寫觀后感是一種情緒上的宣泄，可以幫助人們更好地調節自己的情緒，從而更好地面對生活中的挑戰和困難。什么才算好的電影觀后感簡短？接下來給大家分享一些電影觀后感簡短，供大家參考。

電影觀后感簡短篇1

追求卓越，成功就會在不經意間追上你。——題記

五一假期，和媽媽一起看了《三傻大鬧寶萊塢》。原本以為是一部喜劇片，但是影片中折射出的社會問題引起了我的深思。

影片中讓我印象最為深刻的蘭徹和查圖爾，他們是同學，卻在學習方式與學習目的上截然不同。蘭徹以學習為樂，主張學習知識的目的在于運用;查圖爾只知道死記硬背，學習的唯一目的就是走向世俗定義的成功。

十年后，老同學再次會面。當查圖爾得知他一心要勝過的蘭徹居然是決定他職場命運的擁有四百多項專利的科學家——馮查。旺都，故事也就圓滿結束。

我們該以怎樣的方式去學習?學習的目的又是為了什么?我想，我從電影里找到了答案。可是，在我的身邊，不少同學都產生了厭學的心理，沉迷在游戲、短視頻的虛假快樂里無法自拔。

我記得曾經有一個作家說過：“對于學習，最要命的是什么呢?就是缺少對于學習的激情。你比別人笨，你可以用勤奮去彌補，但你如果對學習缺少了激情，那你就不可能學好了。”

對于這些過早厭學的同齡人，我只能努力發出我的聲音，希望他們能夠盡快清醒過來，盡早在學習的世界里享受到追求卓越的成就感，這才是最真實的快樂。

電影觀后感簡短篇2

這部電影主要講述了一對父子的故事。飾演子的分為幼年期，青春期和成年期，由三個人演。一開始寫的是吉光片羽的快樂日子，不超過十分鐘，寫了父親接力火炬的樣子。然后場景開始反轉，父親因為自己設計的橋莫名塌了，背誣陷賺黑心錢，蒙冤入獄了……原因是因為父親替人家背了黑鍋，可惜又可憎的是，父親替別人，背了黑鍋，不管是被背鍋的還是不知情的群眾，都異口同聲的指責父親是騙子，壞蛋，甚至牽扯到了兒子，所以在父親入獄的7年中，兒子也是過得很痛苦，一個悲傷的童年。在監獄中，兒子最后一次見到父親，母親和父親簽了離婚協議，并給兒子又找了一個“爸爸”。

再后來就是7年后父親出獄，在兒子自暴自棄的時候找到了他，青春期的兒子和剛出獄的父親開始了一段艱辛又溫馨的一段日子。兒子是一個不折不扣的差生，幾乎所有人都說他缺根弦。校長看不起他，但在班主任小高老師和父親的教導下，他不僅考了年級前十，更是成為了值得校長鞠躬相勸的最有希望考狀元的學生。最后他考了飛行員，完成了自己兒時的夢想。

在上飛船的前幾天，父親和兒子又見了作文一面，但是不歡而散。因為父親當初蒙冤入獄，這案子好不容易有了翻盤的機會，驕傲的父親很是開心，但是兒子卻為了自己能上太空，為了自己的大好前程而勸父親不要再管這件事。所以父親的冤案就這樣不了了之了，在驕傲與兒子的前程中，父親選擇了后者。這些都是以回憶的方式穿插在劇情中的。

真實的情況是兒子與另一位航天員乘火箭飛到了太空，但是火箭不幸與地球失聯，并且按照正常情況，他們會變成太空垃圾。但是兒子想起了父親的教導，想起了那句“永遠，永遠，永遠都不要放棄!”和“看看你周圍有什么東西，動動你的腦子”，最后他創造了航空界的奇跡。當然，最后父親與兒子也和好了。有一句話記憶尤深，在影片中間的時候嗎，父親說：“我第一次學著當父親”，在影片末尾的時候，兒子說：“我也是第一次學著當兒子”。

影片描寫了形形色色的人物，有善良可親的小高老師;有封建頑固，讓人恨不起來也愛不起來的校長;有曾是狀元的“瘋子”;有可愛的叔叔;有兩面三刀的偽君子(此人曾為父親的徒弟，可惜知人知面不知心);有不知情況就欺軟怕硬的群眾……

都說父愛如山，母愛似海。看完《銀河補習班》，我真的感受到了那種深沉的父愛，以及對夢想的執著。

電影觀后感簡短篇3

今天，我們觀看了電影《霍元甲》，本片主要講得是一代宗師霍元甲的故事，感人肺腑，催人淚下。

影片重點講了霍元甲一生的主要經歷。他小時就非常喜歡武術，但是由于他對武術的理解不正確，認為武術就是打擂，就是要獲得“中華第一”的榮譽，從而導致滿門皆亡的悲慘結局。從此以后，他徹底醒悟了，他對武術有了全新理解。他利用他非凡而精深的武藝打敗了眾多外國高手，他的那種“精武”精神也流芳百世。

其中最令我感動的是霍元甲最后與日本高手的擂臺賽，表現了霍元甲自強不息的頑強品質以及他愛國的精神。看一看那在戰亂時的霍元甲，再想想我們這些生長在鮮艷紅旗下的青少年，我們無地自容。

愛國是霍元甲具備的第一個品質。我們從小就接受著“熱愛祖國，熱愛人民”的教育，可有些同學不認真學習，上課做小動作，不認真完成老師布置的家庭作業，其實這也不是愛國。

自強不息也是霍元甲的一個重要品質，因為現在大多數都是獨生子女，因而被父母親視為掌上明珠，有些學生就是嬌生慣養，處處依賴父母，連一點事也不做，在學習上遇到一點兒小小的挫折，就放棄了戰勝挫折的希望，有些學生具有依賴思想，衣來伸手，飯來張口，每次出門，父母都要千叮嚀萬囑咐，若不小心少說了什么，都會惹出麻煩。

《霍元甲》這部電影看完了，但霍元甲的形象久久留在了我的腦海中。我們應該學習霍元甲身上的優良品質，做一個自強不息，為國成才的時代少年。

電影觀后感簡短篇4

看完電影《六月男孩》，感受到初三生活的苦與甜，領略到畢業班的緊張與放松，看到了那些有我們的影子的男孩與女孩。這部電影讓我領略了蘇眉的頑強與自立，感悟了蕭野的自信與執著，同時也羨慕許梓楓的堅持與優秀……他們的故事都讓我感動，電影的個個情節讓我心動不已。

然而令我至今都猶在眼前的畫面是，蕭野在運動場上摔倒又慢慢地爬起的一瞬：蕭野為了幫助同班困難學生，特地跑了老遠的路，到她家的水果攤上買水果。因為下面還有比賽項目，他又盡力地跑回學校，而到了學校比賽即將開始了，他就投入接力比賽，結果由于體力消耗過大而摔倒在跑道上。他的摔倒讓我感到很惋惜，當時我的耳旁“嗡”得一聲蜂鳴，接著我聽到所有的人都在為他加油，為他吶喊，我也想為他加油、為他吶喊。最終，蕭野在師生們的加油聲和掌聲中勇敢地站了起來，繼續向前跑去——蕭野勝利了!

這個情節，蕭野的這一舉動徹底折服了我，當然我也被師生們的加油聲和掌聲折服了。這一情節，讓我領悟到：我們在生活的大舞臺上表演著多彩的節目，在節目表演中任何一個精彩的細節都會有掌聲響起，生活需要掌聲。

當生活中遇到了困難、挫折，掌聲將給予我們支持，從而打破阻止前進的壁障;當生活中獲得了成功，掌聲將給予我們鼓勵，使生活不斷上進;當生活中慘遭失敗，掌聲將給予我們安慰，使生活奮發前進;當生活陷入恐懼不安時，掌聲將給予我們溫馨……

可見，生活無處不需要掌聲，無論是成功還是失敗，無論是前進還是后退，生活中的每一處細節都需要掌聲。倘若沒有掌聲，生活就不是那么的完美，正因為有了掌聲，生活才變得光彩奪目。

記得有一句歌詞是這樣唱的：“如果感到幸福你就拍拍手”。這正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現。

生活需要掌聲，掌聲激勵著蕭野前進，掌聲也激勵著我們前進。為了創造更加美麗的生活，請多給自己和他人一點掌聲。

電影觀后感簡短篇5

郭明義的先進事跡，讓我頓悟到另外的一種人生境界，那就是：大愛無聲。有一種奉獻憾人心房，歷久芳香彌留;有一種力量讓人感動，恒遠亙古長存;有一種愛日積月累，無怨無悔代代傳承。郭明義，不圖索取，樂于奉獻，堅持做好事一輩子。生活清貧，誘惑不斷，卻從來沒有讓他放下自己的精神追求。郭明義同志曾講過“有人說，雷鋒是傻子，我就要做雷鋒這樣的傻子，雷鋒的道路就是我的人生選取，雷鋒的境界就是我的人生追求”。郭明義，這個時代的熱血英雄、道德楷模，用大愛與義舉無怨無悔地高高擎起雷鋒精神的美麗旗幟，他非同一般的人生經歷，給我們帶來了富有現實價值的啟迪與思考。

成人者不因小而不為，成己者不因微而棄之。郭明義的先進事跡雖沒有驚天動地、燦耀星辰的撼人之舉，但其點滴之處可謂熠熠生輝、光華炯炯，他照亮的是執愛前行的旅程。其可貴之處，在于他的內心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。對照楷模，我們有理由重新洗刷自己的心靈;有理由攜手并肩和聲唱響新時期教書育人的主旋律。對照典范，我們職責在胸，潛心教書，精心育人。

作為一名共產黨員，教書育人是我的天職，我必須要向郭明義學習，關愛學生快樂自己，服務學生奉獻自己，寬容學生提高自己，明白學生善待自己。一心一意全力付出，時刻把學生的學習、成長、進步放在心中的最高位置，發奮為他們的承認、成才打下堅實的基礎。

作為一名教師，我必須要向郭明義學習，我們就應更加堅信社會的完美。我們感動之余，更多的應用行動散發出內心的愛，以對生活的熱愛關心家人、以對工作的熱愛恪盡職守服務學生、以對社會的熱愛為更需要的人伸出援手。我們要把大社會裝在心里，看到我們力所能及之處，用簡單詮釋和諧社會中的幸福。這就是我們作為黨員的榮耀，更是我們的義務和職責。

電影觀后感簡短篇6

在朋友圈看到推薦的電影《嗝嗝老師》，有關于生活哲學的內容我都很感興趣，時間推遲了兩三天才看的。

這電影主要講在遇到挫折的意志力，馬托爾老師有“土耳其是終合癥”這是一種神經系統疾病，有時候神經系統會有失去控制的抽搐或發出像打嗝的聲音。她的父親無法接受她的這樣的缺陷，讓她受到的心理受到創傷，同時她受到一位校長的肯定和鼓勵讓她的心靈找到了方向，她非常的優秀拿到教育雙學士，還是理科碩士，在五年的時間堅持應聘老師都被拒接了，還有在同一所學校反復去應聘。

即使這樣她從沒放棄過，最后是因為一個差班是貧困區的孩子，校長沒得選擇了才給機會讓她來試試，層層的挑戰她都沒有放棄這些孩子。她問孩子們：“你們在遇到困難的時候總是問'為什么`而不是問'為什么不`?在遇到困難的時候，總是怨天尤人，為什么不去做給別人看呢?

所有的孩子都是一張白紙，她們會成為愛造反的學生是有原因的?沒有差的學生，只有差的老師。

這群孩子不是一開始就是愛造反，而是受到不公平的對待。她們是貧困區的孩子，受到學校的不平等對待，他們用造反來與學校對抗。馬托爾老師也是因為自己身上的一些缺陷受到其他的的不平等對待，而在她之前沒有人做為一個榜樣向這些學生說明在面對不平等對待的時候應該怎么辦。

一般老師只是教書，好老師會告訴你怎么做人，而優秀老師教你怎么面對生活中的問題。我們身上都有缺陷，我們都會遇到一些自己恐懼的問題，如果有幸遇到一位前輩給你一些指點，這樣的人生應該會更幸福吧。

那馬托爾老師告訴孩子們：面對你的恐懼把它寫下來，放飛這些恐懼去承托自己的夢想!

電影觀后感簡短篇7

在看過劉慈欣的《流浪地球2》后，我就被深深吸引了進去，他通過平凡的方式寫出了不凡的科幻！

《流浪地球2》以豐富的想象貫穿全文——20年前，地球航出了冥王星軌道，航出了太陽系，在寒冷的外太空繼續著它孤獨的逃亡生涯……看到這里，讓我不禁佩服起作者劉慈欣，佩服起他對宇宙的認知，他真是把科幻描繪的像真的一樣；通過他的想象，他發明了地球發動機，它的威力非常大，可以照亮北半球，當在太陽爆炸的時刻地球發動機能夠幫助人類逃亡太陽系，逃到其它恒星上尋找可生存的地方。“地球派”和“飛船派”是兩隊死對頭。這些“角色”在情節中不斷閃現，而就是這些“角色”為文章增添了許多色彩。

人就要有豐富的想象，想像是成功的一半，只有美好的遐想是不行的，只有通過我們的努力才能得以實現，才能夠駛向成功的彼岸！也許在實現理想的道路上，難免有崎嶇和坎坷，但只要有打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望之云！作者用豐富的想象，寫出了我們不保護地球的嚴重后果，雖有地球發動機給予我們的幫助，但它也需要資源{各種山體}，如果地球真的滅亡了，那我們就要坐著超音數速汽車到別的星球生存，愛護地球，別讓他離我們而去！

這部電影的作者劉慈欣簡直把科幻描寫得神乎其神，他把我們的.現實生活和宇宙緊緊相接在了一起，表面上看起來不足為奇，可慢慢的品嘗，才能嘗出真正的味道。

看完這部電影的時候，就感覺到科幻原來由許多不同形式。如——塑造寫地球上不可出現的人或生命體，如通過寫我們的生活聯系到不可思議的.事……它讓我認識到了真正的科幻，也讓我對科幻燃起了濃厚的興趣！

電影觀后感簡短篇8

上個星期五是三八婦女節，學校下午放假。于是，我和蔣姜一起看了《馴龍高手》這部電影。

這部電影講述了一個叫希卡普的男孩，他要去保護他養的小龍“沒牙仔”和它的一群伙伴們。可是，希卡普遇到了一群對手。對手們要想盡辦法捕殺光所有龍。于是，他們進行了激烈的斗爭。最終希卡普取得了勝利。“沒牙仔”離開了希卡普，帶領著所有龍去了最安全的“隱秘之境”，過上了幸福自由的生活。

令我印象最深刻的是《馴龍高手》中的這個片段：有一個“瘋女人”被壞人抓到了放龍的監獄里。但是，因為她在監獄中不停地說話，影響到了壞人們的正常工作，那些龍看到她也害怕的不得了。于是壞人們就把她放了。看到這里，我為“瘋女人”被放出來感到高興。當“瘋女人”回到家后把事情告訴了希卡普，希卡普很謹慎地問有沒有人跟著她，“瘋女人”想了想說：全程她沒有回頭看。電影院里一片寂靜，沒有人吃爆米花，沒有人說話，沒有人動一下，大家都聚精會神地盯著屏幕。果然，不幸的事情發生了。壞人們來到了希卡普的營地，抓住了“沒牙仔”。此時，影院里有很多人發出了“唉——”的嘆息聲。蔣姜在我耳邊小聲說：“希卡普可真聰明，這么快就能猜中敵人的計謀!”的確如此，希卡普很有智慧。他能夠很快反應出壞人要利用“瘋女人”做什么，他還能做出一個完美的計劃，成功救出“沒牙仔”，取得最終勝利。這些捕龍的壞人也很狡猾，他們用巧妙的方法，在對方不知不覺中捕獲了龍，還使希卡普暴露了自己的營地，使對手措手不及。

做事時不但要勇敢、有勇氣，更重要的是要有智慧。有聰明的頭腦，善于思考解決問題，這樣才能把事情做好，才會成功，或者取得勝利。

電影觀后感簡短篇9

陜西一個叫做無雙鎮的小村落里，吹嗩吶這個傳之久遠的民間藝術，不止于娛樂，更具意味的是它在辦喪事時是對遠行故去者的一種人生評價道德平庸者只吹兩臺，中等的吹四臺，上等者吹八臺，德高望重者才有資格吹百鳥朝鳳。百鳥朝鳳這支高難度的曲子，整個無雙鎮，只有四方聞名的焦家班班主焦三爺能吹奏。但是焦三爺老了，他急需培養接班人。徒弟游天鳴初進焦家班時年幼稚嫩，雖然心有不甘被父親拋棄在焦家班學藝，但仍有為爭家門榮光全力博取師父贊許的信心。而焦三爺看重游天鳴誠實、孝順、肯吃苦的德行，選他做接班人，并傳他百鳥朝鳳這個每代只傳一人的嗩吶曲。然而，隨著社會潮流變化，人們婚喪嫁娶不再請嗩吶班子，吹嗩吶這門技藝行將就木。焦三爺帶病吹一曲百鳥朝鳳，最終帶著遺憾過世。

不得不說導演吳天明作為中國第四代導演的領軍人物，看到了中國社會轉型時期的風云變幻，極富文化傳承使命感，用無聲的鏡頭表達了最樸素的價值觀。焦三爺的一生是嗩吶這種民間藝術由盛到衰的縮影，人民們對嗩吶藝術的態度的變化更是整個社會對傳統文化和傳統藝術的態度變化的一種縮影。

長久以來就有像吳天明導演這樣極富文化使命感的人，為保護中華傳統文化做出了種種努力。為了能夠讓《百鳥朝鳳》這部電影有更多的排片，制片人更是不惜當眾下跪。很慶幸現代中國還有這樣一批人為弘揚傳統文化做出了種種努力，但是讓我們應該看到的是隨著時代的變化發展，傳統文化也要有所發展，固守自封必然走向毀滅。我始終認為，許多中國傳統文化并沒有真正消失，只是大多數現代人無法真正理解，發生了斷層而已。傳統文化在時間的長河里逆流掙扎，最終能否實現突圍的關鍵就在于創新。有人曾說：沒落了的傳統技藝，不是僅憑幾個人的堅持就能堅持下去，緣起緣滅有定時，若是社會的潮流大勢已去，勉強堅持也是枉然的，而社會是現實的，愛情與面包自古不變的抉擇。我認為說的很對。

許多日漸式微的文化需要創新，值得慶幸的是現在越來越多的人加入了文化傳承創新的行列中，但還遠遠不夠，《百鳥朝鳳》也許是一個很好的警告，讓我們思考，處于文化斷層一代的我們能夠做什么？