無問西東，我特意沒有關注題材，之前看到章子怡宣傳無問西東，甚至還以為是另一個綜藝節目，這幾天總是看到宣傳說反響不錯，接下來小編在這里給大家帶來電影無問西東觀后感集錦，希望對你有所幫助!

電影無問西東觀后感1

如果說，電影《無問西東》里這些人物，誰和生活中的我們最像，那便是吳嶺南。吳嶺南雖然實課成績較差，但是國文卻很好。身在洛麗塔的他處于青春的迷茫期，不知道自己要什么，也不知道如何將自我的優勢發揮到最大，即便身在國內頂尖學府，內心依舊迷茫慌亂。最終在一代文豪泰戈爾的一段演講中與自己和解、釋懷并做到影響他人。仔細想想，誰的人生中不是如吳嶺南一樣，有過迷茫期呢，然而并不是每個人在迷茫期的時候都有一個類似泰戈爾的人點醒自己，讓自己從迷茫中解脫出來。

電影4個故事，很長又很短，像是一下子說盡了人世間的喜與樂，悲與苦，但是又意猶未盡，知道這僅僅是人物生命的某一個階段而已，接下來還是要摻雜著悲歡離合過下去。通過此片可以看出，導演實際上是個悲觀主義者，全篇傳遞了太多的悲觀和傷感，然而也能看出她希望這個世界是美好的，所以她選擇用“善良與愛的傳遞”這個意念來銜接四個看似沒有多大關系的故事。

吳嶺南從泰戈爾那里悟出了人生真實性的重要性，從而和自己和解并將此傳遞給沈光耀及西南聯大的一眾學生，沈因此聽從自己內心的召喚去當空軍，為危難中的國家出一份力，軍中擁有較好物資補給，善良的沈光耀將軍中的食物投放給蒙自村中的孩子，從而讓陳鵬得以活下去，成為對國家有用的人，陳鵬和王佳用失去生命的代價讓李想不再懦弱學會付出，在災難面前將生的希望留給了張果果的父母，張果果又救了“陳”姓的四位雙胞胎女孩兒，也許這四個孩子從小獲得過他人愛的資助，也會將這份善良和愛傳遞下去。

電影無問西東觀后感2

梅校長面對固執的學生，并沒有用強硬的態度去強迫他改變思想，而是用“什么是真實，做什么和誰在一起，你看到什么聽到什么，有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。”這樣的一段話引導學生去思索自己的人生。

這位學生在和老師交談過后，他避開人群，身邊是散落的書本他聽著從遠處傳來的小提琴聲，閉上眼開始獨自思考自己的人生到底應該怎樣度過。某一天，他偶然去圖書館，聽到泰戈爾正在講述“對自己真實有多么重要”。現在所發生的這一幕，讓他明白了原來偉大的人也認為思考人生的意義是重要的。那一刻，他真正的從思索生命意義的羞恥感中釋放出來。最終，他選擇了適合自己的文科，而不是看起來正確的實科。

多年以后他作為清華教授的身份為清華學子講述泰戈爾的詩句，影響著那些也正處于迷茫中的學生。

這個故事告訴我們這個時代缺少的不是最好的人，真正的缺少的是我們從內心給出的真實。

我也常常在想這個世界那么強大，強大到讓我只是萌生出想要改變它的想法，卻沒有真正改變它的勇氣。可是我要明白不管整個社會會如何跌宕起伏，我都應該對自己真實，不改初心。一切就好像是世人追求的那一克拉鉆石，它自身的堅硬與它所閃耀光澤，讓4000多年前的古印度人當做寶石或者護身符。或許鉆石代表的是一種永恒，能給人一份踏實的感覺，但它卻替代不了我們給予自己的那份無價的真實。

對于高考，我們需要的是對自己真實的勇氣。作為高一新生，我懷揣著對未來的無限遐想。我在心里的某個角落拾起自己的那份真實，明確自己的目標和興趣所在，為所以的努力找到方向。校園中學長、學姐忙碌地腳步中，我看到他們的執著，他們的奮力一搏。高三的教室里，學長、學姐們奮筆疾書的情形，我仿佛看到了他們即將進入自己心儀的大學的身影。也許我們沒能成為我們曾以為的，但我們最終將成為我們能成為的。

唯有心中摒棄雜念和疑問，才能更好地勇往直前······

電影無問西東觀后感3

我想到了教師說的那句話，教育就是“化冰”的過程，解放人的思想，把人從小黑屋里解放出來，外面陽光燦爛，完美歡樂。哲學教育不就如此嗎?接觸了哲學教育的父母和孩子變得會笑了，內心簡便了，情緒平和了，生活開心完美了。人人做好人，世界就好了，這不就是一個化冰的過程，追求真理的過程嗎?

真理不在天邊，真理就在身邊。

教師說真理就是付出、利他，對別人好。這部電影就很好地表達了這幾點。

下著大雨，教師依然給學生們上課，天空有飛機，冒著生命危險給學生們上課，斷腿教父帶著那些饑餓的孩子唱歌，聲音是那么地清脆和純粹，晃晃哥哥開著飛機給孩子們送吃的，他們的這種付出是那么地無私和完美，在真理面前是如此地自信和篤定、從容，真的很讓人佩服。果果對四胞胎寶寶一家的照顧和付出，為他們租房子，花心思給孩子取名字，給孩子買奶粉，這一切都源自于愛，對真理的追求。真理就是利他、付出，真理就在身邊。

果果對生命的探索覺悟的過程讓我想到了唯有追求真理才是真正地解放。

電影里的果果一開始很矛盾很糾結，被自我還有他人的主觀主義思想所束縛，整天過的很不開心，臉上沒有笑容，清明節那天和他的爸爸媽媽去給李叔叔掃墓，說是李叔叔當時為了救他失去了自我的生命，又說看到他臉上的笑容越來越少了，說人生要開開心心地做自我喜歡的事情。果果猛然醒悟，勇敢地拒絕了自我不愿意做的事情，做了自我喜歡的事情，看到那個小嬰兒的笑，看到此刻他的笑是如此真實和簡便，真是為他開心。也讓我看到了自我之前被主觀主義、被意必固我綁架自我思想的那種矛盾和糾結，遇到哲學教育和陳教師是如此地慶幸和幸福，越接近真理越接近幸福，當應對真實的自我，放下那些所謂的欲望竟是如此地簡便和歡樂。也要讓更多人開開心心快歡樂樂，做更有意義的事情!

“如果你提前了解了你要應對的人生，你是否還會有勇氣前來”?答案是肯定的。我必須會勇敢地應對自我的人生。感恩教師的推薦，感恩教師每一天的無私付出。追求真理、持之以恒。

電影無問西東觀后感4

電影的第二個故事是1938年，講的是王力宏扮演的沈光耀，是吳嶺瀾的學生，家境顯赫，文武雙全，人長的也帥。當時正逢抗戰期間，國難當頭，教官的一席話“這個時代缺的不是完美的人，而是從自己心里給出的真心、正義、無畏和同情”。使沈光耀內心想要參加空軍，可是受到了他母親的阻攔，通過與母親的對話，足以見得沈光耀的家教和良好的家風，絕非一般家世。他母親說：“我們想你能夠享受人生的樂趣，比如同你自己喜歡的女孩子結婚生子，注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂趣。”在那個年代母親能說出這樣的話，可見并非一般的胸懷。就在沈光耀已經放棄這個從軍想法的時候，戰爭發生了，日機對我國連續的轟炸，他看到被轟炸過后的一片狼藉，尤其是看到平日里和他一起玩耍抓蛇的孩子被炸后，孩子的母親那種痛苦、絕望又無助，只能眼睜睜的看著孩子死在自己懷里時，讓他又重新投軍，選擇了他認為的真心，舍小家，為國家。中間還有一幕特別感人，就是沈光耀哪怕是被長官體罰，也要開著飛機去給那些沒有食物的孩子送食物的場面，而且不止一次。最后當他在戰爭中英勇又壯烈的犧牲后，才發現，原來沈光耀家族其實是“四代六將”，怪不得有如此好的家風。

總結：沈光耀是家世顯赫，但是卻沒有貴公子的毛病，從小就處處比常人優越，但并沒有驕傲，而是依然比常人更努力。他自信，從容，善良，待人真心，一身正氣，遇事沉著勇敢，一表人才，幾乎接近完美，更接近于道。最后為了國家，為了人民，光榮犧牲，從他身上看到了陽光，看到了滿滿的正能量。

電影無問西東觀后感5

如果你提前了解了你說要面對的人生，你是否還有勇氣前來?

當我從電影院里走出來的時候，整個街道非常安靜，讓我只能聽見風的聲音，閉上雙眼，又細細品味著這部具有歷史厚重感的影片，我想我的答案是：是的。四代人，四個故事，穿越了一個世紀，交相呼應，從清華學堂，到西南聯合大學，再到清華大學，這些高等學府孕育了一代又一代的時代之光、希望之光，那些偉大的名字交織在一起，便是一部濃縮了的中國近代史。這個世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無畏與同情。電影里包含著吳嶺瀾的青春年華，沈光耀的無私奉獻，王佳、陳鵬的真誠善良，還有現代社會張果果的不忘初心。這四代人都反映出了自己內心的、具有時代性的矛盾，但是在曲折坎坷后他們都做到了堅守本心，無問西東，這使我深有感觸。

我們正值一個不忘初心的青春。在世俗的漩渦里，我們向往著詩和遠方，卻無法掙脫現實的枷鎖，在現實面前，很多人都被折斷了理想的翅膀，但是我們的目光不能逐漸變得短淺，我們不能被世俗的眼光左右，我們更不能隨波逐流，我們要對自己真誠，要堅守原則，內心不要有雜念與疑問，我們只問自由，只問盛放，只問深情，只問初心，只問敢勇，無問西東，勇往直前。

　　愿我在被打擊的時，記起我的珍貴，抵抗惡意，愿我在迷茫時，堅信我的珍貴，愛我所愛，行我所行，聽從我心，無問西東。世界很美好，世道很艱難，愿我們永遠保持一顆赤子之心，被世界溫柔以待。