《天鵝湖》觀后感范文
當觀看完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，需要回過頭來寫一寫觀后感了。以下是小編整理的《天鵝湖》觀后感范文，希望對大家有所幫助。
《天鵝湖》觀后感1
上個星期五，我和媽媽、爸爸去中山紀念堂看由廣州芭蕾舞團的哥哥姐姐演的舞蹈劇《天鵝湖》。一開始，我對這個故事只是有一點點的了解，因為在音樂課上，我們有看過一些《天鵝湖》的小片段。可是看完這出劇以后，我的感覺就更深刻了。想了解一下我看這出劇的過程咧?那就聽我慢慢解說……
一開始，我為了了解故事情景，就看了一眼節目的介紹，這下我才明白，原先這部劇的女主角是奧杰塔公主，然后，她在花園里采花時遇見了魔王，被魔王無辜地變成了一只天鵝。故事就從那里開始。之后，王子發現了奧杰塔，便和奧杰塔一齊跳舞。王子要選一位公主了，可是，國王選的公主他一點也不喜歡，他喜歡的是奧杰塔。在完婚宴會上，魔王打扮成一位客人，帶來一位公主。王子以為這位公主就是他的奧杰塔，于是和她共舞。可是當奧杰塔的影子出此刻上空時，王子這才明白他上當了，急忙跑回天鵝湖畔，之后在眾多天鵝的幫忙下，奧杰塔最終變回人形，幸福地和王子生活在一齊。
廣芭的哥哥姐姐們跳得實在是太精彩和太優美了，所以我整部劇看得都很認真，沒有打過一點瞌睡，連媽媽這個看音樂劇的忠實者都打了一點瞌睡，可見我是多么的認真啊!其中，我最喜歡演奧杰塔公主變成天鵝的那個姐姐，因為我看著王子把她舉起來，放下來，她的動作都很優雅，真的好像一只天鵝，在和王子翩翩起舞呢!即使是做一些掙扎的動作，但她還是十分地優雅，動作也是十分的大方。說到王子，我也很喜歡，雖然他在開始的時候做動作有點趔趄了，可是他在后面的時候還是能夠做到像王子一樣的美男的哦(美男這個詞有點惡心，提議童鞋們不要模仿。)!并且他是有點瘦，可是嘛，芭蕾舞不是講究身材滴，是講究整體素質和技巧問題滴。
這次看的舞劇給我很大的收獲哦!第一，讓我欣賞到這部給人帶來美的感受的經典芭蕾舞劇，第二，也成為了我寫作文的素材，這一篇周記就是這樣得來的。我讓媽媽再幫我看看有沒有芭蕾舞劇的票，因為我此刻對芭蕾舞劇超級感興趣!
《天鵝湖》觀后感2
上個星期五，我和媽媽、爸爸去中山紀念堂看由廣州芭蕾舞團的哥哥姐姐演的舞蹈劇《天鵝湖》。一開始，我對這個故事只是有一點點的了解，因為在音樂課上，我們有看過一些《天鵝湖》的小片段。但是看完這出劇以后，我的感覺就更深刻了。想了解一下我看這出劇的過程咧?那就聽我慢慢解說……
一開始，我為了了解故事情況，就看了一眼節目的介紹，這下我才明白，原來這部劇的女主角是奧杰塔公主，然后，她在花園里采花時遇見了魔王，被魔王無辜地變成了一只天鵝。故事就從這里開始。后來，王子發現了奧杰塔，便和奧杰塔一起跳舞。王子要選一位公主了，可是，國王選的公主他一點也不喜歡，他喜歡的是奧杰塔。在完婚宴會上，魔王打扮成一位客人，帶來一位公主。王子以為這位公主就是他的奧杰塔，于是和她共舞。但是當奧杰塔的影子出現在上空時，王子這才知道他上當了，急忙跑回天鵝湖畔，后來在眾多天鵝的幫助下，奧杰塔終于變回人形，幸福地和王子生活在一起。
廣芭的哥哥姐姐們跳得實在是太精彩和太優美了，所以我整部劇看得都很認真，沒有打過一點瞌睡，連媽媽這個看音樂劇的忠實者都打了一點瞌睡，可見我是多么的認真啊!其中，我最喜歡演奧杰塔公主變成天鵝的那個姐姐，因為我看著王子把她舉起來，放下來，她的動作都很優雅，真的好像一只天鵝，在和王子翩翩起舞呢!即使是做一些掙扎的動作，但她還是非常地優雅，動作也是非常的大方。說到王子，我也很喜歡，雖然他在開始的時候做動作有點趔趄了，但是他在后面的時候還是可以做到像王子一樣的美男的!而且他是有點瘦，但是嘛，芭蕾舞不是講究身材滴，是講究整體素質和技巧問題滴。
這次看的舞劇給我很大的收獲哦!第一，讓我欣賞到這部給人帶來美的感受的經典芭蕾舞劇，第二，也成為了我寫作文的素材，這一篇周記就是這樣得來的。我讓媽媽再幫我看看有沒有芭蕾舞劇的票，因為我現在對芭蕾舞劇超級感興趣!
《天鵝湖》觀后感3
昨天帶老媽去看了《天鵝湖》，雖然她看的不太懂，但是還是挺高興的。而我由于她時時的打斷感覺有點不過癮。如果下次有機會看《海盜》，還是自己偷偷去看吧。這次是我第一次看芭蕾舞劇，幾年前在人民大會堂看了一次某年舞蹈演出季的芭蕾專場就一直想找機會看一下《天鵝湖》和《海盜》這兩部作品。這次看的雖不是世界頂級芭蕾團的演繹，但是主要演員的表演還是挺不錯的。特別是女主角，一個人飾演風格迥異的白黑天鵝，舞蹈表演、動作技巧難度很大，連續32個揮鞭轉，整場下來她始終是那么輕盈優雅，很難想象那么纖悉的身形卻有著如此的體力，當之無愧地應得到全場最多的掌聲。男演員中雖然壞貓頭鷹洛特巴爾特的.表演者表現的機會不太多，但幾個大跳無聲地落地以及舞蹈過程中的舉手投足能感覺到他的個人條件還是很不錯的。王子扮相不錯，但是由于經常是和女主角跳雙人舞，所以被女主角的光芒掩蓋了不少，以至于整場下來對他個人的沒有留下很突出的印象，不過最經典的一段，也就是第二幕那段慢板雙人舞感覺2位主角表演的非常動人。小丑在劇里也是個重要人物，由于有不少單人的表演機會，對他的個人印象似乎比王子還要多呢。在其他演員中，雙人舞的表演也很不錯，四小天鵝，以及第三幕中結合了西班牙舞等其它元素的2對雙人舞也很好看，相比之下群舞的表現就比較一般了。
這次的演出說是第四版天鵝湖，由于沒有看過其它的版本，所以也無從比較，但是就我個人來說，整體感覺稍顯虎頭蛇尾。第四幕王子與洛特巴爾特的交鋒表現的似乎有點平淡，勝利得來的似乎有點太容易了。另外，由于劇場的限制，應該不是現場伴奏，并且音效也非常一般，這是最讓人遺憾的一點;而且舞臺似乎也小了一點，不過舞臺布景很好看。當然票價畢竟和大劇院差了好幾倍，要求自然也不能那么高了。
總之，這次的演出還是很對得起買票錢的，希望以后還有更多的機會看到喜歡的演出。
《天鵝湖》觀后感4
暑假里，爸爸媽媽帶我去國家游泳中心(水立方)觀看了由俄羅斯皇家芭蕾舞團演出的全景芭蕾舞劇《天鵝湖》。
入場之后，我看了一下場景，主舞臺搭在游泳池的右邊，舞臺的布景是莊嚴的城堡和茂盛的森林，跳水池和游泳池中間還有一個小舞臺，跳水池和游泳池周邊的建筑上、地面上都覆蓋著綠色森林、草坪圖案的布景，游泳池中有一條精美的白色小船，游泳池靠近主舞臺的草地上還擺放著幾只造型優美的白天鵝，光看場景的布置就美極了。
莊嚴的鐘聲響過三遍之后，水立方中的燈光暗了下來，變成那種藍盈盈的光，跳水池和游泳池的水面上飄起了一層白霧，朦朦朧朧的，真是美極了，仙境也不過如此吧!
宏偉的交響樂響起來了，美麗的公主和她的侍女們出場了，她們在小舞臺上輕盈、優美的跳著舞。突然，轟隆隆一聲巨響，身穿黑色亮片衣服的惡魔出場了，把公主和宮女都變成了天鵝，游泳池中的國際花樣游泳隊員在水中表演來扮演天鵝，真是絕了!
天鵝公主出來了，她穿著白色羽毛做的舞裙，頭上帶著皇冠，高貴、輕盈、優美的舞動著。那些天鵝侍女們也統一穿著白色羽毛做的舞裙，純潔、高雅，身體輕盈、柔美。王子穿著黃白色的衣褲，褐色的頭發，非常華貴、非常帥。
這個故事主要是說一個美麗的公主被惡魔變成了白天鵝，然后遇到了王子，王子宣誓說永遠愛她并救她，惡魔見了，就用計，把自己的女兒黑天鵝變成白頭鵝公主的樣子，結果王子愛上了黑天鵝，白天鵝公主傷心的跳入了水中，后來王子識破了黑天鵝，來到天鵝湖邊求得了白天鵝公主的原諒。后來王子和惡魔開始搏斗，最后王子一箭把站在跳水臺的惡魔的射死了。魔法解除了，王子和公主從此過上了幸福的生活。
舞劇結束了，我久久地凝視著舞臺，排山倒海地回想著舞劇中宏偉的音樂，變幻的燈光，像仙境一樣的白霧……。媽媽看我這樣，就給我拍了照片，我才戀戀不舍地回家了。
《天鵝湖》觀后感5
帶著好奇與對高雅藝術欣賞的心情，我和我的同事們觀看了芭蕾舞劇《天鵝湖》。這部舞劇對于任何一位音樂老師來說都不陌生，從上學時起，音樂鑒賞課中老師們都會帶領我們欣賞舞蹈片段或者音樂片段，更由于它的著名，很多人都對于它的故事幾乎稱得上熟悉得不能再熟悉了。
兩個多小時在這優美的音樂與動人的舞蹈中很快地過去，兩個多小時帶給我的是無數的震撼與思考，走出大劇院后我仍然陶醉在凄美的舞劇當中。這時，我們才明白為什么《天鵝湖》可以如此著名，流傳可以如此之廣，同時，我更從音樂教育的角度去思考了以下幾點：
首先是音樂教師們從走出校園，這樣類似的活動可以說少之又少，大部分人被工作沖淡了繼續學習的沖動與夢想，所以在這樣的活動引領下，我自己有一種沖動，那就是多給全區教師們創設這樣的學習條件，讓大家活到老學到老，永葆音樂教育的青春生命。
其次是學習之后的落實工作是活動的精髓，不少人都有三分鐘熱血的沖動，也許在觀看的同時，大家都會不由自主地反思自己的不足，有很多積極向上的想法，但是，人類的惰性會讓很多人在退去了當時的激動之后，又歸于平靜，導致此次活動又成了得過且過的浪費，所以在這樣的活動之后，更需要提醒、督促大家學以致用，舉一反三，在自己的音樂教學中深思，帶給學生們更高、更深、更全面地引領。
再次就是骨干教師的引領作用。此次學習只是全市音樂教師的代表，這些骨干教師們，如何把學到的東西有效引領，高效發散，在教師隊伍中起到拋磚引玉的作用，還需老師們用心琢磨，仔細打磨，讓此次活動呈現以點帶面的作用，提高學生的音樂素質，將此次活動的作用發揮到極致。
以上是我的一點淺見，語拙意真，請領導及同行們斧正，新的學期，定珍惜此次機會，不辜負領導的一片厚愛，努力將工作做得更好!
《天鵝湖》觀后感6
帶著好奇與對高雅藝術欣賞的心境，我和我的同事們觀看了芭蕾舞劇《天鵝湖》。這部舞劇對于任何一位音樂教師來說都不陌生，從上學時起，音樂鑒賞課中教師們都會帶領我們欣賞舞蹈片段或者音樂片段，更由于它的著名，很多人都對于它的故事幾乎稱得上熟悉得不能再熟悉了。
兩個多小時在這優美的音樂與動人的舞蹈中很快地過去，兩個多小時帶給我的是無數的震撼與思考，走出大劇院后我仍然陶醉在凄美的舞劇當中。這時，我們才明白為什么《天鵝湖》能夠如此著名，流傳能夠如此之廣，同時，我更從音樂教育的角度去思考了以下幾點：
首先是音樂教師們從走出學校，這樣類似的活動能夠說少之又少，大部分人被工作沖淡了繼續學習的沖動與夢想，所以在這樣的活動引領下，我自我有一種沖動，那就是多給全區教師們創設這樣的學習條件，讓大家活到老學到老，永葆音樂教育的青春生命。
其次是學習之后的落實工作是活動的精髓，不少人都有三分鐘熱血的沖動，也許在觀看的同時，大家都會不由自主地反思自我的不足，有很多進取向上的想法，可是，人類的惰性會讓很多人在退去了當時的激動之后，又歸于平靜，導致此次活動又成了得過且過的浪費，所以在這樣的活動之后，更需要提醒、督促大家學以致用，舉一反三，在自我的音樂教學中深思，帶給學生們更高、更深、更全面地引領。
再次就是骨干教師的引領作用。此次學習只是全市音樂教師的代表，這些骨干教師們，如何把學到的東西有效引領，高效發散，在教師隊伍中起到拋磚引玉的作用，還需教師們用心琢磨，仔細打磨，讓此次活動呈現以點帶面的作用，提高學生的音樂素質，將此次活動的作用發揮到極致。
《天鵝湖》觀后感7
上個星期五，我和媽媽、爸爸去中山紀念堂看由廣州芭蕾舞團的哥哥姐姐演的舞蹈劇《天鵝湖》，天鵝湖觀后感。一開始，我對這個故事只是有一點點的了解，因為在音樂課上，我們有看過一些《天鵝湖》的小片段。但是看完這出劇以后，我的感覺就更深刻了。想了解一下我看這出劇的過程咧?那就聽我慢慢解說……
一開始，我為了了解故事情況，就看了一眼節目的介紹，這下我才明白，原來這部劇的女主角是奧杰塔公主，然后，她在花園里采花時遇見了魔王，被魔王無辜地變成了一只天鵝。故事就從這里開始。后來，王子發現了奧杰塔，便和奧杰塔一起跳舞。王子要選一位公主了，可是，國王選的公主他一點也不喜歡，他喜歡的是奧杰塔。在完婚宴會上，魔王打扮成一位客人，帶來一位公主。王子以為這位公主就是他的奧杰塔，于是和她共舞。但是當奧杰塔的影子出現在上空時，王子這才知道他上當了，急忙跑回天鵝湖畔，后來在眾多天鵝的幫助下，奧杰塔終于變回人形，幸福地和王子生活在一起，觀后感《天鵝湖觀后感》。
廣芭的哥哥姐姐們跳得實在是太精彩和太優美了，所以我整部劇看得都很認真，沒有打過一點瞌睡，連媽媽這個看音樂劇的忠實者都打了一點瞌睡，可見我是多么的認真啊!其中，我最喜歡演奧杰塔公主變成天鵝的那個姐姐，因為我看著王子把她舉起來，放下來，她的動作都很優雅，真的好像一只天鵝，在和王子翩翩起舞呢!即使是做一些掙扎的動作，但她還是非常地優雅，動作也是非常的大方。說到王子，我也很喜歡，雖然他在開始的時候做動作有點趔趄了，但是他在后面的時候還是可以做到像王子一樣的美男的哦(美男這個詞有點惡心，建議童鞋們不要模仿。)!而且他是有點瘦，但是嘛，芭蕾舞不是講究身材滴，是講究整體素質和技巧問題滴。
這次看的舞劇給我很大的收獲哦!第一，讓我欣賞到這部給人帶來美的感受的經典芭蕾舞劇，第二，也成為了我寫作文的素材，這一篇周記就是這樣得來的。我讓媽媽再幫我看看有沒有芭蕾舞劇的票，因為我現在對芭蕾舞劇超級感興趣!
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