先說(shuō)期末考，語(yǔ)文出乎意料，數(shù)學(xué)不負(fù)眾望，都考得比較滿(mǎn)意，至于其他科……有些波動(dòng)不大，有些有點(diǎn)退步。下面是小編精心挑選的，歡迎觀賞

考試觀后感1

記得那一次，我要面臨的是明天的五年級(jí)的期末考。唉，又要考試了，我又糟糕了，心想這次考試的成績(jī)又會(huì)讓我爸媽不滿(mǎn)意了，明天就要期末考了，我還沒(méi)跟爸媽說(shuō)這個(gè)消息呢!如果說(shuō)了這個(gè)消息，我爸媽又要忙得翻天覆地了，一邊是媽媽幫我準(zhǔn)備補(bǔ)品，一邊是爸爸幫我輔導(dǎo)。那時(shí)，我爸媽一分一秒也不放過(guò)，就連喜歡逛街買(mǎi)便宜有好看的衣服的媽媽得到商場(chǎng)打折的這個(gè)來(lái)之不易的消息，她也不去，她決心要幫我考好，如果成績(jī)差了呢?媽媽就會(huì)責(zé)備我，爸爸就會(huì)罰我。所以我每單元的成績(jī)都不敢告訴爸媽?zhuān)滤麄儌z又要開(kāi)始對(duì)我實(shí)施計(jì)劃了。

我在考試的前一天晚上，心煩得要命，連睡覺(jué)都在想著考試的事情，最后在無(wú)奈下只好數(shù)羊了，還別說(shuō)，這個(gè)方法可真靈，我果真睡了過(guò)去。

第二天，我早早的.來(lái)到了學(xué)校復(fù)習(xí)，看著別的同學(xué)們都在認(rèn)真的復(fù)習(xí)著，我也不放過(guò)每一分每一秒。“等等，等等，同學(xué)們，我們待會(huì)就要期末考試了，你們的工具準(zhǔn)備好了嗎?這次的考試呢，是非常的嚴(yán)格的，有四個(gè)老師在監(jiān)考，而且我們班的人數(shù)比較多，所以要分為2個(gè)班，一人一個(gè)座位，桌椅要分開(kāi)得很遠(yuǎn)，所以說(shuō)你們那些喜歡偷看的同學(xué)可就偷看不了了，這是對(duì)你們的一個(gè)考驗(yàn)，誰(shuí)偷看就要記零分，現(xiàn)在離考試時(shí)間還有10分鐘，想去廁所的現(xiàn)在可以去了，不想去的呢就留下來(lái)專(zhuān)心復(fù)習(xí)。”說(shuō)完，老師便離開(kāi)了。啊，我完蛋了，要拆得很遠(yuǎn)啊……這種考試乃是本人生平第一次遇見(jiàn)，我的心里像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，緊張得頓時(shí)瑟瑟發(fā)抖。一分鐘，2分鐘，3分鐘，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眨眼間，一位戴著眼鏡，身穿樸素的老師走進(jìn)來(lái)，還有另外3位老師走了進(jìn)來(lái)。我被分到了第2個(gè)班級(jí)，老師們把考卷和作文紙分給了我們，我們拿起筆來(lái)沙沙的寫(xiě)著，剛開(kāi)始做得還很順利，可是到了閱讀題卻難倒了我，我空著好幾題沒(méi)做，先把那些簡(jiǎn)單的題目給做了，做完了簡(jiǎn)單的題目后，我就開(kāi)始想這幾題難題，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把這些難題給做完了。接下來(lái)，我要解決的就是作文了，作文可占了30分，寫(xiě)不好的話，成績(jī)也會(huì)倒退，所以我抽出了10分鐘來(lái)想體裁和題目。哈哈，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處得來(lái)全不費(fèi)工夫。經(jīng)過(guò)我三思，終于想出了作文的體裁與題目。

做完了所有的題目，我便認(rèn)真的檢查了起來(lái)，檢查了一番，便開(kāi)始哼起了歌。

考試結(jié)束了，許多同學(xué)都對(duì)著答案，我也聽(tīng)了起來(lái)，呵呵，她們說(shuō)的每一題的答案有的跟我一樣，有的跟我不一樣，我們對(duì)方也不知道是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。

這次的考試雖然不是很難，但是它存在著陷阱，很容易讓人跳進(jìn)陷阱中，所以我們應(yīng)該好好的做題目，檢查。

考試觀后感2

幾天前，高考結(jié)束了，中國(guó)幾百萬(wàn)的年輕人自認(rèn)為終于迎來(lái)了解放。兩年前，我也是如此。是不是所有人都如此幼稚過(guò)，如今回頭看，我那時(shí)的心態(tài)配得上不喑世事。這里允許我稍加感慨，不知不覺(jué)這也是我作為旁觀者經(jīng)歷的第二次高考了，說(shuō)來(lái)還是讓人唏噓時(shí)光容易把人拋。如今的主角們，高考考完，像是打贏了一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)，美酒、聚會(huì)、狂歡......一切原本禁止的，如今的大膽嘗試，說(shuō)來(lái)好像是理所應(yīng)當(dāng)。原本不敢牽的手現(xiàn)在自然是沒(méi)什么顧忌了，原本看來(lái)奢侈的事現(xiàn)在也一如平常了，原本緊張的時(shí)間觀念現(xiàn)在早就不復(fù)存在。這樣的日子可以持續(xù)三個(gè)月，我記得我在這三個(gè)月里度過(guò)人生最無(wú)聊的日子，荒廢而荒唐。我以為我安然度過(guò)了人生最重要的考試，可我并不知道這哪是最重要的考試啊。我若能使時(shí)光倒流，我一定不會(huì)選擇讓高考后的假期這樣度過(guò)。放縱是因?yàn)橛惺褵o(wú)恐，自恃大學(xué)入取通知書(shū)在手不再害怕未來(lái)的不知所措。

人生充斥著形形色色的考試，有時(shí)候有考卷，有時(shí)候沒(méi)有，有時(shí)候你根本不知道那是一場(chǎng)考試，甚至有沒(méi)有及格也不會(huì)知道。

中國(guó)人是不會(huì)對(duì)考試陌生的，小學(xué)就充斥著期中期末考試，初中了還要經(jīng)歷中考，高中里更是三天兩頭地考試，最后一場(chǎng)高考結(jié)束了孩子們對(duì)考試的一切想象。既令人欣慰又令人悲哀。孩子們?cè)俨槐亟邮車(chē)?yán)厲而死板的教育和考試體制，他們將有稍微多一些的自由來(lái)安排自己的人生。只不過(guò)十二年的教育模式已經(jīng)令很多孩子迷失了自我，甚至部分人竟認(rèn)為他的學(xué)習(xí)生涯就此結(jié)束了，頓時(shí)消失的束縛使孩子們過(guò)分地放縱，毫無(wú)壓力地遮擋了孩子們視線。我不得不重復(fù)那句陳詞濫調(diào)，進(jìn)入大學(xué)不是學(xué)習(xí)生涯的結(jié)束，恰恰是開(kāi)始。不光如此，進(jìn)入大學(xué)不是考試的結(jié)束，而是延續(xù)。看得到的，大學(xué)里你依舊有你的學(xué)科考試，你的`英語(yǔ)等級(jí)考試，各類(lèi)證書(shū)考試，雅思托福考試等。不過(guò)真正考驗(yàn)人的都不是顯而易見(jiàn)的，每一個(gè)早晨，每一次交談，每一次出行可能都會(huì)是考試，你的每一個(gè)微笑，每一句問(wèn)候，每一次握手可能都是答案。踏入社會(huì)，你依舊要面對(duì)形形色色的考試，看得見(jiàn)的可能會(huì)是各類(lèi)入職考試，看不見(jiàn)的才是大考，你人生里的每一次危機(jī)都是上帝出的考卷，它并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，有時(shí)候你需要的答案是智慧，有時(shí)候你用勇敢作答，有時(shí)候則是堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候是幸運(yùn)，有時(shí)候智慧勇敢堅(jiān)強(qiáng)幸運(yùn)缺一不可。

當(dāng)你只看到一片落葉，你就不要以為你見(jiàn)到了整個(gè)秋天。你結(jié)束了高考也不要認(rèn)為你結(jié)束了人生所有的考試。你人生里有的考試遠(yuǎn)比高考來(lái)的重要，有時(shí)候哪怕你做出了標(biāo)準(zhǔn)答案，你也不見(jiàn)得能及格。

考試觀后感3

又下雪了，滿(mǎn)天銀絲飄揚(yáng)，恍惚間，又憶起那場(chǎng)獨(dú)特的“考試”

那天，雪大得驚人，沒(méi)多久就給大地鋪上了一層厚厚的地毯，也為小樹(shù)披上了一襲靚麗的白衣。我和弟弟興致勃勃地到屋外玩起了打雪仗。

弟弟壓根兒就是個(gè)猴精，瞧他，左躲右閃，我根本奈何不了他。當(dāng)我已經(jīng)氣喘吁吁打算舉手投降時(shí)，正好逮到個(gè)好機(jī)會(huì)。我甩甩胳膊對(duì)準(zhǔn)他使勁將雪球拋出，他卻像只小兔似地一蹦，雪球就那么直直地砸在了鄰居家的窗戶(hù)上，只看到片片碎玻璃伴著雪花一起飛落。我一時(shí)間愣住了，呆站著，腦海中只剩兩個(gè)字：完了!弟弟立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，拉著我就逃離了“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”。

一場(chǎng)意外讓我們玩雪的興致索然，回到房間，我腦中無(wú)比煩亂。剛才偷偷溜走的行為讓我心神不定，我坐也不是，站也不是，腦子里一片混沌。一個(gè)長(zhǎng)著蝙蝠翅膀，手拿叉子的小惡魔，蠱惑人心般的對(duì)我說(shuō)：“想這么多干嘛，反正也沒(méi)人看見(jiàn)，難道你想去挨罵嗎?”頭頂金色光環(huán)，手拿魔棒的小天使突然拍著雪白的翅膀沖出來(lái)，一下把小惡魔撞飛了：“你不要聽(tīng)她瞎說(shuō)，做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，犯了錯(cuò)誤就要勇于承擔(dān)。”一時(shí)間，我的大腦像戰(zhàn)場(chǎng)般混亂。我敲著腦袋大聲呼喊：“別打了，別打了。”我陷入了利益和誠(chéng)信的考驗(yàn)之中。

整整一個(gè)小時(shí)，我就那樣呆呆地坐著，什么也做不了，內(nèi)心的糾結(jié)感越來(lái)越強(qiáng)。終于，我猛地站起來(lái)，腳一跺：“不管了，罵就罵吧，總比在這憋著好。”跑出家門(mén)，我飛一般地來(lái)到那家門(mén)口，透過(guò)破碎的窗戶(hù)，我看見(jiàn)隔壁老爺爺正彎著腰在打掃碎片，心中的愧疚之情油然而生。驀然發(fā)現(xiàn)大冷天的.，我的額頭竟沁出了汗珠。我想敲門(mén)，手卻如千斤般沉重，怎么也抬不起來(lái);轉(zhuǎn)身想走，腳卻又如灌了鉛似地，怎么也邁不開(kāi)步。心里像塞了無(wú)數(shù)團(tuán)亂麻，壓抑得我喘不過(guò)氣來(lái)。

我就這么靠著墻壁，任雪花在我的身上飄落。絲絲涼意讓我的頭腦越來(lái)越清醒。腦海中不斷涌現(xiàn)出家長(zhǎng)、老師對(duì)我的教誨：“做人啊，別的不說(shuō)，可千萬(wàn)別做虧心事啊!要不，還真的寢食難安呢!”是啊，我今天真的是徹底領(lǐng)會(huì)到這個(gè)“難安”了。我攏了攏被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，整了整衣服，深深吸了口氣，敲響了門(mén)。

最終，我真誠(chéng)的道歉不僅沒(méi)有受到責(zé)罵，反而還賞到一個(gè)大大的紅包。對(duì)了，紅包里裝的可不是錢(qián)，是酷愛(ài)書(shū)法的老爺爺?shù)哪珜?“誠(chéng)實(shí)”二字。

皚皚白雪覆蓋了整個(gè)大地，它給我們帶來(lái)了一個(gè)純潔無(wú)瑕的白色世界。它也告訴我們，大自然中所有的骯臟都可以被掩蓋，但是，思想上的那些“污垢”必須靠我們自己，靠一次次的心靈考驗(yàn)，靠一場(chǎng)場(chǎng)不同尋常的考試。

我很慶幸，那次不同尋常的考試，我合格了。我會(huì)牢記老爺爺送我的那兩個(gè)字，它將時(shí)刻警醒我：做人應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)。

考試觀后感4

“明天就要考試了，還沒(méi)復(fù)習(xí)好，怎么辦呀?”從早上開(kāi)始，他一直都在想著這個(gè)問(wèn)題。他不知道怎么辦，只是聲聲嘆息以前學(xué)習(xí)的不認(rèn)真和咒罵著這該死的應(yīng)試教育。可終究是要考試的呀，他也沒(méi)多少心情復(fù)習(xí)了，一天也就這么過(guò)去了。

一陣噩夢(mèng)把他驚醒。他看了看表——“7：00”，時(shí)間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上，攤開(kāi)一本書(shū)，心思早已拋到九霄云外去了。“鈴……鈴……”考試預(yù)備鈴響了，人人都懷著緊張興奮的心情走進(jìn)了自己的考室。他也來(lái)到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食著書(shū)本﹑有的人還在和別人爭(zhēng)論著什么問(wèn)題﹑還有人在高喊：“這次又要掛科了!”他嘆了口氣，坐在了位置上。

準(zhǔn)備考試了，試卷發(fā)了下來(lái)。他看了一眼，心中竊喜：“這幾道題我都做過(guò)的，太好了!”趁監(jiān)考員不注意，他偷偷地開(kāi)始做題了。“鈴!鈴!”開(kāi)考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周?chē)酪话愕募澎o，他望了望四周，又低下頭做題。

“糟糕!我的腦袋出什么問(wèn)題了?怎么想不起這道題的解法了呢?”他用力的拍了拍自己的腦袋，“嘭，嘭。”像是買(mǎi)西瓜的'人檢查西瓜是否熟透時(shí)拍打的聲音。周?chē)耐瑢W(xué)望了他一眼，他也抬起頭看了一下，同學(xué)們的眼睛都顯得暗淡無(wú)神。他笑了笑，又低下頭繼續(xù)做題。“我怎么就是做不起這道題呢?不行!一定要做起，我可不能掛科呀!”他用手扯著自己的頭發(fā)，眼睛里充滿(mǎn)了血絲，幾根頭發(fā)重重地掉在了卷面上，交錯(cuò)著像個(gè)大叉。他看著草稿紙上畫(huà)了又畫(huà)的推論，就像一個(gè)大笑的嘴巴，嘲笑他的愚蠢。他真想立刻把試卷撕掉，但他不能這樣做，只好惱怒的想著題。

“鈴……鈴……”還剩下十五分鐘的時(shí)間了，他望了望四周，同學(xué)們都焦急地趕著做題。他嘆了口氣，放下筆，偷偷地瞧了一下旁邊的一位同學(xué)。那位同學(xué)早已做完了題正玩著筆呢，試卷被扔在了一個(gè)很顯眼的地方。他稍稍的抬起了頭，故作輕松的哈了口氣，眼睛卻一直注視著那張?jiān)嚲怼！安?我不能抄!這是作弊!”“但我不抄的話會(huì)掛科的!”“不!不行!”“抄吧!其實(shí)我是做得起的，只是突然想不起了，借鑒一下沒(méi)問(wèn)題的。”他滿(mǎn)臉痛苦地?fù)u了搖頭，手卻不由自主地拿起了筆。突然，那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他，他的心猛跳了一下，但那位同學(xué)只是麻木的笑了一下，以至于在他的眼里顯得特別刺眼。“他做的題正不正確呢?算了!死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧!”他邊想邊抄著題。

“這位同學(xué)!你在干什么?”他一下愣住了，是監(jiān)考員的聲音。筆也停止了跳動(dòng)，整個(gè)人都僵坐在了那里，只是心還在怦怦地狂跳著。他回過(guò)頭，監(jiān)考員正朝他走近，臉上的笑容讓他直顫抖。“死定了!”他想著，只希望趕快拉鈴，可時(shí)間到了鈴卻一聲沒(méi)響。周?chē)耐瑢W(xué)都直盯著他，盯得他的腳直發(fā)麻。“沒(méi)……沒(méi)干什么。”他小聲的說(shuō)。“沒(méi)干什么?我可看見(jiàn)你在抄別人的試卷!”監(jiān)考員朝他吼著。那位同學(xué)也伸出手指著他陰著臉說(shuō)：“對(duì)!他在抄我的試卷，他在作弊!哈哈!”周?chē)耐瑢W(xué)也大聲的嘲笑著說(shuō)：“哈哈!他在作弊!”“不!不!我沒(méi)有!我沒(méi)有!”他抱著頭跑出了考室……

“鈴!鈴!”“啊!”噩夢(mèng)伴隨著鈴聲把他驚醒，他連忙看了看表——“7：00”，他又驚慌地看了看四周，室友們還在熟睡。他趕緊下床，臉也不洗，口也不漱，直沖出寢室，嘴里還念念有詞：“我沒(méi)有作弊……我沒(méi)有作弊……”

考試觀后感5

上周五的下午，一條作業(yè)短信“難為”了我將近一節(jié)課的時(shí)間。

圍繞一張三聯(lián)的期末試卷，到底是放到家里寫(xiě)，還是放到家里做復(fù)習(xí)，回學(xué)校測(cè)試?這兩個(gè)相反的決定困擾著我，不知道怎樣發(fā)短信?

放到家里寫(xiě)，沒(méi)有考試的氛圍，起不到真正意義上的測(cè)試的作用。家長(zhǎng)可能會(huì)干預(yù)，孩子的成績(jī)不是全部自己的真實(shí)能力。對(duì)于一張三聯(lián)的試卷來(lái)說(shuō)，沒(méi)有反應(yīng)出孩子真實(shí)的掌握情況，有些可惜。

放到家里做復(fù)習(xí)，再帶到學(xué)校做試卷用?一年級(jí)的孩子，收拾東西有時(shí)還靠家長(zhǎng)。帶回家的試卷，回來(lái)就沒(méi)個(gè)樣子了，還能不能做?甚至能不能帶回來(lái)?

與組里老師的商議。

大家的聲音：“到底是讓孩子掌握方法，學(xué)會(huì)做題重要，還是考出個(gè)高低來(lái)重要?如果掌握方法，學(xué)會(huì)做題重要，那回家寫(xiě)，寫(xiě)的過(guò)程一對(duì)一監(jiān)督，家長(zhǎng)更容易發(fā)現(xiàn)孩子做題缺方法，會(huì)提醒他用上方法做題，效果遠(yuǎn)比錯(cuò)了再去糾好。”

于是，發(fā)了一條短信：“為了訓(xùn)練孩子‘邊聽(tīng)，邊手指題，不出聲跟讀’的習(xí)慣，特意發(fā)期末試卷一張，模擬考試過(guò)程。采用“家長(zhǎng)讀，孩子邊手指題，不出聲跟讀”的方法，讓孩子用方法寫(xiě)題，周一交。”

這就成了一次特殊的考試。今天，拿到這套試卷，我的第一反應(yīng)就是：孩子們肯定都用方法了，而且都能得100分。但真實(shí)的.情況并非如此。

交作業(yè)情況：五班2人未交;六班13人未交(其中3人未寫(xiě)名字)。

100分人數(shù)：五班32人;六班25人。

某道題用方法記1星，兩班得星最多個(gè)人：20星;最少0星。

這次特殊的考試，能告訴我們什么?我還沒(méi)想太清楚，慢慢悟悟。

登記完作業(yè)情況后，我清楚明天上課時(shí)，應(yīng)該把哪些問(wèn)題當(dāng)做共性的錯(cuò)誤來(lái)抓，哪些問(wèn)題還需要家長(zhǎng)單獨(dú)給孩子找練習(xí)再仿練。我又接連給個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)了短信：

1.家長(zhǎng)您好!雙休日的期末模擬試卷，孩子未交或未寫(xiě)名字，請(qǐng)您確認(rèn)屬哪種情況，回短信告知，并提醒孩子明天早上一定交，謝謝合作!

2.家長(zhǎng)您好!孩子在雙休日做的期末試卷中出現(xiàn)小正方體總數(shù)數(shù)錯(cuò)的現(xiàn)象，望關(guān)注過(guò)程：分層數(shù)，計(jì)總數(shù)，復(fù)習(xí)期間有意識(shí)仿練，謝謝!

3.家長(zhǎng)您好!孩子在雙休日做的期末試卷中出現(xiàn)把“1個(gè)十”寫(xiě)成“一個(gè)十”的錯(cuò)誤寫(xiě)法，望關(guān)注!

4.家長(zhǎng)您好!孩子在雙休日做的期末試卷中出現(xiàn)“12的前一個(gè)數(shù)、后一個(gè)數(shù)是幾”與“12的十位上是幾，個(gè)位上是幾”兩道題目混淆，望這兩天復(fù)習(xí)時(shí)關(guān)注，謝謝!

5.家長(zhǎng)您好!孩子在雙休日做的期末試卷，出現(xiàn)博文《100分是這樣煉成的2》中第3個(gè)和3個(gè)不分的錯(cuò)誤，望您在復(fù)習(xí)期間，能給孩子找一些同類(lèi)練習(xí)，讓孩子仿練，謝謝!

6.家長(zhǎng)您好!昨天的試卷中，孩子出現(xiàn)用錯(cuò)數(shù)據(jù)的情況，請(qǐng)您找看圖列式的題目讓孩子練習(xí)邊數(shù)邊標(biāo)，以防用錯(cuò)數(shù)據(jù)，謝謝!

希望我的認(rèn)真能喚醒孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)，能激起家長(zhǎng)的關(guān)注，這樣孩子的發(fā)展就會(huì)更好。