當你閱讀完一本書籍后，相信你肯定有很多的感悟，寫一篇讀后感能很好的宣泄情感。那么我們該怎么去寫讀后感呢,以下是小編為大家收集的十六年前的回憶讀后感，歡僅供參考。

十六年前的回憶讀后感篇1

《十六年前的回憶》的作者是李星華。這篇文章敘述了作者回憶十六年前發生的事情：十六年前，作者的父親__是__的核心人物，卻不幸被敵人發現，抓去嚴刑逼供。但是她父親很沉著，很冷靜，絕口不提那些機密，使敵人無法獲取信息。無奈，敵人只好殺了他，而作者和她的母親、妹妹就被____了。當街上傳來消息：“__被殺”時，作者十分悲哀。而這個信息被傳得沸沸揚揚的原因是敵人為了削減民眾的信心和對__的____。

讀完這篇文章，我不禁感嘆：“____烈士們真是偉大！”他們為了更加完美的明天，不惜____自己的生命，不惜承受嚴刑拷打，不怕辛苦不怕疼?！癬___小我，成就大我”一向都是____者不變的信仰，他們把祖國放在了第一位，自己的生命才是第二。

__是一位英雄，他是____的創始人之一，也是一位優秀的____者。他被害的時候，年僅38歲。如此年輕的____者，卻就這樣____了，多可惜呀！在《燈光》一文中講到的.郝副營長，也是一位十分年輕的戰士。他為了使突擊連和隊伍聯系上，點燃了自己的那本書，卻不留意被敵人發現了。他才活了22歲。22歲呀！這么年輕，將來還有好一段的路途、好一段的光陰。他完全能夠去享受幸福。但是，他明白，如果沒有勝利，哪有幸福所以，他毫不猶豫的點燃了書。

__由衰到盛，付出了多少____烈士的鮮血和生命，那些血，染紅了手中的那面旗幟，卻仍然堅持著不肯倒下。若沒有當時戰士的堅強不屈、百折不撓，又怎會有這天怎會有我們我們就應感謝他們，感謝他們給予了我們這天這來之不易的幸福。

戴著鮮艷的紅領巾，緩緩舉起手，向著那座雪白的烈士碑敬禮。

十六年前的回憶讀后感篇2

這天，我讀了《十六年前的回憶》這篇課文，看到了____先烈__忠于____事業的偉大精神，和應對敵人堅貞不屈的高貴品質。使我深知：愛國是崇高的思想境界。

這篇課文是作者李星華回憶父親__被捕前到被害后的過程，從中深受教育，思緒萬千。這讓我想到了許多：為____崛起而讀書的__，生的偉大死的光榮的劉胡蘭，視死如歸的王若飛……但是，他們為什么為了祖國的禮儀，寧愿把自己的寶貴生命奉獻出來呢——哦，我明白了，因為他們有一顆熾熱的愛國之心。偉大的導師列寧說“所謂的愛國____，就是千百年來對自己祖國的'一種最深厚的感情。

是啊，正是有了愛國之心，才有了對____事業的信心與決心，這種信心與決心化作一種力量在他們心中占據著，這種力量勝于一切，因為愛國是一種崇高的思想境界。

所以，我們就應珍惜這來之不易的幸福生活，珍惜此刻的一切。只是____志士用鮮血和生命換來的。熱愛和__，熱愛生活就是愛國的表現，讓我們共創完美明天。

所以，我們要做一個合格的小公民。首先要繼承愛國____傳統，樹立熱愛祖國的光輝思想；其次要培養愛國情操，愛我們偉大祖國的壯麗山河，愛我國各族人民創造的燦爛的歷史文化，愛父母，愛老師、愛同學。

今后，去會更加珍惜此刻的幸福生活，努力學習，為祖國奉獻自己的一份力量！

十六年前的回憶讀后感篇3

當閻振三被一個肥胖的便衣偵探拉著時，他們問閻振三認不認識__，閻振三搖了搖頭，應該是想保護__，可是最后__還是被他們給拖走了，__被拖走時毅然還是表現出__靜和慈祥的臉。 1943年的那天，作者永遠也忘不了的那一天，就是__被難的日子。

那年春天，__把很重要的書籍和文件都投到火爐里去，我想__大概已經感覺到自己要____了的事情吧，把這些重要的書籍和文件都燒了，一定是想保護他的家人，不讓他們也一起牽連進去。

作者奇怪的問__；‘‘嗲，為什么要燒掉呢？怪可惜的。‘’當回答作者時，是這樣的含糊。我想__不想把這件關于他自己____了的事告訴作者，怕作者不舍。

當閻振三被一個肥胖的便衣偵探拉著時，他們問閻振三認不認識__，閻振三搖了搖頭，應該是想保護__，可是最后__還是被他們給拖走了，__被拖走時毅然還是表現出__靜和慈祥的臉。

這篇文章不僅寫了__的堅強不屈的精神，真不愧是活動家和事業家??！但是以前的____。偵探。法官，真是太壞了，__這么一個好人，就被他們這么活活的給害死，__真是死不瞑目?。?/p>

十六年前的回憶讀后感篇4

這天，我們的幸福生活是由無數____先烈的生命換來的，我讀了《十六年前的回憶》這篇文章后，深受感觸。這篇課文主要講述了__早出晚歸地工作。為了保護__，他把書和有字的文件燒掉了。在____和法庭上，他大義凜然，持續著自己的冷靜。直到1927年4月28日，被絞刑____。

讀完了課文，我對__同志深深的敬佩之情不禁油然而生，我想對他說：尊敬的__同志，您的愿望實現了，____勝利了!我們要向您學習，學習您那對工作高度負責，遇事處變不驚，鎮定從容，堅強不屈的崇高精神，為自己的祖國做出一份貢獻。你永遠活在人們的心中!絞刑兩個多么殘忍的字眼，一種多么恐怖的刑法，一對多么令人發顫的詞語!絞刑是多么地可怕!但是，雖然__能夠選取生與死，但是他卻毫不猶豫地選取了死，不惜____自己寶貴的生命。也許有人會問：__為什么這么傻他既然能夠生存下來，為什么要選取死呢難道他不想生活了嗎不是這樣的。有誰會不愛惜自己的生命有誰不明白生命是最寶貴的有誰不想好好的過日子__也是迫不得已啊!他作為一位優秀__員，人民和__都需要他，他為了__的未來，為了人民的未來，他真的是不得不去走這一條死路。如果想生存下來，就得做叛徒，__是絕對不會這樣做的。正如司馬遷說的：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。__是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的!

沒有__就沒有新__正如那首歌里唱的。我們作為新一代的小學生，要學習烈士那種對工作高度負責、遇事處變不驚、鎮定從容、堅強不屈的崇高精神。我們要感謝__和__。

十六年前的回憶讀后感篇5

祖國，一個有著五千年悠久歷史的家園，在如河的歷史里，有千千萬萬的愛國英雄歷歷在目：有劉胡蘭、黃繼光、董存瑞……其中，最令我無比感動、難以忘懷的是――__。

我曾讀過一篇文章――《十六年前的回憶》。講述的是：愛國英雄__為了避免______被破壞，迫不得已把相關文件和書籍燒掉。沒過幾天，敵人突然來襲，不由分說的抓走了__一家。__受盡折磨，但仍然不屈不撓，敵人以為，只要用“絞刑”這個可怕的字眼就會讓__屈打成招，但是，__卻更加堅定，敵人怒火中燒，把__絞死了。1927年4月28日，這位愛國英雄，永遠，永遠離開了我們。

__這個人深深的烙在了我的心里，沒有了他，沒有了這一位位偉大、為__事業____的愛國英雄們，我們能有這天的輝煌嗎

瞧，__廣場上，那徐徐飄揚的__，那鮮______旗幟，染紅了我們的心，染紅了我們的魂，他高高的掛在旗桿上，高高的掛在人們心中;聽，那莊嚴肅穆，激情昂揚的義勇軍進行曲，唱出了我們的心聲，我們的自豪，我們的激情，我們的驕傲;看，飛上太空的天宮一號，王亞__，聶海勝，他們不怕危險，勇于創新，勇于探索科學，他們是我們的榜樣!

當我們用著現代高科技，手機，電腦，難道我們不為祖國的發達感到自豪嗎當我們躺在舒軟的沙發上，看著電視，難道不為__的和__感到欣慰嗎祖國步步走向繁榮昌盛，我們日日引以為驕傲!但是，這一切的一切，難道不是愛國英雄們，用雙手，用血汗創造的嗎

祖國，我不想用這些詞章來博得您對我的愛，但是，我想用實際行動來表達我對您深深的愛，那就是――努力學習。