寫觀后感時對于自己認為好的地方要給予肯定和贊揚，對于不足之處也要提出自己的看法和建議。寫萬能電影觀后感模板怎么寫有什么要注意的呢？這里給大家帶來萬能電影觀后感模板怎么寫，希望對大家有所幫助。

萬能電影觀后感模板怎么寫篇1

今天我和媽媽利用下午學校放假的空閑時間去看了一部電影——《中國機長》。

我應該都知道《中國機長》是一部空難影片，這部影片是根據川航3U8633航空事故改編。講述了川航3U8633民航機組成員與119名乘客遭遇極端險情，在萬米高中直面強風、低溫、座艙試壓的多重考驗的故事。

川航3U8633航班的成功降落，確實是航空史上的一次值得銘記的事件，在8633航班從失聯到安全降落的過程中，指揮部門迅速作出反應，安防人員、醫務人員等嚴陣以待，乘務人員積極維護秩序。機長及副駕駛員在人類的體能邊緣挑戰自己，完成使命與擔黨的一系列的配合才能完成這一艱巨的任務。

在災難面前，我們人類表現的那么脆弱，卻又是那么的強大。每個人都肩負著家庭的責任，每一個崗位都肩負著國家的使命。所以請珍愛生命，敬畏崗位，敬畏規則。

萬能電影觀后感模板怎么寫篇2

《叫我第一名》這部電影的主人公科恩從六歲得了妥瑞癥，但是他保持樂觀心態，并努力實現自己的夢想。科恩想成為一名教師，他找出了附近的所有學校，并一一標出來，科恩這是在干嘛呢？他是想去學校里面試來當老師，但是由于自己的妥瑞癥讓自己發出怪叫，被各種學校的校長排斥，雖然科恩很憤怒，極不情愿拿出拿出了地圖，在被別的校長排斥他的學校都打上了個“ד，但是為了自己的夢想，科恩仍然去各種學校進行面試，最后，他幾乎在地圖上的所有學校上都打上了“ד，終于被一所學校的校長感動，讓科恩成為一名教師，科恩為了讓學生們能適應他因妥瑞癥所發出的怪叫聲，跟學生們進行了他的癥狀的溝通，讓學生們能夠接納他，并且學生們深深地愛上了他的課。經過科恩的努力，他完成了自己的全部夢想。

科恩是個堅持不懈的人。想想自己，沒有科恩那樣嚴重的病情，怎么有一點點挫折就放棄了呢？比如說有一次，我摔傷了，正好有一個唱歌比賽，我受了一點皮外傷，我覺得很痛，也不好意思，就放棄了比賽，白白錯過一次比賽的機會，如果我能像科恩一樣堅持下來，說不上定我能拿個獎呢。

堅持就是勝利，我們要想科恩一樣，堅持的做每一件事。

萬能電影觀后感模板怎么寫篇3

《海底總動員2》的上映，確實是個驚喜，一下子把我拉回了13年前，一切都變得好熟悉。那時在省圖旁邊的千匯電一影院，看了人生第一部動畫電一影，便是《海底總動員》，如今不記得當時是否哭過，但始終沒有忘卻一種一溫一暖的東西流淌在心里。于是，在首映的當天，果斷去觀影，這次，依舊在電一影院淚流滿面，也許這么多年，一直都是個淚點非常低的孩子，而看了那么多電一影，最喜歡的，始終是動畫電一影，數的出來的，除了《超人總動員》《小王子》《大圣歸來》《怪物史萊克》《冰雪奇緣》，《瘋狂動物城》，還 有好多好多，比起成一人的世界，充滿了令人不恥的虛偽與狡黠，動畫里，卻因為那不被輕易看出的隱喻而令人從另外的角度反觀世界，我以為，那更具表現力。

這讓我突然回頭去想，當年的《海底總動員》的主題是什么，那時才8歲的我，自然不會去想這個問題，只被那兩只可一愛一的小丑魚和多莉迷住，又會被恐怖的鯊魚嚇到，而今想起，卻覺得沒有那么簡單，它是一個父親成長的故事，從膽小懦弱到為孩子勇敢闖蕩，不再躲閃的故事。誠然遭遇過傷痛，但終究要從傷痛中走出來，對于馬林(小丑魚爸爸)來說，還 有尼莫(小丑魚兒子)，那就是希望，不是讓人消極地生活著，而是堅強勇敢地樂觀活著。那么《海底總動員2》又說了什么呢?還 是個成長的故事，是一只健忘的魚最終發現只要用心，努力去做就不用擔心回不了家的故事。這里的“家”除了父母，或許還 有更深的喻意。它依然經歷一路的兇險，最后獨自一個人，學著判斷身邊的環境，做出決定。小丑魚尼莫曾經說馬林和多莉有著完全不同的行一事風格，看起來是兩個類型，但其實是一個人在成長過程中需要互補的兩種處事方式，多莉是直覺型，只要認定了，就去做，不會顧慮那么多，馬林則反復考量，最終下定決心。人在成長的過程中難免遇到各種各樣的事，有時需要我們只在意本心，果敢前行，有時則需要我們審時度勢，三思而行，二者看起來矛盾，但實際可以很好地結合在一起，只是看我們所處的環境，需要我們怎么做。成長固然有許多兇險，但不去試試，怎么能行?

我在看到多莉和父母相見的那刻，嚎啕大哭，這或許表明在我內心深處對于“家”的一溫一暖的渴望，這是無法逃避的事實。一愛一與一溫一暖，無論做子女的走了多遠，有種渴望，在父母心里，也在自己心里。《海底總動員2》結束了，13年，經歷太多了，但這份回憶，這份感覺，依舊美好，這是任憑歲月如何流轉都改變不了的。

萬能電影觀后感模板怎么寫篇4

影片所要講述的主題就是永恒的父愛。飾演智商只有六歲的父親，為了想給女兒買一個心儀的書包而陰差陽錯的被冤枉奸殺幼女而進入監獄。

父親龍九在獄中思念女兒，單純的龍九感動了七號牢房內的所有獄友。他們決定冒著危險幫助龍九。

在這部悲劇中導演給了觀眾和藝勝一個童話般的結局，圣誕節的表演給了他們父女最難忘的一天，在圣誕夜表演的獄友們給他們做了一個熱氣球想讓他們逃離的結局，但是監獄的鐵柵欄掛住了熱氣球，這是個暗喻，父親注定逃不了死刑的結局，只可以留下美好的回憶。

在影片最后長大后的藝勝在模擬法庭中成功的給自己的父親平反，雖然彌補不了他們父女倆失去的時光，但是卻給了整個影片一個公正的結局，悲喜交加。尤其是在藝勝出現在監獄高樓前看到當初那個被絆住的熱氣球終于真正的離開了，飄向了遠方，藝勝的那個微笑是觀眾心中最好的禮物。

一整部影片，都被父親龍九，單純溫暖的親情圍繞著，感動著。

愛可以成為一個人的鎧甲，也可以成為一個人的軟肋。愛一樣可以感化著身邊的人。

本是什么都不懂的他一心裝滿了女兒，害怕局長報復選擇了“認罪”承擔了本來不是他的錯誤，在七號房中什么都準備好了的他屈服于局長和律師的恐嚇下，藝勝失去了他的大山，最大的悲劇是龍九被判處了死刑。現在的韓國已經取消了死刑，但是從影片開始可以看到那是1997年的案件，死刑日期是12月23日，沒有趕上取消死刑的一班車。

這是父親給女兒最好的禮物，他用死，給了女兒生。他縱然一無所有，但給了藝勝此生最美。

最后不停重復的那幾句“救救我，我錯了”真的是撕心裂肺。最開始是害怕她受到傷害所以選擇死亡，沒想到比死亡更恐懼的卻是從此再也不能陪她一起成長。

父親龍九因為對女兒單純的愛，而感化了身邊的獄友，感化了這群社會邊緣的“惡人”!因為對女兒的愛，也成為了這個父親龍九的鎧甲。他為了女兒，甚至無懼死亡!他只想看著女兒平安長大。

龍九在生活中，或許是一個弱者，任憑別人嘲笑，但是他在面對女兒時，卻成為了一座可以為女兒遮風擋雨的大山。

父母或貧或富，或滄桑或年輕，揭開外表的面紗，誰能說他們的本質不是一樣的呢?都是一顆單純的“護子之心”，不摻雜任何功利思想。他們總是裝作一副輕松的樣子，把子女藏在身后，獨自承受生活賦予他們的一切。

萬能電影觀后感模板怎么寫篇5

今天我懷著學習的心態看完了電影《熱血教師》，我的心為之震撼。

電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……面對這樣的學生試想如果是我，我可能會無可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。讓我更加堅定了要做好一名優秀教師的夢想。

細細觀看該影片，反復思索著克拉克老師是如何來改變這些孩子的。

1、首先他用耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，特別精彩的是克拉克老師用特殊的辦法聯合食堂工作人員讓這些頑皮的孩子乖乖的實行了第4條班規:吃飯時要排隊，不能插隊。

2、他用他的愛心與智慧，甚至不惜傷害自己，用獨特的教學方式感染了學生:為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，當有人說話時，大家群起“噓”之。一節課下來按照30分鐘計算，老師喝掉了430=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受，但是，老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學習好，所付出的努力。這個老師在他們心目中也是有魅力的老師。

3、為了融入學生，他向學生學跳繩，學生跟他學知識，這在普通人看來似乎有些不可想象，但是我覺得這種精神值得我們學習，我們教師就應該和孩子像朋友一樣平等相處。

最后，在克拉克先生的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。

回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣‘但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當老師，源于對學生的愛;他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛;他堅信，學生都是好的;他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。

再反思自己的教育，平常缺少了對學生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學生打成一片的狀態。但是我相信經過不斷地努力我也會成為一名優秀的教師。

萬能電影觀后感模板怎么寫篇6

法國思想家盧梭在他著名的教育論著《愛彌兒》中談到人的道德面貌形成時認為，人在開頭的一剎那間，也就是尚處于天真純清時期所接受的感知，將對他的一生產生不可磨滅的影響。在孩子幼小時，每一個生活細節都可能成為蘊含重大教育意義的事件，兒童教育中無小事，每一件小事都是“大事”，都可以擴展為孩子的一個好習慣或壞毛病。家長對此應敏感，要用一些心，讓每天遇到的一些“小事”，都成為砌筑兒童美好情操大廈的一磚一石。

我們一方面要非常注意孩子的安全，另一方面這些事情發生時，也不過分大驚小怪。盡量以輕松快樂的表情相對，讓她覺得這是多么平常的，甚至是有些趣味的事。如果大人動不動就一臉驚慌失措，不但不能給孩子安慰，還把孩子嚇著了，除了皮肉痛，心理上也會產生恐懼。

教孩子“給小板凳揉痛”與其說是一個技巧問題，不如說是一個教育觀或哲學觀的問題。家長一定要注意你所有的言行中蘊含的價值觀的和諧統一，只有前后統一的東西，才能潛移默化到孩子身上，并穩定在他們的心中，成為他們做事的風格。

善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人;在心態上不苛刻的孩子，長大后他的&39;處事態度會更自如，人際關系會更和諧，會獲得更多的幫助和機會。當“給小板凳揉揉痛”成為孩子的一種思維方式時，他在生活中處處給出的就是理解、善意和尊重。而他從生活中能獲得的，也正是這些。

萬能電影觀后感模板怎么寫篇7

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒米飯，你是否哺育了一個新生的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位?”在公司團委的組織下觀看完《青春雷鋒》后，這首詩便深深印在我的腦海，讓我心潮激蕩。影片中的雷鋒向人們展示了“一顆螺絲釘”精神，教育我們每個人都是一顆螺絲釘，應該在需要他的崗位上散發出光和熱，哪怕是用短暫的生命也能譜寫光輝的價值。

雷鋒同志自己曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”在他短短的22年生命歲月里，他一直踐行著這個價值觀，盡管他沒有什么驚天動地的壯舉，但是絲毫無法掩飾他的偉大。他所做的每一件平凡的小事都構成了他的偉大，也正是這些平凡，影響了幾代中國人。

作為新時代的新青年，我們身上肩負著振興中華民族的重任。在這個飛速發展的時代，許許多多的知識等待我們去學習，許許多多的機遇等待我們去把握，而我們始終不應忘記的，是自己作為一名中華兒女的赤子之心。黨和人民培養了我們，現在該是我們回報社會，回報祖國的時刻。我們應時刻謹記“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀，將雷鋒精神落實到一言一行當中，讓中華民族傳統美德繼續發揚光大。只有我們在自己的崗位上切實履行了“一顆螺絲釘”的職責，才能實踐對用戶“你用電，我用心”的承諾，真正做到愛崗敬業，奉獻社會。

萬能電影觀后感模板怎么寫篇8

《無問西東》是我最近幾年來看的最有高度的一部電影。剛從電影院里出來，就有一種立馬想再看第二遍的想法，里面的每一段資料都是那么的絲絲入扣，直擊心尖。電影結束的時候大家都不愿走，沒有想到最終序幕的時候那么精彩，有那么多世界級的人物，真的很感動，很震撼。之后在手機上又認真的看了一遍。

電影一共演繹了4個不一樣的年代，分別演繹了幾個不一樣人的故事，其中的故事背景卻是有關聯的。那是一種愛的傳遞，是一種道的能量。電影是從當代張震扮演的張果果的故事為代表開始的，然后一下子一下子的跨到了上世紀20年代。

第一個故事是1923年，講的是陳楚生所扮演的吳嶺瀾，是清華大學的理科生，印象比較深的是梅校長對他講的話讓，說：“人把自我置身于忙碌當中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實。你的青春，也可是僅有這些日子。”吳嶺瀾問：“什么是真實?”校長說：“你看到什么?聽到什么?做什么和誰在一齊?有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅。”吳嶺瀾不解，直到泰戈爾訪華演講，看到臺上的教師篤定而又自信，聽到泰戈爾關于真誠的演講，才釋然明白，轉去學文。

總結：遇到一個好教師很重要，人的一生需要有貴人指點，需要自我不斷的去悟，懂得在日常生活中去體會，進而遵從自我的內心。

第二個故事是1938年，講的是王力宏扮演的沈光耀，是吳嶺瀾的學生，家境顯赫，文武雙全，人長的也帥。當時正逢抗戰期間，國難當頭，教官的一席話“這個時代缺的不是完美的人，而是從自我心里給出的真心、正義、無畏和同情”。使沈光耀內心想要參加空軍，可是受到了他母親的阻攔，經過與母親的對話，足以見得沈光耀的家教和良好的家風，絕非一般家世。他母親說：“我們想你能夠享受人生的樂趣，比如同你自我喜歡的女孩子結婚生子，注意不是給我增添子孫，而是你自我，能夠享受為人父母的樂趣。”在那個年代母親能說出這樣的話，可見并非一般的胸懷。就在沈光耀已經放棄這個從軍想法的時候，戰爭發生了，日機對我國連續的轟炸，他看到被轟炸過后的一片狼藉，尤其是看到平日里和他一齊玩耍抓蛇的孩子被炸后，孩子的母親那種痛苦、絕望又無助，只能眼睜睜的看著孩子死在自我懷里時，讓他又重新投軍，選擇了他認為的真心，舍小家，為國家。中間還有一幕異常感人，就是沈光耀哪怕是被長官體罰，也要開著飛機去給那些沒有食物的孩子送食物的場面，并且不止一次。最終當他在戰爭中英勇又壯烈的犧牲后，才發現，原先沈光耀家族其實是“四代六將”，怪不得有如此好的家風。

總結：沈光耀是家世顯赫，可是卻沒有貴公子的毛病，從小就處處比常人優越，但并沒有驕傲，而是依然比常人更努力。他自信，從容，善良，待人真心，一身正氣，遇事沉著勇敢，一表人才，幾乎接近完美，更接近于道。最終為了國家，為了人民，光榮犧牲，從他身上看到了陽光，看到了滿滿的正能量。

第三個故事是1962年，由黃曉明扮演的陳鵬，由于沈光耀得救，才沒有被餓死，之后上了清華大學，一向喜歡章子怡扮演的王敏佳，卻一向沒有表達心意。他們還有一個好朋友叫李想。當他們三人看到以往很尊敬的班主任許教師，經常被他妻子李淑芬大罵羞辱時，王敏佳和李想就想教訓一下李淑芬，于是聯合寫了一封信。結果被李淑芬發現后告發，李想為了爭取去邊疆的名額，不敢承認，就由王敏佳一人承擔。當發現她和毛主席的合照是假的后，又引發了一系列的欲加之罪，而最諷刺的是批斗王敏佳時，對面就是李想，他此時正在進行支邊計劃的動員演講，風光無限。當李想在大會上說出劃清界限四個字的時候，王敏佳失望透頂。之后又在李淑芬的挑撥下，王敏佳引起了眾怒，空口難辨，被大家一哄而上的毆打至昏死，大家都以為王敏佳已經被打死，大雨來臨之前，眾人全部散去，留下王敏佳一人自生自滅。當陳鵬明白王敏佳被批斗后就拼命往回趕，當他趕到時，看到滿頭是血的王敏佳失去了生命體征，以為已經死了，悲痛至極，就準備挖坑把她埋了，之后在大雨中王敏佳醒了過來，二人抱頭在雨中痛哭。陳鵬將王敏佳帶到了自我成長的家鄉安頓，并進行了告白，可是很快又去科研了，再回來時已是多年以后，可是村莊早已面目全非，全是批斗

過的痕跡，家沒有了，王敏佳也不在了，他為祖國的核事業作出了巨大的犧牲，到頭來卻是如此下場。

總結：一個時代的杯具，這是一個讓人深感唏噓的故事。首先許教師不愛他妻子，卻在用刀以死相逼的情景下，勉強娶了李淑芬。婚后許教師對李淑芬無比冷淡，甚至內心是憎恨，活的很不開心。李淑芬自認為是愛許教師，實際上那是一種自私的綁架，感覺自我付出了那么多，卻換不來許教師一刻的直視，內心不甘心，就互相折磨互相傷害。由于內心過于苦逼又極度敏感，心里早已經喪失了溫度，最終把矛頭指向了許教師的學生王敏佳，為了解恨，最終挑撥發起了批斗，導致王敏佳被打到昏死，李淑芬自知罪孽深重，活著已了無生趣，便投井自盡。人如果沒有一點哲學水平，將是多么的可怕和無知。當陳鵬看到李想拉著王敏佳的手時，能夠格局大一點，哪怕抱著送祝福的心態走進一步，也就水落石出了。如果早些把內心的話表白，勇敢一點追求幸福，人生必須會活出另一番景象。許教師太懦弱，空有一身知識，可是都是些死知識，不懂人性，不會與人溝通，只會以冷暴力，以暴制暴，最終杯具了。

第四個故事講述的是當代，電影是從這個故事開始的，由張震扮演的張果果總體來說是一個比較有良知的人。寧可成為公司領導之間競爭的犧牲品，成替罪羊，也不愿意用出賣來換取一己私利。之后又資助了四胞胎，當四胞胎的家屬頻繁找自我時，他中間也自我懷疑過，逃避過。之后隨父母去掃墓，原先父母是第三個故事中李想用自我的生命所救下的，李想以往有愧與王敏佳，陳鵬對李想說逝者已逝，生者如斯，李想在死前只說了這么一句。可見李想把陳鵬的話聽進心里去了，用生命救了兩個人。之后是父親的話讓張果果警醒。主動聯系了四胞胎媽媽，原先人家只是想將四只胎毛筆送給他。之后他看著四胞胎時出現的那句話印象很深：如果提前了解了你所要應對的人生，你是否還會有勇氣前來?

總結：新生，代表著生機，同時也代表著輪回。蕓蕓眾生，各有各的不一樣，各有各的命運，然而什么是命運?命，也許是天注定，因為我們無法選擇自我的父母，無法選擇兄弟姐妹，但一個人的運是來自后天自我的修煉，合起來才是命運。所以，修煉的過程才是人生的真諦。