《守望一生》主要是以彭水縣感動重慶十佳教師張老師的生活原形改編的，集中展現(xiàn)了張宗茂老師近40年扎根深山村校的感人事跡。該片主要是反映70年代初期到21世紀(jì)這個時間跨度比較長的一個以農(nóng)村基礎(chǔ)教育題材的一部電影，下面是小編為大家整理的電影守望一生觀后感范文，希望大家能夠喜歡。

電影守望一生觀后感范文1

看了《守望一生》這部影片，我的內(nèi)心泛起了層層漣漪。

作為一名人民教師，他別無所求，只想把知識傳授給可愛的學(xué)生;你他別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日。他懷著對黨，他人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!

在一個偏僻而落后的鄉(xiāng)村里，有一名代課老師，他叫張云天。一次，他請人來簡陋的教室給學(xué)生們放電影。正當(dāng)電影精彩時，悲劇發(fā)生了——教室瞬間倒塌!他們都沒受什么大傷，但唯一的教室，毀了!為了能讓孩子們繼續(xù)上學(xué)，繼續(xù)學(xué)知識，張云天想盡一切辦法，終于讓新的教室立起來。十年后，張云天的兩個孩子已有十多歲了，大兒子叫張海，小兒子叫張松。張云天常常用自己家的東西補(bǔ)貼學(xué)生，要不是妻子養(yǎng)豬賣麻繩，他那微薄的工資恐怕難以維持一家四口的生計。生活總是這么戲劇性，張海不幸患上了風(fēng)濕性心臟病，并且還是晚期。醫(yī)生說他的日子不多了。可作為父親，張云天并沒有留下來陪兒子，而是回到教室，繼續(xù)做孩子們敬愛、唯一的張老師。張海病逝后，張云天的妻子因悲傷過度，發(fā)瘋?cè)ナ溃瑥埶梢埠尥噶诉@個心中“沒有家”的父親。面對重重打擊，張云天悲痛欲絕，但為了學(xué)生，卻只能默默忍受。多年后，張云天終于轉(zhuǎn)正，成為了真正的老師，也算完成了妻子的遺愿，張松也很爭氣的考上了重點(diǎn)大學(xué)，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。

當(dāng)看到張云天得知兒子患了絕癥，那迷惘、悲傷的神情時，我的眼睛濕潤了;當(dāng)看到張云天為了學(xué)生，回到教室，繼續(xù)上課時，淚水再也忍不住了，奪眶而出。這時候，幾百個人，都靜悄悄的，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。

是的在我們身邊這樣的教師比比皆是。鄉(xiāng)村的教師是偉大的，是美麗的，是可敬的。我知道自己沒有張云天老師那么偉大，但是只要我還在這個位置上，我就會盡我自己最大的力量幫助孩子們走出山里。我會以他為榜樣的。

電影守望一生觀后感范文2

世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高,有多少動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大,歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè),贊美教師是人類靈魂的工程師.確實(shí),教師是不求回報的,他們就是偉大的園丁,祖國的花朵在他們手中培育,祖國的棟梁從他們手中輸送;教師又是一個平凡的人,他與其他工作不同,肩負(fù)著社會賦予的重任,教育我們長大做一個有用的人.

而有一位可敬的鄉(xiāng)村教師卻是大山里一頭倔強(qiáng)的老牛,用他被風(fēng)霜侵蝕的身軀馱起大山里的希望.

這位教師就是《守望一生》里的主人公----張云山.

守著山里那巴掌大小的學(xué)校,是他用自己的雙手編織你的教育夢想.為了每一個孩子能學(xué)到知識,為了每一個孩子能走出大山,所以他守著大山里的每一個孩子,貧窮或是富裕,調(diào)皮或者懂事.而他呢,依舊是那頭老牛,用他的汗水的眼淚耕耘著孩子們的夢想.

望不穿的大山,流不盡的江水;春去秋來,花落花開.張老師把希望的種子播灑在半畝校園,等到他白發(fā)蒼蒼,能望見滿園蒼翠,這就是他日夜的盼望.也許是山太高,他才渴望望得更遠(yuǎn),而忘記了身后傷痕累累的.家,忽視了那一雙雙渴望的眼神;也許是他太高了,他的家人才望不見他疲憊的面容和堅定的目光.

啊!張云山老師說孩子們是未來祖國的棟梁,而他就是孩子們夢想的脊梁啊!在他失去親生兒子的時候,他說學(xué)生們就是他的子女.是的,一日為師終生為父.張云山老師不僅是一名偉大人民教師,他更是一位父親!他別無所求,只想把知識傳授給可愛的學(xué)生;他別無所愛,只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中.從青春年華,到白發(fā)蒼蒼,幾十年如一日,張云山老師懷著對黨,對人民,對教育事業(yè)的忠誠,踏出他人生亮麗的軌跡!

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.

有人說：師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?使人祟敬.但當(dāng)我看完這部電影后我要說：師恩似海,因?yàn)榇蠛：棋?無法估量.

電影守望一生觀后感范文3

今天隨學(xué)生一起到多功能室觀看《守望一生》，許多的同學(xué)和老師眼眶里都噙滿了淚花，有的嚶嚶而泣，有的淚流滿面，這些場景也勾起我的一些零碎記憶，就順著思路，用文字記錄下來，置于空間，以示對張老師的崇敬之情，以示對社會正能量的褒揚(yáng)。

《守望一生》是以彭水縣”感動重慶十佳教師”之一張宗茂老師為生活原型編寫而成，集中展現(xiàn)了70年代初期至21世紀(jì)這漫長的四十年時間，作為基礎(chǔ)教育的發(fā)展階段，一個代課老師扎根山區(qū)教書育人的感人事跡。

張老師一生中，好多次，在去學(xué)校和家訪途中，因突然降臨的狂風(fēng)與暴雨，讓他險些墜落懸崖;好多次因護(hù)送學(xué)生過河，讓他差點(diǎn)被洪水卷走。張老師因兒子的夭折、母親的癱瘓、妻子的精神病，讓他債務(wù)纏身，一貧如洗。

面對這些突如其來的災(zāi)難與打擊，張老師從不氣餒，咬緊牙關(guān)，幾十年如一日，不叫一聲苦，不喊一聲累，矢志不渝，悍然以校為家，堅守陣地，盡職盡責(zé)，深耕細(xì)作，兢兢業(yè)業(yè)，風(fēng)雨不懼，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永遠(yuǎn)裝著大山深處的孩子，永遠(yuǎn)信守著自己對事業(yè)的選擇而無怨無悔。

作為一個教師，特別是邊遠(yuǎn)山村的代課教師，是個極不起眼，極易被人漠視，極易被社會忘卻的一個悲情式人物。一輩子守著大山，守著荒嶺，守著清苦，守著永不褪色的五星紅旗，既當(dāng)老師，又當(dāng)父親，還得當(dāng)煮飯的大嫂，木匠，清潔工，醫(yī)生，修路工，船長，搬運(yùn)工，……工作再苦再累，可為了孩子，張老師選擇了——堅持。

雖說張老師身兼數(shù)職，換來的收入?yún)s是微乎其微。孩子摔傷了，感冒盈燒了，沒書沒本子了，窮得不能上學(xué)了，……為了保證孩子能上學(xué)，能上好學(xué)，能安安心心上學(xué)，能變成飛出大山深處的金鳳凰，老師得把微薄的工資拿去獻(xiàn)愛心，拿去接濟(jì)孩子，拿去溫暖孩子。這樣的付出，讓張老師拿回家的工資就更是杯水車薪，面對雪上加霜的困境，為了孩子，張老師的選擇還是——堅持!

朋友，《守望一生》，記錄的是一個山村教師的現(xiàn)實(shí)生活，展現(xiàn)的是一個山村教師的精神風(fēng)貌與人格魅力，頌揚(yáng)的是一個山村教師的平凡與偉大，彰顯的是一個山村教師貢獻(xiàn)給這個社會的“正能量”，讓我們把收獲的感動化為向上向善的動力吧!

電影守望一生觀后感范文4

電影《守望一生》所講述的是一名叫做張云海鄉(xiāng)村代課教師的故事。張云海老師在一次事情中邂逅了美麗的“香蘭”，張云海為學(xué)校付出無私的精神讓香蘭深深的愛上了這個男人，并結(jié)為了夫妻。后來，張云海的大兒子——小海因?yàn)榈昧诵呐K病，再加上張云海到學(xué)校管理學(xué)生的一拖再拖，讓小海的病成為了晚期，不幸夭折。香蘭得知大兒子只能準(zhǔn)備后事，瘋狂的得上了精神病，張云海只能忍痛將香蘭綁在板凳上防止她亂跑。因此，他被二兒子——小松拋棄，他為學(xué)校付出了家破人亡的代價......

直到20__年，張云海才從代課老師轉(zhuǎn)正，好事不僅如此，小松考上了重本，自己曾經(jīng)在學(xué)校教育過的孩子也有了重大的成就......

這是一部凄美的電影，當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生七斤拎著行李從中科院回來邂逅老師時，當(dāng)兒子小松手捧鮮花來看父親的演講時，我禁不住眼眶濕潤了，雖然這只是一部普通的教育電影，但它卻引發(fā)了我對鄉(xiāng)村少年兒童和鄉(xiāng)村代課教師的思考：

守望一生

要呵護(hù)鄉(xiāng)村兒童的健康成長。少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。少年兒童是祖國的花朵，鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯硖幐F鄉(xiāng)僻壤，對外界的了解、對新鮮事物的認(rèn)識比不上城里的孩子，正因如此，他們從小就磨練了自己堅忍不拔的性格和吃苦耐勞的毅力。也正因如此，他們才更渴望了解外面的世界，更加渴望通過知識改變命運(yùn)，走出大山。國家應(yīng)該加大力度支持鄉(xiāng)村兒童的成長教育。令人欣喜的.是，近年來，國家全面實(shí)行了九年義務(wù)教育，社會上還發(fā)起了一些“免費(fèi)午餐”之類的關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的

活動。但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的成長教育更要每一個人的行動，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)從自身做起，珍惜糧食和蔬菜，盡自己之所能為鄉(xiāng)村兒童的成長貢獻(xiàn)一份力量。

要提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇。教師是一個神圣的職業(yè)，它肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)一代又一代接班人的使命，從某種程度上說，它是共和國的締造者。鄉(xiāng)村代課教師幾十年如一日的無私奉獻(xiàn)，在三尺講臺揮灑自己的青春熱血。正因?yàn)橛羞@些默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村代課教師，大山里的孩子們才不致于對外面的世界一無所知，與世隔絕。是他們，帶給孩子們學(xué)習(xí)知識的希望，照亮孩子們改變命運(yùn)、走出大山的星光大道。國家不僅要關(guān)愛呵護(hù)鄉(xiāng)村兒童的成長教育，還要切實(shí)提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇，該轉(zhuǎn)正轉(zhuǎn)正，該補(bǔ)助補(bǔ)助。我們的大學(xué)也要培養(yǎng)一批又一批志愿去貧困地區(qū)、鄉(xiāng)村支教的大學(xué)生，將教育的接力棒永恒的傳遞下去。我們大學(xué)生更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，積極參加義務(wù)支教活動。

深深地向身處大山深處的孩子們道一聲：對不起;向無私奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村代課教師道一聲：你們辛苦了。關(guān)心和愛護(hù)每一位鄉(xiāng)村兒童的成長，切實(shí)將提高鄉(xiāng)村代課教師的待遇落到實(shí)處，只有這樣，我們的社會才會更加和諧，共和國的明天才能更加絢爛。

電影守望一生觀后感范文5

看完《 守望一生 》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼 , 使我又受到了一次良好的師德教育。 "信仰"這個詞又出現(xiàn)在我的腦海，遲遲不去。

該部影片以 彭水縣水田村小的教師張宗茂為原型，講述 了一個 鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)的感人 的真實(shí)的 事跡。張宗茂老師 于70年代初參加工作，從事山區(qū)教育 整整 38年 .面對清貧、面對家人的相繼去世，面對小兒子的離家出走和不理解，他依然咬牙堅持了下來。他 勸說休學(xué)學(xué)生返校、發(fā)動村民重建校舍、用自己微薄的工資為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi) 、自愿接送孩子 …… 38 年 來， 他 毅然堅守在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的崗位上，為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生精力。 他的 事跡感人至深，崔人奮進(jìn) ,是我們廣大教育者學(xué)習(xí)的楷模。

在電影的高潮部分， 張宗茂老師的大兒子 不停流鼻血、皮膚莫名青紫 ,但 由于當(dāng)時 張宗茂老師 正帶小學(xué)畢業(yè)班， 他 怕影響學(xué)生的成績， 于是 疏忽了大兒子， 沒有帶他去檢查看病， 直到最后一刻， 他 才得知兒子已經(jīng)是疾病晚期無藥可醫(yī) .為了他的學(xué)生，他忽略了自己的孩子 ,痛失兒子的妻子也精神失常，最后撒手人寰 ,小兒子也離家出走，不原諒父親。看到這里，我不知是什么感受，我只能說無私的人也是自私的，在堅持著自己的事業(yè)，把愛給了班上的孩子時，他是無私的。但在對待家人時，他是自私的，但是，他的這種自私也是無奈的。世上安得雙全法，讓作為看者的我心生感慨，也發(fā)出疑問：為了信仰，真的可以不顧一切、忽視其他嗎?

常常被嘲笑著，我們這一代是失去信仰的一代。不知為什么而活，或是活得渾渾噩噩，或是只為了利益而活。有時候我也是在想，我的信仰是什么，作為一名教師，我的教育信仰又是什么?能不能為了完成這個信仰無悔的堅持下去? 在電影《守望一生》的開篇，主人公的一句獨(dú)白便道出他一生投身教育的信念。"等老師攢了錢，就帶你們看電影，去三峽……" 他是為了讓孩子過得更好，多學(xué)習(xí)，多見見市面等等，他時刻為孩子著想，他對孩子的愛已經(jīng)無法用語言形容。 我國著名教育家陶行之先生 有 一句話： " 漫天撒下愛心種，佇看他日結(jié)果時 " . 誠然，對于一個教師來說，愛心是首要的，愛教育，愛學(xué)生，一個愛字包含了許許多多的付出。讓我們以張老師為楷模，也無私的愛學(xué)生，愛我的事業(yè)吧。就如張老師第一次看這部電影時發(fā)出的感慨一樣： "勾起了很多往事，但如果再讓我選擇一次，我還是會堅持現(xiàn)在的路，無怨無悔。"

堅持信仰，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔，加油!