張麗莉事跡觀看心得

時(shí)間：2024-02-07 05:19:56 厚軍事跡觀后感

在觀看完一部作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編給大家整理的張麗莉事跡觀看心得，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

張麗莉事跡觀看心得1

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動,要在平凡的崗位上做一些不平凡的事.我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱.

張麗莉不用后退一步,哪怕是站在原地不動,她都沒有生命危險(xiǎn).可她毅然選擇了飛身上前,將即將被車撞到的兩名學(xué)生奮力推開,而自己卻被無情的車輪重重碾過,造成雙腿高位截肢,至今仍沒有脫離生命危險(xiǎn).佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉,迅速傳遍全國,感動國人.張麗莉的瞬間抉擇,絕非來自于她偶然的條件反射,而是來自于她最美心靈和無遠(yuǎn)弗界的人性大愛,來自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元錢和寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)歷練.也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”,才會有她生死時(shí)刻的自然而然之舉.然而,我們不得不承認(rèn),近些年來,我們聽到和看到的那些不愿聽到和看到的丑惡事情,曾經(jīng)讓我們甚是困惑迷茫當(dāng)兩歲女童小悅悅被車軋過,而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死;當(dāng)?shù)卣饋砼R第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還在振振有詞;當(dāng)“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在;當(dāng)老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件沖擊道德底線事件的頻頻出現(xiàn),人們不禁嘆息當(dāng)今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪.連溫總理也曾在一次座談會上感嘆:“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經(jīng)到了何等嚴(yán)重的地步.”

這一件件讓人心寒心痛的事情,使得人們對這個(gè)社會道德底線還能堅(jiān)守多久一度產(chǎn)生質(zhì)疑,對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮,甚至對未來失去了應(yīng)有的.

張麗莉事跡觀看心得2

人間正道是滄桑.正當(dāng)我們這有著幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí),我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛的感動事跡和感動人物來.像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”,像深圳打工的19歲女孩無懼危險(xiǎn)用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”,像湯原冒著大火幫助貧困戶往出搶救財(cái)產(chǎn)而被燒傷的三位青年農(nóng)民,像剛剛發(fā)生的生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師張麗莉”……

正是他們的大美大愛,猶如一根根擎天巨柱,撐起了我們這個(gè)社會道德的藍(lán)天,讓我們在灰暗的感嘆中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀.也正是他們一次次善良和美麗的義舉,在一次次激發(fā)我們社會一種向善的力量.這種力量就像一塊塊鋪路基石,當(dāng)這樣的基石一天天多起來時(shí),我們前行的道路就會越發(fā)平坦,我#們的內(nèi)心就會生發(fā)更多的希望和鼓舞,我們的生活才會擁有溫暖和感動,我們頭頂?shù)牡赖绿炜找簿蜁游邓{(lán),我們這個(gè)社會也就會變得更加和諧美好.

黨中央高瞻遠(yuǎn)矚,十七屆---提出要著力推動社會文化的大發(fā)展大繁榮,讓文化建設(shè),尤其是道德文化建設(shè)來純潔和豐富我們的精神家園,以此提升我們?nèi)褡宓奈拿魉刭|(zhì)和道德水準(zhǔn),讓越來越多的人的血管里都流淌著道德的血液.我們由此欣慰,我們由此期望.

張麗莉今天的又一次壯舉,再一次讓我們靈魂受洗,也讓我們更加堅(jiān)信未來.正像著名詩人食指在《相信未來》里寫到的那樣:當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺,當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀,我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼,用美麗的雪花寫下:相信未來.

張麗莉事跡觀看心得3

今天,我要飽蘸張麗莉大美大愛心靈的“雪花”,同樣鄭重寫下:讓我們相信未來!

這個(gè)名字瞬間,感動了一座城市,一個(gè)國家,一個(gè)民族!

佳木斯,這個(gè)春天格外燦爛.5月8日,勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生.原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車突然向前躥去.車旁的張麗莉向前一撲,一拉一撞,兩名學(xué)生獲得了新生.而她,永遠(yuǎn)失去了雙腿.

不動,后退--是種選擇;而那樣,客車會從她身邊滑過.可她選擇了向前.

毫不遲疑,義無反顧.她用自己的雙腿自己的向前,挽救了兩名她深愛的學(xué)生.關(guān)于大愛,29歲的張麗莉在這個(gè)春天用身體做出了自己的回答.這一刻所有人被她感動,她感動了整座城市.

年輕、美麗、高挑、一臉笑容的女老師是孩子們口中的大姐姐,三年前出現(xiàn)在大家眼前的時(shí)候,孩子們有些吃驚也有些興奮.

“以后這三年我們就要一起走過了,初一三班是我們的家,我們都是一家人,初中三年要學(xué)習(xí)生活在一起,我們要互幫互助、互相關(guān)愛,我們是兄弟姐妹,一起攜手風(fēng)雨走過三年.”麗莉老師的話,大家至今都還記得.

張麗莉在學(xué)生心中是個(gè)無微不至的大姐姐,在丈夫心中她是個(gè)好妻子,在爸爸心中她是個(gè)好女兒,就是這樣一個(gè)好女孩在這樣關(guān)鍵的時(shí)刻做出了這樣一個(gè)抉擇,讓我們感到無比的震驚和敬佩!

我作為一名普通的人民教師,我想說教書育人是我們的日常工作,面臨諸多瑣事我們耐心面對,面對各種學(xué)生我們?nèi)プ龀龇N種應(yīng)對,既能以理服人,又能合理化解矛盾,我們教師要有好的身體和健康的心智.現(xiàn)在我覺得我們還要有快速的反應(yīng)和超人的速度,讓我們能在關(guān)鍵時(shí)候做出反應(yīng).所以,我覺得要做一名真正合格的好老師不容易.而張麗莉做到了,她用自己的雙腿告訴我們,一個(gè)高大而堅(jiān)強(qiáng)的形象永遠(yuǎn)豎立在我們的面前.

張麗莉的英雄精神和在那一剎那的迸發(fā)無不體現(xiàn)她平時(shí)的做事的無私,和偉大,我永遠(yuǎn)敬佩和鼓勵我在工作中努力進(jìn)取,奉獻(xiàn)自己的一份力量!

張麗莉事跡觀看心得4

麗莉老師的事跡感人肺腑，實(shí)乃筆墨所不能敘寫。在生死一線之際，她完全沒有考慮自己的人身安危，而是將學(xué)生推開，確保了學(xué)生的生命安全，彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。這樣的老師，足以成為共和國人民教師的代表。作為一名普通的教師。她在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼、舍己為人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。張麗莉老師是我們教師的驕傲和自豪。張麗莉老師奮不顧身救學(xué)生是對英雄成長道路的揭示。面對突如其來的狂奔汽車，是沒有心理上準(zhǔn)備的。然而，在生死之際，她毫不思索，毅然展開雙手奮不顧身救學(xué)生，這說明，在她腦中，危機(jī)面前先救他人的意識早已扎根。而她奮不顧身救學(xué)生的壯舉，盡管閃現(xiàn)在瞬間，卻有個(gè)長期累積過程。

張麗莉老師很平凡，沒有豪言壯語，但英雄正是來自平凡，崇高的師德體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡的教育工作中。張麗莉老師的英雄壯舉，是商品時(shí)代對良知的一種呼喚;是利益沖撞時(shí)對道德的一種呼喚;是和平年代對英雄的呼喚。我們應(yīng)該像張麗莉那樣一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，在平凡的工作中，在細(xì)微處找回教師應(yīng)有的價(jià)值和尊嚴(yán)。

我們從張麗莉老師身上看到了人生價(jià)值的真諦。感觸之余，我有心得如下：

作為一名預(yù)備黨員我要學(xué)習(xí)張麗莉老師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀，淡泊名利，在危急關(guān)頭和急難險(xiǎn)重面前挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，為群眾作表率、當(dāng)模范;要把學(xué)習(xí)張麗莉老師的精神化作為學(xué)習(xí)和工作的無窮動力，真正做到干一行、愛一行、鉆一行，用自己的行為感染人，做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

張麗莉事跡觀看心得5

張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動，用青春的身軀把人性內(nèi)心最崇高美好的品質(zhì)激發(fā)出來了，讓我們重新看到了人性的光輝!詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象，堪稱實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀的典范。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)張麗莉老師的英雄事跡，就要正確理解和詮釋愛心與責(zé)任。沒有愛的教育不是真正的教育，沒有愛的教師不是合格的教師!愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，愛是人類最美麗的語言。每一位教師都要像張麗莉老師一樣具備博愛之心，讓愛平等真實(shí)地傾注在每位學(xué)生身上。并且通過學(xué)生的成長，讓這份愛得以延續(xù)和升華。作為一線教育工作者，我們要對孩子進(jìn)行愛的教育，讓我們的下一代從小學(xué)會感恩，學(xué)會給予。把大愛與大美奉獻(xiàn)給學(xué)生。張麗莉的經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)心中沒有大愛的人，是沒有資格從事人民教師這一神圣職業(yè)的。