發(fā)言稿主體根據(jù)具體情境和場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在日常的學(xué)習(xí)和工作生活中，能夠用到發(fā)言稿的場合越來越多，讓我們準(zhǔn)備一篇發(fā)言稿迎挑戰(zhàn)吧。下面是小編收集整理的夏令營學(xué)生發(fā)言稿，僅供參考，希望對你有所幫助。

夏令營學(xué)生發(fā)言稿（篇1）

親愛的各位家長、志愿者、各位小營員：

大家上午好!

7月11日清晨，我們冒著微微細(xì)雨，伴著一路笑聲，載著希望，踏上了春苗書屋“快樂童行”永春一營夏令營的征程。

今天，我們迎著朝暉，收獲滿滿，安全返程。為期八天的夏令營即將結(jié)束，在這里，感謝各位家長對春苗書屋的信任和支持!謝謝你們把最心愛的寶貝交給我們，現(xiàn)在，站在這里，看著孩子們一個(gè)個(gè)活潑健康，懸了八天的心終于放下了，我們不負(fù)眾托，把大家的寶貝交給你們了!在這里，我要對永春一營的全體志愿者老師表達(dá)最真誠的謝意，各位老師，你們辛苦了!!

本次夏令營，將是我們?nèi)w營員一生中最難忘的一頁，八天的營地活動，緊張而有序，雖然很辛苦，但我們的營員收獲頗多，大家克服了營員年齡小，時(shí)間緊，天氣熱等重重困難，完成了動植物觀察、十公里叢林穿越、參觀高山蘑菇基地、仰天湖騎馬放風(fēng)箏、小溪捉魚、CS野戰(zhàn)、田間農(nóng)作等活動，學(xué)習(xí)了各種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如滾鐵環(huán)、打陀螺、跳皮筋、玩沙包、斗雞、打彈珠等。另外，在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、作風(fēng)紀(jì)律、生活技能方面也取得了可喜的成績，我們的孩子學(xué)會了自己疊被子、洗碗、洗衣服、整理房間等，養(yǎng)成了良好的生活作習(xí)習(xí)慣。

這次夏令營，我們的孩子們都有改變，都有進(jìn)步，他們就像就永春正在盛開的小花，千嬌百媚，各有千秋，每天每天，我看著他們一點(diǎn)點(diǎn)成長，心中滿是歡喜，比如我們的小營員吳子軒，是個(gè)憨憨的小伙子，不擅言詞，但是，他在開營的第五天主持人選撥會上給了我一個(gè)大大的.驚喜，他主動地要求參加選撥，聽到他不是太大聲的，但是很自信很流利地朗誦，老師們都豎起了大拇指，這時(shí)，我看到了他眼里放出了以往沒看過的光芒，現(xiàn)在，我想請大家伸出你的大拇指，對吳子軒大聲地說：吳子軒，你最棒，吳子軒，加油!還有，我想提一提一個(gè)小不點(diǎn)營員，她就是李欣融，雖然孩子只有六歲，但很懂事，自理能力強(qiáng)，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都非常健康，讓我印象最深的是叢林穿越那天，小小的年紀(jì)，背著背包，那么熱天氣，那么長長的山路，許多大點(diǎn)的孩子不停地問到了沒有，我們的小不點(diǎn)，整個(gè)小臉熱得紅通通，汗水把頭發(fā)都打濕了，但她硬是沒有喊一聲累，最可愛的是，下山時(shí)，她還逗走在最后的吳老師和蝸牛媽媽玩趕牛的游戲，讓下山的一路上充滿了歡聲笑語，疲憊一掃而光。

志原者老師們的奉獻(xiàn)精神和愛心讓我感動，感謝所有志愿者老師們的愛心和無私付出。所有的老師都是自愿者，不拿一分錢報(bào)酬。在整個(gè)夏令營過程中，我看到和感受到的都是他們的愛心，他們像對待自己的孩子一樣對待所有的孩子，志愿者們做所有事情的出發(fā)點(diǎn)都是以孩子的成長為出發(fā)點(diǎn)。他們做的很多事，孩子們不一定看到，但我看得很清楚，像晚上孩子們睡著了，我們的老師們還在整理一天的活動情況，為第二天的活動作準(zhǔn)備;晚上要下雨了，老師們又急忙把所有孩子們的衣服收到避雨的地方，雨停了又?jǐn)[出來等。

在這里，我還想跟各位家長講幾句心里話，在本次夏令營中，絕大多數(shù)的孩子都很優(yōu)秀，表現(xiàn)出了良好的修養(yǎng)，體現(xiàn)很好的素質(zhì)。個(gè)別的孩子和優(yōu)秀的相比確有差距，如有些孩子體質(zhì)不好，操場上跑兩圈就跑不動了;有些小孩性格太過內(nèi)向，不愿與人交往;有些小孩非常自私，什么都只顧自己;有些小孩膽量太小，不敢上臺講話等。本次夏令營是短暫的，對他們的影響也是有限的。希望家長們在以后的生活中，針對孩子的缺點(diǎn)，有意識的教育和訓(xùn)練他們，讓他們更健康的成長。

最后，我要用我的真心，為春苗書屋，為我們的志愿者，為我們的家長孩子送上最真摯的祝福，祝福大家越來越好，我們明年見!

謝謝大家!

夏令營的生活已經(jīng)在我們的人生道路上寫下了不平凡的一頁，早已深深地印在了我們的心里。相信大家也一定都收獲滿滿了！

夏令營學(xué)生發(fā)言稿（篇2）

各位老師：

大家好!

在這里，我想說的除了感動還是感動。首先感動于滴水公益的老師的愛心善行。組織這次夏令營前期要準(zhǔn)備很長時(shí)間，從物資的配備，人員的安排，活動的設(shè)計(jì)都要費(fèi)心動腦。令人感動得是，這些老師們?yōu)闋I員們做的細(xì)致入微。牙膏香皂、臉盆毛巾，一應(yīng)俱全。甚至連衛(wèi)生間的衛(wèi)生紙都擺放的整整齊齊。孩子們一來到這里就有了家的感覺。每每看到這些想到這些，我心中就涌動著一股股暖流。作為一名小學(xué)老師我愿盡我的綿薄之力為孩子們做點(diǎn)事。在這幾天里，我們學(xué)習(xí)了兩段《詩經(jīng)》，一部分《弟子規(guī)》，分享了幾個(gè)中華美德故事并在極短的時(shí)間內(nèi)演繹了這幾個(gè)故事。孩子們，你們真棒，老師不得不為你們點(diǎn)贊。孩子都是聰明懂事的，只要我們做老師的做家長的要求到位了他們能做的很好。

這就是我要說的第二個(gè)感動。感動于孩子們的變化和成長。短短幾天的時(shí)間，孩子們每天都在變化。他們變得懂禮了，懂規(guī)矩了。從開始的漠然以對到后來主動打招呼，有幾次我的車子一到校門口，就有好幾個(gè)孩子跑著去給我開校門。孔老師告訴我孩子們看完書有亂扔亂放的現(xiàn)象，我就教了孩子們們：列典籍有定處讀看畢還原處。下課后，有四位同學(xué)主動地去整理了書架。就在今天早上，馬寅朕小朋友還在那里默默地整理。我真的很感動。在這里我代表老師們?yōu)槟泓c(diǎn)贊!

孩子們，夏令營生活結(jié)束了，你們的新生活即將開始。我相信，這幾天的活動將成為你們生命旅程中最寶貴的財(cái)富。我也相信，你們一定會把這幾天學(xué)到的禮貌規(guī)矩踐行到日常生活中去。把感恩的心化作愛的力量，去愛生活，愛家人，愛自己。能不能做到?我相信你們!

謝謝大家!

夏令營學(xué)生發(fā)言稿（篇3）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)：

大家好!非常榮幸代表全體營員發(fā)言，我叫______，來自____大學(xué)____專業(yè)。首先，我代表全體營員感謝長安大學(xué)汽車學(xué)院為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會和實(shí)踐鍛煉的`平臺。____大學(xué)坐落在美麗的古城西安，是我國是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，國家首批“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和“985工程”優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)高校。60多年來，____大學(xué)逐步發(fā)展成為以工為主，理工結(jié)合，兼有經(jīng)濟(jì)、管理、人文多種學(xué)科，在國內(nèi)外有一定影響的高等學(xué)府。長安大學(xué)特色鮮明，公路交通學(xué)科優(yōu)勢突出，汽車學(xué)院在公路交通和商用車輛的研究方面取得了一系列科研成果，現(xiàn)已發(fā)展成為我國交通行業(yè)及民族汽車工業(yè)建設(shè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

今天， 我們從不同的學(xué)校匯集到這里，參加20__年汽車學(xué)院全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營活動，此次活動必將給我們留下一段美好的回憶。在今后的三天里，我們?nèi)w營員將進(jìn)行參觀實(shí)驗(yàn)室、交通館、汽車試驗(yàn)場，聆聽學(xué)術(shù)講座和參觀大雁塔體驗(yàn)西安文化等一系列活動，我相信在這一系列活動中，我們的視野將會更加開闊，知識將會進(jìn)一步完善，科研思維方式和能力將會得到進(jìn)一步提高。

在這幾天里，我們要把營園當(dāng)做我們的家，在這個(gè)大家庭里，我倡議，在整個(gè)活動中我們要做到： 第一、認(rèn)真聽從指揮、遵照負(fù)責(zé)老師的安排。作為一個(gè)集體活動，我們要服從管理，統(tǒng)一行動，積極參與各項(xiàng)活動，確保活動的圓滿舉行。 第二、努力提高自己的綜合實(shí)踐能力和科研能力。夏令營是為方便全國優(yōu)秀大學(xué)生交流，培養(yǎng)同學(xué)們的科研興趣而舉行的。我們一定要珍惜這次難得的機(jī)會。 第三、做到團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。因?yàn)檫@次“全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營”活動，我們才有緣相聚在一起，在這幾天中我們要團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步！同時(shí)，我們也相信，通過這次活動，我們會成好朋友，好師生！

最后，我代表全體營員祝愿此次“2______ 年汽車學(xué)院全國優(yōu)秀大學(xué)生夏令營” 活動圓滿舉行！謝謝大家！

動總結(jié)怎么寫

7月11日，在三位老師的協(xié)調(diào)下，交代了夏令營期間的生活和學(xué)習(xí)等規(guī)矩之后就直接開始了一種新的生活模式。

每天早晨，在優(yōu)美的古典音樂聲中起床，學(xué)堂老師和學(xué)生念完“至上詞”，便開始了讀書和晨練。21天后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子僵硬的身體變得柔軟，茫然的眼神變得清澈，焦躁的女孩變得安靜，內(nèi)向的男孩變得開朗，日常行為變得有條理了。下面回放部分教學(xué)內(nèi)容，以助家長管窺孩子蛻變的“秘密”。

抓住新教育中最核心即思維和行為教育，以培養(yǎng)好習(xí)慣和戰(zhàn)勝自己作為體驗(yàn)的主要內(nèi)容，分以下主題，以日常生活及習(xí)練太極拳作為主要載體展開。

首先，和孩子們交代清楚做哪些事，要達(dá)到的目標(biāo)。如飯前洗手，念感恩詞，洗澡洗頭，洗衣，疊衣疊被，公共衛(wèi)生打掃等方面。其次制定獎(jiǎng)懲規(guī)則。毫無疑問，這些規(guī)則都與他們在家里“無拘無束”、“自由自在”的生活相反。

在規(guī)則的制定上，采取了“博弈論”的方法。在初犯受罰的基礎(chǔ)上層層加碼，再犯時(shí)需承擔(dān)的懲罰越來越重，從而避免孩子們對懲罰產(chǎn)生“無所謂”的心態(tài)，因懲罰僅僅是剝奪吃飯，戒尺打手心，各種體育運(yùn)動如做貼墻功、上下起蹲等手段，目的是隔斷以前的習(xí)慣性的反射鏈條，使孩子形成新的條件反射，建立新的行為習(xí)慣。

在他們達(dá)到標(biāo)的過程中“挖坑設(shè)套”。規(guī)則制定后，老師故意故意不提醒他們的行為，眼睜睜看著他們違反規(guī)則而受罰。開營的前幾天孩子們紛紛落入“陷阱”，被罰餓飯后對違反規(guī)則所扣分?jǐn)?shù)開始關(guān)注，對自己的行為開始警惕。出人意料的是學(xué)生受罰后并沒有感到委屈或產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至受罰了還感覺到很高興，之后自己的衛(wèi)生區(qū)打掃得越來越干凈。原來他們覺得這種“游戲”很有趣。

為何要設(shè)置嚴(yán)格的規(guī)則及故意“坑”孩子?我們認(rèn)為，需要告訴他們世界的真相是充滿陷阱，如果不按照其本來的運(yùn)行規(guī)則來做事，會給自己添很多麻煩，與其等其長大了讓社會修理，不如現(xiàn)在學(xué)堂讓老師先修理。從某種程度上來講，學(xué)堂教學(xué)就是對社會規(guī)則的模擬，從而避免了真實(shí)世界更大的代價(jià)。況且，長大后，壞的行為習(xí)慣即使自己意識到了，也已經(jīng)錯(cuò)過了改變的時(shí)期。

在改掉自己的壞習(xí)慣上，他們也真正體驗(yàn)到了并不容易。比如，每次檢查到他們發(fā)現(xiàn)違反了規(guī)則，他們都傻眼并說“真不好意思，我又犯錯(cuò)誤了”，可以看出孩子們真心想改，但是“習(xí)性”就是有強(qiáng)大的慣性。孩子意識到了需要改變，接著就需不斷地強(qiáng)化新的習(xí)慣，耐心堅(jiān)持下去就會慢慢改變。果然，在后期，孩子基本上就能做到自動自發(fā)按照老師先前要求做事了。

夏令營學(xué)生發(fā)言稿（篇4）

各位家長，各位同學(xué)

你們好:

感恩__書院__夏令營的機(jī)緣，讓我們相聚于美麗的__。剛才我看到幾位熟悉的小面孔，參加過__書院__夏令營的幾位同學(xué)們，你們好，歡迎你們的到來。

__夏令營讓我們記憶猶新。記得當(dāng)時(shí)你們在碩果累累的葡萄園奔跑嘻戲，徒步時(shí)在田里采摘新鮮瓜果的快樂場景。記得因?yàn)槟銈兊亩Y貌有加，在徒步路上一路獲得村民贈送水果的事情。對于你們頂著高溫，圍著助教阿姨學(xué)習(xí)做點(diǎn)心的場景，更是讓我記憶深刻。你們告訴我，這么做目的只是為了給爸爸媽媽嘗嘗你們的手藝。記得在閉營時(shí)你們表演的《跪羊圖》曾讓我?guī)锥葻釡I盈眶，就當(dāng)我還沒有調(diào)整好情緒時(shí)。武道組男生英勇無畏的精神卻讓我為之一振。記得當(dāng)時(shí)夏令營中有一個(gè)十一歲的小男孩，挑戰(zhàn)一個(gè)十三的男生實(shí)戰(zhàn)對打的事情。從早上十點(diǎn)開始一直到下午四點(diǎn)才結(jié)束，忘記了午餐，濕透了衣衫，兩個(gè)大男子漢，全力應(yīng)戰(zhàn)，最后躺著地上直呼過癮的情景。真讓人難忘，如今那個(gè)十一歲的小男孩已經(jīng)成為了我的徒兒。

送人玫瑰，手留余香。__夏令營主題快樂英語的實(shí)驗(yàn)，奠定了整個(gè)書院的英語教育基礎(chǔ)。今天小武道的學(xué)生將在十二歲全部沖擊成人托福。而明道初一的學(xué)子將在下個(gè)月底與托福正式?jīng)Q戰(zhàn)。如果有私塾需要獲得我們的教育經(jīng)驗(yàn)和資料的，請聯(lián)系我的助理，__書院的英語教育總負(fù)責(zé)人，程靈舒女士。我們本著教育服務(wù)人類的宗旨，將全部免費(fèi)贈送大家。

如果說一元思維可以通過寫作分析訓(xùn)練出來。兩元思維可以通過內(nèi)家拳來培養(yǎng)。那多元思維了？當(dāng)然是藝術(shù)。

有教育家說：“如果希望你的孩子成為那個(gè)把自己的耳朵割了的梵高，就學(xué)習(xí)油畫。如果希望你的孩子像老頭一樣，那就學(xué)習(xí)古琴。非常不幸，__學(xué)子油畫和古琴都學(xué)了。等會大家就可以在蘭馨雅室，看到書院師生的油畫展覽，和古琴雅集。其實(shí)學(xué)習(xí)藝術(shù)并沒有錯(cuò)。問題的關(guān)鍵在于你的目的是什么？誰教的？怎么教？如果說一元思維可以通過寫作分析訓(xùn)練出來。兩元思維可以通過內(nèi)家拳來培養(yǎng)。那多元思維呢？當(dāng)然是藝術(shù)。

記得有一個(gè)家長曾經(jīng)問他的孩子，你最喜歡那個(gè)老師呢？請記住，這樣并不是在幫助孩子塑造完美的人格，而是教給他分別心，評價(jià)自己的老師，遠(yuǎn)離我們的心靈。真善美是人類教育的核心，是健全人格的標(biāo)制。藝術(shù)屬于美育，是精英教育不可或缺的重要部分。我問孩子們：'你們學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的是什么？"有個(gè)小女孩回答我說：“希望聆聽別人的感受，了解他們的心靈"。很好，看來你們已經(jīng)找到了學(xué)習(xí)的意義。那你們學(xué)習(xí)繪畫的目的是什么呢？一個(gè)小男生搶著回答到，因?yàn)樯介L你說：“我們應(yīng)該訓(xùn)練自己的觀察力，和試著訓(xùn)練自己的右腦，以備將來用右腦思維來處理更大量的信息。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力和空間記憶力都增強(qiáng)了。很好，看來你們的學(xué)習(xí)目的已經(jīng)非常清晰。但是我親愛的你們知道嗎？在藝術(shù)家的眼里沒有所謂的丑陋，所謂的丑陋只不過是一種不同的美而已。我們之所以認(rèn)為他丑陋，是因?yàn)槲覀儧]有像藝術(shù)家一樣,有一雙發(fā)現(xiàn)不同美的眼睛。所以我學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的就是為了獲得一雙，像藝術(shù)家一樣，能發(fā)現(xiàn)不同美的眼睛。

誰敢橫刀立馬，誰敢勇挑大梁？

感謝__書院__自制音樂劇《正氣歌》的編排者，__書院的藝術(shù)總導(dǎo)師楊繼慧女士。我跟楊老師說：“我希望以文天祥的《正氣歌》為藍(lán)本，排演一出音樂劇。楊老師回答我說：“好的。”接下來21日之后，我們欣賞到了蕩氣回腸，感人肺腑的史詩巨著《正氣歌》。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

人文、藝術(shù)、內(nèi)家武道融于一爐，目的在于塑造學(xué)子健全的人格。也是__打造精英的武器。文天祥，拜別了高能修行的師父，帶著師父贈于的越女劍下山。在大宋江山危亡之際，勇挑大梁，雖然最后沒能力挽狂瀾于南宋王朝，可是卻用生命譜寫出一曲氣節(jié)的贊歌。記得他年少時(shí)，為自己的書齋取名竹居（這也是我為什么為男孩子們書房取名竹居的原因）。他在與忽必烈的交談中說到，“管仲不死，功名顯于天下，天祥不死遺臭萬年”。他對事物規(guī)律的掌握與清明,足以讓后代學(xué)人深思。在贈予忽必烈《莊子》的天子之劍之后，慷慨面對死亡的豁達(dá)，無一不讓我們汗顏。

哲人日已遠(yuǎn)，典刑在夙昔。風(fēng)檐展書讀，古道照顏色。

那樣的感受讓我們至今心有所思。以至于，我們忘記了在蒙古草原上的騎馬摔跤，經(jīng)歷雨后冰雹遇見彩虹的狂喜，我們甚至忘記了三個(gè)半小時(shí)在足球場上的博殺。__我在你們的臉上我看到的是成長的喜悅。__是成長與美麗的夏令營。

__夏令營我們將延續(xù)__的歡樂與感恩，繼續(xù)__的美麗與成長。我們將會每個(gè)星期到葡萄園采摘新鮮的葡萄，盡情的享受水果大餐。當(dāng)然那必須是你們在體能訓(xùn)練任務(wù)完成之后。我們將在每個(gè)星期一次的戶外活動中，去田地里采摘新鮮的瓜果，但前提條件是你們的必須勇敢的加入徒步項(xiàng)目。我們還會繼續(xù)玩各種游戲，比如__書院自制的丟沙包，背人賽跑，打球，還有化妝舞會，只要是健康、有為我?guī)須g樂的游戲，為什么不去嘗試呢？

我們要在快樂的同時(shí)，飛速的成長。我們要繼續(xù)拍攝，《正氣歌》千古忠魂系列，《滿江紅》攝影者依然是我們最喜愛的，北京電影學(xué)院導(dǎo)演系的高才生，李青山先生。接下來我們一個(gè)夏令營將精進(jìn)練習(xí)形意五行拳。當(dāng)然__書院的看家基本功不能忘記，龜息功還是得繼續(xù)練習(xí)。在練習(xí)武功讓自己變得更加健康敏捷的同時(shí)，更不能忘記修養(yǎng)自己的品德。德育課上第一個(gè)星期我們將學(xué)習(xí)“孝親”，第二個(gè)星期我們將練習(xí)尊師，第三個(gè)星期我們將體會感恩。擔(dān)綱的老師依然是書院行為方面教育的專家，王老師。我們每日會花三個(gè)小時(shí)進(jìn)行內(nèi)家拳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們會花兩個(gè)小時(shí)排演正氣歌，每日會花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)并鑒賞書法。其余的時(shí)間我們大班的新生，將用來學(xué)習(xí)孔門心法，格物致知。我們小女生則會在晚上依偎在“韓媽媽”的身邊，一起學(xué)習(xí)手工繪畫，那樣的時(shí)間本來是她留給自己的小女兒的。因?yàn)樗暮⒆诱煤湍銈円粯哟蟆Ｐ∧猩膊灰瑫心銈冏钕矚g的，美麗的程老師帶著你們一起觀看英語視頻、玩英語游戲。如果時(shí)間允許的話，我希望每個(gè)星期六我們可以開一次舞會，和榮譽(yù)挑戰(zhàn)賽。是的在歡樂的同時(shí)，山長就是那么的嚴(yán)厲，時(shí)時(shí)刻刻都不會忘記鼓勵(lì)大家成長。

記得喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講時(shí)曾說到：”我年輕的'時(shí)候,有一本叫做《完整地球目錄》的雜志，是我們那一代人的圣經(jīng)之一。它是一個(gè)叫StewartBrand斯糾華布蘭德的家伙在離這里不遠(yuǎn)的MenloPark曼羅公園創(chuàng)立的。他用詩一般的神奇觸覺，把雜志帶到了這個(gè)世界。那是在六十年代后期,個(gè)人電腦出現(xiàn)之前，所有這本書雜志全是用打字機(jī),、剪刀還有偏光鏡制造的。有點(diǎn)像用軟皮包裝的google,不過卻早出現(xiàn)了三十五年。它理想主義，全書充斥著靈巧的工具和偉大的想法。Stewart和他的伙伴出版了幾期的《完整地球目錄》。在完成使命之前,他們做出了最后一期的目錄。那是在七十年代的中期,我和你們差不多大，在最后一期的封底上是一張清晨鄉(xiāng)村公路的照片（如果你有冒險(xiǎn)精神的話，你可以自己找到這條路的），在照片之下有這樣一段話：StayHungry，StayFoolish.求之若饑，虛之若愚。

達(dá)爾文的進(jìn)化論告訴我們，不管你愿不愿意，人都在不斷的進(jìn)化，至于往好的方面還是往壞的方面進(jìn)化，完全由你自己決定。__的教育宗旨，就是幫助那些有成長欲望的靈魂往好的方面不斷進(jìn)化、不斷成長。引導(dǎo)那些沒有意識到，生命的意義在于進(jìn)化成長的靈魂，愿意往成長方面進(jìn)化。

最后整個(gè)夏令營，我將邀請家長們和我們一起學(xué)習(xí)，并身體力行孝敬父母，一起研讀儒家思想的核心《孝經(jīng)》（或者你有宗教信仰，可以誦讀地藏經(jīng)）。一起學(xué)習(xí)猶太人的教育模式，你會發(fā)現(xiàn)這個(gè)智慧的民族，她們最大的特色就是“尊師”即尊重智慧。然后我們一起感恩世界萬物。愿我們的孩兒，立志做個(gè)仁義、忠勇，與天地參、與世事和、與萬物同，并時(shí)時(shí)刻刻心系天下蒼生的大人。希望大家好好拜讀《大學(xué)》。另外晚上八點(diǎn)三十分我們會在云水逸共修念誦心經(jīng)，歡迎大家加入共修。

愿以此功德莊嚴(yán)佛凈土，上報(bào)四重恩，下濟(jì)三途苦，若有見聞?wù)撸ぐl(fā)菩提心，見此一報(bào)身，同生極樂國。謝謝大家。

夏令營學(xué)生發(fā)言稿（篇5）

回眸剛剛過去的21天夏令營，孔老師和滕校長的忙碌身影立刻出現(xiàn)在我的眼前，她們是最辛苦的！家長把孩子接走的那天，都滿臉的笑容，笑容背后卻都是孔老師和滕校長的辛勤付出。還記得天天的媽媽說，孩子進(jìn)步很大，冬令營還讓孩子參加。我感悟到夏令營給孩子們帶來的成長，給家長重新定義孩子的機(jī)會。夏令營牽手兩代，共同成長！讓孩子們揚(yáng)帆起航！

夏令營不僅讓子們得到了成長，也讓我這個(gè)助教受益匪淺。夏令營是鼓勵(lì)的教育，重視每個(gè)孩子的進(jìn)步和成長。在學(xué)校里成績是天，沒有好的成績就沒有足足的自信心。在這里，孔老師要求我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，重視每個(gè)孩子，提高孩子的自信心。每個(gè)人沒有好與壞之分，只有你有什么優(yōu)點(diǎn)、他有什么特點(diǎn)之分。所以孩子之間的關(guān)系都特別融洽，因?yàn)檫@種氣氛讓他們也清楚，他們是來發(fā)掘自己優(yōu)點(diǎn)的，沒有誰強(qiáng)誰弱之爭。像之之這樣調(diào)皮的孩子，我們卻非常喜歡他，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了他身上與眾不同的潛質(zhì)，他認(rèn)準(zhǔn)的事情，不管有多么困難，他都會超乎同齡孩子的耐心，堅(jiān)持做下去。在學(xué)能班里我經(jīng)常被這種非常人性化的教育感動，我在想，如果他們一直在這樣的教育里成長，那該多好啊！我特別感激孔老師給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，能在這樣的人文環(huán)境里工作，太幸福了！

其次，我感悟到做老師做領(lǐng)導(dǎo)的難處。做學(xué)生時(shí)，總感覺老師不用寫作業(yè)不用完成課堂任務(wù)，他們工作應(yīng)該很輕松。當(dāng)了助教之后才認(rèn)識到老師的不易，特別是孔老師和滕校長。孔老師不僅要布置每天的任務(wù)，管理各個(gè)班里出現(xiàn)的問題，還要每天晚上批改學(xué)生的日志，孔老師工作特別認(rèn)真，批語很真摯很細(xì)心，這讓我特別佩服，我上過這么多年學(xué)，也沒見過有老師做這么認(rèn)真的批語，批語中有溝通有鼓勵(lì)有同感，孔老師批改日志都是到夜里兩點(diǎn)多才能睡覺，我每次看見她操勞的表情，都想給她說聲多休息的話，但當(dāng)看到她那種為孩子付出的快樂和執(zhí)著，我就欲言又止了。真是很佩服她呀，孔老師在我心目中的地位越來越高了。每天早上孔老師和滕校長還要給孩子們訓(xùn)話、發(fā)獎(jiǎng)品，早上他們起的特別早，孩子們還沒集合完畢，她們已經(jīng)在訓(xùn)話的地方等待我們了。她和滕校長對待工作的負(fù)責(zé)與認(rèn)真讓我感動，老師辛苦了！我們這些助教比起你們來，那些苦就不算什么了！

再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這里不僅有孔老師和滕校長，還有很多好班主任，我在行政四班，班主任呂老師人非常好，對孩子非常負(fù)責(zé)，而且對我們這些助教也非常關(guān)心。我們每天開會時(shí)間雖然到很晚，但討論的都是班里孩子們的事情，每個(gè)老師會說說今天發(fā)現(xiàn)的哪個(gè)孩子的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，然后集體討論如何解決這些孩子的問題，怎樣鼓勵(lì)、疏導(dǎo)孩子，明天的工作具體如何開展，有沒有新的創(chuàng)意。呂老師都是先聽聽我們這些助教的意見，再做決定，這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天里我們班的孩子出現(xiàn)的問題很少，并且把那些行為和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集體的懷抱里，看到這樣的變化時(shí)，真是太幸福了！像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子，剛來時(shí)我就跟她聊，她就告訴我，她的弱點(diǎn)就是不合群，她問我愿意幫助她走出這個(gè)困難嗎？我告訴她，這是我應(yīng)該做的，肯定會和她一起走出來。21天的時(shí)間果然能讓一個(gè)人養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，阿欣每次討厭別人時(shí)，我就告訴她，她需要包容別人，而不是別人適應(yīng)她。真替阿欣高興，她戰(zhàn)勝了自己，成功走出了不合群的沼澤。