《叫我第一名》是由彼得·沃納執導，Thomas Rickman等編劇，吉米·沃爾克，特里特·威廉斯，多米尼克·斯科特·凱伊， 莎拉·德魯等主演的勵志傳記輕喜劇。這里給大家分享一些電影叫我第一名觀后感，希望對大家能有所幫助。

電影叫我第一名觀后感1

影片中被媽媽親切稱為“波波”的布萊德科恩從六歲時患上托瑞侯氏癥，因此手腳不受控制，而且常常發出怪叫聲。波波的父母離異了，而且波波的父親不喜歡他，認為他是有能力去控制自己的，可是他卻沒有做到，繼續在眾人面前發出怪叫聲，讓父親覺得沒臉面。由于沒法控制自己，波波常常在課堂上我出怪叫聲，因此而被學校嫌棄，轉了無數的學，媽媽還為他尋求心理醫生的幫助，而不理解的心理醫生認為離異的家庭是導致波波患病的重要因素，波波感到很無奈。最終在媽媽的不懈尋找下，找到了波波的病稱，打開了兩人的心結。在媽媽的鼓勵和幫助下，波波進入了一間學校學習，在這間學校里，校長的幫助使得波波重拾自信，就這樣波波找到了人生的目標——成為一名老師，一名秉持著“人人可生而不同”信條。一個人在外打拼的日子雖然艱辛但是波波不放棄自己的夢想，雖然父親很希望他能夠來幫自己的忙，在工地上工作。也是由于他的病情，跑了幾十間學校的波波都失敗了，因為人們認為患病會發出怪叫的他會分散學生上課的注意力，雖然有過沮喪有過抱怨，最后他還是堅持了下來，并最后找到了肯接受他的學校，而且在自己獨特的教學理念和教學方式下，波波被評為喬治州的年度最佳老師。同時，波波在婚友聯誼網上認識了漂亮善良的Nancy，波波的幽默樂觀也讓他最終抱得美人歸。

貫穿影片的主題主要包括親人間的關懷和支持、對夢想的追求和堅持、對待人生的樂觀和開朗以及學校的教育等。

在影片中，能讓波波最終收獲幸福人生最重要的因素莫過于從小患病時，媽媽對他的關愛和支持。如果不是媽媽從圖書館借來一大堆書并認認真真看完了，尋找兒子的病因，或許母子兩人都不會對以后的抱有信心了，正是找到了病理，他們才得以繼續前行。波波也明白了自己的病，因此重拾了生活的信心。由此可以看出，作為教育的第一道防線，家庭教育是至關重要和不可缺少的。從古代的孟母三遷到感動中國的千千萬萬個育子故事，我們第一能感受到的就是父母對子女的關懷和教育是關鍵的。像之前網絡上曝光的“原原”事件，打傷原原的女童也是成長在一個暴力的家庭，在暴力家庭的影響下，女童間接也學會了暴力對人，當她抓到了一個機會，就會對他人施加暴力。從這個事例也可以折射出當孩子成長在一個充滿仇恨與惡意的家庭里，仇恨和惡意就會深扎在孩子的心里，而這個孩子往后的生活也將會對他人懷滿敵意。影片中的媽媽為我們樹立了一個好榜樣，就算自己的孩子是殘缺的，但是父母親的愛能夠澆灌他，讓他充滿愛意的成長，就算先天或者后天的生理缺陷不能被克服，也能夠與缺陷愉快相伴成長，就像影片中波波在獲得最佳教師發表獲獎感言時說的“我很感謝我的病，是它讓我成長”。若不是波波媽媽教會他善意對待自己，認可自己，波波也不可能會感謝自己的病，更不會在最后獲得了成功。

對夢想的追求和堅持是貫穿影片的另一大主題。由于波波小學校長對他的鼓勵讓波波愛上了教師這一職業，即使是因為自身的缺陷屢屢被二十幾所學校拒絕，但波波還是堅持到了最后并迎來了職業生涯的春天。在對夢想的追逐中，會被人打擊會被人嘲笑會被人否定，但只要一路風雨兼程還是能堅持到最后的人才能看得到彩虹。就像阿里巴巴創始人馬云說過的“今天很殘酷，明天更殘酷，后天會很美好，但絕大多數人都死在了明天晚上”很多人沒有能多堅持一個晚上，于是他便也錯過了渴望的太陽。因對夢想堅持而成功的例子不少，像之前的李偉，一個因事故失去雙臂連生活也不能自理的男孩，硬是靠著一股信念，一路堅持，自學用腳彈鋼琴，最終站上了“達人秀”的舞臺，激勵了世人;同樣，一位來自南寧出生農村的大男孩卓君，也是靠著自學自立，在田間一邊勞作一邊跳舞，而最終站上了夢想的舞臺。

想要做什么都好，要想達到一個極致的狀態，堅持總是必不可少的。人人都有夢想，無論這個夢想是逍遙自在的富翁還是僅僅站在路邊支起小攤休閑的賣臭豆腐，在實現這個夢想的途中總是需要堅持、堅持、再堅持。如果說夢想是一粒種子，那么堅持就是支撐它成長為參天大樹的土壤。世界上的夢想千千萬萬形形色色，能實現的不多，原因就像在于我們會畏懼艱險、我們害怕白眼、我們惶恐這明天還不能訓到黎明，正是我們的猶豫我們的膽怯，夢想終究也只是夢一夢想一想。影片中的主人公波波很堅定，雖然一度有過掙扎，但是很快他便重拾了信心，選擇朝著夢想前行。面對挫折、困難，一時的懷疑、猶豫在所難免，但是我們要學會調整自己的腳步，堅持應當的堅持，信仰我們的信仰，這樣一路荊棘走下去，才能看到霓虹美景。

對待人生的樂觀和開朗是影片主人公波波的魅力所在，正是由于他的樂觀、幽默和風趣，讓他在堅持夢想的旅途中不迷失自我，懂得如何開解自己，也使得波波最終抱得美人歸。在媽媽的影響下，波波開朗樂觀，對自己有清醒的認識。對人生的樂觀和開朗是無論如何都不能缺乏的。如果對于人生充滿悲觀和失望，就會覺得眼前的一切都是暗淡的模糊不清的，沒有激情沒有方向，找不到安全感，錯失生命的種種美妙。當我們保持一顆樂觀開朗的心，凡事看開點看淡點，不被俗世的種種所困擾，才能保持心態的平和，才有力量去追逐生命的價值。固然，我們承認做一個樂觀開朗的人的價值，但要做到那樣卻又不容易。影片中給了我們一個很好的啟發，父母的教育是關鍵的一步。當父母為了孩子創造一個積極樂觀的家庭環境，那么在這種環境下成長的孩子自然而然的'就陶冶了向上樂觀的心態。

若是家庭教育缺失了，學校也應該創造一個積極樂觀的氛圍，老師關愛學生，同學間平等互助等等。一如影片中最終感動了波波也感動了我們的校長，他積極創造了機會，讓孩子們重新認識波波，也讓波波愉快健康地在校園里學習成長。學校的教育是彌補孩子成長缺陷的一道重要關口，當這一道關口也決堤時，社會就要負起相應的責任。例如，如果影片中的波波從一開始就沒得到媽媽的鼓勵和幫助，找不到正確的病因，學校也不愿意接受這樣一個孩子，波波的后半生怎么辦呢?影片中也有那么一個片段，說的是換上托瑞侯癥的人們聚集在了一個地方，但是他們主要是圍坐在一起互相吐吐槽，并沒有對未來抱有期望，認定自己的人生就那樣了，不會被社會認可和接受。歸根到底我們可以感受到社會對于這些群體的保障是不到位的，首先就是醫學上的，患上托瑞侯的人會被誤認為患有精神病，或者是想要惡作劇引起大家的注意而特意做出的破壞舉動。影片中也有提到部分原因，社會發展還未到達一定的程度所以大家都不了解這種病情更不說去接受，但以前的影片出發來反觀目前的社會保障、社會醫療還是很有必要的。目前社會經濟發展也到達了一定的水平，基本滿足了人們的溫飽問題，但物質層面的滿足并不意味著精神層次上的滿足，仍有很多患病人士遭到社會的唾棄，典型如艾滋病患者，隨著社會研究深入，越來越多的人知道患上艾滋有時是意外事故、是無奈甚至是被逼迫，但是社會人還是不能以正常對待艾滋患者，不敢親近他們，甚至知道某某人得了艾滋就對他敬而遠之，所有這些的種種都反映了社會意識的落后，跟不上物質發展的腳步。

而社會正是要從這一點出發，彌補這部分個的缺失，讓社會意識加快腳步，跟上經濟發展，讓社會中的弱勢群體得到應有的關懷和尊重。當我們在路上行走不會因對方是一個智障人士，流著口水，咕噥著而側目相望時，才能說整個社會的水平都提高了。不要讓社會成為最后一道無可奈何防線，但如果社會真的成為了最后的防線，那也應該防起來，不讓它被突破，讓社會人有機會重塑一個樂觀開朗的自己。

電影叫我第一名觀后感2

《叫我第一名》的主角是一位從小就有病的人，我看了這個電影后我明白了許多道理。

這個電影主要講了一個名叫的人，他從小就有妥瑞氏癥，這種嚴重的疾病，導致他無法控制的扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師因為他發出怪異的聲音而批評他，不僅如此，就連同學們也是對他常常嘲笑，他的父親也對他失望透了。只有他的母親一直陪伴在他的身邊，母親的堅持與鼓勵，使他能夠在正常人的生活里艱難前進。然而在這個不能理解他的世界里，他失望極了。后來他的校長了解了他之后，在一次全校大會上校長在眾人面前巧妙地讓大家認識了布萊德的真實情情況，讓他成為一名關愛學生的教師的堅定愿望。他在以后的實現愿望的過程中因為他的病癥讓他在尋求教師夢想的道路上遭到了眾人的懷疑，屢遭挫折，但他始終堅持著自己的夢想，終于在一所小學他找到了自己的工作，同學們都很喜歡他的課他還獲得了。他很感謝這個病癥，因為是它使他在面對痛苦時沒有放棄。他最后還獲得了碩士學位，還有一個南希永遠陪伴在他身邊。

通過看這個電影我明白了在面對困難的時候不能放棄，要勇往直前，絕不向困難低頭，要堅持不懈。還有我們要有夢想，永遠向著夢想行走，只有堅持不懈，才能實現所追求的夢想。我們每一個都應該向布萊德學習。他在病痛面前沒有放棄，而是勇敢的去面對，他真是太堅強了。

同學我們每一個人都應該學會面對。生活不可能一帆風順，我們要學會應對生活中的點點滴滴。

電影叫我第一名觀后感3

今天抽時間觀看了《叫我第一名》這部電影，有一種說不出的激動和感慨。電影的開頭，小主人公科恩怪異的表現，也許會引人發笑。但隨著故事情節的發展，讓我慢慢的沉靜了下來，心情也變的越加沉重。電影的主人公布拉德·科恩天生患有妥瑞氏癥，這種病會使人無法控制自己發出怪聲和脖子抽動。當他上小學的時候常因為發出奇怪的聲音被老師批評，被同學欺負。甚至老師還認為這是一種愚蠢的小丑行為。老師不經意的幾句話深深的刺痛了科恩的心。同樣不能夠接受科恩這種行為的還有自己幼時的父親，記得影片里有一段故事情節，科恩的父親要去機場，父親給科恩的.弟弟一個熱情的擁抱，然而科恩卻沒有，當科恩擁抱自己的父親時，父親臉上顯露出一絲無奈和不屑。但是科恩還是深愛著自己的父親。

有時真的覺得老師的一句話對學生的影響真的很大，看到校長為他開的音樂會讓他到臺上去講述他的疾病和希望，同學們都鼓掌了，為他勇敢地面對疾病而鼓掌，真是位好校長。從此科恩有了夢想，他想當一名老師，他想教育更多的人，去關懷更多的人，因為他懂得一個人的一句話或者一個眼神亦或者一個動作對孩子的重要性，他希望更多像他一樣受別人異樣的目光的孩子能夠有一個關心他們的人，有一個人能真正地理解他……于是他開始為了自己的夢想而奮斗了。

經過一次次的求職失敗，科恩從來沒有放棄自己的夢想。在求職的時候他從來沒有故意回避自己的缺陷，布拉德自己已經邁過了“自卑”這道坎，所以他可以面帶微笑的介紹著自己的“殘障”。但作為觀眾的我，看著他的笑卻總是覺得很悲涼。不敢想象如果自己經歷了他的一切是否也能像他一樣還總是面帶微笑的應對一切，能做到他的一半就已經是奇跡了吧。

最后科恩找到了一家能夠接受自己的學校，他教得異常出色，他跟自己的學生溝通得很好，他不放棄每一個學生，就像他永遠不會放棄自己的夢想一樣。終于，他被評選為了年度最佳教師，在授獎講臺上，臺下是他的家庭，愛人，學生，同事還有陌生人，他感謝了所有人，更感謝了他的伙伴——多動癥，他說這個病一直是他的朋友，是它教會了科恩要永不放棄，永不放棄自己，不放棄自己的夢想，就算有再大的困難，他都不能妥協，生命里，就應該永不放棄。

看完影片，“永不放棄”四個字也在我腦海里留下了深刻的印象，對于我們每一個人來說，永久的信念是不可能被打敗的，只要我們努力了，就不會留下任何的遺憾。同樣對于我們的學生來說，老師就是他們人生的引路人，我們不可以用異樣的眼光看待不一樣的學生。尤其是我們中小學教師面對的是正在萌生、形成思想的孩子，教師的思想、言行對這群孩子的成長至關重要。很難想象，一個自私、猥瑣的教師影響出來的孩子會是什么樣子。因此，每一位教師都應把自己看作燈塔，為學生的成長指明方向。

電影叫我第一名觀后感4

《叫我第一名》是一部非常值得大家觀看的電影。學生看了可以學會尊重身邊的弱勢群體，老師看了可以反思自己的教育方式，年輕人看了可以增強工作的信心，家長看了可以改變審視子女的態度。

在這部電影中，主人公Brad Cohen是一個身患妥瑞氏癥的青年，這是一種奇怪的病癥，患者會不由自主地發出某種奇怪的聲音而不能自控。故事就是在這種背景下展開的，Brad的病被老師視為搗亂，被同學視為笑柄，甚至被父親視為恥辱!但Brad是一位堅強的人，他不甘被疾病打敗，對夢想永不放棄，經歷了二十多次的面試，終于如愿以償，成為了一名教師!

這部電影最打動我的是Brad Cohen不被打敗的精神。六歲起這種奇怪的疾病成了Brad的終身伙伴，不能控制，更不能痊愈。盡管任教的老師常常會因為他在上課時發出怪聲將他趕出教室，同學因為他的異常舉止嘲笑他、戲弄他、遠離他，但他仍未被疾病所打敗。有一次母親帶他到教堂去參加一個互助會，母親想讓他知道其他患有這種疾病的人是如何融入社會的，但結果令人失望，這些互助會中的人全都成了妥瑞氏癥的俘虜，除了Brad。Brad的一席話讓我頗為感動，他說：“那些得了妥瑞氏癥的人都被疾病打敗了，而我絕對不會被輕易打敗!” 正是在這種信念的支持下，Brad在應聘教師的職位時，即使遇到重重困難，卻總是不妥協不放棄。

成功總喜歡眷顧那些肯努力付出的人，Brad不但得到了教師這份工作，而且還取得了年度最佳教師獎。他不但戰勝了疾病，戰勝了自己，更戰勝了許許多多的正常人?！安灰屓魏螙|西阻止你追求夢想的腳步!” Brad說到做到，他的夢想成真了!Brad Cohen是真實存在著的，作為他的同行，我感到慚愧!和他相比，我是一個多么幸運的人，沒有疾病的困擾與羈絆，生活中的磕磕碰碰也不多，但我卻沒有Brad身上這種不被打敗的精神，遇到小挫折往往選擇放棄或另辟蹊徑，所以夢想仍舊還是夢想。作為他的同行，Brad也給了我前進的動力。他讓我相信事在人為，只要不放棄，敢于向困難挑戰，我們的夢想就能實現。

Brad為什么能成為年度最佳教師?為什么學生這么喜歡上Brad的課?這一點非常值得思考。他的班上有個叫Thomas的`小家伙，不守紀律、不愛學習、愛講臟話，是讓所有老師都頭疼的問題學生。Thomas是所有問題學生的一個縮影，對這種學生，教師常常會表現出抱怨、生氣、絕望，并最終讓其自生自滅，似乎所有的錯都在學生而不是教師自己。但Brad卻用實際行動改變了Thomas，這要何等的耐心與愛心!“敢于做與眾不同的自己!”這是Brad要傳遞給學生的一種信念，但我認為這其實是Brad在自己童年的痛苦經歷中總結出來最想告訴老師的一句話?！案矣谧雠c眾不同的自己!”這應該而且必須成為所有老師的教學理念，或者說是真心愛學生的前提，有了對學生的包容，才能真正成就孩子的未來。

在這部影片中，我不但看到了一位偉大的母親，而且也看到了一位優秀校長的身影。正是這位校長和Brad的一番簡單對話，消除了老師和同學對Brad的歧視，治愈了Brad自卑的心靈，更讓Brad從小樹立了長大后要當一名教師的志向。“簡短的話語，簡單的教育，卻好像為廣闊的新世界打開了一扇門。我知道，不管將來有沒有妥瑞氏癥的糾纏，我一定要成為一名教師!” 從Brad的自述可知，他的世界光明了。這位校長是真正懂得教育的好校長，他的教育無痕，卻改變了Brad一生的命運。

無論是這位校長，還是成為教師后的Brad，都是我們的楷模，他們揭示了教育的真諦。我想，這也是這部電影的另一個意義所在。

電影叫我第一名觀后感5

歌德說：“如果是掉了財富，你失去的只是極小一部分;如果是掉了榮譽，那你將是掉更多;如果你失掉了勇氣，那你就是掉了一切?！笔前?，成長的道路上貴在勇氣。

最近我看了《叫我第一名》這部電影。

這部電影主要寫了：BoBo患有先天性的妥瑞氏癥，這種疾病讓他無法控制地扭動脖子和發出奇怪的聲音。而這種怪異的行為，更是讓他從小不被周圍的人理解，在學校里老師批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。只有他的母親一直是他的堅實臂彎，母親的堅持與鼓勵，讓他能夠在正常人的生活里艱難前行。直到在一次全校大會上校長在眾人面前巧妙的讓大家了解了BoBo的真實情況，讓他有了成為一名關愛學生的教師的堅定夢想，即使因為這個病癥讓BoBo在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，但他始終堅持著自己的這份夢想, 正是這份執著，BoBo找到了教師的工作，并在這個行業取得了優異的成績。

記得小的時候玩漂流，一開始我始終不敢坐上汽艇，但還是被死纏爛打拖下水，經過一個又一個坡道我早被嚇得哇哇大哭，可是坐在對面上的爸爸給了我一句又一句的鼓勵：“沒事的，加油!”最終我選擇勇敢面對困難而不是害怕。最終我還是完成了漂流。因為有了勇氣，所以我學會了勇敢。

張海迪，曾因為身體缺陷而服下了大量的安眠藥，但后來她又以驚人的勇氣“站”了起來，重新面對生活，成為中國殘聯會主席。作家史鐵生也曾因為身體缺陷而打算自暴自棄，后來母親的話讓他重新樹立了信心，用殘缺的身體在中國的文壇上取得了卓越的成就。課文《走一步，再走一步》中，作者因為害怕而被困在懸崖上，寸步難行，后在父親的鼓勵和幫助下，有了勇氣，一步一步趴下懸崖……蒼松居于絕壁，環境不可謂不險，但在險境中，它給了自己勇氣，于是它成就了自己的雄姿;瀑布掛于懸崖，地勢不可謂不高，但是在高崖上它給予了自己勇氣;雪蓮居于冰山，環境不可謂不惡劣，但它在嚴寒中給了自己勇氣，于是它獲得了溫暖……正是因為他們都有一份執著的勇氣，所以它們的生命之花才能盛開的如此燦爛。

俗話說得好，知難而后勇。一個人遇到挫折的時候，固然需要支持，但最重要的還是自己的一份勇氣。有了這份勇氣，我們才會不斷進步?，F在事實告訴我們，有勇氣的人是推不倒的，即使倒下了，也會靠自己的勇氣站起來。

讓我們保持生活的勇氣，帶著勇氣出發，一切困難都是浮云。