這是一部講述清華大學的《大學》。清華大學的校訓是“自強不息厚德載物”。通過這部紀錄電影《大學》，讓我們能夠發現青春之美、理想之美，下面是小編整理的紀錄電影《大學》觀后感范文，希望能夠幫助到大家。

紀錄電影《大學》觀后感范文1

原來，在中國這片土地上有這樣一群人，他們中有的雖考了令人羨慕的高分卻還覺得自己做得不夠好，有的因沒有考上自己熱衷的專業而感到不滿足，有的愿意放棄舒適優越的城市生活回到農村為百姓服務，有的回到祖國用盡心血彌補國家的科技短板，有的即使高齡也堅守崗位不停奉獻……他們有著自己的理想，有著遠大的追求，他們的心里存的不只是自己，更是我們的祖國!

當看到嚴韞洲出考場時的自信微笑，看到他說想要沖滿分的堅定雙眼，他有實力，有“野心”，有精神，正是青年該有的模樣!他的拼搏向上不斷刺激著我的心，為什么別人可以有這樣高的天賦，可以有這樣高的追求，而我過去卻從不敢想，甚至不敢給自己確定一個高目標。人與人之前的最大差距可能就在于是否敢想，敢做，敢追。其實，我們每個人都應放手一搏，就算最后會有遺憾，但奮斗的青春總是最美的，當我們擁有青春時，就應當肆意揮灑。

迎面一輛電動三輪車緩緩駛來，開車的是一位身穿白色短袖的年輕小伙，臉上燦爛的笑容隨車靠近越來越清晰，大概很少人能看出這竟然是一位清華大學的博士研究生。宋云天是從農村走出去的，本來他可以在清華留校任教，然后拿到北京戶口，不用再回家鄉吃苦，但他心里所想是祖國的發展，所以就算面對家人的反對、陌生人的不解和指點，他依舊毅然決然地選擇回鄉。他也曾糾結過，也曾懷疑過自己的想法，他也認真了解過農村工作的復雜艱難，但是他最終堅定自己所想，相信自己所選，勇敢奔向自己“造福一方百姓”的追求，去實現自己的人生價值!

“如果要想領先的話，還是要有自己的技術，中國絕對得有人做，不然你永遠是花錢買別人的數據嗎?”于是，蔡崢拿到了一張回國的單程票，開始潛心研究建造中國的第一臺地基望遠鏡。在這個過程中，他體會到了做一件事有多么不容易，但他還是選擇要堅定地做下去。他想的只是要發展中國的技術，即使很難成功，他還是會去做。有人評價他說：喜歡看星星的人是真的浪漫。是的，他把浪漫獻給了國家，“鞠躬盡瘁死而后已”，他是我們應追求的偶像。

一頭華發梳得整齊，一襲素衣低調謙遜，她是著名的環境工程專家清華第一位女院士錢易教授。她說：做老師，是一件非常幸福的事情。她的確也把教師這份職業做到了極致，雖然已經高齡，每天依然堅持站著上課，把自己的一生都獻給了教育事業。只要還能為國家做事，她就不會停止。正值青春的我們，更應該有活力、有理想、有擔當、能做事，行動起來，而不是舒適躺平、無所事事，只有貢獻，才是有價值的人生。

《大學》記錄了清華四個人的追求和選擇，雖各不相同，但都有著明確的目標、堅定的信念、奉獻的精神!相信像他們這樣奮斗的人，中國還有很多很多，正是因為有他們，中國才能日益強大。他們的追求和行動促進了祖國的發展。往后，中國的發展還得要我們去持續，我們應擔當、應自強、應勇敢，去追求、去拼搏、去進取，一路播種，一路開花!

紀錄電影《大學》觀后感范文2

“理想”，這是紀錄電影《大學》留給我的印象。無論是剛剛考入清華大學的嚴洲，還是博士畢業生宋云天，無論是旅美青年教師蔡崢，還是榮院士錢易，他們的眼睛里，都喑藏了對理想的堅持，他們的身上，都閃耀著理想的光茫。

夢想可以天花亂墜，她是純粹的狂妄的浪漫主義者。理想則不然，她是更加理性的，是擺脫不了現實又放不下夢想的人，是八歲的少年最常見的模樣，縱然如此，理想亦是難以實現的哪怕是為此作出嘗試，也需要莫大的勇氣。這一點，在宋云天和蔡崢身上體現得淋漓盡致。

“我想去基層政府，服務造福一方姓。”這是宋云天的理想。父母，老師，女朋友的建議，奶奶的心疼與勸告，留校面試的通過……一次又一次的糾結，一次又一次的猶豫，即使影片的內容有限，我們仍能從中見這個選擇背后的艱難。“和大多數人的選擇不一樣，可能會不被理解，甚至會被誤解，但依然要堅持自己的路。”這是宋云天的答案。

“想要領先就要有自己的設備和技術，中國一定要有人做。”這是蔡崢的理想，“有可能最后我們沒有做成功，但是我還是要堅定地做下去。”這是蔡崢的勇氣與信念，也是他加入清華大學天文系的動力。

宋云天熱愛人民，蔡崢熱愛祖國，他們選擇了自己的路，用自己的行動詮釋這份熱愛，是因為他們同樣熱愛著自己的理想。擁有理想并為之付出努力是一件很幸福的事，即使旁人只能看到過團火燃燒時的煙塵，我們也無法舍棄這團火帶給我們的溫暖明殼。

影片結尾，四人的身份發生了改變，代表著他們對理想的堅持。那我們呢?電影監制、清華大學尹鴻教授曾說：“這是一部清華題材的紀錄電影，但又遠不只是與清華有關的電影。正如其名《大學》，它是寫給大學的一封情書，也是大學寫給觀眾的一封情書。”對我們來說，大學是近在咫尺的第一個路口，它通往理想，又或許是別的什么地方，這全憑我們自己選擇。我們應該“在追求真理的過程中，成就有意義的人生”，哪怕做不到，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，也應當是“雖不能至，心向往之”。

紀錄電影《大學》觀后感范文3

這部誠意滿滿的精品之作，也引起了觀眾的強烈情感共鳴，大家紛紛給予盛贊。一位觀眾說，他被影片所傳達的家國情懷，對理想和信念的追令所深深觸動，雖然自己不能成為清華人，但是希望自己的孩子能通過努力考取清華。

平遙學子趙膺達同學今年被清華大學錄取，雖然還沒真正踏入清華，但對于影片中真實親切的校園元素和平凡又不凡的校園人物，讓他心中更多了一份向往與堅定。他說，

"看完這部電影，感覺它的一個非常顯著的特點就是真實。高考出分前后的焦慮緊張、畢業時面臨的人生道路抉擇、項目建設時的問題……影片沒有回避這些現實甚至是矛盾，而恰恰是這些現實，淋漓盡致地展現了清華人的思想氣質與責任擔當，進而更生動地體現了一所高等學府對學子的教化以及“大學”的真正內涵，即對學生深層次人格氣質和思想上的升華。一所大學，能怎樣影響學生的思想人格，片中的主人公給了我們最好的答案。"

電影《大學》監制、清華大學教授雷建軍，在交流環節介紹，這部影片的中文名是“大學”，英文名是“The Great Learning”，是“大學之道”的大學。雖然拍攝對象是清華大學，但是每個人對大學的記憶、場景的追憶、對祖國的熱愛，對意義的堅守，對理想的追求是相同的。

“這部片子里所放射出來的理想的光芒，其實跟你在不在大學沒有關系，我們希望看了這個片子以后，你能體會到理想的力量。比方一個人，如果沒有理想，你看他灰頭土臉的，而一個人如果有了理想，比如蔡崢老師，他眼睛里永遠是放著光芒的。所以我們希望傳遞給大家一個理想的概念，哪怕你是一條咸魚，一只坐井觀天的蛙，但如果你擁有對藍天的向往，雖然只有那么一塊兒藍天，你依然想著我想去看看藍天，我覺得這個對于日常生活來說是最最重要的。”

紀錄電影《大學》觀后感范文4

《大學》是一部歷時三年精心打造，講述理想與青春的勵志電影，以紀實手法拍攝，還原了一個最真實的清華園。

影片講述的是在清華園里四個面臨人生抉擇的清華人的故事。他們之中，有剛歷經高考、一波三折地考入心儀學府的第一代“00”后大學生，有離開象牙塔、面臨人生抉擇的博士畢業生，有旅美歸來入職清華、滿懷“觀天”理想卻挑戰重重的青年教師，有耄耋之年、榮休后依然堅持站立三尺講臺的老院士。其中，面臨人生抉擇的博士生，就是現任孟莊鎮黨委副書記、鎮長的宋云天。

影片采用紀實的手法，呈現出四位清華人不同的人生境遇與選擇，真實再現了大學校園里永恒的青春與理想。走出影院，知行小俠內心激動不已，也對四位主人公產生了由衷的敬意。一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特。

影片《大學》的英文譯名“The Great Learning”取自四書五經中《大學》的譯名，“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學，寄托著我們對美好教育的期待，也是一個人成年生活的奠基。人們對大學投去關注的目光，千萬學子和家長為之奮斗和焦慮，乃是因為大學承載著超越當下，超越功利，超越現實的精神力量，宛如一座雪山，屹然聳立，給人以至高的召喚。

這種至高的精神往往很難闡釋和呈現，而本片的三位導演，選擇非虛構的方式和連續三年的堅持，把這種精神融入在這四個“普通人”身上。恰是這種人本的立意和入微的記錄，讓向來空洞的“大學精神”變得更加真實、鮮活、具體可感。

紀錄電影《大學》觀后感范文5

7月9號的晚上，我們在老師的帶領下觀看電影《大學》。

電影中講述了四代清華人的故事。00后高考生嚴韞州演繹了青春最好的模樣。影片中，他的母親始終陪在他身邊，無論是高考還是自主招生。在知道成績那一天，他的母親因為兒子高考分數沒有過線而愁眉苦臉，但好在成功收到了清華的錄取通知書。這位母親笑著說要把兒子的通知書掛在櫥柜里面。嚴韞州順利地考上了清華，為自己的青春抹上了一抹最亮的色彩。

清華博士宋云天，毅然回到農村，立志造福一方百姓。當他的奶奶知道自己疼愛的孫子要跟自己以前一樣在基層工作時，她流下了眼淚。她說：“操了一輩子的心，苦了一輩子，我不想叫我的孫子再這樣。”宋云天卻說，自己會好好干，給弟弟妹妹做好榜樣。最終他如愿在基層工作，為自己的理想而奮斗。

心懷理想，仰望星空的哈勃人蔡崢，毅然從美國回國，推動創立清華天文系，立志在關乎全人類的問題上，必須提出中國人的解答。他用實際行動詮釋了我們的征程是星辰大海。

中國工程院院士錢易，年至耄耋，依然堅守在方寸講臺。雖為中國工程院院士，她卻不喜歡別人稱她為院士，叫老師就行。年過85，依然堅持站著上課。她說：“我感覺做老師是一件非常幸福的事。”影片中還出現了很多年過80、90的老人。95歲的清華大學物理系教授張禮、95歲的清華環境學教授陳志義、105歲的中國給排水工程學科泰斗許保久……許多這樣的老人，年過古稀，卻依然還想工作，這個工作就是教書育人。他們用一輩子的堅守，詮釋了教師的精神，詮釋了什么是民族的脊梁，告訴我們如何認識人生價值，實現人生價值。從他們身上，能鼓舞我們還在路上的人一點力量，仿佛偶爾迷茫時，就像天上突然有一束光，提醒你，你還有路要走，前方還有人在等你。

四代清華人，不同的人生軌跡，都詮釋了什么叫熱血、熱愛、堅守、堅持。一代人有一代人的使命，可我覺得歸根到底，每一個時代的人的使命都是一樣的，都是想要建設一個更好的國家，一個更安定的社會。

現在的我也在經歷高考，也在為自己的未來而奮斗，不管結果如何，我都要奮力一試，奮力一搏。

鐘靈毓秀，地靈人杰，是謂大學。理想與你皆耀眼，而大學是理想永遠年輕的地方。希望藺陽的學子，都能為了自己的理想而奮斗，考上自己理想的大學!