朗讀者《青春》觀后感
希望《朗讀者》的觀眾們可以對(duì)節(jié)目中的朗讀者多一些理解，畢竟他們也只是蕓蕓眾生里的普通人，并不是每個(gè)人都擅長很細(xì)致又飽含深情的朗讀，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“朗讀者《青春》觀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
朗讀者《青春》觀后感1
《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉(zhuǎn)型之作，她坦言這檔節(jié)目對(duì)她來說是一次難度極大的挑戰(zhàn)，朗讀的文章必然是溫暖的，有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標(biāo)準(zhǔn)更不是一般綜藝節(jié)目和娛樂節(jié)目的要求，"朗讀者"要有豐富的閱歷、動(dòng)人的人生故事和真誠的情緒感染力。
在已經(jīng)結(jié)束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動(dòng)情朗讀讓全場(chǎng)震撼，斯琴高娃朗讀賈平凹《寫給母親》，更是讓董卿當(dāng)場(chǎng)淚奔。"文字的背后是情感的.承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達(dá)情感、傳遞愛"，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動(dòng)人心相互靠近。
著名作家劉震云也參加了《朗讀者》的錄制，帶有口音的他成為朗讀者中的"另類"。董卿說她說服劉震云來參加這個(gè)節(jié)目，是因?yàn)閮蓚€(gè)真誠的人最真誠的交流，"朗讀的技巧、字正腔圓并非這個(gè)節(jié)目最想展現(xiàn)的，換句話說技巧不是節(jié)目的核心，真情實(shí)感才是節(jié)目最打動(dòng)觀眾的地方。"
真情實(shí)感是《朗讀者》要傳遞的價(jià)值，文字的背后是真實(shí)的故事、真實(shí)的情感、真實(shí)的表達(dá)。所以，也會(huì)有平凡人帶著動(dòng)人的故事來到這個(gè)舞臺(tái)。四川成都金堂縣有一個(gè)1200畝的鮮花山谷，那里一年四季花開不敗。這個(gè)鮮花山谷是一個(gè)丈夫?qū)ζ拮拥某兄Z。為了實(shí)現(xiàn)她想擁有一個(gè)花園的夢(mèng)想，丈夫傾盡所有用十年時(shí)間打造出了這樣一個(gè)浪漫的花海。這對(duì)夫妻被邀請(qǐng)參加《朗讀者》的錄制，他們用共同走過的26年人生路，詮釋著相濡以沫的浪漫情感。
朗讀者《青春》觀后感2
每個(gè)人對(duì)于生命的意義都有不同的定義和詮釋。 “人”雖然身為在大自然中的一種高級(jí)動(dòng)物，其實(shí)和天上的鳥兒，叢林的樹，地上的象，水里的魚，路邊的花一樣。都是存在在這大自然中的一份子。這也是為什么，我們常常會(huì)借助植物，動(dòng)物，景色，來抒發(fā)自己的情感，。人與自然本應(yīng)和平的相處，作為“高等動(dòng)物”更有責(zé)任和義務(wù)主動(dòng)承擔(dān)保護(hù)我們共同的家――大自然。而不是為了自私己見，亦或是個(gè)人利益去摧毀和傷害大自然的“環(huán)境”。 生命的意義于個(gè)人來的觀點(diǎn)而言：生命就是一種體驗(yàn)的過程。 我曾經(jīng)很多次在心底里反復(fù)的詢問自己：人生的意義到底是什么?但是，每一次都是同樣的答案――過程。
人生的意義并不是一味追求物質(zhì)，或名利，或情感。而是走過沒走的路，看過從來沒看過的風(fēng)景，品嘗從未吃過的美食，翻閱不同的書籍，遇見不同性格的人，聽從來沒聽過的音樂等等……這才是賦予生命的意義和色彩!其實(shí)，人的生命就如同“鮮花”，從一顆種子，到發(fā)芽，花苞，綻放，凋零的過程。當(dāng)然，不同的種子會(huì)開出不一樣的花朵。每朵花都有自己的韻味。因此組成了多彩的花海……就如同這色彩斑斕的世界。 因此，我們都一樣;因此，我們不一樣。 我認(rèn)為每個(gè)人都因該多一些勇氣，任何時(shí)候，任何年齡!我們都擁有去追尋和去探索的權(quán)力。所以請(qǐng)謹(jǐn)記“命運(yùn)”永遠(yuǎn)掌握在自己的手心里!所以，想去的地方就去，遇到喜歡的人就去追，其實(shí)，無論路通往哪里，只要是自己內(nèi)心的選擇，那就是對(duì)的路!也是對(duì)的人生……我們只需要堅(jiān)持走下去，認(rèn)真去體驗(yàn)和感受……
讓我們帶著美好，期待去迎接每一天，享受著一切的到來!
朗讀者《青春》觀后感3
我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺(tái)文化情感類節(jié)目，怎么會(huì)在央視一臺(tái)黃金檔時(shí)間播出?我?guī)е@個(gè)疑惑，懷著好奇心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1-3期，我懷著激動(dòng)的心情，滿足地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個(gè)公眾號(hào)大肆宣傳!
這檔節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個(gè)好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目;而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖;第三期的“選擇”則讓我明白了一個(gè)道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會(huì)把你帶向光明的未來。
來參加節(jié)目的人形形色色，有跨國際醫(yī)生蔣勵(lì)，她遇見了埃博拉病毒，以及那些患病的人們;童話大王鄭淵潔，因?yàn)樗母改父淖兞艘簧?/p>
愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書!
2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。
《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動(dòng)人的是那些朗讀者背后的真實(shí)情感故事，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大千世界。
朗讀者《青春》觀后感4
在之前的節(jié)目中，由于身兼制作人與主持人的雙重身份，董卿還從未在這個(gè)舞臺(tái)上以“朗讀者”的身份朗讀過。
本期節(jié)目中，在葉錦添朗讀過一段粵語版《葬花吟》之后，董卿心中的朗讀愿望瞬間被點(diǎn)燃。《紅樓夢(mèng)》是董卿最喜愛的文學(xué)作品之一，對(duì)她有著特殊的意義。在等待了十期節(jié)目后，董卿終于第一次還原成一位“朗讀者”，站在舞臺(tái)上為熱愛《紅樓夢(mèng)》的朋友以及讓自己翻開《紅樓夢(mèng)》的母親朗讀了一段賈寶玉與林黛玉初見的片段。
在朗讀的過程中，董卿身為主持人的語言功力展現(xiàn)得淋漓盡致，溫潤的嗓音隨著劇情的發(fā)展起伏，眼神更是顧盼含情，完美的演繹令觀眾紛紛點(diǎn)贊直呼：“人美聲也美，全場(chǎng)最佳!”還有網(wǎng)友笑言：“董卿你好好讀書不準(zhǔn)撩人。”
朗讀者《青春》觀后感5
周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開電視，觀看《朗讀者》，這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次"遇見".
就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時(shí)候說的那樣，有時(shí)候，就算遇見也沒有什么印象，有的"遇見"卻會(huì)從此改變我們的生命。
這改變生命的"遇見",濮存昕就經(jīng)歷過。
他小時(shí)候是一個(gè)殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒人愿意和他一組。
同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)綽號(hào)——"濮瘸子".我想，那時(shí)候的他心中肯定受到了極大的傷害。
幸運(yùn)的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對(duì)榮大夫來說，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個(gè)，也許他對(duì)此毫無印象。
但對(duì)濮存昕來說，這是他生活中最美的"遇見".他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對(duì)曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。
我想：我也會(huì)對(duì)幫助過我的人心存感激。
還有蔣勵(lì)，他和他的三個(gè)同事都曾擔(dān)任過"無國界醫(yī)生",在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個(gè)新生嬰兒，在工作中，他們隨時(shí)"遇見"生死。
《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白平靜的生活多么值得珍惜。
柳傳志"遇見"失敗，許淵沖"遇見"古今中外文化的碰撞……
遇見，是多么美好，愿我們一生中，都擁有無數(shù)次美好的"遇見".
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