司馬光觀后感500字
寫觀后感的過程是對于電影深層內(nèi)容的分析和解讀,可以幫助我們更深入地思考電影背后所傳遞的信息和思想。怎樣才能寫好司馬光觀后感500字?這里給大家提供司馬光觀后感500字,方便大家學(xué)習(xí)。
司馬光觀后感500字篇1
有一天,司馬光和小伙伴在院子里玩兒捉迷藏,有一個小伙伴爬上了假山上心想:這下他們可找不到我了吧!剛想玩,腳一滑假山的下面有一口缸,他剛好掉進去了,那口缸剛好裝滿水,小伙伴急了,有的哭,有的跑回家找家長,只有司馬光不慌不忙。
突然,他的腦子里閃過了一個辦法,那就是:用大石頭砸。說干就干,他找了一塊大石頭,對準(zhǔn)缸砸下去,只聽“咚”的一聲,缸破了!
司馬光觀后感500字篇2
古時候有個男孩叫司馬光,有一天他和幾位伙伴玩,那里有假山,假山下面有一口大缸,缸里裝滿了水,一個小朋友爬到假山上,一不小心掉到了大水缸里,有的嚇哭了,有的跑走找大人,司馬光就用大石頭砸那個缸,缸被砸了個洞,然后缸里的水都流出來了,缸里的小孩得救了。
司馬光真是個聰明的孩子,以后我遇到困難,也一定多動腦子,然后多想好辦法!
司馬光觀后感500字篇3
今天我們學(xué)到了小時候的司馬光的童年經(jīng)歷——司馬光砸缸。
司馬光小的時候,和別的小朋友在花園里玩耍,哪里有有一個盛滿水的缸,有一位小朋友不小心掉到里面了,這時的局面非常混亂。有的嚇呆了。有的嚇哭了,有的找大人救援……只有司馬光拿起一塊石頭把缸砸爛救出伙伴。
通過學(xué)這一課,使我懂得了遇事要冷靜的思考。不要慌亂。
司馬光觀后感500字篇4
小時候,婆婆帶我去越秀山公園的寓言園,我覺得司馬光砸缸的雕塑很有趣,于是婆婆給我講了這個故事。現(xiàn)在我在《成語故事》里又看到了這個故事。
司馬光在讀書的時候,突然聽到外面有小朋友叫救命。原來小伙伴掉進大水缸里了,司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸,救了小朋友。
這個故事我覺得司馬光很聰明,當(dāng)時水缸很高,又沒有大人,水淹著小朋友會無法呼吸。叫大人來時間太久了。先把水降下來可以讓小朋友呼吸。
這個故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時,要經(jīng)常想一想是否太危險,要注意安全。
司馬光觀后感500字篇5
我讀過許多書,其中我對《中外歷史故事》中的《司馬光砸缸》這個故事印象最深刻。司馬光救出一個三歲的落水兒童,他想的辦法是水離開人,而不是人離開水,這種逆向思維足以看出司馬光遇到問題時的沉著冷靜、機智敏捷,我真佩服他。
司馬光觀后感500字篇6
今天,我學(xué)了《司馬光》的故事。有一天,司馬光和幾個小朋友在花園里玩,一不小心,掉進了大水缸。別的小朋友都慌了,司馬光卻沒有慌,靈機一動,想出一個好辦法,他找來一塊大石頭,用力向缸砸去“咣當(dāng)”一聲,缸破了,水流了出來,小朋友得救了。
通過讀這篇課文,我懂得了一個道理,司馬光是一個非常聰明、愛動腦筋的好孩子。司馬光好樣的,我要向他學(xué)習(xí)。
司馬光觀后感500字篇7
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文,這讓我有很大收獲。
從這里可以看出司馬光砸缸救人這件事可以看出他是一個遇事不慌、聰明、果斷的孩子。
在我們?nèi)粘I钪校覀冸y免也會遇到像司馬光一樣的問題,一定要反復(fù)思考冷靜對待。
司馬光觀后感500字篇8
今天我讀了《司馬光》這篇文章,知道了一個小朋友掉進了缸里,就要被淹死了。司馬光拿起一塊石頭把缸砸破了,缸里的水流出來了,小朋友得救了。通過讀這篇文章我明白了自己在日常生活中不但要向司馬光學(xué)習(xí)助人為樂,還要向他學(xué)習(xí)遇到事情要動腦筋善于思考。
司馬光觀后感500字篇9
記得那一次,我到鄰居家玩,正好,鄰居家的小弟弟也在,于是我們一起玩起了的游戲,我們一會兒捉迷藏,一會兒吃東西,一會兒看電視,可高興拉。可正當(dāng)我們專心致志看電視的時候,小弟弟悄悄走到電視機的插頭旁,把插頭給拔了,可一不小心就觸電了,小弟弟頓時哭了起來,臉色發(fā)白。我們急得不得了,心想:會不會出大事情啊?大人又都不在家?我們該怎么辦呢?我的腦子里閃出了一連串的問號。
忽然,我靈機一動,想到了司馬光救出落水兒童的故事,我也嘗試著采用逆向思維的方法來解決燃眉之急。對,讓電離開人,而不是人離開電。可是怎么做才能讓電離開小弟弟呢?時間不等人,我快步走到電視機旁把相關(guān)連的所有的插頭統(tǒng)統(tǒng)拔掉,然后又跑到樓下把總鍘刀拉掉,把多有的電源都斷掉了。
我急匆匆地跑到房間里觀察小弟弟的情況,只見他還是不停地哭泣著,我一身冷汗。過了一會兒,弟弟的哭聲小了些,我學(xué)著大人的樣子用一塊布包住他的手,讓他坐下來休息,這才看他舒了舒眉頭,我趕忙跑到電話機旁打電話給叔叔,叔叔回來后,便帶著小弟弟直奔醫(yī)院,醫(yī)生說沒什么大礙,這才放心。