在寫觀后感的過程中，可以引用電影中的經典臺詞或引用他人的評論來支持自己的觀點和感受。好的心靈捕手的觀后感350字應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享心靈捕手的觀后感350字的寫作技巧和示例，供大家參考！

心靈捕手的觀后感350字篇1

電影《心靈捕手》是一部97年的老片，雖然因為羅賓威廉斯的緣故而早有耳聞，但一直未及觀賞。這次由于心理培訓得以如愿，自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片，而是一部反映青少年心靈成長的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭，激烈的爭論場面無不令人緊張，進而對主人公的命運、劇中人物關系感到憂心忡忡。

該劇的劇情是一名普通的美國青年威爾亨廷，在著名的麻省理工大學擔任清潔工期間，碰巧看到知名數學教授林保在告示板上給學生出的一道數學難題無人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學校的告示板上作了答案。當大家都在等待這位數學天才出現的時候，他并沒有出現因為他根本不屬于這里，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉身罵了一句，轉身便跑。在哈佛大學的酒吧，威爾以自己深厚的學術修養羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的贊賞。這時，影片為我們展現的是agoodboywhocalledWillHunting，這是我對影片片名的第一個理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年因為打假事件送到了管教所，在他即將入獄的那一刻，他答應了林保教授的條件，每周都要按時接受教授的學術輔導以及心理醫生的心理輔導。

如何引導他們正確的處理關系，正確看待問題，林保教授發現了威爾的數學天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓練威爾。這些都難不到他，但是教授請來的五位心理學大師都一一被威爾尖酸刻薄卻又不失嚴謹的論調駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學家就缺乏咨詢員的基本咨詢原則——真誠。無奈之下，教授請來了他的大學同學，由羅賓威廉斯飾演的心理學教授肖恩。

肖恩給威爾的輔導一共有八次，八個場景處處叫人難忘，這里不加熬述。

心靈捕手的觀后感350字篇2

看完整場電影是非常有感觸的！首先令我感觸的一點是關于尚恩的，他很愛他的妻子，平時淡定溫柔的他，在第一次威爾他說他妻子怎么怎么樣的時候，非常生氣的對威爾動手，淡定從容的他只有在別人觸碰到自己底線時候才會有這樣的反應，他把妻子視作底線。這反應足夠能看出來尚恩有多愛他的妻子，可以想象一下？以前他們兩人的生活是多么幸福，平淡的日子里有自己的摯愛，柴米油鹽醬醋茶的生活，讓他倆過的無比開心，無比美好。可是，當他妻子病重時，尚恩會有什么心情呢？我覺得是絕望吧！從心底發出的絕望，尚恩這樣的愛情實在讓人羨慕。一生敢于這樣去愛一個人勝過愛自己，得到自己的'摯愛，不論結果如何也算是無遺憾了！

還有一點是尚恩在開導威爾的過程中還提到了一件事，那便是愛一個人就要接受他的不完美，沒有哪一個是無比完美的。在兩個人相愛的過程中，就是要善于發現對方的優點，對方的美，包容對方的不足，愛情中最重要的是誠實，誠實的坦白，讓對方接受你的不完美之處。因為世界上沒有十全十美之人，充滿謊話的人是不會被善待的，不止愛情中，在面對無論什么關系中，首先要做到的就是誠實，包容對方，發現對方的優點，人因不完美而獨特，因有缺陷而顯得更加美好，只有抱著這樣的態度，無論友情愛情或親情都會更加融洽的相處。

今天早上我們也分享了一篇文章，責任感和擔當是一個人必須要學會的東西。是的，在友情愛情和親情中，我們也要必須要有責任感和擔當，這段關系才能更好。相互鼓勵，相互包容，相互進步。

心靈捕手的觀后感350字篇3

看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。

這部電影之所以打動我，是因為劇情合理而有趣。盡管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是“等待天才的自我發掘與定位”。

它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。一個麻省理工學院的數學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發現了這道數學題并輕易的解開這個難題。

威爾是一個真正天才，他的數學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，經過教授和他的心理學家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……這種導師與天才學生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動。也同樣給雙方下一個階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。

片中有這樣一句話：“很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是就認為自己很笨。”難道不是這樣嗎?審視我們的教育，看每個人的成長歷程，在風華正茂、青春飛揚的年代，很多人確實并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，于是前進的道路變得格外曲折。

這部影片與我們所理解的傳統意義上的教育教學相距甚遠，它是一個有著重重心理障礙的天才少年在心理學家幫助引導下的自我救贖。它更像心理醫生的必讀教材。但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發。因為我們都越來越深刻地發現，當今學生的心理問題已日趨嚴重。因為心理因素而引發令人扼腕的種種悲劇，已是經常見諸于各種媒體。

心靈捕手的觀后感350字篇4

在國慶后，我們看了《心靈捕手》這一部讓人印象深刻的電影。男主威爾是一名大學里的清潔工，而他卻與眾不同。他是一名天才，無論數學還是歷史政治，他總能說出讓人驚嘆的話語，可他因為出身貧寒和幼年的遭遇，形成了他封閉和叛逆的心理。

一天，蘭博教授發現了他的天賦，他期望威爾能用天賦來實現人生價值，然而威爾卻將蘭博請來的心理醫生全部氣走。無奈之下，蘭博只能向自己的大學室友肖恩求助，在威爾和肖恩的心理交流后，威爾從封閉的內心世界走了出來，最終敢于面對生活，從而走上成功之路。

《心靈捕手》中沒有刺激的打斗，沒有讓人熱血奮起的情節，但他卻是一部真正能走入人內心的電影。肖恩用他獨特的方式和誠懇的態度，打開了威爾的心房，使他能從童年的陰影中走出來，擁抱這個美好的世界。在朋友的勸說下，威爾改變了自己對人生的看法，使自己可以實現獨特的人生價值。他們從多個方面給威爾溫暖，給予他信任與關愛，才打開了威爾的`心結。與之同時，我們也應懂得，將煩惱告訴朋友和親人，最終也會在關愛與信任中放下痛苦，那時我們的心扉才會真正地敞開。

生活中有許多磨難，導致我們不敢去面對生活。“這不是你的錯，這不是你的錯”，這話語就如那句“錯的不是我，是這個世界”一樣，反映我們內心的吶喊。在我們最無助痛苦的時候，都應尋找自己的心靈捕手，抓住自己的快樂，保護自己的心理，在自己最無助時為自己指點迷津。

開啟自己的心靈吧，讓我們忘記痛苦，釋放壓力，才能實現自己的人生價值。

心靈捕手的觀后感350字篇5

奔走在這個世界上的每個人都象一棵樹獨自站立，又和許多樹心手相連構成一片片森林，不管多么強大和樂觀的人，面對著吃喝拉撒、愛與信任、理想與現實、堅持與放棄這些問題時都會有不同程度上的困惑，心靈的城池上飄著陰影。有些人走過這段旅程，清風淡月，一步步走進了人生的佳境，有些人沒能趟過這條河流，擱淺在了青春的中途。

這是一部心理救贖的電影，成長于波士頓南區貧民窟的威爾·杭汀（Will·Hunting）是麻省理工大學的清潔工，他與他的朋友整天泡酒吧、打架，卻擁有著超人的智慧，是一位數學天才。他的數學才華是在偶然的情況下被人發現的，麻省理工大學的教授在講課時給學生布置了一道高難度的數學題，能解答出這道題的人都是當今的頂尖人物，驕傲的學子無人解題，但主人公在很短的時間內將答案寫在了教室外的黑板上，然而他并不想別人知道是他所為。教授發現了這個天才，欣喜萬分，希望把他培養成自己心目中的人才。然而他的心扉似乎是上鎖的，教授無法走進他的世界。

主人公走在自信與自卑的'邊緣，才華讓他自信，心理創傷卻讓極度自卑。他把未來總是想象得十分恐懼，內心只有負面的事情，他寧愿與女朋友分手，因為他害怕被女朋友拋棄；他寧愿放棄好的職位，因為他害怕工作中出錯，對未來的恐懼一直讓他改變不了現有的生活。他沒有辦法信任別人，因為他被愛他的人所拋棄，所以他總是在別人離開之前先拋棄別人，在防正心理下他孤獨了20年，沒有人能夠理解他。

主人公緊閉自己的世界時，什么都進不來也什么都容納不了，在心理醫生西恩的幫助下，他敞開自己心扉正視自己的過往，而這時，陽光便進來了。

心靈捕手的觀后感350字篇6

網易教育的一篇文章《為啥美國學生數學很差 做出的東西卻很牛》里推薦了一部電影《心靈捕手》，影片講述了一個名叫威爾(Will Hunting)的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人天賦，卻是個叛逆的問題少年，在教授藍勃、心理學家桑恩和朋友查克的幫助下，威爾最終把心靈打開，消除了人際隔閡，并找回了自我和愛情。影片于1997年12月2日首映。

您也許不會像我一樣，在影片結束的時候被淚水朦朧了雙眼，看著尾聲里威爾駕車遠去，天空逐漸遼闊，那情景讓人心慰又心酸。"去他們的，好嗎?"心理學家桑恩不在乎使用這樣粗魯的語言，我也借用一下。去他們的，為什么我百度到的影片簡介，硬是要把這個電影叫什么勵志電影呢? 威爾，一個自甘墮落的天才，蒙老天眷顧，終得圓滿。如果他像偷腥一樣對數學的熱愛也叫勵志的話，那我作為一個中學老師，豈不要每天被我的學生感動得一塌糊涂。

我不是藍勃、不是桑恩，我充其量是朋友查克，除了不忍心看到威爾二十年后泯然眾人，對自己身邊的威爾毫無助益。如果可能的話，他們會成為哲學家、社會活動家、運動健將、超級程序猿、書法家、教授等等，我很想把他們一個個描述出來，但我沒有能力，他們像偷腥一樣熱愛的領域對我來說是如此的高深和陌生，看到他們的才華，我除了激動，更多的是不安，因為這個社會沒有準備接納他們。

一方面，我們滿懷對天才的渴望，企圖把每一位普通的學生按天才的模子來打造，另一方面我們又缺乏睿智的眼光，身邊真正的天才被棄如敝履。我曾經寄希望于自主招生，但是自從2003年開始推行自主招生，到現在都沒有突破5%的限額，這5%絕對與中國的威爾無緣。一方面，經過十二年應試教育摧殘，英才損耗過半，另一方面，每年高考之后，還要因為估分不準、志愿失誤而讓大部分學子學非所愿——暴殄天物啊!

我們可曾因為天才而不是因為所謂的優生而興奮、激動，優生可見、天才難識。因此，電影《心靈捕手》對我們的意義更在于，啟發我們要建立一個讓"心靈捕手"有用武之地的機制。如果要說勵志，那么勵的也不是個人成才之志，而是激勵我們要有變革相應體制的緊迫感，讓人人感覺"天生我才必有用",而不是徒生"我勸天公重抖擻，不拘一格降人才"的感慨。

心靈捕手的觀后感350字篇7

《心靈捕手》是一部很好看的美國心理影片。在片中威特所表現出來的對朋友的不信任，對近距離人際關系交往的抗拒和對自己所愛的姑娘過度的心理防御折射出來的負面情感。

通過心理咨詢師的共情，自我暴露、尊重、接納和弗洛依德的“潛意識分析療法”而找到了威特產生某種心理的最終原因——威特在童年時經常會受到繼父的打罵和各種責難，致使他幼小的心靈備受折磨，此刻的他覺得自己不能保護自己最愛的親人免受痛苦，自己也受到了這種不公正待遇，他很傷心，痛苦，同時他也很自責，沒有能力保護好自己的母親和兄弟，他有一肚子的苦水，卻因為沒有朋友支持而不能及時宣泄，這使得他的心境處于一種很壓抑的狀態。此刻自罪心理已深深的刻在他的腦海和心靈中。“恨、自罪、不公平這些負面情節”就好似一團烈火在他的心中熊熊燃燒，一直伴隨他行至青年時代，其實在他的心中，他太希望得到朋友的關愛了，然而心中的陰霾卻又讓他對關心、信任朋友而望而卻步……的確他真的是太需要朋友的關愛了，但他卻因為不信任的負面心理而使他不能很好的和朋友進行溝通和交流。心理咨詢師最終為他解開了這個心結，從此后的他，真正的解放了，他終于能歇口氣，不用再去為懷疑、失落、自憐而買單了，他終于沖出了如牢籠般的心靈。他終于認同了自己此時的需要。是的，他需要愛情，需要真誠，關注和關照朋友后的心靈上的那種滿足和成功感。他終于緊緊抓住了自己心愛的姑娘，和她擁有了真愛。他實現了自我成長，再也不會擔心心愛的姑娘也許會離開他而焦慮、憂郁，再也不用在強烈的心理沖突面前而顯得自己是那么的懦弱。自卑讓自己穿上厚厚的防彈背心來保護自己那一點小小的自尊而推開掉自己的最愛了。而咨詢老師也在對他的幫助中得到了自助。

心理咨詢的確是個助人自助的工作，它需要先了解、剖析自己，使自己的心靈得到凈化。首先就需要知道自己最需要的是什么，雖然那是一種感覺，但卻需要很多人生的閱歷和對世事的理性認知，最重要的就是“盡知心中事”。

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