發言稿的主題要根據具體情境和場合來確定，演講時要求情感真實，尊重觀眾。在我們的學習和工作生活中，能夠用到發言稿的場合越來越多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的愛河護河的發言稿，僅供參考，希望對你有所幫助。

愛河護河的發言稿精選篇1

親愛的同學們：

你們好！我是花園小學六一班的學生任。

水，滋潤萬物，與人們的生活處息息相關。中國是一個干旱缺少水嚴重的國家，淡水資源的百分之六，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位。中國缺水的地方有很多，而在不缺水的地方，人們的浪費水、污染水的現象又太嚴重了。

一些工廠把工業廢水排入河流，造成了水資源的嚴重污染。河流里的小魚、小蝦生活在這樣的水中，就會慢慢地中毒，死去，人們喝了這些水，也會嚴重影響到身體的健康。

有時我會經常看見學校的水龍頭是開著的，沒人愿意上前一步，把它關緊。還有的同學總是拿冬夏立到處亂噴，水擠的滿地都是，也有一些同學把手放在水龍頭上玩水。

同學們，你們難道都不愿意珍惜水源嗎？

在此，我要提出以下幾點建議：

1、用完水扣要把水龍頭關住。

2、不要用水玩游戲。

3、如果有人在玩水，一定要制止他們。

我們一要就要珍惜水資源，節約水資源，保護水資源。

讓我們從現在做起，從點點滴滴做起。

希望你們能采納我的建議。

祝：好好學習，天天向上。

愛河護河的發言稿精選篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《保護水資源從我做起》。

還記得中央二套《全民節約共同行動》特別節目嗎？那個小女孩李濤濤，生活在寧夏鹽池農村。他們一年見不到一場像樣的雨，吃的是渾濁的苦咸水，還要用毛驢車跑三個多小時去拉一趟。每天一家人只能用一小盆水洗臉。上學走十多里的沙漠路，她都舍不得喝一口水，因為學校也沒有水！濤濤的名字里，蘊藏著祖祖輩輩對水的渴望!回想這個節目，我似乎又聽到了濤濤的吶喊：

老天啊，你不要把懲罰降到我們的身上，讓水給我聾啞的媽媽一絲慰藉，讓水給我愁苦的爸爸帶來明天的希望，讓水給村里72歲的老爺爺這輩子洗一個澡吧，讓水把我的臉兒洗得干凈地到學校吧！我其實用不了多少水，我只要一瓢干凈的水，哪怕路更遠，哪怕不睡覺，我也會高興地去拉回來。我一定會倍加珍愛您的賜予，我會讓這瓢水在洗臉后讓我家的小鴨、小狗也好好地喝上一口。給我，給我干凈的水，好嗎？!

愛河護河的發言稿精選篇3

親愛的同學們：

大家好！。

大家應該都知道，我們地球上的資源是有限的，而且還要留給我們的子孫后代，所以我們從現在起，就要珍惜資源，留給我們的子孫后代。

特別是水資源，如果離開了水資源，我們人類將無法生存下去。人們生活很多地方都離不開水，如人們需要喝水，用水洗澡，給地面灑水，處處都離不開水。而且有些小動物也要有水才能存活下來。像小魚、小蝦、鯨……所以我們要保護水資源。

還有電，我們還要節約電，因為我們人同樣也離不開電，如果離開了電，那夜晚我們的世界就成了一片漆\，什么也看不見。因此我們要節約用電。

我們不要亂扔垃圾，保護好地球的自然環境。遭我們人類的破壞，使北極的`企鵝和北極熊都失去了家園。我們還要保護好小動物，因為人類不能離開動物，離開了它們，降臨到它們身上的命運，也同樣的會降臨到我們頭上。幾年前，由于人們對海里的鯨進行大量捕殺，使鯨的數量急居下降，現在恐怕鯨已經在海洋里滅絕了。

在這里，我要向全世界人民呼吁：保護地球，保護我們的家園，保護環境，節約、合理開發和利用資源。

謝謝大家！

愛河護河的發言稿精選篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是保護水資源。

玩水的人越來越多了，浪費水的人越來越多了，現在，我們地球的水資源是有限的，世界的人口逐漸增加，水資源在逐漸下降，所以我們要節約水資源，人人有責。

一是，水龍頭里的是人們最浪費了，有的人，洗一個手，水一直在嘩啦嘩啦的流，要不是就忘了關水龍頭。還有的人就和朋友在洗手，洗著洗著就玩起來了。

這些人都不知道，水龍頭里的水來之不易的，他們不知道這水龍頭里的水是有限的，當你們沒有水的時候，你們就覺得這水非常重要，有些人就會以為你們浪費水而后悔的，所以大家都要節約用水，如果你看到別人在浪費水，你一定要提醒別人不浪費水。我們可能不知道我們的誰看著像是用不完了，可是其他地區連水都很難喝道，我們一天的水，他們可能用幾天，他們的糧食也很少，災區的人是缺糧缺水，而我們什么也不缺，而且還很浪費，所以我們要“保護水資源，人人有責。”

我們見到誰浪費水，就阻止他，大家也要豎立起“保護水資源，人人有責。”

謝謝大家！

愛河護河的發言稿精選篇5

親愛的同學們：

大家好！我是__X，來自____市一中高三年級。和大家一樣，我也是一名中學生，但是今天和大家分享的故事不在中學的校園里。我是一名環保志愿者，今天想講的故事，和水有關。

水有多重要？翻開我們的課本就知道了。地理說，地球表面超過70%被水覆蓋；生物說，我們的身體三分之二都是水；歷史說，人類文明全部發祥于河流。兩河流域孕育了古巴比倫，尼羅河催生了古埃及，愛琴海誕生了古希臘，華夏文明，始于長江、黃河。

我從小就對大自然充滿了親切與好奇。當我學到這些的時候就在想，走出課本，現實生活中的水是怎樣的？

湖南簡稱“湘”，最大的河流是湘江。《觀書有感》里說“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”那么，湘江的源頭是什么樣子的？越想知道，我就越想去看看。于是，20__年，我參加了湘江探源的活動，和三十多位小伙伴一起，去到了湘江的源頭——永州市藍山縣野狗嶺。

我們在野狗嶺的原始森林里跋涉，清澈的溪流在山間奔騰，美麗的景色使得我們連連贊嘆。但是尷尬的是，走在樹林中，隨意丟棄的垃圾四處可見。當我們把滿滿的一袋又一袋垃圾收集起來之后，它們的數量引發了我和小伙伴們對湘江環境的擔憂。

為了呼吁更多的人走近湘江、親近湘江，在學校的大力支持下，20__年，我聯同八位小伙伴一起成立了走讀湘江環保公益社，開啟了關注湘江、保護湘江的環保之路。但是，環保的道路并非一帆風順。

社團成立之后，20__年暑假，我們舉辦了第二次走讀湘江活動。我們要通過沿途實地考察、探訪，了解湘江沿岸的水質、人文、生態等等，一起來保護母親河。多么有意思的事情！當時，我懷著滿腔熱情，但是招募的過程卻并不順利。由于學業壓力，曾經有三十多個人的隊伍，一下子縮水到了只剩九個人。

走讀的過程，也遭遇了無數的挑戰和困難。有一次，我們抵達衡陽水口山采樣點的時候，天上下著暴雨，我們深一腳、淺一腳地在泥濘的田地里跋涉，雨水夾著狂風撲打在臉上什么也看不清。到了排水口后，隔著一米多高的平臺，夠不到！怎么辦？就在暴雨里面，我們趴在管道上，努力地將采水瓶靠近水面。一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，一次又一次的重新嘗試，最后所有人全身濕透，終于得到了一瓶寶貴的水樣！

當然，最難的還是時間。很多同學都會說，高中的課業很多、很難，學習的時間都感覺不夠用，哪還有時間做公益？

”時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”，這魯迅先生說的。

我們怎么擠時間呢？畢業典禮上，我們都在給參加的家長和學長發環境調查的問卷。

慶幸的是，在坎坷中，我們秉持著一顆保護湘江的初心；開心的是，我們的努力，終于收獲了各界的認可。獲得母親河獎；受邀參加亞太低碳技術高峰論壇；“走讀湘江”也被寫進了教材。但最讓我們開心的，是親眼見證了湘江水質逐步轉好。

20__年，進行第三次湘江探源活動的時候，我們的隊伍已經壯大到了6個市州的同學們。原本荒蕪的山路已經被整齊的階梯所取代，當我們走在專門為行人修建的棧道上時，已經沒有了垃圾，只剩下稚嫩的湘江歡快地流淌，鳥兒在山林間歌唱。我們甚至可以通過觀景平臺，零距離地接觸湘江源頭。在家毫書記曾經“連飲三口水”的地方，我們也蹲在溪流邊，捧起清涼的溪水喝下，感受著流淌在湖南人血脈里的母親河。

過去幾年，為了完成走讀湘江的考察報告和走讀日記，我們的行程超過6000公里。如今，湘江雖然水質轉好，但江上依舊有生物多樣性破壞、污水排放等問題，湘江的保護仍然任重而道遠。需要我們每一位同學，盡自己的力量去守護母親河。

我特別喜歡崔衛平老師的一段話，他說：“你所站立的地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不黑暗。”所以，讓我們在自己的道路上前行時，也停下腳步，看看近在咫尺的河水；讓我們用每一聲呼喊，來喚醒更多人對湘江沉睡的情感；讓我們用每一次努力，來推動、改進我們生活的世界；

讓我們用每一件小事，來創造新的進步，擁抱更美好的明天！