《小孩不笨2》電影為我們描述了兩個(gè)家庭父母與孩子之間經(jīng)歷的一段漫長(zhǎng)的隔閡，從“忙碌而忽略與孩子的溝通”到“孩子的自我放逐”，再到“突發(fā)事件為溝通創(chuàng)造的機(jī)會(huì)”，最后終于找到“遺失的美好”!下面是小編為大家整理的小孩不笨2觀后感范文，歡迎查看閱讀。

《小孩不笨》觀后感一

《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

其中有一段讓我印象深刻9歲的Tom在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相。當(dāng)Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn)Tom時(shí)，Tom哭著說出了真相：學(xué)校馬上有一個(gè)演出，他是主演，當(dāng)所有其他的小朋友都可以邀請(qǐng)到自己的父母參加時(shí)，他的父母卻因?yàn)橐嶅X，不僅不聽他的請(qǐng)求，而且一次次把自己的“邀請(qǐng)信”丟進(jìn)了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請(qǐng)爸爸演講，一小時(shí)別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時(shí)間已經(jīng)越來越臨近了，他實(shí)在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕。

看完這部電影，我明白了世上沒有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母。父母應(yīng)該用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。

《小孩不笨》觀后感二

懷著一顆平靜的心情觀看《小孩不笨2》，看完之后內(nèi)心確久久不能平靜。

影片中的Tom家庭背景比較好，爸爸大概是某手機(jī)開發(fā)公司的職員，媽媽時(shí)某雜志社編輯。他還有一個(gè)弟弟Jeery。這本來是一個(gè)人人羨慕的幸福家庭。但是父母總是忙于工作，沒時(shí)間陪自己的孩子，了解他們，與他們溝通。成才則出生在一個(gè)單親家庭之中父親因?yàn)槟贻p時(shí)與人打架而瘸了一條腿，并且是一個(gè)粗人，收入也很低。他不懂如何教自己的孩子，只想讓他好好學(xué)習(xí)，一味的迷信“棍棒成才”這一原則。一見到孩子犯錯(cuò)，他只會(huì)用暴力讓其改過。后來，面對(duì)父母與老師的失望，Tom與成才逐漸覺得自己被放棄，再?zèng)]有人理解他們，關(guān)心他們。在老師的眼中自己是個(gè)“爛蘋果”，在家人眼中自己是個(gè)一無是處的廢物。終于他們開始走上了歪路。

有誰能夠?yàn)楹⒆酉胂胩O果為何會(huì)變爛?有誰能夠替孩子想想，成才與Tom為何走上歪路，這應(yīng)該是家長(zhǎng)與老師都應(yīng)該值得反思的問題。他們看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，在他們眼中，成才與Tom永遠(yuǎn)只是個(gè)爛蘋果。其實(shí)孩子也曾經(jīng)努力過，努力讓自己變強(qiáng)。可是家長(zhǎng)的所作所為卻一次次的使他們失去信心。希望一次次的落空，終于他們徹底失望，Tom發(fā)出了“今天學(xué)謙(Tom的中文名)已死的感概，這預(yù)示著他們長(zhǎng)時(shí)間所有的積累著的不滿終于如火山一樣爆發(fā)出來。不在沉默中死亡就再沉默中爆發(fā)。

我想其實(shí)無論是Tom的父母還是成才的父親亦或是老師、校長(zhǎng)都很愛自己的孩子，自己的學(xué)生。成才的父親為了不讓因打架而被開除的兒子向自己一樣成為一個(gè)廢物而求遍了整個(gè)新加坡的學(xué)校，最后還因?yàn)闉榱撕⒆佣ナ溃@讓我熱淚盈眶。可是他們所表達(dá)出來的愛并不能讓孩子所理解，所接受。一句時(shí)常掛在嘴邊的“Iloveyou”卻總不能說出口，孩子總不能聽到一聲贊嘆。這使處于叛逆時(shí)期的孩子逐漸與他們產(chǎn)生代溝，甚至開始用自己的方式向他們發(fā)出挑戰(zhàn)。

孩子也需要夸獎(jiǎng)，需要贊揚(yáng)，這個(gè)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)超出了一個(gè)15歲所能夠承受的標(biāo)準(zhǔn)。只認(rèn)定會(huì)讀書就一定是好孩子，從而逼迫他們讀書而忽視了孩子其他的才能。影片的結(jié)局我們也看到了，一直被大家所不認(rèn)可，一直被認(rèn)為沒出息的成才最終卻憑借著能打架而成為了一名出色的摔跤選手。這是一個(gè)令人滿意的結(jié)局，他實(shí)現(xiàn)了“打到全世界”。但這也是令人悲傷的結(jié)局，畢竟成才的父親也去世了。

這是一部感人至深的教育片，推薦每個(gè)家長(zhǎng)與孩子能夠凈下心來觀看，讓孩子與家長(zhǎng)多多溝通。孩子也是人，他們需要更多的是關(guān)心與贊揚(yáng)。

《小孩不笨》觀后感三

小孩不笨第二部，這是一部十分有意義的電影。

它圍繞著兩個(gè)家庭，講述了孩子因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期的忽視或是錯(cuò)誤的教育方法，所以使孩子的心靈走向了墮落。

在家長(zhǎng)看來，小孩也許什么都不是，一切事在他們的眼里都是錯(cuò)了。做了錯(cuò)事說是不該。即使做了好事或有了什么成績(jī)，他們又會(huì)說這一切理所應(yīng)當(dāng)。真的就像那個(gè)賣罐頭的胖阿姨說的那樣：世上沒有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。

那些不可能做到的摘星星摘月亮都是假的，小孩不會(huì)喜歡這些，他可能只有一些小要求。而越簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)卻越不想去做，總是不停地把假話掛在嘴邊。

整部電影中，那個(gè)胖阿姨從一出場(chǎng)就給我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他們身上有太多的值得欣慰的事，每個(gè)人都有才華。只有愛孩子，孩子才會(huì)聽你的話。何必要把家庭氣氛弄得像殯儀館呢。

我的父母一直都像那個(gè)胖阿姨一樣，與學(xué)校老師、同學(xué)家長(zhǎng)是相反的，也并非唱反調(diào)。有的時(shí)候我有考試不理想，老師就會(huì)跟我媽辯論，而次次都是老師慘敗了。老師允許自己上課接電話，卻不同意我們?cè)谒麄円堰`規(guī)的情況下發(fā)表言論。

教華文的符老師是一個(gè)沒有鑰匙的人，他沒有打開學(xué)生心靈的鎖。雖然他把心血都傾注在了學(xué)生身上，但學(xué)生們找不到愛的感覺。他可以為學(xué)生買來《新華字典》一次又一次容忍他們對(duì)華文的輕視。

湯姆、杰瑞的父母，都很愛自己的孩子，可就不知道該怎么愛。成才的名字中也能夠體現(xiàn)出他爸爸對(duì)他的期望，就因?yàn)樗粫?huì)愛。成才的爸爸看見兒子挨揍了，什么都沒想就跑上去幫忙，最后卻被他們推下樓梯。

不只是小孩愛聽好話，愛聽悅耳的話，大人也一樣，符老師在夸胖校長(zhǎng)發(fā)型不錯(cuò)時(shí)，胖校長(zhǎng)也同樣露出滿意的微笑。

藤條怎么抽，藤鞭怎么打，都沒辦法改變小孩不笨這一個(gè)實(shí)事。

《小孩不笨》觀后感四

新加坡電影《小孩不笨2》生動(dòng)形象的反映了家庭、學(xué)校教育的現(xiàn)狀，在實(shí)際生活中的一些場(chǎng)景在電影中得以再現(xiàn)，歷歷在目。孩子在成長(zhǎng)的過程中，我們作為教師、父母的何時(shí)真心的去稱贊過我們的學(xué)生、孩子呢

本片一上來就是主角學(xué)謙弟弟的自白，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好可父母卻很少稱贊他，還責(zé)怪他為什么不再拿更高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。在有些思想比較封閉的大人看來，這是一種不使孩子驕傲并且嚴(yán)格要求的思想意識(shí)。但他們錯(cuò)了，孩子是需要鼓勵(lì)的。誠(chéng)然應(yīng)對(duì)那些驕傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊，但應(yīng)對(duì)那些活潑可愛的孩子們，那些努力學(xué)習(xí)拿了高分的孩子們，是否也要這樣對(duì)他們呢不可質(zhì)疑的說，這是錯(cuò)誤的!每個(gè)孩子不管是外在還是內(nèi)在，都渴望得到別人的稱贊，他們會(huì)認(rèn)為自我很有成就感，而非是驕傲自滿。

在實(shí)際生活中我們常會(huì)聽到這樣的慨嘆：“此刻的孩子不得了了，真是不可救藥，”“此刻的孩子說不得、訓(xùn)不得，更打不得，真無計(jì)可施了，咋辦啊”“真是一代不如一代了”。“遇到這樣的學(xué)生真是倒霉極了”……在慨嘆之余，我們何曾真正的換位思考，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們，甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)過孩子，偶爾的贊許也是瞻前顧后，謹(jǐn)慎了再謹(jǐn)慎，生怕一時(shí)失言，不知不覺中讓孩子自大起來，這樣長(zhǎng)此以往我們的孩子會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，心靈溝通困難重重，使我們更加茫然了。

劇中的一位教師說，作為我們當(dāng)教師的要有一把鑰匙：“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，少看他們的缺點(diǎn)”，如果把后進(jìn)生當(dāng)做“爛蘋果”棄之，那么他們的一生再也沒有回旋的余地，徹底完了。如果我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，換個(gè)角度站在孩子的位置上去看，去思考他們的想法、做法，把原先以成年人的觀點(diǎn)以為“不可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧保嬲哌M(jìn)孩子的心靈，成為他們的良師益友，想學(xué)生之所想，幫他們解決的困惑，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的成功的教師，受到孩子們的尊重，才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開心扉，使我們的教育真正落到實(shí)處，獲得意想不到的成功。

孩子們的心晶瑩剔透、潔白無暇，而我們做父母和教師的就像一位珠寶設(shè)計(jì)師，一位繪畫大師，用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上，揮毫潑墨，涂抹油彩。所以我們的師長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確駕馭，謹(jǐn)慎細(xì)心地提起畫筆用心去描繪，才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。

學(xué)校、教師、家長(zhǎng)，本該扮演呵護(hù)幼苗成長(zhǎng)的主角，卻成了揠苗助長(zhǎng)和扼殺天性的兇手。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤時(shí)，孩子的心中已滿是傷痕……讓我們走出誤區(qū)，多抽點(diǎn)時(shí)間，與孩子交流、溝通，走入孩子的.心靈，才能使我們的下一代歡樂的茁壯成長(zhǎng)，使我們的家庭、學(xué)校教育落到實(shí)處，芝麻開花節(jié)節(jié)高。

《小孩不笨》觀后感五

小孩不笨第二部，這是一部十分有意義的電影。它圍繞著兩個(gè)家庭，講述了孩子因?yàn)楦改搁L(zhǎng)期的忽視或是錯(cuò)誤的教育方法，所以使孩子的心靈走向了墮落。

在家長(zhǎng)看來，小孩也許什么都不是，一切事在他們的眼里都是錯(cuò)了。做了錯(cuò)事說是不該。即使做了好事或有了什么成績(jī)，他們又會(huì)說這一切理所應(yīng)當(dāng)。真的就像那個(gè)賣罐頭的胖阿姨說的那樣：世上沒有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。

那些不可能做到的摘星星摘月亮都是假的，小孩不會(huì)喜歡這些，他可能只有一些小要求。而越簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)卻越不想去做，總是不停地把假話掛在嘴邊。

整部電影中，那個(gè)胖阿姨從一出場(chǎng)就給我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他們身上有太多的值得欣慰的事，每個(gè)人都有才華。只有愛孩子，孩子才會(huì)聽你的話。何必要把家庭氣氛弄得像殯儀館呢。

我的父母一直都像那個(gè)胖阿姨一樣，與學(xué)校老師、同學(xué)家長(zhǎng)是相反的，也并非唱反調(diào)。有的時(shí)候我有考試不理想，老師就會(huì)跟我媽辯論，而次次都是老師慘敗了。老師允許自己上課接電話，卻不同意我們?cè)谒麄円堰`規(guī)的情況下發(fā)表言論。

教華文的符老師是一個(gè)沒有鑰匙的人，他沒有打開學(xué)生心靈的鎖。雖然他把心血都傾注在了學(xué)生身上，但學(xué)生們找不到愛的感覺。他可以為學(xué)生買來《新華字典》一次又一次容忍他們對(duì)華文的輕視。

湯姆、杰瑞的父母，都很愛自己的孩子，可就不知道該怎么愛。成才的名字中也能夠體現(xiàn)出他爸爸對(duì)他的期望，就因?yàn)樗粫?huì)愛。成才的爸爸看見兒子挨揍了，什么都沒想就跑上去幫忙，最后卻被他們推下樓梯。

不只是小孩愛聽好話，愛聽悅耳的話，大人也一樣，符老師在夸胖校長(zhǎng)發(fā)型不錯(cuò)時(shí)，胖校長(zhǎng)也同樣露出滿意的微笑。

藤條怎么抽，藤鞭怎么打，都沒辦法改變小孩不笨這一個(gè)實(shí)事。