師生的凝聚力，促進了和諧校園的構建。

(3)收集了大量的圖片資料，積累了寶貴的活動經驗，為今后開展活動提供了參考的依據。

(4)發現并培養了許多人才通過這次活動，我們發現了一批具有表演能力，可塑性很強的學生。他們在這次活動中表現非常突出，所表演的節目受到廣大師生的一致好評。他們是我校難得的人才。

(5)排練并上演了許多精彩的節目這次文藝匯演，師生演出了許多精彩的節目，深受廣大觀眾和師生的喜愛，給觀眾留下了深刻的印象。

(6)豐富了校園文化生活通過開展活動，大大豐富了校園文化生活，增強了師生熱愛學校、熱愛學習、熱愛工作、熱愛生活的情感。