在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，發(fā)言稿在我們的生活中越來(lái)越常見(jiàn)，發(fā)言稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備工作。下面是小編幫大家整理的高考總結(jié)的發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。

高考總結(jié)的發(fā)言稿【篇1】

大家好！

很高興作為學(xué)生代表，在這兒演講，而今要畢業(yè)了，我也是很感慨，高中三年的時(shí)光過(guò)得真快呀。我們也是成年了，我們也是要進(jìn)入更高的學(xué)府深造，或者要進(jìn)入社會(huì)了，真的特別感謝老師們這三年來(lái)的付出，是你們的辛苦才讓我們有了很多的收獲，讓我們成長(zhǎng)，讓我們進(jìn)步。

還記得剛進(jìn)入高中的時(shí)候，我們是興奮的，是緊張的，剛經(jīng)歷了中考，雖然也是很重視，但是和我們這次的高中相比，真的算是小兒科了，而且也是知道高中的學(xué)習(xí)壓力更大，而且遇到的同學(xué)也是更加的優(yōu)秀，我們也是需要更加的努力才能學(xué)得更好，而在高中的這三年，我們也是努力的去學(xué)習(xí)，去把老師教給我們的知識(shí)去吸收，而今也是到了看到成績(jī)的時(shí)候了，我想同學(xué)們都是對(duì)于將要進(jìn)行的高考，有了充分的準(zhǔn)備的。

在這三年之中，我們也是收獲了友誼，大家一起努力，一起進(jìn)步，有人說(shuō)高中的友誼是最純真的，因?yàn)闆](méi)有利益關(guān)系，大家都是抱著同一個(gè)目的，去把學(xué)習(xí)搞好，我也是在這三年的時(shí)間里收獲了豐富的友誼，認(rèn)識(shí)了很多的同學(xué)，一些同學(xué)也是和我一樣去學(xué)習(xí)，有著相同的興趣，我想很多的同學(xué)也是一樣，在這之中有了很多的友誼收獲，并且也是在和同學(xué)的相處之中感受到，同學(xué)之間的鼓勵(lì)，是我們一直努力學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，很多時(shí)候當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，看到其他依舊努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，我們也是不甘落后的。

要畢業(yè)了，對(duì)于未來(lái)，大家都是有什么想法呢，而我也是希望自己的高考是順利的，是能考上我理想的大學(xué)，去到大學(xué)里面繼續(xù)的深造，讓自己能收獲到更多的知識(shí)，未來(lái)的路，要靠我們自己去做，高中我們還有家長(zhǎng)的督促，老師的扶持，但是進(jìn)入到社會(huì)，或者進(jìn)入到大學(xué)，我們也是成年了，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，要更加自主的去學(xué)習(xí)，我們辛苦了十二年的時(shí)間，那么未來(lái)我們更是需要去珍惜。

同學(xué)們，要畢業(yè)了，回想過(guò)去的時(shí)光，我們也是需要在記憶里珍藏，這是為數(shù)不多，我們一起努力，一起奮斗的青春時(shí)光。當(dāng)未來(lái)想起來(lái)的時(shí)候，我們也是會(huì)感慨，這努力的時(shí)候，我們不曾辜負(fù)，我們奮斗過(guò)。讓我們和高中去告別，去和它說(shuō)再見(jiàn)，同時(shí)也是特別的感謝我們的老師，感謝他們的付出，感謝他們給予的支持和肯定，讓我們勇于前行。謝謝大家！

高考總結(jié)的發(fā)言稿【篇2】

整體而言，教師可選用往屆高考的書(shū)面表達(dá)題，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成寫(xiě)作任務(wù)，有利于提高學(xué)生書(shū)面表達(dá)的實(shí)戰(zhàn)能力，增強(qiáng)學(xué)生迎戰(zhàn)高考的自信心。具體而言，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作方法、技巧的指導(dǎo)。寫(xiě)作步驟一般為:總體規(guī)劃寫(xiě)初稿修改初稿眷寫(xiě)定稿。

一、總體規(guī)劃

在動(dòng)筆前，應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，對(duì)短文進(jìn)行構(gòu)思布局。根據(jù)寫(xiě)作要求和高考書(shū)面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，寫(xiě)作中要做到：要點(diǎn)完全、結(jié)構(gòu)完整、銜接順暢、表達(dá)準(zhǔn)確、語(yǔ)法準(zhǔn)確、詞匯豐富。應(yīng)采用從整體到局部的規(guī)劃方式，即：文體時(shí)態(tài)段落銜接句型詞匯。

文體：首先考慮作文體裁，要弄清楚所寫(xiě)的文章是說(shuō)明文、議論文，還是記敘文或應(yīng)用文。因?yàn)椴煌奈捏w有不同的格式要求，絕不能由于審查不夠而導(dǎo)致文章體裁不對(duì)的嚴(yán)重錯(cuò)誤。

時(shí)態(tài)：應(yīng)具一致性，避免交錯(cuò)使用。最常見(jiàn)的用法是：記日記、看圖敘述故事等用過(guò)去時(shí)；一般情況介紹、調(diào)查報(bào)告等常用一般現(xiàn)在時(shí)；寫(xiě)信或發(fā)郵件邀請(qǐng)別人去做某事時(shí)常用一般將來(lái)時(shí)。現(xiàn)在完成時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)也較常用。

段落：清晰的段落能使作文層次鮮明。段落的確定需要從作文內(nèi)容如文字信息、圖片數(shù)目、圖表等加以考慮。

銜接：英語(yǔ)作文中銜接詞的使用對(duì)文章層次、內(nèi)容結(jié)構(gòu)及色彩韻味都十分重要。銜接詞主要有連詞、過(guò)渡詞、代詞、副詞等及一些常見(jiàn)的固定搭配、習(xí)慣表達(dá)。用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的連接詞可以使語(yǔ)言多樣化，避免干癟無(wú)趣、空洞無(wú)物的陳詞濫調(diào)。

句型：使用復(fù)雜多樣化的句型可使文章更具風(fēng)采。如可使用我們較熟悉的定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句、with復(fù)合結(jié)構(gòu)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等。在語(yǔ)態(tài)上也可使用一定的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

詞匯：選用準(zhǔn)確、生動(dòng)、豐富的詞匯，盡量嘗試使用高級(jí)詞匯，為作文增添色彩。

二、寫(xiě)初稿

在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，教師應(yīng)要求學(xué)生寫(xiě)初稿，這樣可以克服寫(xiě)作中出現(xiàn)的許多問(wèn)題。寫(xiě)初稿本身也是一個(gè)構(gòu)思過(guò)程，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)初稿時(shí)盡量放開(kāi)去。寫(xiě)，不必過(guò)于顧及表達(dá)的外在形式。這一階段是寫(xiě)作

的主要階段，教師要精心觀察學(xué)生的寫(xiě)作活動(dòng)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)生可根據(jù)總體規(guī)劃時(shí)的構(gòu)思，利用列出的銜接詞、句型、詞匯等寫(xiě)初稿。

三、修改初稿

修改時(shí)既要糾正初稿中的語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和其他技術(shù)性錯(cuò)誤，也要從大處著手，看文章要點(diǎn)有無(wú)遺漏或過(guò)量增添、層次是否合理、過(guò)渡是否自然、語(yǔ)言是否通順流暢等。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師可以要求學(xué)生參照以下幾點(diǎn)進(jìn)行自查：(1)What’s the topic?(2)Have you achieved your purpose?(3)Is there a topic sentence?(4)Is enough detail included in the supporting sentence to make your ideas clear?(5)Do you have a conclusion?

四、眷寫(xiě)定稿

眷寫(xiě)是對(duì)作文進(jìn)行的最后一次檢查。眷寫(xiě)時(shí)要對(duì)作文中由于粗心造成的語(yǔ)法拼寫(xiě)錯(cuò)誤做個(gè)別改動(dòng)。眷寫(xiě)時(shí)還要用優(yōu)美的書(shū)法、合理的布局使書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔而賞心悅目。最后修改并定稿的文章不僅使學(xué)生看到自己的進(jìn)步，自信心因此大大增強(qiáng)，而且在作文修改過(guò)程中學(xué)生自身的語(yǔ)言知識(shí)得以鞏固，寫(xiě)作技巧也隨之增強(qiáng)。

高考總結(jié)的發(fā)言稿【篇3】

尊敬的各位老師，大家上午好！

此時(shí)站在這里，心情非常復(fù)雜，有由衷的高興，有惴惴不安，更有按捺不住的沖動(dòng)與激情！

高考我校再創(chuàng)輝煌，每位二中人都為之高興，為之自豪，為之振奮！現(xiàn)在讓我們懷著崇敬的心情，把最真誠(chéng)的祝賀和感謝送給屆的全體老師們----祝賀你們，你們辛苦了！

高興之余，我們也確實(shí)感到壓力和不安。20優(yōu)異的成績(jī)不必細(xì)說(shuō)，單就全縣理科前兩名，藝體突破性136人，都似乎成了我們無(wú)法跨越的高度！

還有二中人愈來(lái)愈強(qiáng)的'名牌期望值，學(xué)校下達(dá)的提高100人的指標(biāo)，都無(wú)疑給新的高三帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)！

表面一向樂(lè)觀的我，其實(shí)也不時(shí)萌生悲觀、煩躁與不安，只是我極力掩飾下來(lái)！因?yàn)槲仪宄谶@攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)候，我不能把任何一點(diǎn)消極情緒帶給我的所有隊(duì)員們。

有悲觀、有壓力，但更多的是信心和激情！每當(dāng)我走向前臺(tái)、走向講臺(tái)，看到斗志昂揚(yáng)的高三師生，想到蓬勃發(fā)展的學(xué)校，我便瞬間熱血沸騰，生起無(wú)限的勇氣和力量！

艱巨的任務(wù)是期望更是信任，是責(zé)任更是榮譽(yù)，是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇！

高三所有的老師們，敬業(yè)、踏實(shí)，業(yè)務(wù)精湛，團(tuán)結(jié)協(xié)作！有這樣一支優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，何難不克？！

高三所有的同學(xué)們，刻苦、努力，基礎(chǔ)牢固，志氣高漲！有這樣一支優(yōu)秀的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，何堅(jiān)不摧？！

全體二中人，心系高三，支持高三，有這樣強(qiáng)大的后盾作保，我們定能披荊斬棘，一往無(wú)前！

新高三的全體老師們，高三這一年，注定是不平凡的一年---歡笑與淚水相伴，挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存。讓我們一同努力，一同見(jiàn)證，一同收獲！

謝謝大家！

高考總結(jié)的發(fā)言稿【篇4】

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家晚上好!

備受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師關(guān)注的我校2013年高考備考會(huì)議召開(kāi)了，我現(xiàn)將本級(jí)情況向大家予以通報(bào)，本級(jí)科任老師43位，男33人，女10人，老中青搭配合理。全級(jí)老師工作熱情高，責(zé)任心強(qiáng)，協(xié)作精神好。本屆高三5個(gè)文科班，10個(gè)理科班共有15個(gè)教學(xué)班，其中3個(gè)復(fù)讀班，兩個(gè)網(wǎng)班，10個(gè)普通班，共871人。

本屆學(xué)生是我省新課改實(shí)施后參加高考的首屆畢業(yè)生，教學(xué)上從高一至今我們可以說(shuō)是摸著石頭過(guò)河，加之新生入校成績(jī)偏低，全縣700分以上266人，我校只有16人，全縣前500名學(xué)生我校只有36人，前800名學(xué)生普通班沒(méi)有一人，這給我們教學(xué)工作造成一定困難。兩個(gè)網(wǎng)班幾乎集中了全級(jí)的精英，而普通班即使好的學(xué)生都有短腿現(xiàn)象，主要是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，進(jìn)入高三后老師的精力幾乎都花在了這些學(xué)生身上，但個(gè)別學(xué)生仍然收效甚微。由于上屆高校擴(kuò)招，考走的學(xué)生多，招收的復(fù)習(xí)生理科390分以上45人，文科420分以上只有5人。

困難是存在的，但優(yōu)勢(shì)仍然占主導(dǎo)地位，良好的開(kāi)端是成功的一半，三年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的管理絲毫沒(méi)有放松，從入學(xué)開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)、老師齊心協(xié)力，齊抓共管，學(xué)生形成了良好的學(xué)風(fēng)，入校后每次考試學(xué)生成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，即使差生也能發(fā)奮努力，違紀(jì)學(xué)生較少。

勤奮的集體是成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，本級(jí)老師工作努力，任勞任怨。老師們之間能相互協(xié)作，各備課小組教研氣氛濃厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師毫不保留起到了傳、幫、帶的作用，年輕老師能認(rèn)真鉆研，不恥下問(wèn)，工作勤奮踏實(shí)如徐亞紅、段志濤老師，任曉粉老師經(jīng)常把學(xué)生叫到辦公室逐個(gè)檢查布置的作業(yè)，檢查學(xué)生方程式記憶情況，勾小妮、張?jiān)评蠋熃?jīng)常把學(xué)生叫到辦公室背誦課文，檢查單詞記憶情況。所有老師對(duì)自己所帶學(xué)生心中有數(shù)，對(duì)有希望的學(xué)生堅(jiān)持不懈的進(jìn)行補(bǔ)差，精雕細(xì)刻。

正確的領(lǐng)導(dǎo)是成功的保證，今年學(xué)校及時(shí)充實(shí)了包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的力量，對(duì)老師的教學(xué)能及時(shí)提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)，對(duì)工作中存在的問(wèn)題既有善意的批評(píng)，又苦口婆心的引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)老師之間形成了堅(jiān)強(qiáng)的.親和力，大家都能把心往一處想，勁往一處使，一切為了教學(xué)，一切為了學(xué)生，各辦公室，經(jīng)常能看到包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的身影，他們不辭辛苦，對(duì)老師、學(xué)生工作學(xué)習(xí)情況檢查及時(shí)，督促到位。這都為明年高考取得優(yōu)異成績(jī)奠定了基矗

盛市、地高考研討會(huì)使我們高考復(fù)習(xí)的方向更加明確，10月份三批老師赴寧夏、蘭州、慶陽(yáng)參加高考研討會(huì)，為我們帶回了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)，為明年的高考指明了前進(jìn)的方向。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們明白高考備受家庭、社會(huì)各方面的關(guān)注，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三全體老師將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，奮發(fā)努力，變壓力為動(dòng)力，克服困難，充分利用有利條件，克服不利因素，通過(guò)全體同仁共同努力，確保學(xué)校下達(dá)的高考二本上線人數(shù)必保指標(biāo)156人，爭(zhēng)取指標(biāo)165人以上的任務(wù)圓滿完成。

為此年級(jí)組將扎實(shí)有效地做好以下四個(gè)方面的工作：

1.在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步強(qiáng)化年級(jí)組管理。在師生中繼續(xù)提倡刻苦鉆研的精神，大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，各位老師深入班級(jí)深入學(xué)生和學(xué)生結(jié)對(duì)子，打人盯人戰(zhàn)術(shù)，不走過(guò)場(chǎng)，追求實(shí)效。

2.進(jìn)一步協(xié)調(diào)好學(xué)科之間、班主任之間、以及教師與學(xué)生之間的各種關(guān)系，和學(xué)生多談心，生活上多關(guān)心，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，形成齊抓共管的良好局面，使全年級(jí)教學(xué)工作在和-諧中穩(wěn)步推進(jìn)，扎實(shí)提高。

3.進(jìn)一步把抓好學(xué)生和邊緣生生的工作落到實(shí)處。這項(xiàng)工作的成功與否從根本上決定著明年高考目標(biāo)能否圓滿實(shí)現(xiàn)。年級(jí)組將切實(shí)貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，積極探索符合各類學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)模式，是不同層次的學(xué)生都得到提高。

4.繼續(xù)教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持集體備課實(shí)現(xiàn)資源共享，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)確保補(bǔ)差有效果，堅(jiān)持月考、統(tǒng)考高效高質(zhì)地進(jìn)行，及時(shí)總結(jié)，不斷提高。總之，在高三備考迎考中，無(wú)論是教學(xué)工作，還是學(xué)生管理工作，我們將堅(jiān)決做到：思想重視，措施有力，精細(xì)管理，落實(shí)到位。

各位老師，團(tuán)結(jié)就是力量，人和就是戰(zhàn)斗力。我們作為四中的一員，要樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的觀念，讓我們攜起手來(lái)，借這次研討會(huì)的東風(fēng)順勢(shì)而抓，努力完成2013年高考任務(wù)，為寧縣四中，為我們自己再添光彩!

高考總結(jié)的發(fā)言稿【篇5】

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

匆匆的走過(guò)了三年高中生涯，高中三年是奮斗的三年，留來(lái)了太多的汗水，只為了在高考中考出好成績(jī)，有更加美好的未來(lái)。

在進(jìn)入高中時(shí)，我們就知道，只有三年時(shí)間讓我們學(xué)習(xí)，在高中生活里，我們每天過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，雖然非常疲憊，但是卻學(xué)到了很多，因?yàn)楦呖夹枰莆崭嗟募寄埽刻煳覀兌家獔?jiān)持學(xué)習(xí)，每天都要不斷的去奮斗，終于在高三的時(shí)候迎來(lái)的自己的奮斗答卷。

我們也即將離開(kāi)高中，走向大學(xué)，每個(gè)人的人生軌跡都不同，但是我們確實(shí)同一個(gè)學(xué)校畢業(yè)的，是是同學(xué)也是朋友，三年里我們彼此互相扶持學(xué)習(xí)，共同努力爭(zhēng)創(chuàng)更好的成績(jī)，用努力開(kāi)拓新的開(kāi)始，用堅(jiān)持創(chuàng)造嶄新未來(lái)。

從來(lái)沒(méi)有人逃避過(guò)，因?yàn)閬?lái)到高中我們就為了學(xué)習(xí)，也為了未來(lái)的發(fā)展，不想成為靜默的人，想要成為一個(gè)足夠優(yōu)秀，足夠有能力的人，這才是我們需要的努力，不在乎學(xué)到的艱難，在這個(gè)過(guò)程中有我們的老師一直陪伴我們，有同學(xué)一起奮斗加油，機(jī)會(huì)在眼前，希望掌握在我們手中，堅(jiān)定的向前，不斷的奮斗拼搏，去開(kāi)啟去努力。

當(dāng)畢業(yè)到來(lái)之時(shí)，感覺(jué)過(guò)的非常快，當(dāng)時(shí)間結(jié)束之時(shí)，感覺(jué)是如此的不真實(shí)，我們已經(jīng)畢業(yè)了，要與我們多年學(xué)習(xí)的學(xué)校說(shuō)再見(jiàn)，要與多年一起的同學(xué)，同桌揮手道別，還有一直受我們尊敬的老師，他們付出了三年的教導(dǎo)，給了我們知識(shí)與人生哲理，我們也將離開(kāi)他們，走上大學(xué)，開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)模式。

這是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是成長(zhǎng)的十字路口，老師給我們指定了放心，為我們規(guī)劃好的路線，我們選擇了屬于自己的一條路將繼續(xù)前進(jìn)，去探索，去奮斗，去堅(jiān)持。不管如何改變，時(shí)光淹沒(méi)在消失的歲月了，也掩蓋不住一張張?jiān)诟咧猩钍炀毜哪橗嫞兄苯佑欣蠋熡型瑢W(xué)。

在今后我們將走進(jìn)不同的大學(xué)，將拉開(kāi)全新的序幕，或許我們會(huì)天涯一方，或許我們會(huì)同在一成，但我相信所有的同學(xué)都不會(huì)忘記，我們高中三年的母校，她是希望，是土壤，給了我們成長(zhǎng)，給了我們動(dòng)力讓我們一步步走上人生的不同軌跡，機(jī)會(huì)從不會(huì)消失，我們都掌握著自己的命運(yùn)，眺望愿望，看向蔚藍(lán)的天空，陽(yáng)光很好，未來(lái)可期，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了老師，希望在下次聚會(huì)時(shí)我們從天涯海角而來(lái)，希望大家有一個(gè)更好的開(kāi)始。

謝謝大家！