影視作品，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇觀后感記錄下呢?你想知道觀后感怎么寫嗎?下面小編帶來學校普法教育觀后感，大家一起來看看吧,希望能帶來參考。

學校普法教育觀后感【篇1】

法律，是人人都要遵守的準則;安全，是我們每天都關注的事件，兩者皆不可拋。如果沒了法律，社會亂了套;沒了安全，世界將陷入恐慌之中，因此，學習關于法律與安全的知識是必不可少的。上周星期四下午，我們全校師生在學校的安排下，聆聽了尖山派出所一位警官叔叔的法制教育講座。時間雖只有短短的半個小時，但我的收獲卻頗多。

講座開始后，周警官先是給我們讀了一封信。這是一個因盜竊被判死刑的犯人在行刑前寫給弟弟的。在這份信中，他說自己對不起弟弟，更對不起父母，讓弟弟不要學他，要做個正義的人，別干些小偷小摸的事。這質樸的語言讓我看到一個犯人臨死前的覺悟，也讓我明白，法律的底線是不可觸碰的。

接著周警官告訴我們：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。意思就是：不要因為好事影響小就不去做，也不要因為壞事影響小就去做。

講起安全，周警官更是滔滔不絕，從交通安全一直到消防安全各種知識無所不講。比如在遇到火災時，就用濕毛巾捂住鼻口，沿著安全路線迅速逃跑;在道路上行走就注意：不要在馬路上看書，不要在馬路上玩耍，不要橫跨護欄，不要在馬路上打鬧，不要橫穿馬路。最后講了中小學生在游泳時，必須和大人一起去，不要在游泳池里打鬧，不要成群結隊去河里游泳……

這次的講座我受益匪淺，更讓我明白法律和安全的重要。

學校普法教育觀后感【篇2】

推薦今年的《同上一堂課》在湖北大學錄制，當天邀請了三位“男神”老師——史鐵林、徐川、鄧鶴翔上臺授課，詮釋“我們的價值觀信仰是什么？信仰有什么用如何確立信仰……作為廣受學生喜愛的網紅老師，南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記、“80后”徐川，將枯燥的黨課講得比“段子更入心入耳。他以“為信仰而活”為主題，用一貫幽默的方式，講解了從傳統文化中的姓氏，到和平年代的爰囯精神之中蘊含著的信仰和價值觀

“我的夢想是什么？興趣是實現夢想的催化劑。”武漢大學史上最年輕的正教授、85后”鄧鶴翔與大家分享了其在科研上的經歷和感悟，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。

追古朔今，上下五千年，人類從不缺少夢想。有偉大的、渺小的、高貴的、卑微正因為夢想，先祖改變茹毛飲血的生活方式，獲得火的力量，開啟人類文明正因為曾經夢想，像鳥兒一樣自由飛翔，我們才有了翱翔藍天的飛機正是因為曾經夢想千里傳音，我們才有了電報、電話我也有許多夢想：我想當一名教師，教書育人我想當一名醫生，治病救人我想當一名律師，為正義的一方辯護……可是有了夢想，并不代表你就會實現自己的夢想。有夢想的人固然很多，但是能實現夢想的人又是那么的寥寥無幾。

看完《同上一堂課》，看到三位老師，在愛國的信仰中，堅持了下來在認真求實的學習中，堅持了下來在民族的困難中，堅持了下來。這種堅持不懈的頑強毅力難道不值導我們去學習嗎？

學校普法教育觀后感【篇3】

今天聽過法制教育演講，令我明白了許多法律知識，深有感觸。 加強民主與法制教育是新時期思想政治教育的一項重要，艱巨的任務。特別是隨著改革開放的不斷深入，法制教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。首先從穩定局勢看，需要深入普法，進行法制教育。當前，我們全國各地政治形勢、經濟形勢是穩定的，社會治安也是基本穩定的，這是主流，是必須充分肯定的。

目前，中小學生在校期間，包括參加學校組織的校外活動，受到人身傷害的事件頻見報端，受害學生家長為此起訴至法院要求學校承擔巨額賠償責任的案件也日益增多。我們接觸了大量的與學校有關的案件。

對中小學校應依何種原則承擔法律責任看法不一；對中小學生校內人身傷害事件發生后判定學校責任時要涉及到的若干問題意見分歧；因而案情大致相同的案件，判決結果往往相差很遠。這些問題的存在，一定程度上造成了對當事人利益的損害。且由于中小學生絕大多數為未成年人，其主體的特殊性，使得家長、社會對此類案件極為關注。妥善處理此類糾紛，不僅對案件當事人，而且對整個社會都大有裨益。

遵紀守法，從我做起！

學校普法教育觀后感【篇4】

之前提到過我的父親，一個十分嚴苛的人，對我的教育更是到了嚴厲有加的地步，甚至是有些苛刻，稱他為虎爸，絕對名副其實。

挨打的事肯定常有，雖然每次挨打的數量不多，但絕對夠力量，夠記憶猶新，絕不可能輕易糊弄過去，爸爸的懲罰第一原則就是“輕易不動手，動手不輕易。”我的爺爺喜歡書法，爸爸也是從小在爺爺的熏陶下長大的，寫得一手好，為了這項傳統文化繼續傳承下去，我從六歲就開始學習毛筆。沒有強加給我過多的量和時間，一天大概練兩三個，四十分鐘。有一天練習寫“米”，但爸爸又臨時給我加了“惜”這個，這個對于年幼初學的我來說，難免有些困難，于是我有些抗拒，在態度上有些不正經。

我開始耷拉著腦袋，駝著背，也沒有按著標準的來寫，開始草率的任憑自己發揮，爸爸把一切都看在了眼里，起先用咳嗽聲來提醒我，第二次爸爸用手敲了敲桌子，用非常犀利的眼神看著我，那天的我也不知道怎么回事，像是吃了熊心豹子膽，想徹底跟爸爸鬧反抗，爸爸開始生氣了，想要握住我的手叫我好好寫，我想掙開爸爸的手，毛筆開始揮舞起來，當時正快要吃午飯，媽媽端著一碗蝦皮紫菜湯走出來，放到了桌子上，那支毛筆還在揮舞著，一滴墨，順著那碗湯的方向飛去，進入湯面，像蛋花一樣松散的綻開。爸爸怒發沖冠，猛地一拍桌子，起身拎住了我，把我抱到陽臺上罰站，我大哭起來，向爸爸投去懇求的眼神，可爸爸連頭也不回，到飯桌前坐下，示意媽媽不要管我，兩個人開始吃飯。

我的肚子很餓，而且陽臺上又悶又熱陽光刺眼，我哭了一會兒便沒了力氣。一分，兩分。二十分鐘過去后，爸爸才走過來，眼睛緊緊的盯著我，我不敢抬頭去看，就撥弄著手指，爸爸厲聲說到：“看著我！”我抬起頭，眼睛又重新濕潤了，我就像仰望一座大山一樣，壓得我喘不過氣來。“知道錯了嗎？”爸爸問到?！爸馈蔽依蠈嵒卮鸬馈！澳睦镥e了？”爸爸緊接著問?！拔覜]有好好練，還把墨水灑在湯里了?！蔽依侠蠈崒嵉鼗卮?。“對啊，爸爸讓你練就是為了磨你的性子，還有就是學文化，今天爸爸給你加練了“惜”，就是要告訴你一米一栗來之不易，這也是中國的傳統文化?！蔽艺J真的聽著爸爸的教誨，可重頭戲還是來了，爸爸問“承認錯誤嗎？”我點了點頭“兩個錯誤打幾下？”我說“六下”，“去拿吧！”爸爸指示到。

這是爸爸的懲罰第二原則，“承認錯誤之后再挨打”。客廳茶幾的抽屜里有一把戒尺，我拿出來轉交給爸爸，爸爸托起我的右手，啪！打了一下，我疼的一哆嗦，想著爸爸快點打完，可爸爸每打一下就會停頓兩秒，讓我充分感受痛覺，第二下過去了，第三下過去了。爸爸放下我的右手，又托起了我的左手，又是這樣的，第一下，第二下，我疼的憋出了哭腔，最后一下，爸爸聽了下來，對我說“挨打的次數再多，都不是你承認錯誤的理由，承認錯誤的理由只有一個，就是明白道理?！本o接著“啪”，重重的落在了我的手上?！昂昧耍欢ㄓ涀×税??！?/p>

爸爸見我還是提不起興致，蹲下身對我說“懲罰是給錯誤的，你已經接受懲罰，沒有錯誤了，你是個好孩子。”爸爸伸開了手，我一頭扎進爸爸的懷里，那一刻，我忘記了之前的不愉快，沒有爸爸的斥責和懲罰，我只感受到爸爸溫暖的懷抱，它可以容納我的一切，頓時我充滿了安全感。

有很多人說，體罰是失敗的教育，也有人說，不打不成器。雖然我不知道爸爸的教育方式是否正確，但我可以肯定，它適合于我，在爸爸的教育下，我懂得了誠信禮貌，謙虛上進，尊老愛幼，堅持負責，與人友善。每個家庭都有自己獨特的教育方式和教育理念，只要孩子和父母之間能坦誠相待，互相監督，互相進步，這就是一個正確的方式方法。我愛我的家庭，愛我的爸爸，感恩他給我帶來悉心的教育呵護的愛！

學校普法教育觀后感【篇5】

今天老師讓我們看了法制教育短片，看完之后大家都感觸很深，它增強了我們的法律意識，同時告訴青春期的我們理智處理事情，想清事情的后果，切不可莽撞意氣用事，避免造成讓我們后悔、無法承擔的后果，理智處事，做一個知法懂法的小公民。 第一步短片講了原本成績良好、孝順父母的飛翔因迷戀于網絡，成績一落千丈，經常曠課去網吧打游戲，父母開始重視起來，父親許多次將飛翔從網吧找出來，不讓他上網，最后一次飛翔一怒之下，拿起水果刀刺傷了父親，犯下了弒父的大逆不道之事，最終父親因傷勢過重而死亡，而飛翔也被警察帶走了。我們要引已為鑒，切不可做這種傻事。

網絡的應用是把雙刃劍，有利也有弊，我們上網要發揮網絡的積極作用，避免“網毒傷害”，我們要善于利用網絡技術解決學習和生活中的難題，做一些對他人和社會有用的事情，而不是在無聊的信息中浪費精力，要學會抵制網絡上不良信息的誘惑。網絡不是生活的全部，我們不應該成為網絡的俘虜，而要做網絡的主人。我們要正確認識網絡兩面性，用其所長，避其所短，發揮網絡交往對生活的積極促進作用。

在生活中，我們難免會遇到矛盾、挫折，我們要學會冷靜、理性處理問題，沖動是魔鬼，要學會自我控制、加強保護自我意識，樹立法制觀念，明辨是非。同學們，讓我們自尊自愛，認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的公民吧！

學校普法教育觀后感【篇6】

這幾天，我迷上了一本書?----- 《普法教育讀本》，這本書用一幅幅漫畫的形式，讓我明白了許多法律知識，真的感謝這本書。記著書中有篇漫畫叫：“打罵虐待是違法”它給我的印象很深刻……

畫中講述了一個小女孩的爸爸媽媽將她當成了一個“出氣筒”。對小女孩進行了身體和精神上的雙重折磨，經常用煙頭燙小女孩的屁股。這是多么的讓人痛心啊！還好，小女孩及時報了警。

生活中很多的父母都打過孩子，可能是為了教育孩子，但是，如果像書中那樣，其實，他們都已經侵犯了小朋友的生命健康權，給小朋友的身心健康帶來了很大的危害。這是不懂法的表現，可見，不懂法的危害太大了！

學法、守法，與我們的生活息息相關，這就是我讀《青少年普法教育讀本》的最深刻的感受。我要努力成為一個知法、守法的好學生，好少年，爭當普法學習的“積極分子”。只有懂法、守法才能規范自己的行為，才能真正成為法治社會的合格的小公民。

學校普法教育觀后感【篇7】

從前的記憶就像一串珍珠，有閃亮的，也有黯淡的，你可以隨手摘取一顆來回憶。但，若你想要快樂的回憶，那么，請讓自己的青春充滿色彩，承載自己的夢想來正確的成長，讓我們用自己的手來守護自己寶貴的青春。

青春是最美好的年華，若我們虛度它，便會匆匆流走，到最后流下兩行清淚，這也就是說，我們的生活需要正確的對待。這本書上寫到過這樣一個故事：有一位少年不小心看到了一些黃色的圖片，導致心神不寧，最后闖下大禍，自己的一生毀了，也讓自己的父母傷心。我想，這位少年看到圖片是偶然，但是沒有自制力控制卻是自身因素，他缺少的就是正確的是非觀，才會造成這樣一個令人心痛的后果，我們在無限惋惜的情況下，也想到自己，我們應當引以為戒，從現在開始，遠離這個年齡應當避免的事物，我們的道路便不會偏離。

青春是需要磨難的時期，但也不代表著，我們就不能守護自己。在書上寫到過，有一個女孩，被鄰居家的男孩侵犯了3次，卻懦弱的不說一句話，最后被她的母親發現才得以避免。這種現象的發生也讓我們感到憤怒，這個女孩的一生就這樣毀了，若是早一些告訴家長，事情就不會演變成這樣的地步，或者可以用自己的方式來守衛自己不受到人身侵犯，她卻選擇了逃避。從這里，我們知道我們應該對于各種不法現象加以抵制，為自己的人生負責。

各種極端的現象證明了青少年這個時期個是多事之秋，我們應當如何做才可以讓自己安全快樂的度過這個時期呢？這也正是書上要告誡我們的：我們要學會開放，學會控制，學會磨練，學會認識對與錯，學會如何保護自己的利益?？赡苓@些大家都已經知道，但是通過一個有一個的事例，才讓我們更加意識到學會這些的重要性。

今天，我們在生活著，我們作為青春的代言人活著，讓我們一起善待青春，度過美好的青春，在最后，拾取最明亮的珍珠吧！