寫演講稿的意義在于傳遞信息、增強說服力、表達情感、提高表達能力和增強自信心等方面。怎樣寫感恩生活為主題演講稿？這里提供感恩生活為主題演講稿分享，供大家參考。

感恩生活為主題演講稿篇1

親愛的老師、同學們：

幼兒園時教我的張春玲老師，是我的啟蒙老師。她當時只有十七八歲，長得很漂亮，能歌善舞。

是張春玲老師為了打開了學語文愛語文之門……當時學校條件很差，教室由一間飼養(yǎng)室改造成的，最初里面總是彌漫著驢屎馬尿的味道。但記憶中那里就是快樂的殿堂。在馬棚教室里我第一次聽到了《白雪公主》的故事，從掛圖里看到了美麗的公主，可愛的小矮人;第一次知道有《拇指姑娘》，長得只有拇指那么大，也可以很聰明。我為《丑小鴨》傷心，也為白天鵝高興;《神筆馬良》《賣火柴的小女孩》……我最愛聽她講故事，我經常想老師的心里裝了多少美麗的故事。我們課下也經常纏著老師講故事。老師就拿出一本書，她說叫《童話故事集》，故事都在那里面，等你們認字多了自己就能看故事了。從那以后我做夢都想有一本那樣的書，努力認字，要學會自己看故事。周末還經常去老師家找她，看到老師在河溝洗衣服，便不再摸魚，非要給老師洗衣服。給老師端洗衣盆。老師當時在我眼里就是神，女神。

是張春玲老師給了我自信。清楚記得有一次老師拿了一張卡片上面畫著一只平面的蝴蝶，翅膀上涂了各種顏色。她讓我們記住蝴蝶翅膀的顏色，然后拿出一只白描的蝴蝶讓我們說顏色。當時全班只有我一個人，全說對了。老師讓我到講臺上，她笑著把我抱起來，放到講桌上，摸著我的頭，無限愛憐的說：“你咋這聰明!”當時站在講桌上的我，有種眩暈的感覺。“老師說我是聰明的!”我心里那個美啊!從那以后我一直認為我是最聰明的，我什么都能做好，也必須做好。

可惜，因為是代課老師，張春玲老師后來不教學了，可她在我心中是最好的老師，永遠是。

感恩生活為主題演講稿篇2

親愛的老師、同學們：

大家早上好!今天我要演講的題目是：媽媽

“媽媽”，這是一個多么樸實而又倍感親切的稱呼。“媽媽”，這是一個多么簡單而又意味深長的`字眼。媽媽，不但給了我生命，而且給了我無私的愛。母親的愛是博大的愛，母親的愛是無私的奉獻。母親的愛能容高山，母親的奉獻能填平大海。母親的愛彼此相通，如同山巒起伏相連。世上的山峰縱有萬千，比不上母親的寬廣胸懷。媽媽，您知道嗎?每當我看到您為我忙碌的身影，撫著您頭上的幾絲白發(fā)，摸著您手里的繭，我就有好多話想跟您說。但是，當我站到您的面前，我卻又不知道該從何說起了。今天，在這封信里，我想說出我想說的話，表達我對您的感激和深深的愛。

都說母親最了解自己的兒女，事實上的確如此。媽媽，您還記得嗎?我升上高二后，因為思想情緒不穩(wěn)定，學習一落千丈，你沒有說一句責怪我的話，而是平心靜氣地和我交談，幫我一起找到心結，和我一起度過了那段最彷徨的時光。您為我付出的都是無私的。只為我學習成績好和身體好，其它別無所求。

媽媽，您對我是寬容的，我犯錯誤，您都沒怪我，只是對我說，叫我以后注意，一次又一次原諒我，從來沒有打過我。

我的成績進步了，您就把所有的疲勞都拋到腦后去了;如果我的成績下降，您只是用您那溫柔的聲音來安慰我，叫我下次努力。

在我心目中你是我最熟悉、最親、最愛的人。平日里總惹你生氣,現(xiàn)在向你說聲:“對不起!”原諒我平日的任性,原諒我常常與你拌嘴。

今天，在媽媽的節(jié)日里，我要象全世界的兒女一樣，做一件讓母親高興的事。我想發(fā)送給媽媽一條短信：

您常說，子女的幸福快樂就是最好的的禮物，今天我把所有的幸福和快樂用短信包裹送給您，祝親愛的媽媽身體健康，笑口常開!

感恩生活為主題演講稿篇3

尊敬的各位評委，各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我叫__，下面開始我今天的演講——立人之本，感恩為先。

首先，我想給大家說一個人，她的名字叫做小悅悅。您沒有聽錯，我要是說的是那一個被兩輛飛馳而過的汽車，18個冷漠茫然的路人所帶走的生命。我要感恩的也是這一個，用自己年僅2歲的生命來拒絕人性冷漠喚醒公共良知的女孩。小悅悅，或許這一個名字曾被多次提起，也有可能會在我們的記憶里隨時間而逐漸遠去，可是，對于小悅悅的父母來說，這卻是一個永遠無法抹去的傷痛，無情的汽車，冷漠的路人帶走了他們生命的寄托，全家的希望。可是，我們看到的，并不是小悅悅父母對于社會的埋怨。反之，他們以一顆最寬容的心來回報了社會。他們從小悅悅的善款中拿出了6萬元就救助了一個素昧平生的重病患者，他們用自己的行動書寫了什么是感恩。從而喚醒了人性的光輝。

朋友，我們再對比過來我們生活中的一些場景吧，有的人，因為與父母不和，而離家出走；因為意志消沉而沉迷網絡；因為愛慕虛榮而揮金如土；甚至因為不堪重負而跳樓自殺。很明顯，這些人是缺乏感恩的，因為，當你離家出走的時候，你有沒有想過，父母翹首期盼的眼神，當你沉迷網絡的時候，你有沒有想過雙親無奈失落的目光；當你揮金如土的時候；你有沒有想過，你那樸實無華的父母他們在狂風，烈日，寒冬酷暑中奔波勞累的身影呢？甚至當你想要結束自己生命的那一剎那的時候，你又有沒有想過你的雙親，在你走之后，那一聲聲聲嘶力竭悲痛欲絕的吶喊啊“孩子、你在哪里，快回來吧”所以，請學會感恩吧！

突然想起印度的一句諺語，翻譯成咱們中文是這樣說的：感恩之人，亮若璀璨星光，懷恨之人，暗弱慘淡愁云。所以朋友，請學會感恩吧。感恩那些曾經傷害過你的人，因為他們磨練了你的心態(tài)；感恩那些曾經絆倒過你的人，因為他們強化了你的雙腿；感恩那些曾經欺騙過你的人，因為他們增進了你的智慧；感恩那些曾經藐視過你的人，因為他們告訴了你，人，因當獨立。我們感恩失敗，因為失敗使我們成為一個個有故事的人，我們同樣感恩成功，因為成功讓我們的人生充滿了精彩，寫滿了美麗。淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。立人之本，感恩為先。

我的演講到此結束，謝謝大家！

感恩生活為主題演講稿篇4

同學們，早上好：

我講話的題目是《感恩生活勇于擔當》。

當我們每天邁著優(yōu)雅的步伐走進校門，當鮮艷的國旗冉冉升起，當朗朗的讀書聲在校園中回響??這一切，都是那么和諧自然，它就是我們最平常不過的生活。可是此時，你們是否對這習以為常的生活心懷感激?

四川地震，在我們心中留下了不可磨滅的傷痛。數(shù)萬生命的隕落讓人從心底發(fā)出一聲喟嘆：生命，在大自然面前竟是如此的羸弱和無奈。

當各種各樣的消息鋪天蓋地涌入我們的視線，死亡人數(shù)不斷飆升，電視上、網絡上、報紙上??房倒屋塌、血肉模糊的場面，沖擊著我們原本堅強的神經，讓我們一次次滿眼噙淚，心痛得無法呼吸??雖然我們與災區(qū)人民素未謀面，但面對災難卻感同身受。

想想那些在地震中遇難的人，特別是孩子們，他們的親人還活著么?如果還活著，能接受這樣痛苦的現(xiàn)實嗎?那些雖然幸運存活卻身心致殘的人們將怎樣面對未來生活?他們現(xiàn)在房屋倒塌無處安身，還要經歷一次次余震的驚嚇和暴雨的侵襲;尚有兩萬多失蹤人員，他們還有多少生存的希望???.

而我們，我們幸福地活著，讓我們感恩生活吧!

同學們，盡管我們每個人都是社會微小的一份子，但我們可以擔當責任，做一個有益于社會的人。什么是責任心?“有一種力量是從你跳動的心中發(fā)出的，它會指引你去做你認為重要的事，并且一定會竭盡全力，這就是責任心。”地震發(fā)生時，一位高三學生在教學樓倒塌前幸運地逃了出來。但他想起了他的同學，他不能一個人獨自逃生，他轉回來奔向廢墟，用自己的雙手，為他們挖出了一條生命道道，挽救了三十三條生命，全然不顧自己身處危境。他帶給人們的感動，每每讓人想起都會經受心靈的震撼，這瞬間的舉動源自內心的品質。據報道，教育部已決定保送他上大學，這樣的人國家定會重用。

多難興邦。當祖國大地遭遇災難，除了奉獻愛心，我們更要學會感恩生活勇于擔當責任，從謙卑做起，從感恩出發(fā)。作為教師，我們更加關愛我們的學生，更好地擔當起教書育人的社會責任。作為學生，要珍惜今天所擁有的一切，好好學習，長大后報效祖國，擔當實現(xiàn)民族偉大復興的歷史責任。

老師們，同學們：在鮮艷的五星紅旗下，我們并肩而立!在不屈的中華大地上，我們眾志成城，為我們歷經磨難的民族積蓄生的力量!災難終將···去，生命依然延續(xù)。面對災難我們選擇堅強。因為堅強、剛毅是我們永遠不倒的民族精神!謝謝大家!

感恩生活為主題演講稿篇5

感恩生活宣講稿

古往今來，感恩這一話題從來都是人們都不忘懷的。古有孟郊的“慈母手中線，游子身上衣。”的《游子吟》，今有世人所舉辦的演講，所創(chuàng)作的歌曲，所寫的著作，但感恩這一話題實在太廣，有養(yǎng)育之恩，賜飯之恩，知遇之恩，可以感激教育，欺騙，謊言，還可以感激一切世界萬物。今天我要感激的是生活，感激生活，總會為我們留下什么，痛苦，疾病，快樂，幸福……無論生活給我們留下什么，我們都不應該怨恨，嘲弄，冷漠，而應該誠心誠意的感激生活。感激生活給我們這一切。看大仲馬的書，讀到過這樣的文字“他終于從槍零彈雨中站了起來，撫摸著流血的身體，仰天大笑：感激上帝，讓我能實實在在地感受痛苦。痛苦真好，他告訴我還活著還擁有生命和希望。”是啊，能體驗到身心的痛苦，這是生活給予我們的最大的恩賜了。他告訴我們活著就有希望，就有快樂，就有痛苦。有一句話說得好：當上帝關上所有門時，他會留給你一扇窗。生活也是這樣，在給了你失望和苦痛，坎坷之時，也給了你幸福和快樂，給了你豐富的經驗和回味。他蘊含著無限風光與期望，等著你去發(fā)現(xiàn)去探索，等著你去悲傷去享受。他不吝嗇不會關掉所有的門窗讓你身處絕境，它不虛偽，不會用香甜的糖果麻醉你的身心，而是你迷茫了尋找的雙眼，他不虛偽不欺騙，不做作也不事故，無論你是貧民還是高官一律都一視同仁。一旦你學會以快樂，感恩之心對待生活，那你就會對生活的一切心存感激，就會以一種樂觀的方式欣賞生活，評價生活。記得那首歌的歌詞嗎？：“看時光飛逝，我祈禱明天，每個小小夢想能夠慢慢的實現(xiàn)，我是如此平凡卻又是如此幸運，我要說聲謝謝你，在我生命的每一天。”當著名主持人楊瀾手持話筒，眼角含淚，用朦朧低回的方式演唱這首歌時，我聽出了她對生活的敬意和感激，生活給予我們的還遠遠不止這些。他交給我們責任，教會我們怎樣正確對待責任運用道義；教會我們如何在實踐的過程中，在生活的長河里學會掙扎，學會堅強，學會忍耐，學會以一顆平和之心去愛戴，去擁抱生活賜予的一切，感激生活它讓我看到美，讓我懂得生命的意義；他讓我走近善，走進貧瘠的土地播種良知與善良，他讓我認識愛，讓我在長久的尋覓中聽到愛的腳步像我飛奔而來。生活本身就如同腳下的路一樣，一眼看不到邊，他也許彎曲，狹窄，陰郁，也許寬闊，明朗，不管他有多少坎坷和障礙，生活總是會越來越好的，就像我們腳下的路一樣，雖然坎坷不平，卻總是一直向前。

感恩生活為主題演講稿篇6

尊敬的教師，親愛的同學們：

大家好！能站在那里為大家演講，我深感榮幸，心境也十分激動。今日，我演講的題目是《感恩母校》。

一向以來，我在尋找，“母校”到底是一個怎樣的字眼，難道她就是我們大多數(shù)人認為的，是我們學習和生活幾年，最終讓我們收獲成長和成熟的地方嗎？顯然，這個答案是很膚淺的。

“母校”，我想，她最起碼是一個厚重的字眼吧！她的厚重，不僅僅在于那簡單的幾面高墻、無數(shù)的校舍、龐大的師資力量————這一切有形的財富。更在于她如母親般的胸懷，始終在接納、包容著我們的缺點；更在于她像母親一樣的溫婉，始終向我們傳遞著溫暖和關懷；更在于她有同母親一般的辛勞，始終堅持一種精神，執(zhí)著開墾著我們這一塊塊形狀各異、養(yǎng)料不足的土地，直到他們整齊、肥沃。是的，她之所以堪稱“母校”，更在于她帶給千千萬萬學子的無形的財富。

而今日，在那里，_就是我們的母校，雖然我們還剛進入這個學校不久，無法像即將畢業(yè)的師兄師姐們一樣深刻感受母校帶給自我的完美，但已經生活了幾個月之久，我們也感受到了母校愛的潤澤，在她的氣息中吸取著智慧的芬芳。我一向以為，當初我會在眾多的學校中偏偏覓到_的名字，是一種緣分；而最終能夠投入她的懷抱，享受她的教導，我一向在心中竊喜：自我是多么的幸運啊！相逢自是有緣，因為有緣，我千里而至；鐘情已有千年，因為千年，我矢志不渝。

翻過浩浩的歷史長頁，今日再來看我們足下的這片土地，經歷了多少風雨滄桑，依然保有今日的豐盈富足；淀積了多少文人騷客的足跡，依然保有今日濃郁的文化。而，是什么，使這片土地展此刻人們面前時更為深沉有力？是的，這就是我們的母校，正是她的存在，她的付出使這片土地更加煥發(fā)耀人的光彩。不敢說與日月同輝，卻足以明朗一片；她的歷史不需要最悠久，她的地域不需要最廣闊，因為悠久不代表長存，廣闊不代表完滿，我們的母校，不敢說與天地共存，卻足以立己之地，光己門楣，為我們生活的這片土地帶去期望，帶去智慧。

三十而立，正值健壯，一片大好前景。在母校三十年校慶即將來臨之際，我們最最不能忘卻的就是那一個個辛苦勞累的身影，我們所敬愛的教師們，是他們耗費著自我的心血，用盡全力培植我們這一棵棵小樹，裝飾著我們這一片片天空。一路走來，因為他們，你我的小樹茁壯成長；因為他們，你我的天空蔚藍而廣大；因為他們，你我的夢想插上了翅膀，有了飛翔的可能。付出了，犧牲了，他們卻也日漸地累了，累的瘦了，累的老了。而我們也最終明白了：青山原不老，因雪白頭；綠水本無憂，因風皺面。

母校啊！此時此刻，我該如何表達我對您的感恩？怎樣的詞匯，怎樣的表達，怎樣的心境加以詮釋？簡單的“謝”字，根本不足以配飾我心中對您的愛意。我依戀您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花開花落同樣傾心。母校啊，聽到我的聲音了嗎？如此深沉的愛意，我只愿獻給您。

多謝大家，我的演講完畢！

感恩生活為主題演講稿篇7

同學們，早上好：

我講話的題目是《感恩生活勇于擔當》。

當我們每天邁著優(yōu)雅的步伐走進校門，當鮮艷的國旗冉冉升起，當朗朗的讀書聲在校園中回響??這一切，都是那么和諧自然，它就是我們最平常不過的生活。可是此時，你們是否對這習以為常的生活心懷感激?

四川地震，在我們心中留下了不可磨滅的傷痛。數(shù)萬生命的隕落讓人從心底發(fā)出一聲喟嘆：生命，在大自然面前竟是如此的羸弱和無奈。

當各種各樣的消息鋪天蓋地涌入我們的視線，死亡人數(shù)不斷飆升，電視上、網絡上、報紙上??房倒屋塌、血肉模糊的場面，沖擊著我們原本堅強的神經，讓我們一次次滿眼噙淚，心痛得無法呼吸??雖然我們與災區(qū)人民素未謀面，但面對災難卻感同身受。

想想那些在地震中遇難的人，特別是孩子們，他們的親人還活著么?如果還活著，能接受這樣痛苦的現(xiàn)實嗎?那些雖然幸運存活卻身心致殘的人們將怎樣面對未來生活?他們現(xiàn)在房屋倒塌無處安身，還要經歷一次次余震的驚嚇和暴雨的侵襲;尚有兩萬多失蹤人員，他們還有多少生存的希望???.

而我們，我們幸福地活著，讓我們感恩生活吧!

同學們，盡管我們每個人都是社會微小的一份子，但我們可以擔當責任，做一個有益于社會的人。什么是責任心?“有一種力量是從你跳動的心中發(fā)出的，它會指引你去做你認為重要的事，并且一定會竭盡全力，這就是責任心。”地震發(fā)生時，一位高三學生在教學樓倒塌前幸運地逃了出來。但他想起了他的同學，他不能一個人獨自逃生，他轉回來奔向廢墟，用自己的雙手，為他們挖出了一條生命道道，挽救了三十三條生命，全然不顧自己身處危境。他帶給人們的感動，每每讓人想起都會經受心靈的震撼，這瞬間的舉動源自內心的品質。據報道，教育部已決定保送他上大學，這樣的人國家定會重用。

多難興邦。當祖國大地遭遇災難，除了奉獻愛心，我們更要學會感恩生活勇于擔當責任，從謙卑做起，從感恩出發(fā)。作為教師，我們更加關愛我們的學生，更好地擔當起教書育人的社會責任。作為學生，要珍惜今天所擁有的一切，好好學習，長大后報效祖國，擔當實現(xiàn)民族偉大復興的歷史責任。

老師們，同學們：在鮮艷的五星紅旗下，我們并肩而立!在不屈的中華大地上，我們眾志成城，為我們歷經磨難的民族積蓄生的力量!災難終將···去，生命依然延續(xù)。面對災難我們選擇堅強。因為堅強、剛毅是我們永遠不倒的民族精神!謝謝大家!