當我們在看完電影或者書籍后，相信大家能獲得不少感悟，沉浸在故事情節無法自拔。這時可以好好地寫一篇觀后感，這樣能很好的鞏固所學知識。以下是小編整理的恐龍滅絕觀后感小學作文，僅供參考，希望對你有所幫助。

恐龍滅絕觀后感小學作文精選篇1

我昨天看電視時，發現有一個臺是播關于恐龍的，我十分好奇，便看了一會兒。電視上說：恐龍滅絕是一個眾說風云的事情。有許多說法，比如：隕星碰撞說，氣候變遷說，物種斗爭說，大陸漂移說，地磁變化說等等一系列說法，相信的人數最多的是隕星碰撞說。

隕星碰撞說指的是：在恐龍時代末期，一個巨型的隕石從天而降，正在他快脫離大氣層的時候，許多恐龍就已經看不到世界了，這時氣溫高達40攝氏度，許多恐龍相繼死亡，這并不是最可怕的，最可怕的是那顆恒星已經撞上了地球，森林燃起了熊熊大火，這顆行星霎時間分成了千百塊石頭，飛到了大氣層上面，落了下來，它帶著火光，飛向了地球，大部分陸地成了火海，有的巨石落到了海里，發生了大海嘯，淹沒了很多島嶼，恐龍也自然而然的滅絕了。

物種斗爭說是：恐龍年代末期，最初的小型哺乳類動物出現了，這些動物屬嚙齒類食肉動物，可能以恐龍蛋為食。這種小型動物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。

恐龍滅絕不至這幾種，要想正真知道，還得看科學家的能力了。

恐龍滅絕觀后感小學作文精選篇2

《恐龍的滅絕》是人教版小學語文二年級下冊第八單元的一篇關于科學知識的課文。全文以科學家們關于“恐龍滅絕”的說法為線索，介紹了恐龍滅絕的幾種原因。教學完《恐龍的滅絕》后，我對這節課有以下的反思：

一、激發學生的興趣

俗話說：“興趣是最好的老師。”學生有了興趣，就會全身心地去投入、去做事，學與樂不可分。因此在導入新課時，為了激發他們學習的興趣，我先出示幾張恐龍的圖片讓他們看，然后設疑：為什么今天的人類只能從電影、書籍或者博物館里，來回憶恐龍往日的輝煌呢？這讓孩子們在迫不及待、躍躍欲試的心態下進入課文。

二、抓住重點詞學習課文

我們人類只有三百萬年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約兩億年。人類的歷史與恐龍的相比可就短多了。但是，龐大的恐龍為什么會消失了呢？在這一自然段學習時，我抓住了這幾個關鍵的字、詞。強調在朗讀時要著重讀“兩億年“”短多了”“龐大的恐龍為什么會滅絕呢？”等詞句。在課堂上對學生滲透研究性學習的方法，讓學生能利用這些信息自主選擇適自己探究的問題進行研究。

三、讀中感悟

在學習2、3、4自然段的時候，我讓學生在讀中想象、讀中感悟，抓住“十分寒冷”“嚴寒”等詞語，結合恐龍自身的外形特點，思考恐龍滅絕的原因有可能是天氣的寒冷，它不能夠抵擋住嚴寒而給凍死的這種說法和“恐龍蛋被偷吃”“傳染病的蔓延”等多種猜測。學生在反復朗讀課文的基礎上，很快地理解了課文的內容。學生的學習興趣非常高，學習效果又非常好。

四、拓展

課后，我跟孩子一起觀看了“恐龍的記錄片”，他們興趣盅然，一邊看一邊議論，這使孩子們有對恐龍的滅絕等自然現象進行科學探究的興趣和愿望。

不過，本節課還存在著一些不足之處：

在時間的安排上不是很恰當，出現了前松后緊的現象，另外，沒有進行小組討論，不能讓每一個孩子都能發表自己的見解。

只有不斷的反思、發現問題、才能夠解決問題，我相信在今后的教學中，我會好好地反思自己，改變自己，使自己的課堂出現更多的亮點。

文300字 篇4

今天我游覽了VR科技館，在VR科技館里有很多各種各樣新奇的發現，其中令我印象最深刻的就是通過VR科技看到了恐龍大滅絕的原因和假說。

第一個假說是食物中毒假說，食草的恐龍吃了一種有毒的草，它吃了這一種草之后，食草類恐龍肚子里面有了小生物，從而讓它們中毒死亡，那些食肉類的恐龍吃掉了那些死掉的食草類恐龍的尸體，也使這些食肉類的恐龍中毒而死，就這樣反復的演變就導致了恐龍最后的死亡滅絕。

第二個假說是哺乳動物捕食幼子假說，許多恐龍下了蛋，出去找食物時，小的哺乳動物偷吃了恐龍蛋，讓逐漸哀老的恐龍死亡，最后這樣子導致了恐龍的年齡老齡化，從而使恐龍滅絕了。

第三個是小行星撞擊地球假說，在這個假說中小行星撞擊了地球，然后大量的細塵埃散布到空氣中，烏云遮住了太陽，白天也變成了長達的黑夜，這樣讓植物沒有了陽光，也無法進行光合作用，最后植物無法生長，讓大多數的食草類恐龍滅絕，導致食肉類恐龍的食物不足，最終食肉類恐龍和食草類恐龍都滅絕了。

今天我看了恐龍大滅絕，知道了我們人類要保護生態環境，遵守生物生存規則，要不然我們人類也面臨滅絕的危險。

恐龍滅絕觀后感小學作文精選篇3

今天我看了《恐龍滅絕》的電影。恐龍時代，小行星以每小時一百六十七千米的速度降落在地球。地球上沒有人類，只有龐大的恐龍。小行星撞擊到了地球，無數碎片飛向天空，又掉下來。

恐龍時代的.卡戎龍是溫順的食草恐龍。卡戎龍正在下蛋，躲在遠處的蜥鳥龍看準了時機，準備下手。蜥鳥龍用飛快的速度偷走了卡戎龍的蛋。悲傷而憤怒的卡戎龍嚎叫一聲奔向蜥鳥龍，蜥鳥龍個頭小，速度快，頭腦聰明。卡戎龍追到蜥鳥龍的洞穴，卡戎龍沒有想到里面還有一只蜥鳥龍。兩只蜥鳥龍合力咬死了這只卡戎龍，卡戎龍帶著悲傷與憤怒的心情死去。同時，小行星已經降落，溫度越來越高，到了150度，許多恐龍死去，但還有幸存者。溫度漸漸低下來，兩只卡戎龍膽子大，就出去喝水，走的路中，遇到了沙塵暴的襲擊，死亡。最后一只卡戎龍出去飲水，一只蜥鳥龍沖向卡戎龍，最后卡戎龍用龐大的身體殺了蜥鳥龍，另一只蜥鳥龍吃了同類的肉，走了。

如果恐龍還有的話，我想把他放在博物館。

恐龍滅絕觀后感小學作文精選篇4

恐龍怎么會滅絕？這變成科技界的一個大疑團。并且很多科學家歷經科學研究都是有不一樣的結果。

有的科學家的結果是：白堊紀中后期時，氣溫發生了轉變，平均氣溫做到了零下幾十度，恐龍由于沒有人體脂肪和翎毛的維護，就滅絕了。但是，如竊蛋龍等這種有翎毛的恐龍也滅絕了。因而這一見解就沒有說服力了。

有的科學家的結果是：白堊紀后期，由于那時候地球上早已有很多哺乳類動物了。這些哺乳類動物不斷地吃恐龍蛋，因此 恐龍也就漸漸地滅絕了。但是，今日的鱷魚蛋依然被小動物吞掉，卻沒有滅絕。因而這一見解都沒有說服力了。

也有的科學家的結果是：白堊紀后期，一顆超出10公里寬的殞石撞擊地球，同進刮起了很多塵土，這種塵土把全部地球上給遮住了，綠色植物由于沒有陽光照射就枯萎了，植食恐龍由于沒有食材因此 去世了，肉制品恐龍靠這種遺體活了一段時間，隨后也去世了。由于在某一地區有一個極大的洞，科學家判斷它是被殞石撞的，因而這一見解擁有非常大的說服力。

恐龍滅絕觀后感小學作文精選篇5

大約在6500萬年前，恐龍突然從地球上消失了。在地球上稱霸上億年的恐龍為什么會突然滅絕呢？

我搜集了兩方面對恐龍滅絕原因的推測：一是地層，生物在地層的形成過程中也不停地從低級階段進化發展，當某一時期的生物死后，它的軀體同時被埋在了土壤之中，然后有的會變為化石而保留在那個時代的地層里。比如中生代白堊紀地層便存在有恐龍化石。

二是氣候，第四紀時，在冰川的影響下，地球氣候出現過多次冷暖變化，導致了生物帶、氣候大規模遷移。冰川大面積將大陸覆蓋，地球氣候十分寒冷時期為大冰期。在這時期，已很不適應恐龍生活，適者生存，自然選擇，這就是恐龍滅絕的原因。

時至今天，隨著地球上人口的逐漸增加，人類的工業生產規模隨之擴大，地球大氣中的二氧化碳的含量亦增加迅速，大氣溫室效應逐日增強，地球開始出現變暖的趨勢，這一現象對地球上的各種生物包括人類將產生巨大的影響。對此各國科學家給予了高度重視，已經把它列為第四紀氣候變化研究的重要課題之一。

適者生存，自然選擇，如果不好好保護我們的地球，最后，我們也將無法生存。