寫觀后感的過程是對于電影深層內容的分析和解讀，可以幫助我們更深入地思考電影背后所傳遞的信息和思想。《小英雄雨來》電影觀后感怎么寫才規范？下面給大家分享《小英雄雨來》電影觀后感，希望對大家有所幫助。

《小英雄雨來》電影觀后感篇1

看了《小英雄雨來》這部影片，我被深深地震住了。

這部影片講了雨來和他的朋友機智與敵人周旋最終打敗鬼子救出教師的故事。

我看了以后，腦海里出現了機智勇敢的雨來和可惡的日本鬼子，我仿佛看到了雨來與敵人巧妙周旋及不懼危險救出教師的景象，我被深深地感動了。

雨來只是一個小孩子，但他是那么勇敢，為了教師，為了國家，他絞盡腦汁，想盡辦法，最讓我感動的地方是那次雨來一人向日本司令官挑戰，雨來看到了鬼子手里的刀，日本鬼子又是那么強壯，但他沒有畏懼，雨來雖然只是一個小孩，可是，為了不讓鬼子殺死更多的老百姓，雨來硬要挑戰鬼子，我從他那堅定的眼神里，看到了一個頂天立地的中國人的精神。這真是有志不在年高，無志空長百歲。

他的朋友也不比雨來差，他們對鬼子一樣恨之入骨，有一次，他們提到“狗不理”的爸爸，就對狗不理說：“你爸爸是漢奸。”狗不理聽了，極力反駁，但并不代表他也是賣國賊，他認真在鬼子到來的地方做陷阱，一樣痛恨鬼子。

我還看過一個影片，那就是《王二小》我相信你們也必須看過，講了一天王小二放牛時碰到鬼子，把鬼子引入陷阱的故事，他和雨來一樣，都是小孩，做出的貢獻同樣巨大，王小二明白自我如果把鬼子引入陷阱自我就沒有生路，但他還是這樣做了，他為了國家，為了人民，放棄了自我的生命。他們都那么普通，但他們的貢獻卻十分偉大。俗話說“有志不在年高，無志空長百歲”，我也要向他們一樣，做一個愛國的，愿為國家付出一切的人。從小事做起，從此刻做起。

《小英雄雨來》電影觀后感篇2

最近幾天，我觀看了一部現代版的電影——《小英雄雨來》，這部電影用幽默的格調講述了離我們的生活已經久遠的故事。

這部電影主要講，在晉察冀邊區北邊的還鄉河，調皮可愛的雨來和他的小伙伴們一起，憑著自己的機智勇敢和高超的游泳技術，成功救出落入日本鬼子手里的語文老師(地下黨員)。

我喜歡調皮可愛的雨來。雨來以前是一個愛搞惡作劇、喜歡逃學的孩子。有一回，雨來和鐵頭一起在上課時間跑到小河邊玩耍，被語文老師抓住，雨來就想報復一下老師。放學后，雨來提著三條大鯉魚去和老師道歉，借此機會進入老師的廚房，往大鍋里放了幾只癩蛤蟆。老師晚上做飯時，一掀開鍋蓋，眼睛呆呆地看著“呱呱”叫的癩蛤蟆，大聲地尖叫起來。

我喜歡調皮可愛的雨來，更喜歡機智勇敢的雨來。有一回，雨來為了制造營救老師的機會，就和鐵頭一起在小橋中間挖了一個洞。早晨，日本軍官正在橋上練刀術，雨來穿著“特種部隊裝”從橋的另一頭走了過來，手里拿著自己制作的特大號彈弓。日本軍官見了，馬上把大刀插回了刀鞘里。雨來射出一顆小石子，日本軍官馬上拔出大刀，擋住了石子，又把刀插回了刀鞘里。正當日本軍官得意洋洋的時候，雨來又射出了一顆生雞蛋，蛋黃和蛋清在日本軍官頭上開了花。日本軍官把臉擦干凈后，耍著大刀朝雨來沖去;雨來見了，也轉著飛刀朝日本軍官沖去。到了小橋的中央，雨來從日本軍官的大刀下滑了過去，而日本軍官卻不知道這兒有一個陷阱，兩邊的木板卡住了他的腰，使他上不來，也下不去。

我喜歡像雨來這樣調皮可愛、機智勇敢的孩子。我生活在新中國，每天都過得快樂、幸福，但是和雨來比起來，我還有一些方面做得不到位：我不夠勇敢，不夠大方，也不夠誠實，而且不勇于承認錯誤，經常把責任推到別人身上。我以后也要做一個和雨來一樣的好孩子，讓大家都喜歡我。

《小英雄雨來》電影觀后感篇3

我一直非常喜歡看抗戰題材的文章。抗戰是怎么回事呢?抗戰是中華民族被逼到亡國邊緣時，與比自己強大得多的殘暴之敵的一場殊死之戰。

最近我學習了一篇課文《小英雄雨來》。課文講的是一名十二歲的兒童---雨來，為了掩護交通員李大叔勇敢地同敵人作斗爭。最終，他在要被敵人槍斃的危急時刻，跳進河里游走了。他不僅保護了李大叔，也保護了自己。

這么多年過去了，中國人不畏強暴，不甘屈辱的自強精神，同敵人血戰到底，不屈不撓的英雄精神依然傳承著。當時的人所具有的寧死不當亡國奴、堅決抗戰不投降的民族氣節，正是我們最寶貴的精神財富。

通過這篇課文，我懂得了紀念抗戰不僅需要鼓舞民族精神，更需要啟發全民族的思考。這篇課文的態度是嚴肅的，思想是深刻的。它告訴我們戰爭的殘酷、人民的苦難、勝利的艱難。

讓我們更加珍惜今天來之不易的和平，更加熱愛我們歷盡劫難的祖國吧!

《小英雄雨來》電影觀后感篇4

寒假里我看了很多書，其中我最喜歡的是《小英雄雨來》這本書。

這本書的作者是管樺，他寫了在抗日戰爭年代小英雄雨來的故事，雨來經常在漂亮的還鄉河里洗澡，打水仗，雖然他很小，但是很機智很勇敢，他幫助八路軍站崗放哨，送雞毛信，上樹瞭望，發現敵情及時匯報給部隊和鄉親。

有一回，鬼子來村里掃蕩，八路軍得知后在村子的道路上埋了很多地雷，雨來和他的小伙伴們也來幫忙，八路軍讓他們做出假的地雷區來迷惑敵人。于是雨來和小伙伴們在一片空地上插了很多小木牌，上面寫著”小心地雷“”請皇軍坐飛機“”請日本皇軍吃點心“等，做完這些雨來和小伙伴們跟著八路軍藏了起來。過了一會兒鬼子進村了，可是遲遲沒聽到動靜，八路軍讓雨來去偵察情況，當雨來悄悄地準備翻過墻準備踩著草堆下來時，發現這腳上踩的并不是草堆，而是一個特務的頭，特務立刻把雨來抓了起來，帶到鬼子的隊伍里，鬼子軍官讓雨來帶路進村子。雨來先帶著鬼子走過假的地雷區讓鬼子以為這是真的地雷區，又帶著鬼子進入真的地雷區，離地雷越來越近了，雨來假裝自己踩空了，滾入河里，并假裝不會游泳高喊救命，鬼子們以為雨來讓河水卷走了，覺得已經走過了地雷陣，便放心地繼續往前走。結果地雷爆炸了，鬼子幾乎都被地雷炸死了，這是雨來的機智和勇敢帶來的勝利，隨后雨來又帶領小伙伴們執行了很多任務。

這本書里描寫的蘆花戲水、葦叢雛鴨和五谷飄香的田園風光讓我看得很入迷，雨來機智和勇敢的愛國精神值得我學習，記憶最深的是書中的一句話”我們是中國人，我愛我們的祖國!“

《小英雄雨來》電影觀后感篇5

這天，老師帶我們去看《小英雄雨來》這部電影。

看了這部電影，雨來的鮮明個性給我留下了深刻的印象。他調皮淘氣，愛玩，逃課，還惡作劇地把癩蛤蟆放在老師做飯的鍋里來捉弄老師。

但是當日本鬼子進村，把自我的老師抓起來的時候，他又是那么聰明、機智、勇敢，之前的雨來和此刻的雨來簡直是判若兩人。他為了救老師，憑著自我的聰明才智，與日本鬼子周旋……看著日本鬼子因踩上了雨來他們設的陷阱，栽入深坑、吊在樹上的狼狽樣貌，我不禁哈哈大笑，為雨來他們的機智勇敢拍手喝彩。

這部電影使我感受最深的是小雨來他們的學習環境。他們的教室是如此的簡陋，只有一塊破黑板和幾張破桌椅，他們窮得甚至連書包都沒有。但是雨來和小伙伴們卻樂觀開朗，熱愛生活，熱愛祖國。

相比之下，我們此刻的生活真是太完美了，我們生活在和平年代，沒有戰爭，吃的好，住得好，但我還經常對爸媽抱怨。我們的教室寬敞明亮，校園有運動操場讓我們盡情去奔跑。但是就是在這樣的環境里，我有時上課還開小差，沒有認真聽老師講課，沒有聆聽老師的教誨，跟小雨來他們比，我真是太慚愧了。我要向小雨來學習，對生活學習樂觀用心。

《小英雄雨來》電影觀后感篇6

今日，我在網上看了一部電影，名字叫作《小英雄雨來》。看完后，我深深地被主人公雨來的勇敢精神打動了。

故事講述的是在抗日戰爭時期，河北白洋淀地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日本侵略者之間展開智謀斗爭并最終戰勝鬼子的故事。

雨來本來是一個十分頑皮的孩子，他一向和教師搗亂，直到教師被鬼子抓了起來，他認識了自我的錯誤，為了救出被困的教師，雨來便帶著小伙伴一齊利用“土坑”“糞坑”“樹叉彈弓”等鬼子從未見過的怪招跟鬼子之間展開了斗爭，最終最終救出了教師。

我覺得在我們此刻的學習生活中，也要學習小英雄雨來知錯能改，和敵人勇敢斗爭的精神，做一個優秀的少先隊員。

《小英雄雨來》電影觀后感篇7

為進一步深化愛國主義教育，增強學生愛國主義情感和振興中華的責任感，樹立民族自尊心和自信心;進一步弘揚偉大的民族精神，高舉愛國旗幟，以銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏的精神風貌建設家鄉。近日，文林路小學小學以班級為單位組織學生觀看愛國主義教育影片《小英雄雨來》。

整個觀看過程，學生們不時為雨來機智的表現拍手喝彩，特別是雨來和同學們為了救出老師，勇敢的與日本侵略者之間展開智謀斗爭的場面，更令每一位同學感受到了雨來的勇敢和足智多謀。通過一個個歷史性的鏡頭，學生看到了，聽到了，從不知或知之甚少到感悟了抗戰時期那些可歌可泣、非同尋常的歷史事件，感受到了革命英雄人物的英勇事跡帶來的震撼和感動。

觀看結束，班主任老師及時組織學生對電影中的英雄人物進行了討論，對雨來的事跡作出了客觀公正的評價，讓學生揚優點摒棄缺點，學有目標，做有榜樣。避免了有些學生只看熱鬧，沒學優點、反受其害的盲目性學生積極行動，寫下深刻感受，學生從心靈上再一次受到愛國情感的熏陶，更懂得珍惜今天的幸福生活。

孩子們紛紛表示，觀看愛國主義教育電影使他們明白，新中國的誕生以及今天幸福生活的到來都是無數革命先輩們拋頭顱、灑熱血換來的。他們要學習老一輩無產階級革命前輩的奮斗精神，珍惜今天的美好生活，勤奮學習，真正把愛國之心變成愛國之行，為祖國明天的輝煌和家鄉的富裕貢獻自己的力量。

《小英雄雨來》電影觀后感篇8

最近，我校組織同學們看電影。電影的名字叫《小英雄雨來》，電影的主人公雨來事我國抗爭時代一位著名的小英雄。雨來年紀雖然小，但他熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛老師，更熱愛他學習上的好朋友。痛恨日本帝國主義者，他用自己熟悉水性的本領與自己的行動，與日本侵略者開展智謀斗爭的故事。

這部電影搞笑而感人。雨來特別的調皮，那時不懂事的他向老師施展出各種各樣的惡作劇。在有一回上課，來了一些日本侵略者，日本人懷疑雨來的老師是八路軍的情報員，日本侵略者還提出放假，讓學生們走，然后對老師進行懲罰。雨來知道這件事后，十分難過，決心為老師報仇。最后，雨來用自己的聰明與智慧，想了很多怪點子，成功地救出老師，成為了“小英雄雨來”。

我最深刻的印象是：有一次，老師正在給同學們上課，突然來了一群日本侵略者，他們一進門就教同學們唱日本國歌，雨來他們都忽視日本人的存在，個個表現出英勇的樣子，日本人把老師抓住了，同學們臨時放假。日本人怕在學校呆著被人發現，準備走水路回日本，雨來得知后用河中的朽木作掩護，解救了老師，并憑著自己好水性戰勝了鬼子，立了一個大功。

雨來從一個頑皮而又淘氣的孩子，變成了聰明勇敢的小英雄。當代的我們正要學習雨來這種精神用智慧和毅力去戰勝困難，具有愛老師、愛學習、愛祖國的好品質。