生命，有起點，也會有終點。張定宇——武漢抗疫一線一位醫護人員，似乎在按倒計時的方式與生命和時間進行著搏斗。

武漢市金銀潭醫院是武漢規模較大的專科傳染病醫院。自首批7名新型冠狀病毒感染的肺炎患者入院以來，張定宇院長率領全體醫護人員在抗擊疫情的繁重任務中，他隱瞞自己身患漸凍癥的病情，也顧不上被新型冠狀病毒感染的妻子，是奮戰在疫情前線的“最美逆行者”!

與時間賽跑，堅決維護人民群眾生命安全。當下，新型冠狀病毒防疫正是與時間賽跑、與疫情抗爭的緊要關頭，必須把抓好疫情防控作為當前最重要的工作、最緊迫的政治任務，以更加有力的舉措推動黨中央部署要求落地落實，堅決防止疫情進一步擴散蔓延，堅決維護人民群眾生命安全和身體健康。

樹立底線思維，堅決打贏疫情防控阻擊戰。疫情就是命令，防控就是責任，責任重于泰山。各級黨組織和全體黨員干部要把打贏疫情防控阻擊戰作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的實際行動，樹立底線思維，堅持問題導向，強化分類指導，抓實每一項部署，把好每一道關口，堅決打贏疫情防控硬仗。

繼續全面排查，確保聯防聯控到位。加強農村地區防控，強化網格化管理，實施地毯式排查，追蹤到人、登記造冊，落實居家醫學觀察，必要時對重點人員實行集中隔離觀察，確保疫情早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療。加強城市社區防控，動員全體社區居民共同參與防控，重點針對節后返城人員開展新一輪摸排，做到全員上陣、責任到人、聯系到戶。加強家庭防控，引導群眾注重個人防護和家庭衛生，及時開展心理干預服務，做好老年人、孕產婦、兒童的疫情防控，全力做實做細各項防控舉措。

醫者無懼，醫者仁心。真心祝愿每一位醫務人員都平安，希望被感染的病人能早日恢復健康。感恩有你，戰“疫”路上我們一起走進“春天里”，與“逆行者”一起出發，與時間賽跑、跟病毒搏擊，在抗擊疫情這場沒有硝煙的戰斗中，共同筑起抗擊疫情的鋼鐵長城，譜寫著感天動地的生命贊歌。

年度總結心得800字篇2

在現實的小學教學實踐中，學校管理者無不重視教學常規的制定與執行。他們把教學常規看作是學校教學管理實現規范化、制度化的重要保證，是維持正常教學秩序、提高教育教學質量的重要舉措;同時也把執行教學常規的好壞作為考核教師的重要依據。在基礎教育課程改革的新背景下，為優化小學教學管理，有效地克服教學工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導教學改革，提高教學工作的整體效益，全面提高教學質量，我省又制定出了新的小學教學工作常規，并掀起來學習常規的熱潮。

在學校認真組織下，我學習了教學常規，通過學習，使我更深刻地體會到：教師要加強學習，提高認識，努力提高理論修養，自覺加強業務的鍛煉，以教學常規為鏡子，時刻對照自己的教學行為，更好的服務于學生。通過學習，我開闊了眼界，對教育教學常規有了更深刻的理解

新的常規的學習，使廣大教師在新課標下的教學有了新的認識，新的方向，不僅告訴我作為教師如何作好自己的“教”，更使我懂得怎樣才能引導學生更好的學，扮好課堂組織者的角色。通過學習我對常規內容有了一個較為全面而深入地理解，從備課、上課、作業的確定、學生的輔導、評價等需要教師科學的設計，才能使教育教學達到最優化。所以我覺得學習真是及時啊，深刻體會到常規不僅是一種制度，更是轉變教師教學理念的有效途徑。學常規不是多余的，而是十分必要的，勢在必行的。只有學好常規，才能自覺地遵循常規，指導自己的教學，才會取得良好的教育教學效果。

次學習的常規，是根據新課程改革推進的要求，結合我省教學現狀，制定新的符合時代要求的常規，正是與時俱進的結果。這次新常規的出臺，我不僅感受到了正個教育教學的新的發展，更使我有了緊迫感：只有不斷學習，與時俱進，才能緊跟教育改革的步伐，做一個稱職的人民教師。