保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇1

在不久前系里組織去附小幼兒園實(shí)習(xí)一周，和以往一樣去之前開(kāi)了個(gè)小會(huì)。很快，實(shí)習(xí)的日子到了，我懷著對(duì)幼兒的熱情和向往，踏上了實(shí)習(xí)之路。

進(jìn)入幼兒園，一下子被里面的氣氛所感染，拋開(kāi)一切雜念，只想好好地在一周中汲取更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槭且恢鼙Ｓ龑?shí)習(xí)，所以基本上關(guān)注的是幼兒生活飲食、教室衛(wèi)生等方面，不過(guò)也要觀察老師上課的一些方法。

我實(shí)習(xí)的班是中二班，剛開(kāi)始進(jìn)去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問(wèn)過(guò)老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)是幼兒進(jìn)園時(shí)間，自己進(jìn)教室后先玩兒一會(huì)兒游戲區(qū)，等到8點(diǎn)半人來(lái)齊了，大家拿著道具一起去操場(chǎng)做早操。做完回教室喝水上廁所，9點(diǎn)開(kāi)始上課。在一周里，我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過(guò)去，然后開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，而且上課的效果很好，老師問(wèn)的問(wèn)題，幼兒都能給予很好的'回應(yīng)。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的，幼兒一天中8個(gè)小時(shí)都在幼兒園度過(guò)，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關(guān)保育方面的資料給我們看，讓我們對(duì)保育員這個(gè)職業(yè)更加了解。

洗盤(pán)子、洗杯子腰酸；也許擦桌子、柜子腿酸；也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼；也許會(huì)被灰塵中的小蟲(chóng)子嚇得不知所措，但是我依舊認(rèn)為還好。

每次在勞動(dòng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幼兒們喊我“豆豆老師”，我就覺(jué)得付出有了回報(bào)。每天早上、下午幼兒們說(shuō)：老師好，老師再見(jiàn)。對(duì)我這個(gè)七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動(dòng)力。也許因?yàn)槲覀兒捅Ｓ蠋熀透魑唤處煹男量啵變嚎梢猿院谩⑺谩⑼婧谩＿@是多么令我開(kāi)心的事。

在這次實(shí)習(xí)中更讓我充分體會(huì)到保育老師的辛苦，她們默默地用雙手支撐起了一個(gè)家，她從不站在講臺(tái)前，但卻永遠(yuǎn)站在幼兒的身后，對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，別人想不到的細(xì)微之事她都要做到。

我們很早就到了幼兒園，開(kāi)始為幼兒的到來(lái)做準(zhǔn)備，用微笑迎接每個(gè)孩子。我們要保證空氣清新、教室干凈、桌子無(wú)灰塵、水溫適宜飲用、早點(diǎn)放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。

我們?cè)谒麄儊?lái)了以后要開(kāi)始打掃寢室、走廊，開(kāi)始消毒餐巾和他們?cè)缟虾冗^(guò)的杯子、抹桌子、推餐車(chē)，開(kāi)始為早操做準(zhǔn)備。

在他們吃飯時(shí)，我們要將掉在地上的飯粒掃干凈、偶爾喂飯，飯后要將地面桌面打掃干凈。

下午我們要準(zhǔn)備午點(diǎn)、教室衛(wèi)生，等他們走后消毒杯具等等。

除此之外還有不固定的雜事。這次實(shí)習(xí)我受益匪淺，了解了幼兒園的日常作息、保教的重要性。還有幼兒的心理，他們都是各有特點(diǎn)的，并不是每個(gè)都是乖乖的，也不是每個(gè)都是頑皮的，更不是每個(gè)都是活潑的，你要學(xué)會(huì)主動(dòng)同他們交流，了解他們，讓他們熟悉你。

在走進(jìn)幼兒園時(shí)我就是一個(gè)老師，我要教育他們，我要負(fù)責(zé)他們的健康和安全，更要讓他們主動(dòng)同我說(shuō)話(huà)。

這次的實(shí)習(xí)獲得的知識(shí)是在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的，我十分感謝在幼兒園的老師們。認(rèn)識(shí)你們和孩子真好！

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇2

今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì)，學(xué)到了許多知識(shí)，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。放假了一段時(shí)間后，我來(lái)到了鎮(zhèn)上各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園——頂頂藝術(shù)幼兒園，親身體驗(yàn)了當(dāng)一個(gè)多月保育員的感覺(jué)。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒游樂(lè)場(chǎng)地，看到眼前的一切，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話(huà)的王國(guó)，孩子們的世界。看著他們童真可愛(ài)的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會(huì)自然的笑起來(lái)！

剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，我們?nèi)ナ煜ち艘幌掠變簣@的環(huán)境，然后就去開(kāi)了個(gè)會(huì)議，院長(zhǎng)和我們這些要實(shí)習(xí)的同學(xué)說(shuō)明了學(xué)校的規(guī)矩，和紀(jì)律，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清楚院長(zhǎng)說(shuō)了什么，而且我們也會(huì)按院長(zhǎng)的意思去做好每一件事情的。第一天開(kāi)始，我是帶小二班的，剛?cè)グ嗬锩娴臅r(shí)候和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而這次實(shí)習(xí)中我是跟中保育員工作和照顧小朋友們的生活。其他幾個(gè)新來(lái)的保育員介紹完自己以后，就到我介紹自己了，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪流說(shuō)完自己叫什么老師之后，那班主任就重復(fù)的問(wèn)了一次小朋友們，我們叫什么老師，而那些小朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問(wèn)題，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師，但有些記憶力沒(méi)有那么好的聽(tīng)了別的同學(xué)說(shuō)這個(gè)是什么老師，他才跟著發(fā)言。我們?cè)诮處熇锟粗蠋焸兏∨笥焉险n。

到時(shí)間去廁所的時(shí)候，小朋友們都經(jīng)過(guò)我們四個(gè)同學(xué)面前，卻有一件事引起了他們的注意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個(gè)說(shuō)是白色，一個(gè)說(shuō)是紫色，接著另一個(gè)小朋友接著說(shuō)，一個(gè)接一個(gè)說(shuō)到最后，其實(shí)剛開(kāi)始只是一個(gè)小朋友注意到，但就是他的.注意也引起了別的同學(xué)注意，這就是小孩子們的注意力分散和集中過(guò)程。去完廁所的小朋友們都很自覺(jué)的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的座位坐好來(lái)。

到吃飯時(shí)間了，老師會(huì)叫小朋友們輪流去洗干凈手，準(zhǔn)備吃飯。然后我就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐耍∨笥褌円?guī)矩地坐在自己的位置上，等待老師跟他們一起準(zhǔn)備吃飯。我們保育員把飯分好了，就叫小朋友們?nèi)ツ茫玫街缶突刈约旱淖怀裕切∨笥褌兿朐偬盹垥r(shí)，就去保育員那里跟他說(shuō)明要添飯，添了之后一定要跟保育員說(shuō)聲謝謝才可以，因?yàn)檫@樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前，老師都會(huì)告訴他們今天吃什么菜，讓他們也跟著老師說(shuō)，這樣既可以鍛煉他們的普通話(huà)，也可以鍛煉他們識(shí)別菜類(lèi)的能力。如果在吃飯的時(shí)候，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，老師和保育員就會(huì)叫那個(gè)小朋友過(guò)來(lái)，讓保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢，教育他們長(zhǎng)大了就不應(yīng)該讓老師喂飯這些道理。

吃飯完之后，小朋友們自覺(jué)的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到外面，放整齊，再去準(zhǔn)備睡覺(jué)，老師等每一個(gè)小朋友都做好了，叫他們排好隊(duì)，脫掉鞋子，進(jìn)睡房，在這個(gè)時(shí)候，我們要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺(tái)兩邊移好，把地板拖干凈，清潔好教室，然后進(jìn)去和小朋友們一起睡覺(jué)。在他們睡覺(jué)的時(shí)候，我們會(huì)幫他們蓋好被子，睡覺(jué)的時(shí)候，有些小朋友把被子翻開(kāi)了，我們就會(huì)幫他蓋好，然后再走回自己的位置睡覺(jué)。睡醒之后，我們看著小朋友們起床，接著就去把被子疊好，然后，老師就組織他們?nèi)缓蠛人侔炎约旱牡首影峄亟淌遥覀兙桶呀淌业淖雷訑[回原位，讓小朋友們坐好。

接下來(lái)，我們班開(kāi)始跳舞，有些小朋友忘記了自己站在哪個(gè)位置，老師就會(huì)提醒他們，有些卻不知道自己在干什么，有些就和別的小朋友玩，有些就呆呆的站在那里不動(dòng)，還有些就跟著老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的，可愛(ài)極了。

到了放學(xué)時(shí)間，我們?cè)撟吡耍∨笥褌冋f(shuō)再見(jiàn)時(shí)，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的說(shuō)：“老師們，再見(jiàn)。”還有些就說(shuō)：“老師們，你們明天還會(huì)來(lái)嗎？”但還有些就說(shuō)：“老師們，記得明天一定要來(lái)呀！”連小二班這么小的小朋友們都會(huì)說(shuō)些大人說(shuō)的話(huà)，覺(jué)得他們真是太聰明了！到了第二天回去，小朋友們見(jiàn)到我們之后，也會(huì)一個(gè)個(gè)的跟我們說(shuō)：“老師們，早上好。”

時(shí)間一天天的過(guò)去，隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月的實(shí)習(xí)就過(guò)了。

“實(shí)習(xí)”期間，說(shuō)實(shí)話(huà)，我遇到了很多困難，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說(shuō)，他很聽(tīng)話(huà)，但老師走開(kāi)了，他又去干他的事，從來(lái)不把老師說(shuō)的話(huà)放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子，這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思考。

而且我覺(jué)得做一個(gè)幼兒老師真不是一件容易的事，一定得具備耐心，愛(ài)心，關(guān)心，細(xì)心，才可以教好孩子，當(dāng)父母也是如此，因?yàn)樾『⑹峭晔峭妫儩嵉模粦?yīng)該有任何的陰影留下，會(huì)導(dǎo)致他以后的生活。一個(gè)孩子平常所做的事情，你一定要多注意他們，他們?cè)谧龊檬碌臅r(shí)候，你要表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他再接再厲；如果他做錯(cuò)了事，你不要太大聲的罵他，打他，應(yīng)該教育他做錯(cuò)事應(yīng)該怎樣去改正，以后不要那樣做；如果他們做好了，你不獎(jiǎng)勵(lì)他，不理他，做錯(cuò)了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對(duì)的，他做好了，是因?yàn)橄氲玫姜?jiǎng)勵(lì)，而當(dāng)他做好事時(shí)，你又不獎(jiǎng)勵(lì)他，他就會(huì)做壞事來(lái)引起你對(duì)他關(guān)心，注意，但是你無(wú)論做好事壞事都沒(méi)人理他，他就會(huì)孤立起來(lái)，這樣會(huì)造成很大的童年陰影，對(duì)他日后的道路造成更大的損害。小朋友跟你說(shuō)話(huà)時(shí)，你也要尊重他，不要不聽(tīng)他，他跟你說(shuō)是想和你分擔(dān)快樂(lè)和不快樂(lè)的事。

通過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)．我也深刻的體會(huì)到做幼兒教師和做父母責(zé)任是多么的重大。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇3

一個(gè)星期的時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間在第三幼兒園的保育實(shí)習(xí)就已經(jīng)結(jié)束了。很感謝小一班各位老師們給予我們的幫助和照顧，很感謝小一班各位小朋友們帶給我們的歡笑和快樂(lè)，很感謝我的搭檔和我一個(gè)星期的合作和幫助。

這次的.保育實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得第一天入園時(shí)，我?guī)е闷婧推诖哌M(jìn)了小一班的教室，墻上貼著各位小朋友的個(gè)人寫(xiě)真以及活動(dòng)照片，懸掛著各種各樣可愛(ài)的手工作品，充滿(mǎn)了一種童趣而溫馨的感覺(jué)。

剛剛開(kāi)始保育工作，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)新困難，面對(duì)性格各異、愛(ài)好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。

經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和幫助，慢慢地讓我學(xué)到了方法和經(jīng)驗(yàn)，在此后的工作中我也能獨(dú)自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個(gè)小集體當(dāng)中。

在保育工作里，我們要積極配合老師的工作。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提醒小朋友們注意安全，適時(shí)的增減衣物；吃飯用餐時(shí)小心安靜地進(jìn)餐，根據(jù)小朋友的食量和要求盛飯盛菜，不催促孩子，讓他們有一個(gè)安靜而又舒適的環(huán)境；喝牛奶、喝水時(shí)，不要擁擠說(shuō)話(huà)，以免被嗆咳嗽；洗手時(shí)要將水龍頭開(kāi)到中等水位，用肥皂清洗，最后在池里甩手三下用毛巾擦干；午睡時(shí)要蓋好被子，拉好窗簾，結(jié)束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。平時(shí)，也要在規(guī)定時(shí)間出入幼兒園，及時(shí)清潔消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，防止春季傳染病的傳播和擴(kuò)散。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇4

經(jīng)過(guò)__周的實(shí)習(xí)，我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞，認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長(zhǎng)，要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易，和孩子一起的日子那么的充實(shí)，之間的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，像一串冰糖葫蘆。

只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子，實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)到了自己的不足，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一把力，流一把汗！教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好教師不容易，努力吧！

一周的保育實(shí)習(xí)結(jié)束了，不舍之情涌上了我的心頭。回想著這一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人難以忘懷。在這一周里讓我收獲了很多，前幾次雖然也去幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，但是那幾次我們都只是一日見(jiàn)習(xí)，所以整整切切的讓我感受最深，收獲最真是這一次的實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我知道每個(gè)孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

因?yàn)檫@一次我們是保教實(shí)習(xí)，所以讓我了解了很多關(guān)于保育員的工作。也讓我知道保育員雖然不為小朋友們上課，但是他也是在每個(gè)幼兒班級(jí)中不可或缺的角色。他要在幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話(huà)，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。這些都是保育員要做的，可見(jiàn)保育員的重要性。

在這次的實(shí)習(xí)中也讓我真正感受到了作為一名幼兒老師的責(zé)任的重大。在這期間，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，是那些孩子讓我知道了自己的不足，我要在以后的學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，彌補(bǔ)缺口；是那些孩子讓我產(chǎn)生了做幼兒老師的欲望；也是那些孩子給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，給了我最真的收獲！在以后的學(xué)習(xí)日子中，我一定會(huì)加倍努力的！加油！我被分到的班級(jí)是中班，剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候我總像個(gè)木頭樁子呆呆站著，經(jīng)過(guò)兩個(gè)禮拜的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在我已適應(yīng)了園內(nèi)的生活，切實(shí)了解到了作為一名保育阿姨的辛苦，一名幼兒老師的責(zé)任。剛來(lái)園就覺(jué)得很辛苦，每天一到家第一件事就是扔掉包包，大口吃，接著睡。后來(lái)有位阿姨跟我說(shuō)“在任何崗位上都是不容易的，你只能學(xué)著去適應(yīng)，生活就是這樣。”想著阿姨說(shuō)的我覺(jué)得真的好貼心啊。

每天，當(dāng)我踏入幼兒園的時(shí)候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他們常常7點(diǎn)不到就來(lái)幼兒園了，先是打掃衛(wèi)生，接著提豆?jié){拿餅干、毛巾、杯子。接著幫著老師接待小朋友和家長(zhǎng)，接著是幫忙拿器具，熱了幫小朋友拿衣服，冷了叫小朋友穿衣服。一整天都難有休息的時(shí)光呢。老師也是不僅要肩負(fù)著教育小朋友的重任，還時(shí)不時(shí)得要交代他們?nèi)バ”恪⒑人⑾词郑P(guān)心著他們吃飯有沒(méi)有好好吃，睡覺(jué)有沒(méi)有好好睡。我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)了以后他們還要耐心的教導(dǎo)我們，教我們擦桌子，疊被子，帶領(lǐng)我們熟悉幼兒園的環(huán)境，真的這段時(shí)間他們辛苦了。

真的，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)禮拜我真正的了解到了作為幼兒教師肩頭的責(zé)任之重。在沒(méi)進(jìn)園之前我和很多人一樣都看輕了幼教這個(gè)職業(yè)，認(rèn)為幼兒教師不就是和小朋友吃吃玩玩么，又有什么呢，多簡(jiǎn)單的事情呢。但是常常我們意想的總和現(xiàn)實(shí)存在著明顯的差距，和其他職業(yè)一樣它也是很累人的，任何職業(yè)都不是那么容易就擔(dān)當(dāng)?shù)暮玫摹Ｆ┤缋蠋煵粌H要關(guān)注孩子，還有很多瑣碎的事情要做，教室環(huán)境的布置，課程安排，小孩的安全，如果碰到難纏的家長(zhǎng)，還要和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的思想工作，有的老師還要升本，邊工作邊學(xué)習(xí)也加重了他們的工作負(fù)擔(dān)。

還好，小朋友都挺乖的，他們老師告訴我說(shuō)，中班的孩子都可以自己穿衣服，不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了，他們也能自己吃飯，當(dāng)然偶有一兩個(gè)小朋友還是要老師喂飯。看到這群孩子快樂(lè)的在操場(chǎng)上趕落葉，自由地奔跑的.時(shí)候，真的覺(jué)得他們很可愛(ài)。我看到他們老師露出了慧心的笑容，好象勞累隨時(shí)能被幸福所融化似的。

記得園長(zhǎng)助理在我們開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)：“如果你們能把現(xiàn)在的這種熱情也帶到以后的工作中，一定能成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師的。”說(shuō)實(shí)在的長(zhǎng)遠(yuǎn)的我們現(xiàn)在還不能看的很清楚，現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在擺在我們面前的是作為學(xué)生我們不知足，現(xiàn)在如果是作為老師我們還得知不足。雖然我們現(xiàn)在已初步得了解幼兒園的一日工作流程，但是我們現(xiàn)在還沒(méi)有足夠的本領(lǐng)去帶領(lǐng)孩子，給他們成長(zhǎng)所需。象我既不會(huì)帶孩子做游戲，也不會(huì)講動(dòng)聽(tīng)的故事，每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的，真的一點(diǎn)老師該有的風(fēng)度都沒(méi)有，說(shuō)來(lái)真的挺慚愧的。這次的實(shí)習(xí)可以說(shuō)不僅給我指明了我未來(lái)該努力的方向，也讓我鼓起了去承擔(dān)光榮職責(zé)的決心。

作為一名幼兒老師一定要有的耐心、細(xì)心、責(zé)任心，而且還要能夠忍耐和堅(jiān)持，我會(huì)牢記并付諸行動(dòng)，帶隊(duì)老師說(shuō)這份幼教的職業(yè)是最能收獲幸福感的職業(yè)，我相信，經(jīng)過(guò)磨練我們一定會(huì)不斷完善，將來(lái)成為合格的幼兒教師的！

這兩周時(shí)間真是辛苦教導(dǎo)我們的老師和阿姨了，還有可愛(ài)的小朋友們謝謝你們給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，謝謝你們！謝謝！

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇5

轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了。在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖、寬松、愉快的環(huán)境。大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差，情緒易緊張，不穩(wěn)定。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在一定的條件下對(duì)幼兒的心理發(fā)展起決定作用，如何使幼兒情緒穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個(gè)方面著手：

1、建立充滿(mǎn)愛(ài)和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無(wú)所適從，易哭，老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛(ài)撫、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子，使幼兒感到溫暖，來(lái)園站在門(mén)口，主動(dòng)招呼幼兒，接待幼兒，說(shuō)聲：“______你早!”“______你好!”并輕聲問(wèn)：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語(yǔ)言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲，對(duì)個(gè)別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒，老師注意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理。

2、制定合理的.作息制度對(duì)原活動(dòng)時(shí)間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，安排為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，如生活活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，由于老師在組織時(shí)留有一定的余地，以教師本身的寬松情緒去感染幼兒，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)。

3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境整潔、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩，在墻面上畫(huà)上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚(yú)”、“龜兔賽跑”等。墻的四周放置大型絨娃娃、絨動(dòng)物，讓幼兒抱抱、親親。用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上，里面放著：“小卡片”、“小圖書(shū)”、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看、識(shí)識(shí)、講講，既利于語(yǔ)言發(fā)展，又美化環(huán)境，幼兒不僅能看到，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角，如：種植花生、黃豆、綠豆等，讓孩子觀察植物發(fā)芽、生長(zhǎng)。在魚(yú)缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚(yú)。在戶(hù)外飼養(yǎng)小白兔、小雞等，讓幼兒戶(hù)外散步時(shí)去觀察、欣賞，培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感。

4、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，通過(guò)玩具的擺弄，可培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜歡的玩具，如“游戲盒”、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物，例如：易拉罐、喜樂(lè)瓶、各種碎布料、自制玩具，供幼兒選擇。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老師只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語(yǔ)表達(dá)能力。早鍛煉中，準(zhǔn)備小毛巾，便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦。提供自由飲水條件，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝。午睡時(shí)，為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來(lái)拿掉，減少感冒患病率。教師做的晴綸棉衣褲、棉背心、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶(hù)外活動(dòng)用。

幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模仿邊念，在模仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等。

這個(gè)年齡的幼兒說(shuō)話(huà)不連貫，只會(huì)講簡(jiǎn)單的語(yǔ)和短句，所以遇到困難，易哭，易撒嬌，不能用完整的句子表達(dá)意思。教師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言培養(yǎng)，采用個(gè)別與集體的方法。特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過(guò)的事，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事。老師饒有興趣地聽(tīng)，同時(shí)及時(shí)提醒，糾正他們的語(yǔ)句。

以上就是我在幼兒園這兩周以來(lái)的心得體會(huì)。我相信在以后的實(shí)習(xí)、工作中一定會(huì)有所提高的。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇6

在幼兒園的實(shí)習(xí)工作就此完結(jié)了，我在回顧自己在園里一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作，也是頗有許多的感慨。如今工作已經(jīng)進(jìn)入收尾工作，我也對(duì)自己一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)：

作為幼兒園的保育教師，我在園里要做的工作就是負(fù)責(zé)幼兒們的衛(wèi)生保健工作。一學(xué)期下來(lái)，我每天都要對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境進(jìn)行清掃，保持幼兒進(jìn)出的衛(wèi)生安全，給幼兒一個(gè)安全衛(wèi)生的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活。幼兒園的孩子們除了上課，就是玩玩具，因此玩具都是幼兒要身體接觸的，為了保護(hù)好他們的健康，我對(duì)這些玩具要進(jìn)行清洗和消毒，并做好消毒的記錄，保障幼兒的健康，以防幼兒玩玩具有細(xì)菌侵入身體傷害幼兒身體健康。本學(xué)期里，對(duì)于幼兒的進(jìn)食衛(wèi)生也是很?chē)?yán)格的，在吃飯前后我都耐心的教會(huì)幼兒用幼兒專(zhuān)用的洗手液進(jìn)行洗手消毒，防止細(xì)菌通過(guò)手進(jìn)入到口，造成吃飯衛(wèi)生問(wèn)題。并且在這樣的前提下，我日常中也會(huì)去細(xì)心的教幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們良好的'生活和衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒就是要從小抓起愛(ài)護(hù)衛(wèi)生的習(xí)慣，不管是公共衛(wèi)生也好，還是個(gè)人衛(wèi)生也好，都要對(duì)其進(jìn)行教育，以免在這個(gè)成長(zhǎng)中養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣在，這是會(huì)影響到幼兒日后的健康成長(zhǎng)的。

在幼兒園進(jìn)行的實(shí)習(xí)工作，我是個(gè)保育教師，我的最大的職責(zé)就是給幼兒一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在園里得到充分的健康保障。以上的這些工作雖然看似簡(jiǎn)單，但是真正的在做的時(shí)候，也會(huì)感覺(jué)到艱難。幼兒園孩子年齡普遍都小，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較難管理的，所以我對(duì)他們進(jìn)行的保育工作，我也有遇到比較難的時(shí)候。不過(guò)現(xiàn)在都已經(jīng)努力熬過(guò)來(lái)了，工作也就比較簡(jiǎn)單了。實(shí)習(xí)結(jié)束也讓我在這份工作上體會(huì)到很多，也在上面積累許多的工作經(jīng)驗(yàn)，在針對(duì)幼兒的保育工作中我收獲很多保育的知識(shí)。在幼兒園實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期，我得到了成長(zhǎng)，我對(duì)小孩子有更多的愛(ài)心和耐心，對(duì)待工作也更加的細(xì)心起來(lái)。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束，但是我的工作才真正的開(kāi)始，我現(xiàn)在要做的就是更加期待明天，給自己更多前進(jìn)的動(dòng)力，做好幼兒園保育老師這一工作。我相信已經(jīng)有過(guò)一學(xué)期的保育工作后，我以后的工作會(huì)更加的好。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇7

回顧過(guò)去三個(gè)月來(lái)的時(shí)間，作為一名保育實(shí)習(xí)生，我在此次實(shí)習(xí)的__幼兒園里充分學(xué)習(xí)并完成了自身的實(shí)習(xí)期的工作和學(xué)習(xí)。在工作和學(xué)習(xí)上，我都充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名保育工作者還有諸多不足的地方。為此，我也一直在一步步的完善自己，讓自己能在工作中做的更好，更出色的照顧好班上的孩子們，并得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

如今，實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然結(jié)束了，但我也該好好的梳理一下自己近期的收獲以及不足的地方。以下是我的自我總結(jié)：

一、思想品德方面

作為一名保育員，我在思想上熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)工作，對(duì)待幼兒，我能良好的保持自身的“關(guān)心、耐心、細(xì)心、以及引導(dǎo)心”。做到在幼兒園生活中積極引導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)良好的行為習(xí)慣，杜絕體罰等不正確的手段方法。

同時(shí)作為工作者，我在工作方面也一直嚴(yán)格的要求自己，加強(qiáng)自身的思想鍛煉，讓自己能不斷提高自身能力，同時(shí)加強(qiáng)自我管理性。努力做好本職工作的同時(shí)，也適應(yīng)了實(shí)習(xí)中社會(huì)環(huán)境。

二、保育工作情況

作為一名新人，我雖然很喜歡幼兒園里歡樂(lè)的環(huán)境和氛圍。但無(wú)論是對(duì)于這個(gè)環(huán)境中要注意的事情亦或是自身的保育工作，我都有很多還不了解的地方。為此，在實(shí)習(xí)最開(kāi)始的時(shí)候，我十分依靠其他老師的`指點(diǎn)和幫助。并且在自己的工作中一直嚴(yán)格按照老師們的教導(dǎo)去做，努力在實(shí)踐工作中提高了自己的能力。

工作上，我嚴(yán)格按照幼兒園的規(guī)定，積極幫助并引導(dǎo)小朋友們?cè)谟變簣@內(nèi)保持良好的生活習(xí)慣，教導(dǎo)他們飯前便后的洗手，照看好幼兒的午休，以及打掃教室、食堂等幼兒活動(dòng)場(chǎng)所，消毒幼兒的常用器具和玩具等等。

每天的工作其實(shí)都差不多，很繁瑣，但卻需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待。但盡管如此，每天看著幼兒們帶著微笑和我們說(shuō)：“老師好！”這些枯燥好像又不算什么了。

三、實(shí)習(xí)工作中的不足

照顧幼兒的保育員工作不僅僅似乎只有知識(shí)就能做好的工作，這點(diǎn)我也同樣在實(shí)習(xí)的工作中認(rèn)識(shí)到了。那次因?yàn)槲易陨砼袛嘟?jīng)驗(yàn)的不足，導(dǎo)致沒(méi)能注意到一名幼兒的身體不舒服，結(jié)果造成了失誤，好在最后并不是很?chē)?yán)重。但此次的教訓(xùn)也確實(shí)讓我記憶深刻！

在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑诠ぷ髦杏^察注意幼兒的身體情況，并積極提高自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，確保不會(huì)再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題！

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇8

年月日，我開(kāi)頭了在附屬幼兒園進(jìn)行五天的保育實(shí)踐活動(dòng)。來(lái)到幼兒園我看到了孩子們一張張可愛(ài)純真的笑臉，我覺(jué)得作為一名幼兒老師該是布滿(mǎn)了怎樣的幸福感與滿(mǎn)足感，期盼著能為幼兒插上一對(duì)又一對(duì)幻想的翅膀，為他們填上最絢麗奪目的顏色。

我覺(jué)得作為一名幼兒老師身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重大的，怎樣才能為孩子塑造美妙的靈魂？首要任務(wù)在于我們要成為一名合格的幼兒老師：

一、老師要有良好的師德素養(yǎng)

任何職業(yè)都有自己的職業(yè)操守，道德要求，都要把職業(yè)道德放在職業(yè)要求首位。而身為一名幼兒老師我們要以熱愛(ài)幼兒，敬重做到德高為師，身正是范。

二、老師要愛(ài)幼兒，重視幼兒的幻想

老師該怎樣去愛(ài)幼兒？這種愛(ài)并不僅僅只是表面的愛(ài)，我們要去體察孩子的內(nèi)心，和孩子成為伴侶，放下老師的身材，蹲下身子與孩子交談，真正走進(jìn)孩子的世界和孩子進(jìn)行情感溝通。讓孩子大膽說(shuō)出自己的幻想，不要去嘲笑否認(rèn)孩子們的幻想，哪怕再怎么渺小的夢(mèng)都值得老師去幫助他們，正確的引導(dǎo)他們完成，朝著自己的'幻想動(dòng)身。讓孩子說(shuō)出自己的幻想也是體現(xiàn)了孩子內(nèi)心個(gè)性，流露出自己的本性，讓他們感知世界的真善美，培育幼兒高尚品德。

三、老師要對(duì)自己的工作學(xué)會(huì)反思，要敢于創(chuàng)新

當(dāng)上完一天的課后就要學(xué)會(huì)反思，有助于老師提高教學(xué)質(zhì)量，在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在教育學(xué)習(xí)中實(shí)踐。學(xué)會(huì)自我思考，批閱，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。創(chuàng)新是教育的靈魂，在教育中要形成自己優(yōu)秀的獨(dú)特教育理念與方法，能夠更加吸引幼兒，讓幼兒的留意力集中在課堂上。

兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒老師的工作更深刻地了解和把握了小班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分。

這所幼兒園沒(méi)有推車(chē)（吃假時(shí)用的），也沒(méi)有睡覺(jué)的隔間。所以吃飯和睡覺(jué)都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由本的就是如何做事了吧！哈哈哈而我也練就了兩手臂的肌肉（由于每日的抬床）。

我不是個(gè)獨(dú)立的人，太依靠別人。但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，由于沒(méi)有人可以依靠只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿(mǎn)荊棘。慶幸我沒(méi)有放棄，走過(guò)來(lái)了。

To這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練。學(xué)到得太多以上就是我這兩周實(shí)習(xí)總結(jié)，兩周實(shí)習(xí)過(guò)的很快，這兩周的實(shí)習(xí)讓我更加了解孩子們，也讓我了解了幼兒老師的責(zé)任。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇9

從學(xué)校出來(lái)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就進(jìn)了幼兒園工作，這是我人生中的第一份工作。我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。轉(zhuǎn)眼半學(xué)期過(guò)去了，回顧這些日子，這份工作中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的'不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

保育實(shí)習(xí)生活，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要在消毒柜中消毒;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、衛(wèi)生間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

我在工作中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們。我發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，時(shí)刻謹(jǐn)記‘無(wú)條件完成任務(wù)’，和本班老師配合，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇10

時(shí)光匆匆，一個(gè)星期的保育實(shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)到了，在這一個(gè)星期的時(shí)間里，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)為中二班。作為一名大二的學(xué)生，我?guī)е鴮?duì)實(shí)習(xí)的好奇心情，迎接了第一天的實(shí)習(xí)。

剛到幼兒園，我感覺(jué)很陌生，很害怕，因?yàn)樵谶@之前。我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，知道的知識(shí)只是從書(shū)本上學(xué)的，與現(xiàn)實(shí)中有很大區(qū)別。雖說(shuō)只是實(shí)習(xí)，但生活的.方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活，而是轉(zhuǎn)變成了正式的上班一族：早上6：00起床一直到下午5：00下班，這一天的生活便度過(guò)于幼兒園之中。

因?yàn)槲沂秦?fù)責(zé)中班，中班的小朋友許多事情都可以做，所以我的工作主要就是監(jiān)督他們是否做到位，其次是打開(kāi)水、領(lǐng)牛奶、曬被子等一些小朋友做不好、又有一定危險(xiǎn)的事情。

經(jīng)歷了一個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這一周里，我親密接觸了幼兒在幼兒園里生活得方方面面，回顧和孩子們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己，也深感如今的孩子比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力是一代比一代強(qiáng)，要求也是越來(lái)越高。因此，要想在孩子中樹(shù)立起好老師的形象，還需要我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。

保育工作大都是一些繁瑣的事情，就是一件小事情其實(shí)都有技巧方法的。關(guān)心，愛(ài)心，耐心、責(zé)任心是我們作為一名幼師應(yīng)該具備的。在中班我們更要有，因?yàn)楹⒆觽兇蠖嗍侨龤q。這個(gè)時(shí)期孩子的情緒控制能力較差、臉就象春天的天氣那樣多變，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑。而且特別愛(ài)告狀，比如“老師，他打我。”“老師，他搶我東西吃”。

在學(xué)習(xí)保育工作的同時(shí)，我也初步了解了教育工作的流程，向原任老師學(xué)怎樣上好一堂課，怎樣管理好孩子、引導(dǎo)孩子、教育孩子。。

在這一周的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我過(guò)的非常開(kāi)心也非常的充實(shí)，讓我體會(huì)第一次體會(huì)到上班一族生活，在這所幼兒園里我收獲很多，感動(dòng)很多，體會(huì)很多。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒園教師是一件不容易的事情。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活中不斷的改善。

“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵我會(huì)慢慢的讀懂，不斷完善自己，全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇11

在家只負(fù)責(zé)吃、喝、玩的家伙。也許洗盤(pán)子、洗杯子腰酸;也許擦桌子、柜子腿酸;也許看著一教室都要拖的地讓我有些恐懼;也許會(huì)被灰塵中的小蟲(chóng)子嚇得不知所措，但是我依舊認(rèn)為還好。

每次在勞動(dòng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幼兒們喊我“豆豆老師”，我就覺(jué)得付出有了回報(bào)。每天早上、下午幼兒們說(shuō)：老師好，老師再見(jiàn)。對(duì)我這個(gè)七天教師是一種莫大的安慰和支持下去的動(dòng)力。也許因?yàn)槲覀兒捅Ｓ蠋熀透魑唤處煹男量啵變嚎梢猿院谩⑺谩⑼婧谩＿@是多么令我開(kāi)心的事。

在這次實(shí)習(xí)中更讓我充分體會(huì)到保育老師的辛苦，她們默默地用雙手支撐起了一個(gè)家，她從不站在講臺(tái)前，但卻永遠(yuǎn)站在幼兒的身后，對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，別人想不到的細(xì)微之事她都要做到。

我們很早就到了幼兒園，開(kāi)始為幼兒的到來(lái)做準(zhǔn)備，用微笑迎接每個(gè)孩子。我們要保證空氣清新、教室干凈、桌子無(wú)灰塵、水溫適宜飲用、早點(diǎn)放置好、杯具消毒后在茶柜中放置整齊。

我們?cè)谒麄儊?lái)了以后要開(kāi)始打掃寢室、走廊，開(kāi)始消毒餐巾和他們?cè)缟虾冗^(guò)的杯子、抹桌子、推餐車(chē)，開(kāi)始為早操做準(zhǔn)備。

在他們吃飯時(shí)，我們要將掉在地上的飯粒掃干凈、偶爾喂飯，飯后要將地面桌面打掃干凈。

下午我們要準(zhǔn)備午點(diǎn)、教室衛(wèi)生，等他們走后消毒杯具等等。

除此之外還有不固定的雜事。這次實(shí)習(xí)我受益匪淺，了解了幼兒園的日常作息、保教的重要性。還有幼兒的心理，他們都是各有特點(diǎn)的，并不是每個(gè)都是乖乖的，也不是每個(gè)都是頑皮的'，更不是每個(gè)都是活潑的，你要學(xué)會(huì)主動(dòng)同他們交流，了解他們，讓他們熟悉你。

在走進(jìn)幼兒園時(shí)我就是一個(gè)老師，我要教育他們，我要負(fù)責(zé)他們的健康和安全，更要讓他們主動(dòng)同我說(shuō)話(huà)。

這次的實(shí)習(xí)獲得的知識(shí)是在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的，我十分感謝在幼兒園的老師們。認(rèn)識(shí)你們和孩子真好!

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇12

今天，發(fā)生了一件我到現(xiàn)在都沒(méi)有想清楚的事情，在今天上午的課程中，一位小朋友一直在玩早上從家里帶來(lái)的卡片，老師發(fā)現(xiàn)后，立即把她的卡片拿過(guò)來(lái)，撕掉了，并且非常嚴(yán)肅的斥責(zé)了這個(gè)小朋友，而且給了這個(gè)小朋友一個(gè)非常嚴(yán)厲的眼神。我一直不能理解老師的做法，我一直覺(jué)得老師這么做太嚴(yán)苛了，但我一時(shí)間又想不出什么比這更好的方法，或許老師這么做，能讓她還有其他小朋友記住這個(gè)教訓(xùn)，下次不這樣了，但我總是覺(jué)得可能適得其反。

因?yàn)榫驮谙抡n后，我去找了這個(gè)小朋友，我對(duì)她說(shuō)，下次不能這樣了，因?yàn)檫@種行為是不乖的小朋友才有的行為，你這樣就沒(méi)有小紅花了。她的回答讓我很是驚訝，她說(shuō)，我就喜歡和沒(méi)有小紅花的小朋友一起玩。這是一個(gè)怎么樣的孩子，她到底是什么性格才能讓她說(shuō)出這樣的一句話(huà)。

我一直在思考這個(gè)問(wèn)題，難道是因?yàn)槔蠋煹哪莻€(gè)舉動(dòng)嗎，應(yīng)該不至于吧，話(huà)說(shuō)回來(lái)，老師采取的那個(gè)措施，在我看來(lái)，真的會(huì)給孩子帶來(lái)一定的影響，等孩子將來(lái)長(zhǎng)大了，面對(duì)自己的孩子隨便玩了不該玩的'東西，采取的行動(dòng)就是把這個(gè)東西徹底銷(xiāo)毀，而不是用道理去教導(dǎo)孩子不該這樣做，固然目的都是讓孩子知道不要在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)玩不適當(dāng)?shù)臇|西，但影響是不同的。這件事，真的值得我去思考，如果將來(lái)我面對(duì)這種事，我要怎么做！

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇13

一個(gè)星期的時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間在星期的合作和幫助。

這次的保育實(shí)習(xí)讓我真正的感受到了保育員的`不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得人寫(xiě)真以及活動(dòng)照片，懸掛著各種各樣可愛(ài)的手工作品，充滿(mǎn)了一種童趣而溫馨的感覺(jué)。

剛剛開(kāi)始保育工作，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)新困難，面對(duì)性格各異、愛(ài)好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和幫助，慢慢地讓我學(xué)到了方法和經(jīng)驗(yàn)，在此后的工作中我也能獨(dú)自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個(gè)小集體當(dāng)中。

在保育工作里，我們要積極配合老師的工作。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)提醒小朋友們注意安全，適時(shí)的增減衣物;吃飯用餐時(shí)小心安靜地進(jìn)餐，根據(jù)小朋友的食量和要求盛飯盛菜，不催促孩子，讓他們有一個(gè)安靜而又舒適的環(huán)境;喝牛奶、喝水時(shí)，不要擁擠說(shuō)話(huà)，以免被嗆咳嗽;洗手時(shí)要將水龍頭開(kāi)到中等水位，用肥皂清洗，最后在池里甩手三下用毛巾擦干;午睡時(shí)要蓋好被子，拉好窗簾，結(jié)束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。平時(shí)，也要在規(guī)定時(shí)間出入幼兒園，及時(shí)清潔消毒，開(kāi)窗通風(fēng)，防止春季傳染病的傳播和擴(kuò)散。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇14

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的.實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!

只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。

保育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告篇15

在這一個(gè)星期的保育實(shí)習(xí)期間，每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，與孩子們親切的問(wèn)候，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)他們的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們也記住了我的名字，能親切的'叫我一聲梅老師，跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們也會(huì)記得和我道一聲再見(jiàn)。看著孩子們天真爛漫的笑臉我內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你，孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。

在保育實(shí)習(xí)中，我積極和保育員老師配合。保育老師許阿姨很親切，教我們?nèi)绾巫龊帽Ｓぷ鳎瑫r(shí)她也做得很到位，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯前，餐具反復(fù)清洗，飯桌擦了一遍又一遍。吃飯時(shí)，認(rèn)真觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，能做好巡視工作，為孩子蓋好被子。孩子們午睡完，幫他們穿好衣服。認(rèn)真做好一天的保育工作，讓我明白幼兒園保育工作真的很重要。

這次的實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高各項(xiàng)技能的水平。

總結(jié)2

這次的實(shí)習(xí)還讓我重新認(rèn)識(shí)到如何與孩子相處，孩子們都非常天真可愛(ài)，我很喜歡和他們玩耍。幼兒園早上孩子們剛進(jìn)園可以讓幼兒到室外自由活動(dòng)的，比如跳繩，扔沙包等，我也會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。和他們一起玩老鷹捉小雞的游戲，我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴(lài)。

在實(shí)習(xí)中有一個(gè)小孩子令我印象深刻，顧雨軒是個(gè)聰明的小男孩 ，他喜歡看書(shū)，很愛(ài)學(xué)習(xí)，有一次他跟我說(shuō)老師可不可以帶繪本給我看，我不以為然的答應(yīng)了，并沒(méi)有上心，我以為他很快就會(huì)忘記，但是他記得很清楚，而且每天都追問(wèn)我有沒(méi)有帶書(shū)，而我每次都會(huì)忘記，已經(jīng)三天了我覺(jué)得很慚愧，因?yàn)槲覀艘粋€(gè)純真幼兒的心，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，在第四天我給他帶了三本繪本故事書(shū)，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。但顧雨軒并沒(méi)有在意什么，他每次都堅(jiān)信我下次一定會(huì)帶給他，多好的孩子啊。

本次的實(shí)習(xí)，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不光是給了我們實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，更讓我有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還有兩年的時(shí)間，我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，提高自己。