一千字開學(xué)心得怎么寫的
一千字開學(xué)心得怎么寫的篇1
還記得初度軍訓(xùn)的酷日和教官嚴峻的怒斥聲,而一轉(zhuǎn)眼間,我現(xiàn)已在參與大一的軍訓(xùn)了。韶光飛快,如指間沙,瞬間消逝……
軍訓(xùn),滲著淚水和汗水,透著深呼吸,高度嚴重的思維和靈敏有力的動作無一不構(gòu)成一道道美麗的景色線。咱們穿上戎衣,由本來的懶散腳步到幾天后的規(guī)整劃一,有本來的養(yǎng)尊處優(yōu)到幾天后的剛強獨立。軍訓(xùn)這幾天,帶給咱們的除了肌肉的酸痛,更多的是對日子的知道,它讓咱們學(xué)會了太多平常在學(xué)習(xí)中學(xué)不到的東西。軍訓(xùn)練習(xí)了咱們的毅力,把咱們的部分日子推到了極限,咱們的精力相貌也面目一新。
漸漸地,我發(fā)現(xiàn),我在走路時會天然而然地抬頭挺胸了,我站立時會習(xí)氣性地筆挺腰桿了,我會在一個人的時分哼起那首“日落西山紅霞飛,兵士大巴把營歸……”了。這些都是由于軍訓(xùn)而改動的。在軍訓(xùn)中,咱們苦過,累過,笑過。咱們站在酷日下,皮膚一天比一天亮,在暴雨中狂奔,全身濕透;咱們?yōu)榱税褎幼骶氁?guī)整,反反復(fù)復(fù)地練;知道全身酸痛;咱們學(xué)唱軍歌,和教官暢談,笑聲迭起。這是種痛并高興著的夸姣回想,也是咱們這群新時代青年的名貴財富。我覺得咱們這些孩子,吃的苦太少了,需求軍訓(xùn)來練習(xí)一下。
在軍訓(xùn)中,我最喜歡的是軍姿。軍姿是最夸姣的姿勢,雙腳分隔約60°,腳跟并攏,雙手緊貼褲縫,前后貼緊不留縫隙,兩肩后張,收腹,下額微收,抬頭挺胸,目視前方。軍姿展現(xiàn)的是武士的風(fēng)貌,也體現(xiàn)出一種義憤沉著的美,堅決,剛強,堅毅。硬骨傲天穹,笑傲風(fēng)霜雪。站軍姿時,感覺有股浩然正氣貫長虹。假如芳華是首悅耳的歌,那軍姿便是其間最鏗鏘的旋律。
都說從戎的人是最心愛的,在這次軍訓(xùn)中,我總算領(lǐng)會到了這句話的。教官們響亮的口令,規(guī)整的腳步,都讓我深深信服。“一,二,三,四”的口號聲,在某一時刻,我竟覺得是世上最悅耳的聲響。當教官用沙啞的嗓子唱起那首《榜首天從戎》時,我不由落下了眼淚,有種愛情在心里噴射,那是對武士的.濃濃敬意。
人只要在閱歷過波折之后才會變得愈加老練,在困難面前才會愈加剛強。咱們放下那一份傷感,小心謹慎地撿起斷續(xù)的夢,帶著忠誠的信仰和不移的決計,在大學(xué)中活躍進取,在日子上,一往無前。
軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨往后的泥土,通過了無數(shù)次的洗刷,終究會直截了當下去,直至融入我生射中的最底層……軍訓(xùn),真的讓我學(xué)會了許多,同學(xué)之間的團結(jié)友愛,師生情,軍民意,許多愛情一同發(fā)酵,凝成我腦中最美麗的回想!
一千字開學(xué)心得怎么寫的篇2
國家強盛之于安定的社會,企業(yè)的興旺至于安全的生產(chǎn)。國家需要居安思危的人民,企業(yè)需要警鐘長鳴的員工。安定的社會、健康的企業(yè)也是國家強盛的紐帶。
對于世界你是一個生命,對于家庭你是整個世界。安全生產(chǎn)不是一句口號,時時刻刻不能忽視,更來不得半點虛假。安全職責(zé)重在落實,關(guān)鍵點在于我們每個人的主觀能動性。假使都為安全生產(chǎn)貢獻自己的一份力量和智慧,營造一個安全的生產(chǎn)環(huán)境,那么我們就能共享平安之和諧。我們企業(yè)已投產(chǎn)十幾年,企業(yè)生產(chǎn)已進入“模式化”生產(chǎn)過程,如何保證安全生產(chǎn),更是我們基層員工的共同職責(zé)。
用心貫徹、傳達、有效落實上級安全精神;用心組織開展各項安全教育與培訓(xùn)活動;隨時與他人共同分享已有的安全生產(chǎn)經(jīng)驗;依法開展各項安全生產(chǎn)檢查工作;及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患;個人在做好自己安全生產(chǎn)和安全防護的同時,要加以監(jiān)督身邊同事的安全工作;敢于糾正工作中不安全的行為;主動處理不安全狀況;用心消除危險有害的.環(huán)境因素;冷靜處理突發(fā)事件。從小事做起,從你我之間做起,將“安全”二字真正的深入我們每一名員工的骨髓。每次事故也在告誡我們“杜絕違章,珍惜生命”!
然而,事故的重復(fù)出現(xiàn),杯具的不斷重演,這不得不使我們感到無比的震驚和心痛。安全是通往成功彼岸的獨木橋,只有在確保安全的提下,我們才能抵達成功的彼岸去感受成功的喜悅;安全是培育幸福的沃土,只有在安全這片沃土的培育下,幸福之花才能在我們的生命旅程中開放。人最寶貴的是生命,而我們的生命只有在安全的守護下才能得到保全。
有了生命,我們才能去做我們喜歡去做的事,才能去實現(xiàn)我們?yōu)樽约涸O(shè)立的目標和理想。作為電廠生產(chǎn)一線的員工,我們的一舉一動,牽系到的是企業(yè)的蓬勃發(fā)展、家庭的和睦幸福、他人和自身的安危。但是,每一次事故的發(fā)生無一不是由于一個隱患和違章引起的。在實際工作中,我們由于工作人員的麻痹大意、貪圖省事,致使未嚴格按照安全生產(chǎn)操作規(guī)程來作業(yè)。
有些在當事人看起來是無關(guān)緊要的小事,最終卻成為事故的導(dǎo)火索、事故鏈條中的重要環(huán)節(jié)而造成人間杯具,給家庭、企業(yè)帶來無法挽回的損失。由此工作中,首先務(wù)必要嚴格遵守和執(zhí)行電力安全生產(chǎn)操作規(guī)程,因為它不僅僅是我們的員工用鮮血和生命凝結(jié)而成的,還是我們與是事故間最好的安全屏障,它的一點一滴,一條一目,我們絲毫來不得半點馬虎。
一千字開學(xué)心得怎么寫的篇3
磨意志:49人一個都不掉隊
伏天烈日,汗如雨下。連我都未曾敢想,一個多月之前,自己因腳踝骨折手術(shù)仍需拄著雙拐行走,而一個多月以后的此刻,自己就和全班同學(xué)肩并肩,頭頂炎炎烈日,整齊劃一地站軍姿、行隊列。實際上,在我們這個迷彩綠的集體中,有很多同學(xué)出現(xiàn)了特殊情況。有的同學(xué)軍訓(xùn)前嚴重感冒,有的同學(xué)髖骨、膝蓋、腳有舊傷,有的同學(xué)在訓(xùn)練中突發(fā)身體不適,但為了不耽誤軍訓(xùn)、不影響集體,感冒的同學(xué)訓(xùn)前去醫(yī)院掛了點滴、揣上藥毫不猶豫邁入軍營,帶傷上陣的同學(xué)在教官口令中毫不遲疑、果斷執(zhí)行所有命令;身體不適的同學(xué)雖然面色蒼白,但訓(xùn)練全程腰桿挺直、目光如炬。
四日軍訓(xùn),四日磨礪,鑄魂一班全體49人,無一請假、無一倒下。
鑄團結(jié):共性與個性的揚棄
從換上作訓(xùn)服的那一刻,就是從49走向1的開始。85后的我們,最不缺的就是個性張揚,而軍訓(xùn)則要從這49份個性中凝結(jié)出1份共性,做到令行禁止。“立正”,雙腳分開60°;“跨立”,雙手迅速置于身后,右手握拳、左手握右腕;“蹲下”,右腳后退,重心后移,迅速單腳蹲下;“齊步走”,手腳統(tǒng)一,步伐一致……在這些熟悉或陌生的軍姿中,我們一遍遍練習(xí),一點點糾正,一次次磨合,放下自己的個性,褪掉浮躁銳氣,摒棄特立獨行,以他人為鏡、為基準、為標桿,認真努力向著“1”這一目標團結(jié)靠攏。
“49=1”征途中,鑄魂一班勞筋骨、苦心智,把“我”鑄造成了“我們”。
烙印記:堅守并愛護著信仰
教官是一名年輕的老班長,19__生,九年軍旅生涯,三分之一的人生屬于軍隊。一次訓(xùn)練休息間隙,我們圍坐在一起,教官因著軍裝常服不便坐下,于是長時間蹲著。幾位同學(xué)看不過意,摘下自己的帽子遞給班長,請他墊著坐。班長拒絕了,他拿過一頂帽子,指著上面印有“八一”字樣的軍徽說,這就是不能坐的原因,我們肅然震動。金一南教授曾憂心忡忡指出,中國新一代缺乏對民族精神圖騰的堅守和愛護,而如今眼前這一幕,可讓老先生略得慰藉,更讓我們心生觸動。信仰烙印在心里,具象為黨徽、黨旗、國徽、國旗、軍徽、軍旗……信仰需要堅守,也需要愛護。
我們堅守信仰,我們愛護信仰,鑄魂一班必將全力以赴!
新征程的號角已經(jīng)吹響
迎著朝陽我們整裝齊發(fā)
年輕的身軀里熱血沸騰
獻身治蜀興川無上榮光
一千字開學(xué)心得怎么寫的篇4
9月1日晚,我觀看了__年開學(xué)第一課:先輩的旗幟,看完后,我最想大聲疾呼:“為了民族的偉大復(fù)興,讓我們一起努力吧!”
“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律·長征》時,我的眼前都會浮現(xiàn)出這樣的一組場景:瀘定橋邊、大渡河畔那英勇無畏的身影;雪山草地、高山峻嶺那堅毅執(zhí)著的腳步;四出奇兵,赤水河上那勝利后的笑容。八十年前,先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地,泣鬼神”的長征之歌。
今天,我們重溫悲慘壯烈、史無前例的長征歷史,并不是號召大家再次用腳步去丈量那漫長的征途,而是要我們用心靈去感受去領(lǐng)悟面對屠刀與誘惑,沒有絲毫奴顏和媚骨的大無畏精神!去傳承去發(fā)揚槍林彈雨,雪山草地之間打不爛,拖不垮的硬骨頭精神,進而培育我們?yōu)檎衽d中華而勤奮學(xué)習(xí)的新時代長征精神。
堅定的信念和必勝的信心是戰(zhàn)勝困苦的精神動力。長征途中,先輩們腳下踏著華夏堅實的土地,手中高擎著民族振興的大旗,心中升騰著祖國飛翔的夢想。正是這樣的信念將他們緊緊地凝聚在一起,筑成一道摧不垮、壓不倒的鋼鐵長城。正是這樣的信念支撐著他們走過艱難,走過兇險,走出希望,走出了一片藍天。
艱苦奮斗、甘于奉獻的革命精神是取得勝利的根本保障。長征途中,在強大的敵人和險惡的自然環(huán)境面前,紅軍正是憑著這種精神,征服千難萬險,戰(zhàn)勝強大敵人,取得了最終的偉大勝利,為中國革命闖出了一條嶄新的道路。今天,步入新世紀的我們,同樣需要堅定的信念;同樣需要堅強的意志;同樣需要艱苦奮斗的精神;同樣需要甘于奉獻的精神。有了這樣的信念、精神,我們才能從容地藐視困難、頑強地面對困難、樂觀地克服困難,有了這樣的信念、精神,我們才能以蓬勃向上的風(fēng)貌,激發(fā)創(chuàng)新能力,燃燒創(chuàng)業(yè)的激情,煥發(fā)無堅不摧的力量。這樣的信念、精神是我們?nèi)松呦蜉x煌的基石。
作為有著鴻鵠之志的新少年,你可曾想過,在新的長征中,我們肩上負載著怎樣全新的責(zé)任?少年興則國興,少年強則國強。我們要接過長征精神的光輝旗幟,適應(yīng)時代發(fā)展的要求,銳意進取,自強不息,真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),明天為創(chuàng)造祖國輝煌的未來貢獻自己的力量!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”同學(xué)們,為了民族的偉大復(fù)興,讓我們一起努力吧!
一千字開學(xué)心得怎么寫的篇5
在國家快速發(fā)展的今天,要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,讓人民滿意的教師隊伍,就必須進一步加強和改進師德建設(shè),為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,增加新的內(nèi)涵。當前,在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上,把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的.首位是非常必要的。責(zé)任,是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全應(yīng)該承擔(dān)的能力和行為。正如馬克思所說:“作為確定的人,現(xiàn)實的人,你就有規(guī)定,就有任務(wù)”,作為一名人民教師,責(zé)任無處不在,如果沒有責(zé)任意識,就不會明白自己的職守,不會明確自己肩負的歷史使命,也就辦不好教育。因此,我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負責(zé)任、盡責(zé)任。我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師應(yīng)該不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,學(xué)會現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,我們必須參加在現(xiàn)代生活里面,與時俱進,才能做一個長久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大
膽實踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認識。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!
雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。
一千字開學(xué)心得怎么寫的篇6
消防工作既是社會主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分,又是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟不可缺少的保障條件,當前,消防工作與經(jīng)濟建設(shè)關(guān)系比以往任何時候都密切,其地位和作用越來越重要,輕視消防作用,是對國家財產(chǎn)和人民生命安全不負責(zé)任的表現(xiàn)。那么發(fā)生火災(zāi)時怎么辦呢?發(fā)生火災(zāi)時,同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜,量力而行。火災(zāi)初起階段,一般是很小的一個火點,燃燒面積不大,產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大,正在燃燒或可能蔓延,切勿試圖撲救,應(yīng)該立刻逃離火場,打119火警電話,通知消防隊救火。
火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方,如農(nóng)村和邊遠地區(qū),可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話,向四周報警,動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。說明什么東西著火,火勢怎樣。講清報警人姓名、電話號碼和住址。報警后要安排人到路口等候消防車,指引消防車去火場的道路。遇有火災(zāi),不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇,喜歡圍觀消防車,這既有礙于消防人員工作,也不利于同學(xué)們的安全記。不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,要加以制止。
發(fā)生火災(zāi)如何逃生?現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高,結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜,學(xué)生密度大,加上課桌、課椅等可燃物較多,當發(fā)生火災(zāi)時,逃離比較困難。一旦樓房著火,應(yīng)當按以下方法逃生:當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時,切忌慌張、亂跑,要冷靜地探時著火方位,確定風(fēng)向,并在火勢未蔓延前,朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。起火時,如果樓道被煙火封死,應(yīng)該立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔,防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻,防止吸入熱煙和有毒氣體,并將向上的衣服澆濕,以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火,可在頭上套一個較大的透明塑料袋,防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道,并采用彎腰的低姿勢,逃離煙火區(qū)。千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高,可以在老師的保護和組織下,用繩子從窗口降到安全地區(qū)。發(fā)生火災(zāi)時,不能乘電梯,因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死,應(yīng)立即返回到屋頂平臺,并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破,向外高聲呼救,讓救援人員知道你的確切位置,以便營救。
一千字開學(xué)心得怎么寫的篇7
《開學(xué)第一課》作為一節(jié)中小學(xué)的必修課,無疑具有警世作用。“知識守護生命”開學(xué)第一課對中小學(xué)而言,開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個學(xué)校的大事,但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主,學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力,就要多開展宣傳活動,尤其要開展校外宣傳,但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴重不足,無疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》,將學(xué)生的安全教育放大到整個社會,較好地彌補了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問題,其實并不單純是一個學(xué)校教育問題,而是一個社會問題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會來共同完成,缺少了任何一個環(huán)節(jié),學(xué)生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學(xué)生意外安全事故的發(fā)生,宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)。《開學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育,不僅要立足于學(xué)校,更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什么。我期待,《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態(tài),迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯誤觀念,讓每一個學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺聯(lián)合舉辦了“知識守護生命”大型公益活動,并邀請奧運冠軍、著名學(xué)者和社會知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目,就是《開學(xué)第一課》,它以生命意識教育為主題,倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進行應(yīng)急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美組成:
“潛能”:每個人都有潛在的能量,潛能需要激發(fā),人在危險時第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為,同時潛能很易被習(xí)慣掩蓋,就會失去生命的機會,相反也會贏得生命的機會!
“堅持”:每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡,就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”:團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標,是一種真正的內(nèi)心動力。面對災(zāi)難,團隊精神顯得尤為重要。
“生命”:快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙,人處世間,理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。
一千字開學(xué)心得怎么寫的篇8
七天的學(xué)習(xí),我有幸傾聽了各位教授的精彩講座,受益匪淺。曲連坤教授讓我們深入地理解了心理健康教育教師的職業(yè)素養(yǎng)及工作定位;田麗主任向我們介紹了多種心理健康課的活動要領(lǐng);顧群教授讓我們對孩子更多了一些理解和關(guān)愛;閆老師的心靈工作坊更是震撼人心。在聽了講座之后,更重要的是我們要將知識內(nèi)化,運用到實踐當中,這是一個長期的過程。其實每天的課,我都有很多的感悟想與大家分享,而田麗主任的講座讓我收獲頗多,今天,我只就田麗主任的“心理健康教育課的設(shè)計與實施”和大家分享幾點感悟。
1、創(chuàng)設(shè)心理情境,激發(fā)學(xué)生參與。
田老師告訴我們,心理健康課的主旨不在于掌握知識,而是要通過創(chuàng)設(shè)一定的心理情境,開展極富啟發(fā)意義的活動,讓學(xué)生親身感受,喚醒和引領(lǐng)學(xué)生,以達到實際地影響他們心理健康,提高心理素質(zhì)的目的。對于個體心理來說,再精彩生動的講授都無法替代個人的親身感悟和直接體驗,哪怕只是一點小小的啟發(fā),也能留下深刻的記憶。可見在“情境”中體驗是心理活動課最核心的因素之一。
2、采用多樣形式,激發(fā)學(xué)生興趣。
一堂好的心理健康教育活動課,活動的形式應(yīng)該是根據(jù)活動的具體內(nèi)容、目的和學(xué)生的年齡特點而定的。中小學(xué)生心理活動要形式多樣、輕松活潑,例如游戲、心理短劇、角色扮演、情景模擬、討論溝通、行為訓(xùn)練、心理測試等等。在活動中,還可以融入音樂、美術(shù)、舞蹈、表演等藝術(shù)形式,另外,教師還要根據(jù)青少年身心發(fā)展的特點,精心地進行科學(xué)的設(shè)計,體現(xiàn)由易到難,由簡單到復(fù)雜的層次性。活動過程中,教師只給適當?shù)膯l(fā)、引導(dǎo)、示范,要讓學(xué)生自主地進行活動,在活動中訓(xùn)練學(xué)生,在自主活動中學(xué)會自強、自立、自信,學(xué)會獨立思考、獨立解決問題。
3、選擇恰當內(nèi)容,貼近學(xué)生實際
若想上好一堂心理課,課程內(nèi)容的選擇是極其重要的。對于心理教育課內(nèi)容的選擇,應(yīng)把握好一個原則,就是要從生活邏輯和問題邏輯出發(fā),根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,選擇與學(xué)生的實際生活聯(lián)系最密切的話題,找到他們最渴望得到解決的問題,這樣才能使學(xué)生對活動感興趣,從而使活動起到良好的輔導(dǎo)作用。
心理健康教育的內(nèi)容是從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生的,以學(xué)生的成長需求為出發(fā)點,做一些課前的調(diào)查,或者根據(jù)學(xué)生來信選題,都不失為一種好方法,只有來自學(xué)生的問題,學(xué)生才會覺得真實,教學(xué)才會有針對性。
總之,若想上好一堂心理健康教育課,教師就要從學(xué)生實際出發(fā),以滿足學(xué)生的好奇心和強烈的心理需求為出發(fā)點,在活動過程中,能讓學(xué)生獲得心理知識,樹立心理健康意識,了解心理調(diào)節(jié)方法,掌握心理保健常識,減少和避免不利因素對心理的影響,形成樂觀向上的心理品質(zhì),促進人格的健全發(fā)展。