網絡詐騙宣傳教育觀后感
在我們認真看完一部教育片后,相信你心中有不少感想吧,一起來寫一篇觀后感吧,這樣能夠加深我們的防詐騙知識。現在你是否對觀后感一籌莫展呢?以下是小編幫大家整理的網絡詐騙宣傳教育觀后感,僅供參考,希望對你有所幫助。
網絡詐騙宣傳教育觀后感【篇1】
“網絡詐騙”與“校園不良借貸、網貸”事件在大學校園里頻發,已給廣大師生的人身財產安全帶來嚴重危害,必須加強教育,引起廣大師生警惕。
網絡信貸典型模式為:網絡信貸公司提供平臺,資金借出人獲取利息收益;資金借入人到期償還本金,網絡信貸公司收取中介服務費。一些網絡借貸平臺不斷向高校拓展業務,以“零首付”“零利息”“免擔保”等虛假宣傳方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標準等手段,誘導學生過度消費,甚至陷入“貸款”陷阱,給廣大同學和家長帶來了巨大的負擔和痛苦
一、校園不良網絡借貸存在諸多風險:
1.多為非法民間借貸組織,借貸手續不規范,不合法,周期短,利息高甚至利滾利;
2.當學生無法支付高額利息時,便以不法手段威脅甚至勒索學生及家人、擔保人;
3.部分分期平臺沒有在用戶申請分期時主動、明確告知逾期還款后果,導致延遲還款學生的借貸像滾雪球一樣“越滾越大”;
4.貸款協議諸多陷阱:以專業術語和法律條文隱瞞高利息等霸王條款;
5.部分平臺要求貸款前先交押金,后卻再無下文;或者收取高額“咨詢費”、手續費;
6.部分學生以個人名義為第三方貸款提供擔保,當第三方不能如期償還,借貸公司直接要求學生承擔費用。
二、如何防范校園不良網絡借貸風險
1.樹立科學的消費觀,不盲從、不攀比、不炫耀,合理、適度、理性消費;不追求超出自己經濟承受能力的物質享受,盡量不要在網絡借款平臺和分期購物平臺借款和購物;
2.保護好自己的個人身份信息,切勿將自己的個人身份信息借給他人借款或購物;
3.提高自我保護意識,當有危險或者被不法分子威脅時,學會用正當手段或者動用法律武器保護自己,及時向家長、老師求助,不要因為害怕被批評則釀成大錯;
4.當發現其他同學有異常消費行為時,及時提醒,必要時報告輔導員或學院安保處;
5.培養節儉自立意識,通過誠實合法勞動創造財富,不要參以“兼職”為名的校園網絡借貸平臺宣傳活動。
網絡詐騙宣傳教育觀后感【篇2】
六月初,我們__支行舉行了一場防范電信詐騙關于假存單的演練。雖是演練,但也不乏真實感。其中扮演持有假存單的客戶是一名孕婦,選擇孕婦做為詐騙份子是因為孕婦做為弱勢群體,一般而言都是受保護的對象,不會引起疑心。
這名客戶拿著假存單到2號窗口辦理存單銷戶的業務,2號窗口柜員在辦理業務時發現存單異常,系統顯示金額與存單上的金額明顯不一致,便找借口拖住客戶,稱我們身份證聯網核查系統網絡不好,需要運管員授權重新核查身份證才可以辦理業務,并關閉話筒向1號窗口柜員示意,用我們江南銀行的暗語:娘舅來要鈔票了,我這錢不夠,先借點錢給我告知1號窗口柜員這名客戶是有犯罪動機的可疑份子,需要提高警惕。這時我們的`運管員也來到2號柜員窗口,看到屏顯與存單后跟客戶解釋,現在身份證聯網核查系統網絡故障,請其稍等片刻。
為了保護大廳的其他客戶的人身安全,也為了不刺激犯罪份子的情緒,1號窗口的柜員在不動聲色的情況下按動了無聲報警按鈕,我們的運管員也到了后臺撥打了戚__支行安全保衛負責人的電話與總行安保部門的電話告知這里的情況。與此同時,我們負責大堂安全的保安人員意識到有情況發生,也做好了安全保衛的準備,到兩側本外看看是否有可疑車輛停靠在附近,并巡視是否有可疑份子在外徘徊。
由于客戶見銷存單也要等這么久,便說既然網絡不好,我就下次再來取錢吧,要求2號窗口的柜員把假存單和身份證還給她,為了不讓客戶起疑,2號窗口的柜員便一邊向客戶致歉,一邊收拾好客戶的存單與證件歸還給客戶,起身如往常一樣送別客戶。我們的保安人員也關注著這名孕婦,讓其小心臺階,以護著孕婦走出營業大廳的名義看著這名可疑客戶的離開方向與逃離時用的交通工具,以便為警察做好追捕工作。
這次是演練讓我們每位員工再次明確了各自的職責,在可能遇到此類類似的情況下,應該如何應對,既能夠保證大廳其他客戶的安全,也能順利的向安保部門報案,避免更糟糕的情況發生。
網絡詐騙宣傳教育觀后感【篇3】
6月24日中午,細雨綿綿,但高專食堂前廣場上聚集了不少學生,撐著傘,認真閱讀著海報上的文字。校園廣播里傳來:“同學們,你親身經歷過網絡詐騙嗎?你知道不良校園借貸的危害嗎?同學們可以去食堂前廣場參加財經商貿學院的活動,現場還將贈送精美的小禮品……”一場由我院大學生自發組織的防范網絡詐騙和不良校園借貸宣傳活動正有序開展著。
本次活動由會計152班團支書孟麗同學組織,當問起組織此次活動的原因是,她說:“兩周前,我們聽聞學院有一位同學因為輕信網絡的刷單業務,被騙了400多元,于是我們思考是不是應該在校園開展一次宣傳活動,防止更多大學生受騙。”
活動籌備期間,大學生們篩選了16個大學校園中典型的網絡詐騙和不良借貸案例,精心設計了8幅海報,分別采訪了學校保衛處、學生處、學院相關老師和部分受騙大學生,制作了長達30分鐘的教育宣傳片。活動現場,大學生們普遍對宣傳片表現出了極大的興趣,紛紛要求活動組織者將視頻上傳到網絡,讓更多同學看到,同時,現場還收集到了35份有效的問卷調查。
一名女生在現場逗留了半個多小時,不時用手機拍著海報,還打電話叫來同學一起觀看,這位張同學是一名大一學生,她說:“原本以為網絡詐騙是一件遙遠的事情,想不到這么多知識豐富的大學生也是受騙者”。“不決斷、晚交錢,睡一覺、過一天,再找親人談一談”這句秘訣給她留下了深刻的印象,她表示活動提高了大學生的甄別能力,收獲很大。
活動組織者表示,活動結束后,他們將通過學生組織、利用網絡渠道,將宣傳知識傳播給更多的`同學和在鎮其他高校的大學生,用知識武裝自己,真正對網絡詐騙和不良校園借貸說“不”。
網絡詐騙宣傳教育觀后感【篇4】
電信詐騙可能就發生在我們身邊,會給我們帶來危害,所以學校精心組織安排我們學習關于網絡安全的專題講座,保衛科的老師為我們講述了電信詐騙的相關知識、典型案例和如何防范詐騙等,使我受益匪淺。
在校園生活中,我們經常會碰見詐騙事件,他們也許會問我們是否需要網貸,也許會問我們是否有償出借銀行卡,甚至參加一些非法傳銷組織。如遇上述事件,我們要堅決的對他們說“不”。倘若一不小心誤入歧途、中了圈套,不僅會使我們的財產安全受到極大的損失,也會對我們身心健康造成極大的影響,如果要讓自己的錢包和人身安全不受到損失,就要讓自己的大腦時刻保持清醒,警惕著一切可能發生的不良網貸、電信詐騙事故。
講座中提及的詐騙事件,主要分為網絡詐騙和熟人詐騙兩部分。其中,網絡詐騙隨著電信事業的發展,在近幾年,對網絡安全造成了諸多不良影響,那些無孔不入的小廣告和虛假郵件信息,引誘著我們一步一步走入陷阱,一旦錯誤進入某某網站,會被這個假冒網站非法讀取個人信息,罪分子通過竊取用戶的賬戶密碼等私人信息后,當病毒植入計算機,可能會對用戶的信息進行篡改,從而造成個人的資金損失。而熟人詐騙更為可惡,往往是由犯罪分子假冒熟人、領導,利用受害者的信任,對其實施詐騙。
面對各種詐騙手段,根據安全講座的教導,我們應該樹立網絡安全防范意識,時刻保持警惕,遠離網絡陷阱。其一是面對不明短信、郵件,不予以主動回復,撥打提供的所謂咨詢電話,不進入提供的網址,自己進入正規網址查詢相關信息,時刻保證自己處于主動方,而并非被動方。其二是不要過分依賴網絡,如遇借錢,貸款等事件,應主動與對方電話或視頻聯系,如果數額過大應該與家人朋友聯系,進一步確認事實真相,方可匯款。其三,是在自己的能力范圍內,對所遇電信詐騙事件,進行舉報和上報,向官方客服和輔導員進行匯報,防范團隊再次作案。
面對網貸和電信詐騙,騙子所施展的手段五花八門,我們只要清晰的糾出其中利益,發現他們所實施的就是一個“騙”字,掌握一定的防御手段就可以最大程度的避免網貸和電信詐騙事件的發生。
網絡詐騙宣傳教育觀后感【篇5】
隨著現代科技的發展,我們的生活有了極的改善,但這也促使了許多人利用高科技詐騙錢財,破壞人們的財產利益。現在的騙子無處不在,甚至就在你身邊,可要多加小心你的口袋哦!
當今最為廣泛的詐騙方法無非就是冒充“朋友”向你發QQ信息、打電話、發短信,“我遇難了!”拜托你馬上“救急”匯款。看在朋友的份上,你匯了款后才得知你的“朋友”已經逃之夭夭。最后,遇難成自己!
最令人哭笑不得的就是冒充機關逮捕你這個所謂的“犯罪嫌疑人”,說你綁架,販毒等罪案,再通過打電話和發信息的方式,步步引誘,甚至綁票贖金,將銀行賬號的錢轉走。“機關”成“嫌疑犯”!真是讓人哭笑不得,無語倫次!
“你中獎啦!”這是最為普遍的詐騙方式,騙子往往冒充“我是歌手”“中國好聲音”等知名節目,傳來佳音,你中獎,只要交一點“保險費”,“稅金”就可以領取獎,機會不容錯過,再不來就沒有啦!你付費以后,“獎”消失的無影無蹤。看來,這就是小便宜的“獎”吧!
令人最不可思議的還是“欠費”,電話欠費是一件很平常的事情,但卻還是有許多詐騙發生:我是中國電信的工作人員,您的電話、電視、寬帶賬戶欠費了,請繳納“滯納金”!沒想到“滯納金”最后進了騙子的腰包。
“天上掉錢啦!”你在街頭發現一筆錢,跑去撿起。誰知,騙子在假錢上下藥,趁你昏迷之時,取走所有的貴重物品,當你起來以后,發現財物被騙子一掃而空,后悔莫及啊!你見過天上掉錢嗎?做事還是謹慎為好!
你發現了嗎?網上購物往往要比市場價低得多,許多人為小便宜,謀利益,在網上匯款,數月后毫無音訊,“你上當了!”看來,不要總是想著會有好事發生哦,即使市場價貴點,但質量和品質還是有所保障的,可要當心啦!
騙子無處不在,利用數不勝數的手段處處詐騙,千方百計,步步引誘,你時刻小心著嗎?防止詐騙,保護自己的財產利益,是一件很重要的事喲!只要我們處理得當,就一定不會上那些可惡詐騙團的“魚鉤”了。