學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育實踐心得
學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育實踐心得篇1
在新形勢下開展黨的群眾路線教育實踐活動,對我黨的成長及各項事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。作為一名黨員,同時又是一名司法干警,我認(rèn)為在司法隊伍中開展此次教育實踐活動也具有十分重要的意義。通過此次教育實踐活動,切實改進(jìn)和加強我們司法隊伍整體的思想和作風(fēng)建設(shè),著力解決在“四風(fēng)”上存在的突出問題,有助于整頓司法隊伍的工作作風(fēng),樹立清廉務(wù)實公正的司法形象,進(jìn)而全面推進(jìn)法院等政法單位的各項工作,提升司法公信力。
在全國政法機關(guān)電視電話會議上明確要求全國政法機關(guān)要順應(yīng)人民群眾對公共安全、司法公正、權(quán)益保障的新期待,進(jìn)一步提高執(zhí)法能力,進(jìn)一步增強人民群眾安全感和滿意度,進(jìn)一步提高政法工作親和力和公信力,努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到公平正義。此次教育實踐活動的有效開展能為我們實現(xiàn)此項目標(biāo)奠定基礎(chǔ)、掃清道路、提供保障!
如何將群眾路線貫穿于我們?nèi)粘5乃痉üぷ髦校鲞M(jìn)與人民群眾的感情和聯(lián)系?我認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)注重以下幾點:
首先,在學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié),我們要注重聯(lián)系實際,聯(lián)系我們作為司法干警應(yīng)盡的法定職責(zé),聯(lián)系我們個人工作和思想實際。從自己本職工作入手,根據(jù)工作職責(zé)和內(nèi)容等,切實思考如何在各項工作中落實群眾路線。
其次,開展批評與自我批評,轉(zhuǎn)變作風(fēng),改進(jìn)工作中的不足。要虛心接受群眾的批評同時也要勇于自我批評。注重征求群眾意見(例如通過調(diào)查問卷、上門征求意見等方式深入群眾,親近群眾),征求領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見建議,傾聽群眾的呼聲,準(zhǔn)確把握群眾的司法期待和需要,公正高效審理好涉及群眾切身利益的各類案件。注意方式方法,加強司法便民利民工作(例如我院立案庭設(shè)立便民服務(wù)角,為當(dāng)事人準(zhǔn)備了雨傘、老花鏡、常用藥品等),積極主動回應(yīng)當(dāng)事人需求。在辦案過程中尊重當(dāng)事人的程序主體地位,熱情接待當(dāng)事人,及時解答當(dāng)事人的困惑,做好導(dǎo)訴工作,注重細(xì)節(jié),從工作點滴中增進(jìn)與群眾的感情。堅持換位思考,想群眾所想、急群眾所急、憂群眾所憂,本著對人民群眾高度負(fù)責(zé)的精神,公正高效解決糾紛,調(diào)判結(jié)合,并注重實際執(zhí)行,將保障群眾利益落到實處,維護(hù)好,實現(xiàn)好群眾利益!讓群眾在訴訟中感受到關(guān)懷與溫暖。
最后,向身邊的榜樣學(xué)習(xí),向優(yōu)秀法官學(xué)習(xí)。“最美基層干部”翟樹全法官的先進(jìn)事跡被廣為傳頌,深深感動著我們。他是一位普通的不能再普通的農(nóng)村法官,但從他身上我看到了忠誠盡責(zé)的職業(yè)信念、公正司法的職業(yè)追求、司法為民的職業(yè)宗旨,清正廉潔的職業(yè)操守和無私奉獻(xiàn)的職業(yè)品格!翟法官的事跡可以說是黨的群眾路線教育實踐活動在基層法官身上的生動寫照!榜樣的力量是無窮的,翟法官的事跡感動著我們,同時也激勵著我們,為我們樹立了榜樣,是我們學(xué)習(xí)的典范。我們在弘揚翟法官精神的同時,還應(yīng)學(xué)習(xí)和借鑒他的工作方法,在辦案時和當(dāng)事人交往的技巧,親近群眾,深入群眾,讓群眾了解司法,信賴司法,用我們的實際行動,努力實現(xiàn)“讓人民群眾在每一起司法案件中都感受到公平正義”的目標(biāo)!
學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育實踐心得篇2
作為一名大學(xué)生,在自己的大學(xué)經(jīng)歷中總少不了兼職的體驗!此次,趁著寒假的到來,我也為自己找到了一份經(jīng)典的大學(xué)生兼職工作——家教。
作為一名大學(xué)生,我在學(xué)習(xí)方面沒有松懈,堅持和努力讓我在基礎(chǔ)的科目上都保持較為不錯的成績。但作為家教卻并不是這么簡單的事情,自己學(xué)和教人學(xué),也有著非常巨大的差別。但既然被人稱作“老師”那么在教育中我也必須肩負(fù)起自己的責(zé)任!
回顧這次的家教兼職情況,雖說是作為教育者,但總結(jié)自己收獲的時候,獲得的東西卻一點也不比自己的學(xué)生少。以下是我的收獲心得:
一、溝通是橋梁
在這次的兼職體會中,最讓我印象深刻的就是“溝通”這個行為。都說溝通是連接人與人的橋梁,但在走上社會之后我才真實的體會到溝通的巨大作用。
起初,和家長溝通的時候,雖說通過資料了解了我的能力和其他情況,但顯然并沒有直接得到家長的認(rèn)可。但通過交流溝通,我很快和家長聊到了一起,不僅預(yù)先了解了學(xué)生的情況,也順利取得了家長的信任。
后來,面對學(xué)生的時候,溝通也同樣幫助我打開了自己學(xué)生的心扉,并讓我充分的了解了學(xué)生的情況,并更進(jìn)一步針對性的優(yōu)化了自己的教育。
這些經(jīng)歷都讓我充分的感受到溝通在社會中是非常必要的。積極的溝通,不僅能拉進(jìn)人與人之間的距離,還能更多的去了解別人。哪怕一開始都是陌生人,但也都要從溝通開始了解!
二、思想的調(diào)整
在教育中我也遇上過不少的麻煩,雖然對教材進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備,但在課程中卻收獲甚微。但在之后我也深刻的反省了自己,并通過我和前輩的溝通認(rèn)識到這是我自己在思想上沒有做好調(diào)整的緣故。面對初中階段的學(xué)生,我應(yīng)該更加重視學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)能力,而不是以自己為主觀的認(rèn)識。
為此,在后來,我結(jié)合溝通,在深入了解學(xué)生之后調(diào)整了自己的教育方法,順利提高了課程的效益。
三、自我的反省
回顧這的家教兼職,我的準(zhǔn)備還是不夠充分,雖然準(zhǔn)備了一大堆,但沒有考慮到的事情也有很多,這都是我在經(jīng)驗上的缺乏。但在這次的經(jīng)歷過后,我自己也得到了充分的進(jìn)步!相信對今后的學(xué)習(xí)和工作中我都能更加全面的看待問題,更好的完成自己的任務(wù)!
學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育實踐心得篇3
群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。中央和國務(wù)院高度重視開展黨的群眾路線教育實踐活動,下了很大的決心整治黨的作風(fēng),連續(xù)出臺了一系列政策和措施,力度很大、范圍很廣、影響很深。各部門不要等、不要靠,要立即行動起來,確保活動見到實實在在的效果。
一是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會。認(rèn)真組織全體黨員干部學(xué)和市委市政府文件精神,準(zhǔn)確把握教育實踐活動的重大意義,把思想和行動高度統(tǒng)一到中央和市委的部署和要求上來。二是扎實深入推進(jìn)。各部門要結(jié)合工作實際,突出部門特點,制定學(xué)習(xí)計劃,深入查找影響和制約服務(wù)人民群眾的突出問題,加快轉(zhuǎn)變工作觀念、工作思路和工作方式,加快轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、會風(fēng)和文風(fēng),做到真學(xué)、真查、真轉(zhuǎn)、真改,邊學(xué)、邊查、邊整、邊改。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范,一級帶著一級干,一級帶著一級改,切實達(dá)到“提高工作效率、提升工作水平”的目的。三是做實各項工作。工作要主動適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求,加快工作節(jié)奏,把各項工作往前趕,以更高的工作標(biāo)準(zhǔn)完成好各項任務(wù)。要充分履行職能,第一時間向各級黨政領(lǐng)導(dǎo)提供真實、準(zhǔn)確、全面的數(shù)據(jù)。要深入挖掘數(shù)據(jù),深入基層調(diào)研,掌握一手情況。加強分析,做到有數(shù)據(jù)、有對比、有分析、有綜合、有具體、有宏觀、有高度、有深度。要始終保持緊張有序的工作狀態(tài),嚴(yán)格執(zhí)行作息制度和日常工作規(guī)定,自覺維護(hù)干凈整潔的辦公環(huán)境,下基層要輕車簡從,提高效率,保持飽滿的工作狀態(tài),保證經(jīng)得起各方隨時檢查。四是加強督促檢查。局教育實踐活動辦公室要認(rèn)真履行職責(zé),加強督促指導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)典型,無論是“規(guī)定動作”、還是“自選動作”都扎扎實實、不圖形式、不走過場,確保干部群眾和基層見到實實在在的成效,不能用形式主義反對形式主義。
高度重視此次群眾路線教育實踐活動,及時動員部署,要求大家按照全局統(tǒng)一部署,認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系、黨章、報告、《論群眾路線――重要論述摘編》等有關(guān)學(xué)習(xí)材料。在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上,此次集體學(xué)習(xí)組織大家精讀了《論群眾路線》的部分篇目,重點學(xué)習(xí)了一系列重要講話精神。通過深入學(xué)習(xí),大家進(jìn)一步深刻認(rèn)識了開展教育實踐活動的重大意義,統(tǒng)一了思想認(rèn)識,增強了開展教育實踐活動的緊迫性和自覺性。會上,按照全局安排,廣泛征求了全處同志對局、處領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在落實“八項規(guī)定”和“四風(fēng)”方面存在問題、以及工作方面的意見建議。大家結(jié)合自身工作,暢所欲言,提出了許多工作建議,達(dá)到了預(yù)期效果。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育實踐心得篇4
在物欲橫流、道德滑坡嚴(yán)重的今天,黨的群眾路線教育活動猶如一股清風(fēng),吹入了人們的心中,吹開了人們心頭的霧霾。
黨的---中明確提出,應(yīng)當(dāng)圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。一直以來,全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,群眾路線是黨的生命線和根本工作路線,是我們黨取得革命、建設(shè)和改革勝利的一大法寶。在新形勢下,我們依然要堅持“從群眾中來,到群眾中去一切為了群眾,一切依靠群眾”的群眾路線不動搖,開展黨的群眾路線教育實踐活動,體現(xiàn)了與時俱進(jìn)精神,順應(yīng)了群眾期盼,是打造一支學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織的必由之路,更是推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的重大舉措。
2月24日,在丁香鎮(zhèn)黨委、政府的帶領(lǐng)下,我們拉開了學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動的序幕,教育實踐活動以為民務(wù)實清正廉潔為主題,以貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求,主要以除“四風(fēng)”之害、履為民之責(zé)、祛行為之垢、固服務(wù)之基為重點,聚焦作風(fēng)建設(shè),強化正風(fēng)肅紀(jì),著力解決“四風(fēng)”突出問題。當(dāng)前,部分官員、黨員干部思想上出現(xiàn)懈怠,工作上脫離群眾,作風(fēng)上出現(xiàn)腐敗等,官本位思想嚴(yán)重,不注重體察民情、不善于尊重民意、不能夠珍惜民力,形式主義、官僚主義、享樂主義突出,奢靡之風(fēng)嚴(yán)重,嚴(yán)重?fù)p害黨在人民群眾中的形象,造成黨群、干群關(guān)系的緊張。著力解決人民群眾反映強烈的突出問題,提高做好新形勢下群眾工作的能力,有著必要性與緊迫性。
要始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢,就需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線教育實踐活動,堅持嚴(yán)字當(dāng)頭、從實從真、查擺問題、整改落實,做到思想到位、措施到位、責(zé)任到位、整改到位,努力取得人民群眾滿意的實效。同時這也是為推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展、全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強保證。
作為新時代的一名大學(xué)生村官,更是作為一個時時與群眾相依偎的黨組織的基層工作者,我們應(yīng)自覺加強自身政治修養(yǎng)和理論修養(yǎng),牢固樹立群眾觀點,擺正同人民群眾的關(guān)系,始終與群眾站在一起,成為真正盡心盡力為人民服務(wù)的人民公仆。我深切的感受到,只有先當(dāng)村民,才能更好的當(dāng)好村官。因此,在今后的工作和生活中,最重要要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,這也正是堅定理想信念的“總開關(guān)”,用正確的思想武裝頭腦,自覺地提升拒腐防變的能力,加強自身黨性修養(yǎng)。
此外,在以后的工作中,理當(dāng)牢記黨的群眾路線的每一句話每一個字,理論聯(lián)系實際,切實把自己的工作與廣大人民群眾緊密聯(lián)系起來,同時自覺約束好自己的作風(fēng),認(rèn)真貫徹落實這一路線,努力為西柏村多盡一份責(zé)任,多貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育實踐心得篇5
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來幼兒園社會實踐已經(jīng)四個月了,四個月的社會實踐生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外,的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的社會實踐快要結(jié)束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”剛開始的時候感覺時間好漫長,四個月呀,什么時候才能熬到頭啊,可是,轉(zhuǎn)眼間,最后一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時,突然對社會實踐產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,幼兒園的社會實踐讓我在快樂中獲取很多知識,學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財富。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品,吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進(jìn)入了童話的王國,孩子們的世界。
走進(jìn)教室,我看見滿地是雪花片、玩具、積木和教具,就像當(dāng)初,他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,他們又失序了。這幾個月來,我辛苦地訓(xùn)練他們,從不要求他們要將課文讀熟,我只要他們懂得禮貌,知道何時該說對不起、何時該說謝謝、何時要問好,從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),我只要他們盡興地唱歌,快樂地跳舞,從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們,我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來,我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,不必大聲地管教他們,他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,不必打罵他們,只要抱著他們說說話,一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間,他們都在我身邊。每個孩子都一樣,他們是我的,他們的父母把孩子交到我手上,這群平均不到三歲的孩子,此時應(yīng)在父母身邊,享受著呵護(hù)的,卻因為父母的工作無暇照顧,所以把他們放到這里。某些孩子的父母說,孩子的成長就這么一次,很遺憾錯過這么多,而我何起有幸,看到這么多孩子的成長,因為孩子爸媽的忙碌,所以還不到上小班的年齡,就得把孩子送到園所來,我無法一一喂他們吃飯,所以,他們必須自己學(xué)著自立自強,他們必須從鬧脾氣__、一直到學(xué)會自己拿湯匙吃飯,從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境,我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面,而這些畫面連他們的父母都沒機會看見。我很珍惜這一切的,匯報我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的,但他們給我的,卻是特別的、很無價的。
每天下午三點多,我總是幫著吃完點心的他們,整理著服裝儀容,梳理小女生們的頭發(fā),等著家長們來接他們回家。
社會實踐對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個月的社會實踐期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,語言能力也不知不覺中提高了不少,可謂一舉多得。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園社會實踐,第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進(jìn)行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費洗手液,黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費,我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。
還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)。
通過這次的社會實踐,我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。社會實踐讓我的思想逐漸成熟,也使我懂得了:“學(xué)高為師,行正為范”的道理。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育實踐心得篇6
青年干部是干部隊伍的骨干和中堅,培養(yǎng)鍛煉青年干部是關(guān)系黨和人民事業(yè)繼往開來、薪火相傳的關(guān)鍵。走好群眾路線是建設(shè)一支政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的青年干部隊伍的有效途徑。近期,按照區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)一部署安排,我重點學(xué)習(xí)了《__》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)黨和作風(fēng)問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本,并緊密聯(lián)系自我思想和工作實際,重點查找存在問題和不足,進(jìn)行了深層次的剖析。作為一名青年干部,要踐行好群眾路線,要做到"三個堅持":
第一、要堅持領(lǐng)悟內(nèi)涵,抓改進(jìn)。
走好群眾路線,前提是真正領(lǐng)悟其精神實質(zhì),以"為民"為落腳點,以"照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病"四句原則為手段,分清輕重緩急,科學(xué)規(guī)劃時間,合理安排進(jìn)度,切實查找不足,俯下腰,躬下身,放下架子,落穩(wěn)步子,確保步調(diào)與上合拍,與民同心。在對照檢查中,我認(rèn)為,對于工作,我始終秉持著踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,積極肯干。對于領(lǐng)導(dǎo),始終懷揣感恩之心,珍惜提供的學(xué)__臺和發(fā)展機遇。對于同事,始終堅持真誠待人,在掌握原則的基礎(chǔ)上做好服務(wù)工作。對于生活,始終堅守勤儉節(jié)約,不鋪張浪費。但是,自身還存在突出問題亟需改進(jìn),如理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強,深度廣度把握不夠。處理一些工作時過于追求效率,忽視細(xì)節(jié)和質(zhì)量。在應(yīng)付和處理復(fù)雜事情時,考慮還不夠周全。下一步,要積極改進(jìn),真正把群眾路線學(xué)習(xí)活動作為自我檢討、自我促進(jìn)的重要契機。
第二、要堅持全面學(xué)習(xí),充足電。
堅持全面學(xué)習(xí),秉承為民解憂、助民脫困的原則,缺什么學(xué)什么,將階段性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合,加強理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);不僅要向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),更要向群眾和優(yōu)秀黨員干部學(xué)習(xí),強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時,加強黨性修養(yǎng);以"懂本行,知全局"為目標(biāo),合理規(guī)劃,統(tǒng)籌兼顧,為工作實踐夯實基礎(chǔ),真正做到知不足,而后勇。在對照檢查中,我認(rèn)為自己雖然平時較為注意學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),不廣泛,有時只注重實用主義,急用先學(xué),不注重全面、系統(tǒng)。特別是關(guān)于政策、法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容掌握得不夠全面,還不能很好地指導(dǎo)工作的開展。今后,要積極把握領(lǐng)導(dǎo)和主任提供的培訓(xùn)機會和學(xué)__臺,力圖通過專門培訓(xùn),更新自己的知識結(jié)構(gòu),進(jìn)一步提高工作能力。
第三、要堅持一線實踐,勇補短。
對于工作,有激情、干勁足,但經(jīng)驗少、缺歷練,在處理復(fù)雜問題的時候考慮不夠周全。基層情況錯綜復(fù)雜、工作條件艱苦,但土壤肥沃、天地廣闊,是培養(yǎng)和鍛煉干部的搖籃,最有利于青年干部在豐富的群眾工作中,汲取經(jīng)驗、磨練意志、發(fā)揮潛力、取長補短、增長才干。在基層尋找自身存在的差距,更有利于在實踐工作中厚積薄發(fā)。今后,要進(jìn)一步做到把實踐的成果系統(tǒng)化、完整化,認(rèn)真的思考分析,轉(zhuǎn)化為自己的東西,用于指導(dǎo)下一步的工作,這樣在處理復(fù)雜事情的時候就能夠做到心中有底而不慌張,處理問題就能夠把握有度。
在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我深切的體會到,《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本,不是一部歷史專著,也不是紀(jì)實性文學(xué),而是一本摘編類工具書,閱讀它們?nèi)缤S偉人的腳步重走一遍波瀾壯闊的歷史路程,讓我在理論認(rèn)知的過程中溫故而知新、自省而自強,得到啟示和力量。今后,要一如既往加強群眾路線的學(xué)習(xí),嚴(yán)格按照辦主任的安排,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,積極完成各項工作作任務(wù),爭當(dāng)優(yōu)秀青年黨員干部。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育實踐心得篇7
自教育實踐活動開展以來,我全程參與了咱們學(xué)院的活動。作為掛職干部,幾個月的工作和學(xué)習(xí),讓我深切的感受到了學(xué)院對學(xué)習(xí)活動的高度重視,而在此之前,我印象中的皖江學(xué)院是人少事多,應(yīng)該沒時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和思考,但來了以后,才發(fā)現(xiàn),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一直奉行“只有學(xué)習(xí)好才能工作好”的準(zhǔn)則,先后多次組織教職工學(xué)-和中國夢有關(guān)精神,在教育實踐活動未開展之前,學(xué)院已進(jìn)行了多次預(yù)熱學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)的結(jié)果也取得了實效,推動了學(xué)院各項工作的順利開展,為師生發(fā)展做的實事、好事也不斷增多。我參與其中,深受感染,受益良多。現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)心得進(jìn)行匯報,請予指正,作風(fēng)建設(shè)。
一是對群眾路線的認(rèn)識。
雖然我們對群眾路線這個詞已耳熟能詳,但在具體工作中,很多人對“群眾”是誰認(rèn)知不清,總認(rèn)為群眾就是勞苦大眾,離我們很遠(yuǎn),這樣的人不可能走對群眾路線。我想,作為高校管理者,我們的服務(wù)對象,廣大師生就是距離我們最近的群眾,我們要走他們的路線,持他們的觀點,為了他們的利益,做好他們的工作。我們常說,當(dāng)前社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾,我想在我們的工作中,我們要常思考:我們的工作力度是否會等同于落后的社會生產(chǎn),是否跟得上師生員工日益增長的需要?如果我們總是停留在“平平安安占位子、忙忙碌碌裝樣子、疲疲沓沓混日子,年年都是老樣子”的慵懶散奢狀態(tài),那我們與師生的矛盾就會與日俱增,群眾路線也無從談起。
二是對教育與實踐的認(rèn)識。
以往的保先、保純等學(xué)習(xí)活動往往注重從思想上接受教育,這次的活動主題明確提出了“實踐”,體現(xiàn)了更加注重實踐的務(wù)實作風(fēng)。關(guān)于實踐,我想我們此次的活動以后,大家肯定都會有一些想法,但我想更重要的是我們要將想法變成辦法,把辦法變成實踐創(chuàng)新,以此推動工作,促進(jìn)發(fā)展。有人說實踐創(chuàng)新很難,這是因為在工作中沒有問題意識,具體表現(xiàn)為沒有發(fā)現(xiàn)問題、不敢講問題、不會講問題。任何問題的解決都需要創(chuàng)新,在實踐中,我們必須要有“問題意識”,善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、直面問題、研究問題、回答問題,積極推動問題的解決。在實踐創(chuàng)新方面,大學(xué)今年的雙十工作給我們提供了一個很好的實踐創(chuàng)新借鑒,我們是否應(yīng)該考慮,我們也有十個問題需要解決。
三是對此次活動成效的檢驗標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識說起活動,群眾最擔(dān)心的是我們在一片表態(tài)的聲音中走了樣,在一片落實的聲音中落了空!