優秀小學生的演講稿怎么寫篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

中國心，我的心;中國情，我的情;中國志，我的志!

每個人的心中都懷著一顆中國夢，無論身處何地，每當我聽到《義勇軍進行曲》時，我心中那股敬畏之感便油然而生。所謂敬畏之感，是對祖國五星紅旗的敬畏，是對祖國大好河山的敬畏，是對祖國深厚文化的敬畏……

在這個時代，我們擁有多重身份，我們將自己融入社會、民族、國家和新時代之中，我們既是自己的本體，又是社會、民族、國家與新時代的一員。

“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”曾經，我們的古人就是以這種自強不息、團結進取的精神屹立在世界巔峰之上。愛國首先要了解民族的歷史。文化是民族群體意識的載體，是民族凝聚力的重要基礎。愛國難道只有口頭上說的那么簡單嗎?你實踐過嗎?你了解多少我們中國的歷史呢?我們每一個愛國者都應該認真學習祖國的歷史，深入了解祖國的歷史文化傳統，發自內心熱愛祖國的燦爛文化。

我們作為新世紀的青年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。因此，我們更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。

今天，正如魯迅先生寄厚望于青年一般，我們也定不負你們的犧牲，永遠秉承五四精神，逐夢而進，向陽而行，成為這個時代的驕傲。即使是綿薄之力，所有人的累積也可造就炬火和旭日。生逢燦爛的時代，我們同樣能發光發熱，讓這一顆愛國心一直跳動。

此刻，我知道你們想問：“世界萬變，中國可好?”

我會驕傲而自豪地回答：“青山綠水，國泰民安!”

少年強則中國強，同學們，讓我們一起努力吧，懷著一個共同的中國夢為之奮斗。我相信，中華民族的偉大復興，已是躍出東方地平線的絢麗紅日，這輪紅日一定會高高升起，照亮全球!

優秀小學生的演講稿怎么寫篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：學會感恩。

感恩，是無處不在的。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多人

我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。那是我快樂生長的地方。

我感恩我的爺爺，奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，讓我在他們用粗糙的雙手編織的搖籃中長大！

我感恩我的老師，是他們面帶陽光般的笑容教給我知識，讓我在知識的海洋中遨游，是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣！我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到集體生活的溫暖和快樂，共同分享成功的喜悅。

我更感恩亳州師專實驗小學，是他讓我們在這：師資雄厚、設備先進、寬敞明亮的教室里學習。我感恩，我更珍惜在這美麗的實驗小學度過的每一天！

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他為我們付出的一切。常懷感恩的心，是禮貌，是知恩圖報。所以，我們要學會感恩。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

學會感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛，珍惜生活。我們將會感受到更多快樂！

我的演講完畢，謝謝大家。

優秀小學生的演講稿怎么寫篇3

誠信，是每一個人都應該有的美德。有時侯，別人的一份守候，一份等待，匯成商學院地包含了他對你的感謝。它可以讓陽光把角落照亮，它就是“誠信”。

有一句話有的好“難聽的實話勝過動聽的謊言”。比起只會說甜言蜜語的說謊的人，我們會更喜歡誠實的人。

古時候，有一位偉大的人他的名字叫韓信，在韓信小的時候他就幫哥嫂干活，他在干活之余還刻苦的學習，他的嫂子很討厭他讀書也非常討厭他，于是離開了哥嫂家出去流浪。有一天，一位老婆婆聽了他的故事，很同情他，于是每天來照顧他，面對老婆婆的幫助他十分感激并許諾長大后要報答她。后來，韓信成了著名的將領被劉邦封為楚王，他卻仍然惦記著曾經幫助過他的老婆婆。于是，他找到了那位老婆婆并把她接進宮。老人說：“但是幫助他是應為看他處在饑寒交迫的困境中，沒想得到他的回報，也沒想到他如此信守承諾。”看，只要守信，就會有一縷陽光撒進黑暗，給與人溫暖和快樂。

記得有一次，我和媽媽去剪頭發，付錢的時候媽媽發現帶的錢不夠時，我們和理發店的老板說一會就把錢送去。于是我們急急忙忙的回家拿錢，沒想到沒有帶鑰匙，我們在門口等了半個多小時終于等到爸爸回來了才拿了錢又急匆匆的趕回理發店把錢送給老板。老板拿著錢說：“其實你們不用那么急的把錢拿來，你們不送來也沒關系，我也不會在意這點錢，但是你們守誠信的舉動感動了我。”瞧，你的一份誠信可以帶來兩份快樂，即使有多困難我們也要守誠信。

我們只有守誠信，這個世界才會有人相信你，信任你。就算時隔多年，就算困難重重，守信會給你帶來無限快樂和欣慰。

優秀小學生的演講稿怎么寫篇4

親愛的老師，同學們：

大家好!

站在那里，我首先想請問你們一個問題：在你們心中，什么最偉大?我想，答案必須是兩個字——祖國。

我們在圓明園里認識了祖國的屈辱和悲憤;在長城嶺上，認識了祖國的雄偉和磅礴;在大漠荒原，認識了祖國的廣大和遼闊;在絲綢大道上，認識了祖國的悠久和淵博。

當看到書本里祖國的那段被列強侵略的苦難時，我們義憤填膺，因為祖國在我們心中;當神舟六號遨游太空，我們歡呼，我們雀躍，因為祖國在我們心中;當香港回歸祖國時，我們激動，我們流淚，因為祖國在我們心中;當舉國上下迎之后2008年北京奧運會時，我們燃燒，我們沸騰，這也是因為祖國在我們心中!

祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。近百年來，那許許多多的中華兒女，為了讓這個家園繁榮富強，為了能讓人民過上安定的生活，哪一個不是用“祖國在我心中”來鞭策自我繼續努力奮斗。周恩來之所以能成為中國人民敬仰的一代偉人，不就因為他從小用“為中華之崛起而讀書”來鞭策自我;現代科學家童第周從一個后進生變成了轟動西方科學界的中國留學生，這股動力不就來自他的堅定信念——“外國人能辦到的，中國人也能辦到”;偉大的科學家錢學森，不畏艱辛遠涉重洋回到祖國，為祖國奉獻了一生，因為他一向以來不變的崇高信仰是他歸國時感人肺腑的“祖國啊，我回來了!”

“自古英雄出少年”，穿越祖國歷史的長河，在這段悠長的記憶里，也涌現出了許許多多的少年英雄。王二小、劉胡蘭、董存瑞……他們為了中華民族的興旺和強盛，進行了不屈不撓的奮斗與拚搏，直至獻出自我年輕而又寶貴的生命。他們的事跡，令人肅然起敬;他們的精神永遠鼓舞著我們奮發向上。

粱啟超曾說過：“少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐?同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就就應為之而付諸努力。努力學習吧，把我們的祖國建設的更加完美，讓一個富強、民主、禮貌的中國，在二十一世紀這個嶄新的年代里屹立于世界之林!

優秀小學生的演講稿怎么寫篇5

老師們、同學們：

今天我國旗下講話的題目是《與安全同行》。

安全，是一個古老的話題，更是一個永恒的話題。小時侯，父母千叮嚀萬囑咐的，是安全；上學了，老師講的第一課是安全；現在，許多同學獨自在外求學，家長最放心不下的還是你們的安全。因為，生命對于我們所有人來說，都是一次不可逆轉的旅程。

相信上周四學校舉行的“法制教育暨安全教育報告會”一定讓同學們深受教育，尤其是記錄片《關愛生命安全出行》中那一幕幕慘不忍睹的&39;車禍場景、一張張淚水縱橫的面孔、一聲聲悲痛欲絕的哭喊，還有那位坐在籃球里的小女孩的訴說……一定深深震撼著所有人的心靈。

然而，就在我們身邊，還是有些同學在片刻的警醒和認識之后，仍然心存僥幸、我行我素，做出許多存在危險因素的行為，比如：在走廊里、課桌間追逐搞打；上下樓梯時勾肩搭背、互相推搡；把吃飯當作沖鋒陷陣、惟恐落后別人半步；騎自行車時橫沖直撞、亂穿馬路、雙手脫把、闖紅燈……真是令人心驚膽戰、憂心忡忡。由這些現象而引發的悲劇，難道我們聽說得還少嗎？

同學們，生命有時很堅強，有時也顯得那么脆弱，容不得我們有絲毫的麻痹大意和心存僥幸。正如作家諶容曾深深感嘆的：“你們要警惕，警惕生命受損于一些細節……”相信你們在認真收看了這次報告會后，對安全和生命一定有了新的認識，定然能夠理解學校和老師的一片苦心，定然徹底拋棄那些會危及到你安全的念頭和做法，而我們美麗的實驗初中也定然會因為你的改變而更加生機盎然。

同學們，你們正值人生的春天，你們的未來就像初升的太陽一樣絢麗無比、充滿著希望。讓我們與安全同行，把平安的種子撒入心田，當它生根、發芽、開花時，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧！

我的講話結束了，謝謝大家！

優秀小學生的演講稿怎么寫篇6

各位老師、同學們：

大家好!今天我演講的題目是《青少年要自立》

今日，我看到這樣一則電視廣告：一個活蹦亂跳的小木偶在操縱者的幫助下，表演得十分精彩。突然，一把大剪刀將操縱者手中的木偶連線全部剪斷，原本活潑可愛的小木偶一下子癱倒在地，再也站不起來了。看完這則廣告，我突然意識到，這不正是現實社會的反映嗎?那巨大的剪刀代表社會現實，操縱者和連線代表學校、家庭等給予我們的“優越”條件，而那個活蹦亂跳的小木偶則代表我們這一代中學生。

由此，我想起了另外一個故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人多年的精心喂養下長大，過著無憂無慮的生活。一天，它被放回秋天的山林，可它在屬于自己的世界中僅僅生活了幾天就死掉了。這是為什么?人們帶著疑問將它的尸體做了解剖，結果發現它腸胃空空，腹中一點食物也沒有，為什么它能在主人的呵護下成長，卻會慘死在秋果累累的樹林中呢?

原因很簡單，這些年它都是過著飯來張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領，即生存的能力。我們由此可以看出，長期生活在優越的條件下，就會喪失斗志和自立的能力。

如果說木偶和鸚鵡的悲劇是人們強加于它們而情有可原的話，那么，作為有思想的人，如落得類似的下場豈不是比它們更可悲嗎?

有這樣一位同學，在開學的第一天，母親給他帶了兩個雞蛋，可到了晚上，他又將雞蛋原封不動地帶了回來。他的理由可笑之極：“雞蛋沒有縫怎么剝?”這就是未來承擔祖國重任的一代嗎?他們有這樣的能力嗎?

慘痛的教訓還有很多很多。而目前，我們中的大多數“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護著，嘴里噙著怕化了，手里捧著怕碎了。使我們喪失了自立能力，一個個變成或正在變成“木偶”、“鸚鵡”。在這里，我要大聲疾呼，親愛的爸爸、媽媽、老師，請松開你們的手中線，打開金色的鳥籠，還我們健壯的翅膀，讓我們去翱翔藍天、搏擊風浪吧，那才是我們健康成長的土壤!同時，我也要勸告親愛的同齡人，盡早掙脫那系在腰間的繩索，沖出舒適的籠子，用自己勤勞的雙手、聰明的大腦，創造祖國美好的明天。

“青年強則國強”，讓我們以自立的雄姿去迎接21世紀的挑戰!

優秀小學生的演講稿怎么寫篇7

親愛的同學們：

大家好！

一個和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學生命健康成長的樂園，是我們學習知識的殿堂。校園的.安全關系到同學們能否健康成長，能否順利完成學業。同學們，安全重于泰山，同學們要自我監督，嚴格要求，防患于未然，安全意識要警鐘長鳴。更要強化安全意識，提高防范能力，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群。

下面我就安全問題給大家提幾點具體要求：

1、在校期間，參加課內、外活動如：體育課、參加集體勞動要注意活動安全，學會活動保護技能。

2、遵守交通規則，過馬路左右看。學生未滿12周歲以上一律不得騎車上學。12周歲以上騎車上學不得載人。

3、堅決杜絕買校外流動攤販的不潔食品，不喝生水，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。

4、不聚眾打架斗毆、燃放煙花爆竹、攀爬墻壁樹木；注意水電安全，不允許玩火玩電，防止人身傷害；不到公路、山上、池塘、河道、水庫等危險地段及其他如高壓線旁、變電站、炸石場、加油站、液化氣站、建筑施工場等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等，防止意外事故發生。不進入“三室兩廳”。

5、不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

6、注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，繼續防范流感、甲肝等傳染病傳播。

7、不得參加非法宗教、迷信、賭博、偷竊等不正當活動。

8、遵守中小學生守則，遵守中小學生日常行為規范，保持校園環境衛生整潔，遵守學校安全紀律。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；生命至上，安全為天。安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重而道遠。

老師們、同學們！為了創建安全文明的校園，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，為打造平安和諧的校園環境而努力！

最后，祝愿我們的校園，永遠平安！祝愿我們校園中的每個人永遠平安、快樂！

我的講話完畢，謝謝大家！

優秀小學生的演講稿怎么寫篇8

此刻，希望再堅持找一找，聽一聽

30000多位死者，150個小時。生命在空間的巨大坍塌和時間的快速流逝面前，的確十分脆弱。截至____年5月19日零時，我們看到的數字還在不斷地跳動，每一次跳動，可能就是一個新的悲劇。5月19日，云南消防總隊赴漢旺救災隊伍在漢旺鎮一家屬樓救援時，從16棟一單元倒塌的廢墟中成功解救出一名50多歲的女

性幸存者。

此刻，無論對于埋在廢墟下的幸存者，還是在廢墟上透支了全部體力的救援者來說，時間已經變成了最大的敵人。然而從目前的情況來看，無論是幸存者通過降低呼吸頻率保存體力，還是間歇性呼救，轉移注意力，抑或喝尿等極端手段，仍然有不少人在被救出來的時候，有著極為明顯的生命體征，甚至還能夠開口說話。這說明即便在地震一百多個小時后，幸存者還有可能保住自己的生命，等待救援。

這是奇跡，但更是生命的意義。

從世界地震史上看，唐山大地震15天后，我們還找到了幸存者;巴基斯坦____年7.6級地震后27天，還發現1名幸存者。人們常常將其形容為奇跡。但是生命之所以有奇跡，就是因為人人都有求生的意志，而外界的不斷挖掘和救援，實際上是對這種意志的呵護和支持。挺過123個小時后仍然神志清醒的幸存者周志，回憶說他也是沒吃什么東西，就是想著一定會有人來救他。

同時，更應該強調的是，隨著時間的流逝，救助的難度的確越來越大。但是這并不意味著我們的手段和辦法已經窮盡。著名記者錢剛曾經采訪過唐山大地震，他昨日在《南方都市報》發文回憶說，搜索區域亟須寧靜。“當年在唐山，一些生命跡象，是在夜深人靜時分被‘潛聽隊’發現的……必須給專業人員良好的工作環境，使之從容、輕柔、全身心投入。”

把搜救的重點放在“潛聽”上，其實就是在最艱難的時候，冷靜下來，給搜索和救援創造一個最佳環境，選擇一種最佳手段。錢剛的回憶提示我們，現在的搜救重點，應當從大規模的面狀搜索，變為每一個點的重點觀察，從技術和生理上不放過每一個生存細節。畢竟在被壓埋百余小時后，幸存者呼救的能力已經下降了很多，而救援隊的工作能力也必然有所透支。

生命的意義在于堅持。此刻，我們希望所有人能再堅持找一找，聽一聽。